二年級語文上冊三維目標(biāo)教案

第一單1 認(rèn)讀61個生字，會寫42個生字2 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美好和大自然的神奇3 學(xué)寫偏旁給熟字分類，讓學(xué)生在識字、閱讀中積累詞匯 情感態(tài)度與價值觀：在本單元的教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生中感悟和積累教學(xué)課時：12識知識與技能：11210、能正確、流利地朗讀課文，收集關(guān)于秋天的詞語，培養(yǎng)積累詞語的習(xí)慣。過程與方法：、用多種方法復(fù)現(xiàn)生字，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，合作探究識記生字的方法。情感態(tài)度與價值觀：1210教學(xué)難點(diǎn)：1新授課講授法第一課時（112312知詞語意思1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字2、全班匯報1、讀詞語，看誰讀得正確2、匯報八、作業(yè)布置：在生字本上書寫生字九、板書設(shè)計識字層林盡疊翠流天高云大雁南金秋時秋高氣山河壯 景色宜五谷豐瓜果飄秋收冬春華秋1、會認(rèn)會寫生字過程與方法教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)課時：2教學(xué)課型：新授第一課時（總2時）出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音2、游戲“說字找字3、說一說：你是怎樣記住這些生字的4、指導(dǎo)書寫五、初步感知課文內(nèi)容1、自由讀課文2、指名讀課文3、齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容第二課時（總第3時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師范讀：你聽出了什么2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫3、點(diǎn)撥讀：體會“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景4、比賽讀看誰讀得最美5、讀你認(rèn)為最美的句子6、對照畫面，試著背誦課文五、作業(yè)：朗讀課文六、板書設(shè)計1、秋天的圖梨掛金黃的燈蘋稻露翻紅紅的臉金色的波勤勞的人們所創(chuàng)高 燃燒的火2黃山奇石1、會認(rèn)14生字，會寫8生字培養(yǎng)觀察力和想象力，激發(fā)對祖國河山的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。：：2課時教學(xué)課型：新授教學(xué)方法：講授法、朗讀法地方。今天，我們就跟作者一起，去看看黃山的奇石吧（齊讀課題）二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音3、分析字形，記憶漢字1、指名讀課文通過讀課文，你知道了什么？你還想知道什么第二課時（總第5時一、導(dǎo)入談話1、指名讀2、你知道了什么三、學(xué)習(xí)課文2—5然1、小組合作學(xué)習(xí)：你們喜歡哪種石頭？選最喜歡的一個自然段來學(xué)習(xí)：圖上畫之情。再結(jié)合圖展開想象，它們是什么樣子的？2、全班匯報3、小1、背誦自己喜歡的段落六、板書設(shè)計、黃山奇猴子觀 植物植物媽媽有辦1、會12生字，會10字教學(xué)重點(diǎn)1、理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文教學(xué)課時：2教學(xué)課型：新授第一課時（總6時一、啟發(fā)談話這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》這篇課文。這是一首詩三、學(xué)習(xí)本課生字新1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字2、學(xué)生自學(xué)3、檢查自學(xué)情況1、默讀、小聲讀、指名讀第二課時（總第7時一、導(dǎo)入新課1、小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音2、自由讀1四海為家”是什么意思四、學(xué)習(xí)2—4。1喜歡，它是怎樣傳播種子的。2、小組匯報3、教師小4、指名讀自己喜歡的小節(jié)這節(jié)告訴我們什么六、總結(jié)全文嗎？七、作業(yè)：背誦比賽八、板書設(shè)計、植物媽媽有辦蒲公 蒼 豌 （風(fēng)吹）（動物帶）（太陽曬） 44教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、會認(rèn)個字會寫個字體會詩人對秋天的贊美之情培養(yǎng)學(xué)生的想象能力：：掌握閱讀古詩的方法，體會古詩的意境。教學(xué)課時：2教學(xué)課型：新授第一課時（總第8時一、啟發(fā)談話今天我們要學(xué)習(xí)兩首古詩（板書課題二、識字寫字，掃清閱讀障礙1、自由讀課文：畫出不認(rèn)識的字2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音3、小組匯報，檢查讀書效果4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字1、作者簡介2、教師范讀，學(xué)生體會詩的情感第二課時（總第9時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、指名讀2、互讀二、學(xué)習(xí)《贈劉景文理解詩意，體會情感1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么2來。3、小組匯報4、配樂范讀，學(xué)生模仿，小組互5、想象詩中描繪了怎樣的畫面6、教師小結(jié)7、小組朗讀比賽三、小組合作學(xué)習(xí)《山行》理解詩意，體會情感1、根據(jù)學(xué)習(xí)《贈劉景文》的方法2、小組自學(xué)3、匯報，師生合作解疑4、教師配樂朗誦，學(xué)生說說感受5、教師小結(jié)四、擴(kuò)展練習(xí)你還知道哪些描寫秋天的古詩五、板書設(shè)計 菊贈劉景文{橙黃}好橘教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用方法認(rèn)字、寫字2、積累詞匯、詩歌3、口語交際4、展示作品1、運(yùn)用方法認(rèn)字、寫字教學(xué)課時：3時教學(xué)課型：新授第一課時（總第10時1、學(xué)生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認(rèn)讀生字2、辯字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個字的異同3、組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思4、書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會生字的呢？你能幫她告訴大家嗎（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法5我會認(rèn)中生字讀準(zhǔn)字音重點(diǎn)指導(dǎo)翹舌支后鼻龍6、擴(kuò)詞練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采取多種方式擴(kuò)詞1、出示四組字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀2代表的意思。第二課時（總第11時我會讀1、學(xué)生分小組采用多種方式進(jìn)行朗讀，后全班進(jìn)行讀詞訓(xùn)練2、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的詞語造句讀讀背背1、教師示范讀2、輕聲讀兒歌，不認(rèn)識的字，看看音節(jié)多讀幾遍3、引導(dǎo)學(xué)生品讀，比一比誰讀得有味道1、用自己喜歡的方式背誦兒歌2、拓將收集的秋天的兒歌讀給同學(xué)聽或自己寫一寫兒歌展示給同學(xué)一、出示一些簡易的手工作品1、看、欣賞、評2、導(dǎo)語二、動手做作品為自己的作品寫幾句話第三課時（總第12時口語交一、1、創(chuàng)設(shè)情境、走進(jìn)秋天2、小組匯報，組內(nèi)討論的伙伴說說自己的打算，其他人要進(jìn)行評價。小組討論誰的計劃好，達(dá)成共識，進(jìn)行補(bǔ)充完善本組的秋游計劃3、全班交流，統(tǒng)一計劃集中大家