班主任年終考核個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)班主任年?終考核個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?本學(xué)期，?我擔(dān)任高?一(1)?班的班主?任工作，?在學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?下、年級(jí)?教師特別?是科任老?師及本人?的辛勤努?力下，各?項(xiàng)工作順?利開(kāi)展，?在學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、紀(jì)?律及各項(xiàng)?工作中都?取得了較?突出的成?績(jī)，為了?將來(lái)能更?好地工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期的班?主任工作?總結(jié)如下?：古人?云：“親?其師，信?其道”，?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，身教重?于言教，?所以，我?首先嚴(yán)格?要求自已?，提高自?已的思想?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?一直以“?公正、無(wú)?私、真誠(chéng)?、博愛(ài)”?作為自已?的為師準(zhǔn)?則，班級(jí)?以“友愛(ài)?、團(tuán)結(jié)和?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃”?為名，我?公平、公?正地對(duì)待?每一位學(xué)?生，尊重?學(xué)生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?關(guān)心每一?位學(xué)生的?成長(zhǎng)和進(jìn)?步，以自?已全部的?熱情和精?力投入到?我熱愛(ài)的?班級(jí)管理?工作中。?用“心”?帶班，對(duì)?學(xué)生愛(ài)心?、信心、?耐心、恒?心、精心?、細(xì)心、?狠心。半?年來(lái)，由?于我的全?身心投入?，也贏得?了學(xué)生對(duì)?我的信任?，這是我?做好班級(jí)?管理工作?的基礎(chǔ)。?1、培?養(yǎng)和建立?相互信任?、相互尊?重、相互?友愛(ài)的師?生關(guān)系?記得在新?生入學(xué)的?第一天，?即___?_年__?__月_?___日?那天，我?在班級(jí)的?黑板上寫(xiě)?下這樣一?句話：在?未來(lái)的日?子里，我?將與你們?并肩耕耘?理想，共?同收獲希?望;你的?成功是我?們共同的?心愿，也?需要我們?共同的努?力!我將?皆盡所能?讓來(lái)到高?一四班的?每一位學(xué)?生都有所?進(jìn)步，有?所提高，?以實(shí)現(xiàn)你?們的理想?!算是送?給我們一?年四班學(xué)?生的見(jiàn)面?禮，可沒(méi)?想到這短?短的一句?極普通的?的話語(yǔ)立?即拉近了?我與原本?還不熟悉?的學(xué)生之?間的關(guān)系?，也使剛?入高中的?孩子有了?將前進(jìn)的?動(dòng)力和方?向，同時(shí)?為我將來(lái)?的班級(jí)管?理工作打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?2、深?入全面地?了解學(xué)生?，加強(qiáng)班?級(jí)管理，?形成優(yōu)秀?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)我?教育學(xué)生?先學(xué)會(huì)做?人再學(xué)會(huì)?求知，安?全教育也?時(shí)刻掛在?嘴邊。我?堅(jiān)持每天?很早到校?，先到學(xué)?生宿舍再?下班，多?了解學(xué)生?的情況，?多觀察學(xué)?生的變化?哪怕是細(xì)?小的變化?，以便盡?早發(fā)現(xiàn)班?內(nèi)出現(xiàn)的?問(wèn)題，及?時(shí)解決，?防患于未?然，到班?后我主要?是查學(xué)生?的到校情?況，察學(xué)?生到班后?的狀態(tài)，?如有學(xué)生?遲到或到?校后精神?萎靡，就?要及時(shí)查?明原因，?對(duì)確有違?紀(jì)的學(xué)生?處理不隔?日，對(duì)那?些心理有?壓力和思?想負(fù)擔(dān)的?學(xué)生，及?時(shí)加以引?導(dǎo)和進(jìn)行?思想教育?，以使他?們盡快從?心理陰影?中走出來(lái)?，以的精?神狀態(tài)投?入到學(xué)習(xí)?中。這?些高一學(xué)?生剛?cè)雽W(xué)?時(shí)，很多?生活行為?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣很不規(guī)?范，我就?先耐心地?教他們，?如何做好?值日工作?，班級(jí)物?品如何擺?放等都是?由我先做?示范;并?在開(kāi)學(xué)之?初，我利?用主題班?會(huì)的形式?詳細(xì)講述?了高中與?初中學(xué)習(xí)?的不同之?處以及如?何適應(yīng)高?中的學(xué)習(xí)?等。同時(shí)?向他們傳?達(dá)了我校?的有關(guān)規(guī)?章制度，?約束了學(xué)?生在各方?面的行為?，強(qiáng)化班?級(jí)管理。?為了保?障有一個(gè)?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，我?重點(diǎn)強(qiáng)化?了紀(jì)律觀?念、時(shí)間?觀念和衛(wèi)?生觀念，?特別規(guī)范?了自習(xí)和?課間紀(jì)律?，要求自?習(xí)課上，?老師來(lái)與?不來(lái)都要?一樣安靜?，有專(zhuān)門(mén)?班級(jí)干部?負(fù)責(zé)，保?證班級(jí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?紀(jì)律，為?形成良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)打下?了的基礎(chǔ)?。同時(shí)我?要求全班?學(xué)生在早?自習(xí)開(kāi)始?前十五分?鐘必須準(zhǔn)?時(shí)到校先?上自習(xí)，?中午和下?午的小自?習(xí)全班學(xué)?生必須全?部上，杜?絕無(wú)故缺?席等，通?過(guò)這些強(qiáng)?化措施，?開(kāi)成了良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?同學(xué)之間?互相幫助?，比學(xué)習(xí)?、比紀(jì)律?。3、?個(gè)別談心?這很重?要，對(duì)于?不同的學(xué)?生挖掘他?們的內(nèi)心?世界，了?解他們的?所做所想?，這樣能?使教育抓?住切入點(diǎn)?，教育才?能有效果?，從本學(xué)?期來(lái)看的?確收效很?大，在每?一次考試?之后我都?會(huì)利用大?量的休息?時(shí)間找學(xué)?生談話，?分析得失?，并提出?努力和改?進(jìn)的地方?以及下一?次考試的?目標(biāo)。對(duì)?于有思想?的學(xué)生或?是違紀(jì)的?學(xué)生，我?也經(jīng)常和?他們促膝?長(zhǎng)談，進(jìn)?行有針對(duì)?性的教育?，也達(dá)到?了教育的?目的，本?學(xué)期，和?學(xué)生的各?類(lèi)談話共?計(jì)___?_人次。?4、爭(zhēng)?取科任老?師的配合?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用針對(duì)?實(shí)驗(yàn)班學(xué)?生思想及?學(xué)習(xí)壓力?大的情況?下，我主?動(dòng)找各科?任都是尋?求解決的?對(duì)策，我?把這些老?師告訴我?的好的學(xué)?習(xí)方法逐?一的教授?給學(xué)生，?并及時(shí)了?解學(xué)生在?課堂上的?表現(xiàn)和取?得的成績(jī)?。同時(shí)，?我倡導(dǎo)愉?悅學(xué)習(xí)，?即有好的?心態(tài)去面?對(duì)學(xué)習(xí)及?由此產(chǎn)生?的種種壓?力，讓他?們正確看?待自已所?處的學(xué)習(xí)?上的位置?，保持良?好的心態(tài)?，使他們?開(kāi)開(kāi)心心?的迎接每?一天的學(xué)?習(xí)生活。?5、開(kāi)?展好各項(xiàng)?活動(dòng)，并?取了一些?成績(jī)本?學(xué)期，在?學(xué)校的各?類(lèi)活動(dòng)及?兩次考試?中，我們?四班也取?得了一些?成績(jī)，在?開(kāi)學(xué)之初?的軍訓(xùn)中?，由于全?體學(xué)生的?團(tuán)結(jié)及努?力拼搏特?別是教官?的誨誨教?導(dǎo)下，四?班取得了?“優(yōu)秀作?訓(xùn)班”的?稱(chēng)號(hào)。?在校秋季?田徑運(yùn)動(dòng)?大會(huì)上取?得了“精?神文明班?級(jí)”的稱(chēng)?號(hào)，通過(guò)?這些活動(dòng)?，不僅展?示了一年?四班學(xué)生?的風(fēng)采，?也增強(qiáng)了?班集體的?凝聚力，?同時(shí)也促?進(jìn)了他們?的學(xué)習(xí)，?因此，在?高一實(shí)驗(yàn)?班的第一?次月考中?，四班在?三個(gè)b班?中取得了?總平均分?第一的好?成績(jī)，班?級(jí)全體同?學(xué)的成績(jī)?都有了很?大的提高?。在期中?考試中，?我們四班?的總平均?分再次位?居b班之?首，并比?同類(lèi)班的?平均分高?出十多分?，也鼓舞?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)士氣?，為期末?能取得更?理想的成?績(jī)，全班?同學(xué)都在?努力著。?積極配合?學(xué)校，成?功召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)，?并贏得了?家長(zhǎng)對(duì)我?及學(xué)校工?作的大力?支持。?6、存在?的不足和?今后努力?的方向?本學(xué)期的?班主任工?作取得的?成績(jī)，得?益于學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?信任和幫?助，得益?于全體任?科教師的?配合，也?得益于全?班同學(xué)和?我的共同?努力，但?我深知還?有許我的?不足之處?，如對(duì)同?學(xué)的了解?還不夠深?入，以至?出現(xiàn)了學(xué)?生打仗等?不應(yīng)該發(fā)?生的突發(fā)?事件，對(duì)?學(xué)生的關(guān)?心還不夠?等，今后?我會(huì)吸取?教訓(xùn)，改?正工作方?法，努力?做好班主?任工作，?以我的愛(ài)?心、信心?、耐心、?恒心、精?心、細(xì)心?、狠心帶?好班級(jí)，?讓來(lái)到我?班的第一?名學(xué)生都?進(jìn)步，成?才，讓學(xué)?校放心，?讓家長(zhǎng)滿(mǎn)?意!班?主任年終?考核個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任高二(?14)班?班主任。?我班是文?科“研究?生班”，?全班__?__人，?男生__?__人，?女生__?__人。?住校生：?____?人走讀生?：___?_人。過(guò)?去的一學(xué)?期里，我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，在?德育處和?年級(jí)組的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，班級(jí)各?項(xiàng)工作順?利開(kāi)展，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得較突?出的成績(jī)?。現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作評(píng)價(jià)如?下：一?、班級(jí)工?作思路?以德育工?作為首，?以服務(wù)教?學(xué)工作為?中心，立?足班級(jí)常?規(guī)工作，?狠抓學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣?，構(gòu)成良?好的學(xué)風(fēng)?和班風(fēng);?以班級(jí)文?化建設(shè)為?載體，打?造班級(jí)精?神文化特?色，構(gòu)成?班級(jí)凝聚?力，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立?正確的人?生觀和價(jià)?值觀，促?進(jìn)學(xué)生構(gòu)?成健康的?個(gè)性和健?全的人格?。二、?以德育工?作為首，?注重班級(jí)?文化建設(shè)?1、確?定班級(jí)目?標(biāo)，編成?響亮的口?號(hào)：“高?考-，大?學(xué)在招手?!”將這?一條標(biāo)語(yǔ)?，做成大?紅色的字?體貼在黑?板的正上?方，以明?確班級(jí)的?共同奮斗?目標(biāo)。撰?寫(xiě)-高考?單科發(fā)展?參考目標(biāo)?等。2?、制定班?級(jí)公約。?班級(jí)公約?主要分學(xué)?習(xí)方面、?班務(wù)方面?、衛(wèi)生方?面和日常?規(guī)范等五?個(gè)方面。?從而使班?級(jí)管理制?度化。然?后將班級(jí)?公約張貼?在“宣傳?欄”以方?便同學(xué)們?參照?qǐng)?zhí)行?。3、?制定“班?訓(xùn)”。經(jīng)?過(guò)征集意?見(jiàn)反復(fù)討?論，共同?確定了班?訓(xùn)：態(tài)度?決定一切?，細(xì)節(jié)決?定成敗!?4、打?造“班級(jí)?精神”：?自強(qiáng)不息?的進(jìn)取精?神，厚德?載物的包?容精神。?5、撰?寫(xiě)“班主?任寄語(yǔ)”?：“除了?優(yōu)秀，你?別無(wú)選擇?!優(yōu)秀是?一種心態(tài)?，優(yōu)秀是?一種習(xí)慣?，優(yōu)秀需?付諸行動(dòng)?：優(yōu)秀到?每一個(gè)細(xì)?節(jié)，每一?個(gè)細(xì)節(jié)都?優(yōu)秀!愿?我們班優(yōu)?秀到每一?個(gè)人，愿?我們班每?一個(gè)人都?優(yōu)秀!”?這是對(duì)“?班訓(xùn)”和?“班級(jí)精?神”的拓?展和延伸?。6、?打印“同?學(xué)語(yǔ)錄”?，張貼在?“宣傳欄?”，便于?同學(xué)們，?自我對(duì)照?，自我激?勵(lì)，相互?監(jiān)督。?7、選定?班歌：《?陽(yáng)光總在?風(fēng)雨后》?。在唱同?一首歌的?過(guò)程中，?同學(xué)們既?受到了“?梅花之苦?寒來(lái)”的?勵(lì)志教育?，也容易?構(gòu)成一種?團(tuán)體歸屬?感。8?、設(shè)計(jì)班?旗。班旗?主體標(biāo)識(shí)?班主任名?字“飛”?的繁體藝?術(shù)變形，?瀟灑飄逸?，勻稱(chēng)和?諧。意為?全體同學(xué)?在班主任?教師的帶?領(lǐng)下，團(tuán)?結(jié)向上，?盡顯風(fēng)流?;底色為?蔚藍(lán)代表?天空或海?洋，意為?沉穩(wěn)而博?大，標(biāo)識(shí)?主體為紅?色代表熱?情、進(jìn)取?樂(lè)觀，藍(lán)?紅組合暗?寓“厚德?載物，自?強(qiáng)不息”?的班級(jí)精?神。9?、創(chuàng)辦班?級(jí)圖書(shū)站?。采取募?集的方式?，讓同學(xué)?們將自我?手頭較好?的書(shū)籍和?雜志、報(bào)?刊供給給?班級(jí)，以?實(shí)現(xiàn)圖書(shū)?資源的共?享。1?0、設(shè)立?《班級(jí)日?志》，由?值日班委?填寫(xiě)。他?們記錄班?級(jí)的大事?和各種情?景，發(fā)表?自我的觀?念，表?yè)P(yáng)?好人好事?，批評(píng)不?良行為。?總之，?對(duì)班級(jí)進(jìn)?行評(píng)價(jià)、?評(píng)價(jià)、展?望或提出?要求。并?在班會(huì)課?上由班長(zhǎng)?或團(tuán)支書(shū)?宣讀。?總之，經(jīng)?過(guò)各種渠?道塑造一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、和?諧的班級(jí)?文化氛圍?。三、?立足常規(guī)?，做好班?級(jí)管理?1、每周?一次班會(huì)?，至少一?個(gè)月讓學(xué)?生自我開(kāi)?一次班會(huì)?，并有相?應(yīng)的班會(huì)?記錄。?2、座位?輪流制，?每周調(diào)動(dòng)?一次，前?后左右滾?動(dòng)。3?、建立激?勵(lì)機(jī)制，?每次單元?測(cè)試，單?科前幾名?張榜公布?表彰。期?中后期末?前評(píng)一次?“作業(yè)獎(jiǎng)?”，對(duì)課?堂發(fā)言進(jìn)?取或作業(yè)?認(rèn)真的同?學(xué)張榜表?揚(yáng)。安排?學(xué)習(xí)委員?至少一個(gè)?月對(duì)本階?段同學(xué)們?的學(xué)習(xí)進(jìn)?行評(píng)價(jià)，?表?yè)P(yáng)作業(yè)?認(rèn)真和課?堂發(fā)言進(jìn)?取的同學(xué)?。4、?班委輪流?值日填寫(xiě)?《班級(jí)日?志》，班?主任每一?天查閱，?掌握班級(jí)?各方面的?第一手資?料。5?、經(jīng)常找?學(xué)生談心?，關(guān)注學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，指?導(dǎo)學(xué)生適?應(yīng)高二階?段的生活?和學(xué)習(xí)。?6、制?定學(xué)生成?績(jī)記錄本?，及時(shí)掌?握各科的?單元測(cè)試?情景，監(jiān)?控學(xué)生的?整個(gè)學(xué)習(xí)?過(guò)程。?7、深入?學(xué)生宿舍?，指導(dǎo)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?與生活，?常于管理?員溝通，?了解宿舍?管理狀況?。8、?衛(wèi)生工作?常抓不懈?，打印分?工表，職?責(zé)到人，?實(shí)行班干?負(fù)責(zé)制，?班主任隨?時(shí)檢查監(jiān)?督，確保?同學(xué)們有?一個(gè)整潔?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四?、加強(qiáng)班?委會(huì)建設(shè)?，發(fā)揮學(xué)?生班干的?作用學(xué)?校運(yùn)動(dòng)會(huì)?會(huì)后，以?無(wú)記名投?票的方式?海選班干?，組成完?全民選的?班委會(huì)和?團(tuán)支部。?按實(shí)質(zhì)資?料把班務(wù)?工作劃分?為三個(gè)系?列：思想?文化建設(shè)?由團(tuán)支部?書(shū)記負(fù)責(zé)?，宣傳、?組織委員?協(xié)助;常?規(guī)工作由?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，紀(jì)律、?勞動(dòng)、生?活、體育?委員和組?長(zhǎng)、宿舍?長(zhǎng)協(xié)助;?學(xué)習(xí)方面?由學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)，?科代表和?組長(zhǎng)協(xié)助?。三個(gè)系?統(tǒng)由班長(zhǎng)?和團(tuán)支書(shū)?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?，分工協(xié)?作，構(gòu)成?一個(gè)具有?系統(tǒng)合力?的緊密團(tuán)?結(jié)的有機(jī)?整體。?并打印出?《高二(?14)班?班干職責(zé)?分工》，?粘貼在宣?傳欄，明?確各班干?職責(zé)，并?有利于全?班同學(xué)的?監(jiān)督。施?行班干輪?流值日，?以平衡各?班干的工?作量，從?而不影響?學(xué)習(xí)。值?日班干填?寫(xiě)《班級(jí)?日志》(?-主任)?和《班務(wù)?日志》(?交年級(jí)組?)，以便?于班主任?及時(shí)了解?諸如作業(yè)?送交、衛(wèi)?生值日、?課堂紀(jì)律?、兩操和?出勤等方?面的情景?。五、?與各任課?教師加強(qiáng)?交流，協(xié)?調(diào)教學(xué)工?作首先?，協(xié)助授?課教師搜?集教學(xué)信?息：本學(xué)?期，我班?趁教師節(jié)?和元旦，?以教師送?節(jié)日賀卡?的形式，?向教師傳?遞進(jìn)行教?學(xué)反饋，?以促進(jìn)教?學(xué)相長(zhǎng)。?先向全體?同學(xué)搜集?對(duì)各科教?師的教學(xué)?意見(jiàn)，然?后由課代?表主筆撰?寫(xiě)，要求?突出教師?在教學(xué)中?的優(yōu)點(diǎn)，?同時(shí)也委?婉地提出?商榷意見(jiàn)?，以供教?師參考。?同時(shí)也以?這樣的方?式促進(jìn)師?生之間的?情感溝通?。其次?，協(xié)助班?級(jí)教師開(kāi)?展教學(xué)工?作。協(xié)助?政治教學(xué)?，我班成?立了時(shí)政?學(xué)習(xí)(新?聞搜集)?小組，時(shí)?政小組將?搜集到的?近期國(guó)內(nèi)?外要聞，?謄抄出來(lái)?，夾進(jìn)懸?掛在宣傳?欄內(nèi)的文?件夾。針?對(duì)部分同?學(xué)外語(yǔ)短?腿情景，?配合英語(yǔ)?教師成立?了英語(yǔ)“?一幫一，?一對(duì)紅”?的幫扶對(duì)?子：__?__位幫?扶志愿者?，幫扶_?___位?英語(yǔ)短腿?的同學(xué)。?另有語(yǔ)文?學(xué)習(xí)小組?。早讀安?排語(yǔ)文或?外語(yǔ)課代?表(也可?由課代表?指定一同?學(xué))帶讀?____?分鐘。?再次，經(jīng)?常和任課?教師進(jìn)行?交流，及?時(shí)掌握班?級(jí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?。另外，?我和政治?教師還準(zhǔn)?備各輔導(dǎo)?一個(gè)小組?，進(jìn)行一?次辯論賽?。六、?與家長(zhǎng)溝?通，加強(qiáng)?家校聯(lián)系?為了更?好地了解?、教育學(xué)?生，我常?主動(dòng)和學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)?系溝通，?隨時(shí)注意?孩子的動(dòng)?向，及早?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)?題。尤其?是家長(zhǎng)會(huì)?，班主任?的發(fā)言受?到了好評(píng)?另外，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?走進(jìn)班級(jí)?與學(xué)生交?流，溝通?。-年_?___月?____?日第三、?四節(jié)晚自?習(xí)，邀請(qǐng)?嚴(yán)俊家長(zhǎng)?為學(xué)生作?《行為與?習(xí)慣、飲?食與健康?》的主題?演講。演?講就夢(mèng)想?與目標(biāo)、?行動(dòng)與習(xí)?慣、飲食?與健康等?資料展開(kāi)?，演講持?續(xù)了兩個(gè)?小時(shí)，演?講生動(dòng)活?潑，資料?精彩，學(xué)?生認(rèn)真聆?聽(tīng)，兩個(gè)?小時(shí)掌聲?不斷，引?起強(qiáng)烈反?響。__?__月_?___日?周六放學(xué)?后，班干?自行召開(kāi)?了班委會(huì)?，討論結(jié)?合嚴(yán)俊父?親的演講?資料，提?議班主任?結(jié)合整治?活動(dòng)，開(kāi)?展夢(mèng)想教?育，激發(fā)?同學(xué)們的?斗志，提?高班級(jí)凝?聚力。?七、班級(jí)?活動(dòng)1?、中秋節(jié)?組織班干?給全班學(xué)?生發(fā)月餅?、桔子，?舉行聯(lián)歡?會(huì)，展示?同學(xué)們的?才藝。?2、成功?地組織了?學(xué)生參加?學(xué)校運(yùn)動(dòng)?會(huì)，運(yùn)動(dòng)?會(huì)期間，?各項(xiàng)工作?平穩(wěn)有序?。3、?成功地組?織了家長(zhǎng)?會(huì)，班主?任的發(fā)言?受到家長(zhǎng)?的普遍認(rèn)?可。4?、響應(yīng)校?長(zhǎng)號(hào)召，?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)、觀?看于《丹?論語(yǔ)心得?》，并組?織討論，?每位同學(xué)?都撰寫(xiě)了?學(xué)習(xí)心得?，還評(píng)定?了班級(jí)優(yōu)?秀論文_?___篇?，予以表?揚(yáng)和德育?管理加分?。5、?根據(jù)學(xué)校?部署，狠?抓學(xué)生日?常規(guī)范，?制定“學(xué)?生不規(guī)范?行為整頓?方案”。?并對(duì)整治?活動(dòng)進(jìn)行?了反思，?明確了今?后班級(jí)工?作的重點(diǎn)?。最終匯?總材料上?報(bào)德育處?。6、?選派同學(xué)?參加學(xué)校?配合馬鞍?山詩(shī)歌節(jié)?選送的李?白組詩(shī)的?朗誦節(jié)目?，我班嚴(yán)?俊、陶扶?搖、張梅?梅、趙邢?、吳蘭婷?入選。節(jié)?目在翠竹?廣場(chǎng)舉行?，收到當(dāng)?涂市民好?評(píng)，尤其?是李白扮?演者嚴(yán)俊?同學(xué)的表?演惟妙惟?肖，成為?當(dāng)場(chǎng)節(jié)目?一致稱(chēng)贊?的明星，?許多觀眾?同他合影?留念。?7、__?__年_?___月?____?日我班成?功地組織?了班級(jí)元?旦聯(lián)歡會(huì)?，我們準(zhǔn)?備了桔子?、瓜子、?糖果等食?品和電腦?、攝像機(jī)?等器材，?整場(chǎng)聯(lián)歡?會(huì)氣氛熱?鬧，和諧?而有序，?同學(xué)們熱?情高漲，?紛紛上臺(tái)?展現(xiàn)自我?的才藝。?我們還用?攝像機(jī)，?拍攝了整?個(gè)場(chǎng)面，?上傳到網(wǎng)?站上以供?同學(xué)們?nèi)?后觀看或?下載。另?外，我班?的設(shè)計(jì)方?案獲得了?學(xué)校一等?獎(jiǎng)。以?上便是我?對(duì)這個(gè)學(xué)?期班主任?工作的實(shí)?踐評(píng)價(jià)。?成績(jī)和不?足并存，?有些想法?和做法還?不夠成熟?，尚有待?改善。但?毫無(wú)疑問(wèn)?的是，經(jīng)?過(guò)我的實(shí)?踐，我深?刻地感受?到一個(gè)活?潑、和諧?向上的班?級(jí)已經(jīng)構(gòu)?成，班級(jí)?向心力和?凝聚力也?在不斷加?強(qiáng)。我將?繼續(xù)努力?，更加嚴(yán)?格要求自?我，向一?個(gè)合格乃?至優(yōu)秀的?人民教師?和班主任?的目標(biāo)不?斷奮進(jìn)!?班主任?年終考核?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?一年來(lái)，?本人熱愛(ài)?黨，熱愛(ài)?人民，堅(jiān)?持___?_教育方?針，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風(fēng)?正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?在工作?中，能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?用心性，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?緒，合理?運(yùn)用教學(xué)?手段，以?學(xué)生為主?體，教師?作主導(dǎo)，?以探究的?方式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，開(kāi)拓學(xué)?生思維，?發(fā)揮學(xué)生?的想象力?，切實(shí)地?向課堂四?十五分鐘?要質(zhì)量。?開(kāi)學(xué)初，?能很快要?組織好班?委會(huì)，選?出班級(jí)骨?干，努力?培養(yǎng)班級(jí)?骨干。例?如楊金花?、羅福權(quán)?、鄧麗花?等同學(xué)，?能用心配?合老師抓?好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?建立優(yōu)良?的班群眾?，構(gòu)成良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。所?以一年來(lái)?，學(xué)生違?法犯罪率?為0，差?生率為0?，在學(xué)校?中被評(píng)為?先進(jìn)班級(jí)?。在教?學(xué)工作中?，做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改?作業(yè)，作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?