小學(xué)一年級語文上冊畫教案

第一課教學(xué)預(yù)備1．一1．一幅山水畫，認(rèn)字卡片及相關(guān)課件2．學(xué)生到風(fēng)景美麗的地方去巡游，讓他們看看山、水、花、鳥，親身正正確、流利地朗讀課文，背誦課文一．激趣導(dǎo)入，指導(dǎo)看圖熟悉11生字,會寫“人、火”兩個字，熟一．激趣導(dǎo)入，指導(dǎo)看圖激趣導(dǎo)入教師今日帶來一樣?xùn)|西，請大家先閉上眼睛，等我數(shù)到三再睜開(課件出示山水指導(dǎo)看圖（1）（1）指導(dǎo)觀看圖畫，說說第一眼看到這幅圖畫的感受（2）（2）（教師在課件上相機點出：山、水、花、鳥二二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字導(dǎo)語：剛剛導(dǎo)語：剛剛我們觀賞了一幅漂亮的山水畫，古人給這幅畫寫一首詩，題目是《畫。讓我們來聽一聽吧1．1．教師配樂朗讀課文，學(xué)生邊聽邊觀賞“畫出示出示課文，自由讀小朋友們也想讀嗎？要想讀得好要先過生字寶寶這一關(guān)大家自由課文想想課文中的哪些生字是你已經(jīng)熟悉的你是在哪里熟悉這些字的組內(nèi)溝通識字方法全班溝通識字方法方方法識記“遠、近、還。用給熟字換筆畫或換偏旁的方法來識記“無三．指導(dǎo)朗讀，背誦古三．指導(dǎo)朗讀，背誦古詩開火車認(rèn)讀帶拼音的生字，齊讀導(dǎo)語：生字導(dǎo)語：生字寶寶對大家的表現(xiàn)特別滿足，他們設(shè)的關(guān)卡你們當(dāng)當(dāng)通過了，可他們又淘氣地跑回課文中去了，你們還熟悉他們嗎自由讀課文（課件出示不帶拼音的課文2．2．指名讀課文，引導(dǎo)學(xué)生相互評價指導(dǎo)朗讀齊背《一去二三里感受古詩朗讀韻味（2）（2）指導(dǎo)朗讀，把握好停頓和重音春去/花/還在，人來/鳥/不驚多種方式練習(xí)朗讀（（指名讀，領(lǐng)讀，齊讀，開火車讀背誦課文（1）教師說（1）教師說詩意，學(xué)生說詩句（2）依據(jù)山水畫，自己練背，同桌互查（3）指名背誦，齊背四．再次復(fù)現(xiàn)，穩(wěn)固生字開雙軌火車讀生字五．指導(dǎo)寫字1．1．示要寫的字“人、火認(rèn)讀，說說這兩個字應(yīng)當(dāng)怎么樣寫，書空（留意筆順規(guī)章：先撇后捺2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看每個生字的每一筆在田字格中的位置人”字的其次筆從豎中線和橫中線穿插處偏左一點起筆火”字第比“捺比“捺”從豎中線和橫中線穿插處起筆3．教師范寫，示范筆畫的寫法4．學(xué)生先描紅，然后自由練寫（留意寫字姿態(tài)的指導(dǎo)5．同5．同桌評議，寫得好的嘉獎一顆小星星六．布置作業(yè)，拓展延長詞教學(xué)設(shè)計一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入登山嬉戲：全班分為兩個登山隊每隊在山路上都會遇到關(guān)卡只有讀關(guān)關(guān)卡上的句子，才能通過?？茨囊魂犗鹊壬仙秸叫〖t旗自由讀課文，說說你自由讀課文，說說你讀懂了什么再讀課文，想想你還有什么不再讀課文，想想你還有什么不懂的地方引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題并質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生猜出這首謎語詩的謎底讀讀演演桌桌練習(xí)，再指名表演，最終大家一起表演讀小結(jié)己己的韻味，我們今后要多讀古詩三．學(xué)習(xí)反義詞理解“遠”和“近（1）出（1）出示兩個詞，讓學(xué)生指著圖，說說誰在“遠處誰在“近處（2）用這兩個詞口頭造句，在語境中理解詞義（1）帶頭飾，做嬉戲：找朋友。完（1）帶頭飾，做嬉戲：找朋友。完成課后的“我會說擴展練習(xí)，說反義詞（2）（2）指導(dǎo)指導(dǎo)認(rèn)讀“文、六說說它們的異同觀看觀看“文、六”在田字格中的位置，再按筆順寫生字（留意文”的第一筆“點”在上半格的豎中線上，其次筆“橫”在中中線上面一點撇”從右上半格靠近豎中線處起筆，撇到左下半格，導(dǎo)語：你們導(dǎo)語：你們喜愛這幅畫嗎？喜愛的話就動動你的小巧手這幅畫畫出來吧（1）（1）同桌合作畫，或者單獨完成到黑板