部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-語(yǔ)文園地七

語(yǔ)文園地【教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)重點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)【教學(xué)課時(shí)】1第一課【教具準(zhǔn)備】課件（建議使用榮德基小學(xué)課件【教學(xué)過(guò)程1讀一讀，找規(guī)律

榮德課件碼①指名朗讀，齊讀②小組交流：通過(guò)朗讀能感受到什么？作者是抓住榕樹(shù)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)

③小組派代表做匯報(bào)發(fā)言全班交流教師小結(jié)作者筆下的榕樹(shù)枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫(xiě)讓我感受到榕樹(shù)旺盛的生命力我們看時(shí),那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái),出現(xiàn)①指名朗讀，齊讀②小組交流：通過(guò)朗讀能感受到什么？作者是抓住月亮的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的？2讀書(shū)時(shí)遇到過(guò)的這樣的句子，在小組中交流。①小組交流②小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)（）（寫(xiě)出了鳥(niǎo)的天堂由靜到動(dòng)的變化過(guò)程。）（通過(guò)對(duì)歸鴉和大雁的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了秋天的美。）3什么是靜態(tài)描寫(xiě)靜態(tài)描寫(xiě)，是指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造生

（4-具體的感人形象的一種寫(xiě)作方法從而實(shí)現(xiàn)描寫(xiě)的目的。什么是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)有何區(qū)別①概念不同動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：是指對(duì)于處于活動(dòng)、變化狀態(tài)時(shí)的景物之描寫(xiě)靜態(tài)描寫(xiě)：是指對(duì)于處于靜止?fàn)顟B(tài)的景物之描寫(xiě)。（樹(shù)木、器物。）②作用不同它能給人以安適甜美,或引人以遐思聯(lián)想,或激人以哀傷思戀,或?yàn)橄挛匿秩句亯|。動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。】二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用（一）設(shè)計(jì)海互相交流：選擇自己感興趣的一幅圖片，說(shuō)說(shuō)從圖片上自己都了解

了什么小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流教師評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的要素①圖形：海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù)，可以通過(guò)圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果③色彩：具有象征性④版式：構(gòu)圖人的宣傳標(biāo)語(yǔ)，還可以配上好看的圖畫(huà)。設(shè)計(jì)步驟——確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善①海報(bào)的由海報(bào)一詞演變到2013②海報(bào)的分類(lèi)（圖文對(duì)照，嘗試分類(lèi)商業(yè)類(lèi)：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)

（10-）娛樂(lè)類(lèi)：傳遞娛樂(lè)信息的海報(bào)③海報(bào)的特④海報(bào)的用重要信息多么寂靜的山林，都存在著文化明星海報(bào)。們的生活帶來(lái)了什么？具有運(yùn)用了海報(bào)的獨(dú)特語(yǔ)言為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)了打動(dòng)人心的宣傳語(yǔ)（二）把畫(huà)面寫(xiě)具體課件出示，讀句①夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窠里飛去②院子的中央，有一棵桂樹(shù)院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹(shù),疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒(méi)有開(kāi),卻有了累累的骨朵兒了。讀上面兩組例句，說(shuō)說(shuō)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的①作者抓住歸鴉的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，把畫(huà)面寫(xiě)具體課件出示：眼前是一條清澈的小河①小組交流：聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累思考交流，與“清澈的小河

這一畫(huà)面有哪些相關(guān)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的事物②小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，把畫(huà)面寫(xiě)具體③課件出示就像一幅大自然的風(fēng)景畫(huà)。在樹(shù)影下，還清楚的看到一群群小魚(yú)兒在水中覓食。當(dāng)和煦的風(fēng)兒拂過(guò)水面，一道道金光在河面上閃動(dòng)。②小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，把畫(huà)面寫(xiě)具體③課件出示跑前跑后，又是搖頭，又是擺尾；一會(huì)兒在草坪上滾來(lái)滾去。②小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，全班交流，把畫(huà)面寫(xiě)具體③課件出示動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái),以靜寫(xiě)動(dòng),以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜相對(duì),則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。三、學(xué)習(xí)“日積月累1.出示古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。唐代：張志斜風(fēng)細(xì)雨不須歸師范讀，學(xué)生跟讀。互相交流識(shí)記生字。自由朗讀作者介紹：張志和730)～810年？），字子同，初名龜齡，

教師簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景：唐代宗大歷七年77）九月，顏真卿任湖州刺史，82課件出示重點(diǎn)詞語(yǔ)的注釋①漁歌子:原是曲調(diào)名，后來(lái)人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌名②西塞山:在今浙江省湖州市西面。一說(shuō)在湖北省黃石市③白鷺:一種水鳥(niǎo)，頭頸和腿都很長(zhǎng)，羽毛白色④桃花流水:桃花盛開(kāi)的季節(jié)正是春水盛漲的時(shí)候，俗稱(chēng)桃花汛或桃花水子。⑥蓑衣:用茅草或是棕絲編織成的，披在身上的、用來(lái)遮風(fēng)擋雨的衣服⑦鱖魚(yú):江南又稱(chēng)桂魚(yú)，肉質(zhì)鮮美，十分可口⑧歸:在文中是指回家，字面解釋為回。欣賞插圖，看注釋?zhuān)〗M合作，交流體會(huì)詩(shī)句的意思賞析形象，是一幅用寫(xiě)的山水畫(huà)。此深深的感觸和依戀。唐代：張志飛，漁[唐]張志釣車(chē)子，橛頭船，樂(lè)在風(fēng)波不用仙張志和釣車(chē)子，橛頭船，樂(lè)在風(fēng)波不用仙學(xué)生積累古詩(shī)的興趣?！砍晒χ幷Z(yǔ)