新教師學(xué)期心得體會6篇

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新老師學(xué)期心得體會篇1

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為了讓我們這些新老師更快地成長，為了讓我們能夠很快的融入到新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校在開學(xué)前一個星期對我們進(jìn)行了多方面的培訓(xùn)，我受益匪淺。

一、師德師風(fēng)培訓(xùn)。

師德是從教的首要前提，晉城七中的李老師聲情并茂地通過自身的教學(xué)實(shí)踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師。從李老師的講課中，我深刻地感悟到作為老師，尤其是一名語文老師，在師德師風(fēng)方面需要要做到言傳身教?！皩W(xué)高為師，身正為范”我們需要用自己的實(shí)際行動做到真正的為人師表。

1.我們要把喜愛同學(xué)、尊敬家長、愛崗敬業(yè)落到實(shí)處。

“愛”是教育的前提，喜愛同學(xué)、愛崗敬業(yè)是當(dāng)好老師的關(guān)鍵。作為老師，我們不能靠體罰同學(xué)來贏得同學(xué)的“尊敬”，我們要上心去引導(dǎo)同學(xué)，真正地走進(jìn)同學(xué)的心靈深處，讓他們打心底去尊敬你，喜愛你。我們在教學(xué)過程中肯定要學(xué)會“公正待生、和氣教生、育人為先、以情引人、以理引人”。

對于家長，我們要理解他們“望子成龍，望女成鳳”的心情，我們要重視家訪，通過家訪來了解同學(xué)的詳細(xì)狀況；我們還可以召開家長會，讓家長實(shí)時了解孩子們在校的表現(xiàn)。

作為老師，我們需要做到愛崗敬業(yè)，并且要真正把愛崗敬業(yè)落到實(shí)處。對待工作要仔細(xì)認(rèn)真，平常不遲到，不早退，要對自己的工作充斥激情。真正把老師這一職業(yè)當(dāng)做事業(yè)。

2.依法執(zhí)教，愛護(hù)自己和同學(xué)的合法權(quán)益。

通過聽李老師的課，我深刻意識到自己對教育相關(guān)法律法規(guī)的知識的欠缺。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)當(dāng)加大對法律知識的學(xué)習(xí)，比如：《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人愛護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

依法執(zhí)老師老師的護(hù)身符。作為老師，我們也應(yīng)當(dāng)“知法、學(xué)法、懂法、用法”站在法律的高度從教。

二、致力課題討論，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

學(xué)校教研室的武老師給我們介紹了有關(guān)課題討論的相關(guān)知識，讓我們對課題討論的相關(guān)知識進(jìn)行了了解。武老師從“為什么要進(jìn)行課題討論？”“怎樣進(jìn)行課題討論？”“討論選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進(jìn)行了講解。

進(jìn)行課題討論，不僅是時代的需要，新課改的需要，也是老師專業(yè)成長以及提升教學(xué)管理水平的需要。所以，在以后的教學(xué)實(shí)踐中我們要積極進(jìn)行反思和總結(jié)，對教學(xué)中涌現(xiàn)的問題要實(shí)時地記錄。

1.著重日常教育教學(xué)過程中面臨的實(shí)際問題。

2.實(shí)時記錄在教學(xué)實(shí)踐中同學(xué)們的看法及反饋。

3.在教學(xué)實(shí)踐中要擅長發(fā)覺問題和總結(jié)閱歷。

4.教學(xué)實(shí)踐過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)的突破。

以上這些都需要我們在平常的教學(xué)中實(shí)時地記錄和總結(jié)，只有通過這些環(huán)節(jié)的積累，我們才能發(fā)覺課題，才能討論課題，才能通過課題討論提升自己的教學(xué)水平。

三、教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。

韓校長對我們進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)案例及教學(xué)反思的學(xué)習(xí)。他主要從教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫及考前須知等方面給我們進(jìn)行了講解。

教學(xué)案例和教學(xué)反思的編寫是老師成果的一個總結(jié)。我們在平常的教學(xué)中要通過不斷地積累知識，通過不斷地反思來促進(jìn)自己的成長！

總之，通過這一星期的培訓(xùn)，我對有關(guān)老師方面的知識有了更多的了解。我喜愛當(dāng)老師，我喜愛和同學(xué)們在一起，所以，我會努力做一名優(yōu)秀的老師！

新老師學(xué)期心得體會篇2

在新學(xué)期之前，我們學(xué)校組織開展了一次培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)讓我這個新老師更有信心了一些，也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標(biāo)。我是這個學(xué)期新加入的青年老師，雖然自己之前有過一些實(shí)習(xí)的閱歷，但是對于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要更加珍惜每一次熬煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次培訓(xùn)，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對今后的日子有了一些更好的計劃和想法了。

作為一名老師，一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力，假如少了這一份能量，那么我的路程也將越來越模糊，對將來的想象也會更少一些了。不管我們做一份什么工作，責(zé)任感都是特別重要的。尤其是在老師這份工作上，就更應(yīng)當(dāng)著重責(zé)任，只有把責(zé)任扛在肩上，我們老師才能稱之為老師，才能在這份事業(yè)里漸漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，有一位老師講了一點(diǎn)，讓我很有觸動。她說在她的教育事業(yè)里，其實(shí)熱忱是很須要的一件事情，但熱忱這個東西也會消逝，所以我們唯一能夠做的，就是每天的開始，為自己的熱忱澆一次水，告知自己，盼望照舊在，將來照舊值得期盼，這份事業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣，以前沒有目標(biāo)，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)覺時間真的很少了。因此，不管是學(xué)習(xí)還是工作，時間和目標(biāo)，熱忱和堅持這都是特別重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的那個目的地。

通過這次培訓(xùn)，我也知道自己作為一名新老師，的確在許多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上，我也認(rèn)識了幾個特別有閱歷的老師，我們也增加了彼此的聯(lián)系方式，如假設(shè)有什么需要向他們請教的，我也肯定會去做。我會不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，也會加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁，有抱負(fù)也有目標(biāo)，這對于這份事業(yè)來說是特別重要的。我也會好好利用自己的這段時間，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固，為今后自己的職業(yè)進(jìn)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我許多想法，我也會在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn)，一一去完善。期盼自己的表現(xiàn)，感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會！

新老師學(xué)期心得體會篇3

波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最正確途徑是自我去發(fā)覺，由于這種發(fā)覺，理解最深，也最簡單掌控其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！币虼?，老師在教學(xué)活動中要多方制造條件，為幼兒主動學(xué)習(xí)帶給時間與機(jī)會，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與老師等之間進(jìn)行多維互動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性與自覺性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參加，努力去發(fā)覺，探究新知，學(xué)習(xí)新知，同時也學(xué)會學(xué)習(xí)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1、給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會。

綱要中指出：幼兒美術(shù)活動應(yīng)以幼兒為本，應(yīng)著重活動前的體驗(yàn)，讓幼兒在實(shí)地、實(shí)物、實(shí)景、實(shí)情中進(jìn)行情感受體驗(yàn)，發(fā)覺環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，并在此基礎(chǔ)上培育幼兒的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參加收集日常生活中常見的蔬菜，并讓幼兒參加布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導(dǎo)幼兒用各種方式進(jìn)行自由探究：我除了引導(dǎo)幼兒用眼觀測、用手觸摸，用鼻子聞，并鼓舞幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀測邊與同伴溝通爭論，使幼兒充分體驗(yàn)、感知蔬菜的特征。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有很多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的，里面有許多籽……”這是多么生動，真實(shí)的體驗(yàn)啊!幼兒透過自身的上心探究，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與形狀特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了閱歷。

2、給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會。

在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達(dá)的方式，來塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達(dá)自我的心情、情感及思想等。因此，老師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式，讓幼兒有充分的機(jī)會依據(jù)自我的愛好及水平來表現(xiàn)、溝通、共享。

(1)給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機(jī)會。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式。能夠制作成平面的、立體的、組合的。

(2)給幼兒自由選取不一樣材料進(jìn)行組合的機(jī)會。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料，允許幼兒依據(jù)自我的喜好選取，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)上心性。

(3)給幼兒自由結(jié)伴的機(jī)會。在活動中，允許幼兒自由選取同伴進(jìn)行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作。幼兒在活動中自由度大了，學(xué)習(xí)的上心性也提高了。

新老師學(xué)期心得體會篇4

在新學(xué)期即將開始之際，我有幸參與了我校自行組織的老師培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)會由我校汪水銘總校長親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學(xué)思想與理念，重點(diǎn)突出了教育中“愛”的價值和賞識教育的重要性。整個培訓(xùn)會上，我始終認(rèn)真地在傾聽汪校長的每一句發(fā)言，一邊聽一邊思索，并把發(fā)言和自己的思索都作了記錄?？梢哉f，這次培訓(xùn)會讓我感受頗深。最讓我觸動的就是作為一名教育者在教育過程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責(zé)任心”，正如我校校訓(xùn)中所說的那樣：肩上有責(zé)、心中有愛。下面，我就詳細(xì)闡述一下本次培訓(xùn)會的心得：

首先，愛是教育的根本。魯迅先生曾說過，教育植根于愛。蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過，沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育，才是真正的教育。我想教育中的愛是大愛，是無私的愛，而這種愛表達(dá)在教育中的方方面面：第一，我們要愛國守法，做一名自律的老師。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的引導(dǎo)者、支持者、組織者，同時由于老師職業(yè)的示范性特點(diǎn)，老師又是同學(xué)學(xué)習(xí)的示范者、榜樣者。在日常教育教學(xué)過程中，老師時刻保持一個愛國家、守法紀(jì)的姿態(tài)，并把這一切無形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當(dāng)中，這無疑會給同學(xué)最好的教育。我想，同學(xué)在老師的感染下，也會漸漸成為一個愛國家、守法紀(jì)的好同學(xué)；第二，我們要愛崗敬業(yè)，做一名稱職的老師。列寧曾這樣說過，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。蘇聯(lián)聞名無產(chǎn)階級革命家、教育家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將老師的職業(yè)地位推上了一個新的高度，他說老師是人類靈魂的工程師。我們愛同學(xué)，首先要愛自己的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事，只有這樣，你才能備好課、上好課、評好課，才能給同學(xué)們一個好的教育，他們才能學(xué)到真東西、有用的東西；第三，我們要關(guān)愛同學(xué)，做一名暖和的老師。作為一名教育者，同學(xué)就是我們的教育對象，是一個有思想、有情感、有性格的完整的進(jìn)展中的個體。老師教育同學(xué)的過程事實(shí)上就是和同學(xué)進(jìn)行交往的過程，只有關(guān)懷和愛惜同學(xué)，才能贏得同學(xué)的尊敬和信任，才能與同學(xué)建立一種和諧的關(guān)系，而這種和諧的師生關(guān)系又恰恰能激勵和引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。之后，同學(xué)會更加喜歡老師，老師會更加關(guān)懷和愛惜同學(xué)，他們之間的信任和尊敬又會增加，就這樣會形成一個良性循環(huán)。

其次，責(zé)任是教育的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說：“有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心”，作為一個有良知的老師當(dāng)然要有劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心。老師的事業(yè)就是教書育人，老師的責(zé)任就是為人師表，老師的另一個職責(zé)就是終身學(xué)習(xí)。第一，堅持做到教書且育人。老師不僅是要向同學(xué)傳遞知識和教授技能，更要教會同學(xué)如何做人。韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！边@里的授業(yè)主要是指傳授文化知識，而傳道和解惑主要是指引導(dǎo)和教育同學(xué)如何對待生活和人生中的每一件事和每一個人，即育人。因此，教育且育人才是老師永久牢記的職責(zé)；第二，堅持做好為人師表。老師不僅是知識和思想上的前輩和長者，更要成為情感和道德上的引路人。老師職業(yè)的示范性特點(diǎn)，決斷了老師的一言一行都會給同學(xué)帶來潛在的巨大影響，老師要做到嚴(yán)于律己、積極進(jìn)取、勤勞良善，以給同學(xué)們一個好的示范和感染，讓同學(xué)們不僅掌控豐富的知識和技能，而且成長為一個德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)；第三，始終做到終身學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今是一個知識更新?lián)Q代、改變快速的社會，假如一個老師沒有一種終身學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感的話，那他將會漸漸地被這個社會所淘汰，如何能讓同學(xué)學(xué)到新思想、新知識呢！因此，一個老師只有保持終身學(xué)習(xí)的理念，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)新知識和新思想，才能真正成為一個跟上時代步伐的合格老師。這些都是一名老師應(yīng)有的責(zé)任！

愛和責(zé)任是教育的核心，一名老師要有愛心和責(zé)任心，只要有“兩心”，我相信我們肯定能實(shí)現(xiàn)我們的中國夢、教育夢。

和縣清華試驗(yàn)學(xué)校

蔣莉

20**年8月24日

新老師學(xué)期心得體會篇5

本學(xué)期，我遵照新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育局提倡的生命化育人理論。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化、條理化、精確化、情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實(shí)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的兩個班，狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

新老師學(xué)期心得體會篇6

為期兩天的培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我敬佩臺上