新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)珍珠鳥(niǎo)公開(kāi)課教案

第一課課課前：喜歡小動(dòng)物嗎一、導(dǎo)入課題，板書(shū)課同學(xué)們今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一種新的小動(dòng)物共同學(xué)習(xí)一篇新課——珍珠鳥(niǎo)?？蠢蠋煱鍟?shū)課題板書(shū)：珍珠鳥(niǎo)）邊板書(shū)，邊指導(dǎo)你們對(duì)珍珠鳥(niǎo)有哪些了解呢老師介紹珍珠鳥(niǎo)的羽毛上有許多像珍珠一樣的小白點(diǎn)所以““珍珠鳥(niǎo)；珍珠鳥(niǎo)的體態(tài)嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，動(dòng)作活潑輕巧，非可愛(ài)，給人以美的享受。珍珠鳥(niǎo)是一種很怕人的鳥(niǎo)二二、讀課文題讀音：同桌讀，題讀音：同桌讀，集體展示伏”二聲。另加個(gè)個(gè)“雛兒。理解“雛兒”的意思4、檢查指導(dǎo)讀課文5、師范讀。有聲有色、聲情并茂三三、整體感知寫(xiě)了一件什么事？(說(shuō)簡(jiǎn)練、完整、有內(nèi)容、有情感1、能正確、流利、有感情的朗讀課文2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由【教學(xué)過(guò)程課前交流：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物【教學(xué)過(guò)程課前交流：同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物一、導(dǎo)入課題：1同學(xué)們，我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《珍珠鳥(niǎo)二、預(yù)習(xí)二、預(yù)習(xí)展示（板書(shū)：信賴(lài)）作者信賴(lài)”什么意思？（靠近、信任、依靠二、精讀感受（板書(shū)：信賴(lài)）作者信賴(lài)”什么意思？（靠近、信任、依靠二、精讀感受（一）生讀第一二三自然段（3分1、1、提出要求2、集體展示2、集體展示（（（其他地方，學(xué)生能找出來(lái)，讀一讀就行了（（2）感悟?qū)懛ā寣W(xué)生體會(huì)比喻句的好處（我把這句話換換行不行，大了它好肥的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)——你能用上打比方的句子突出事物的特點(diǎn)嗎？小貓的眼睛又（老師評(píng)價(jià)：小貓的眼睛真夠圓的，也真——用打比方的方法就能突出事物的特點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)讀這句話再來(lái)感受一下這只珍珠鳥(niǎo)好肥的特點(diǎn)它好肥珠鳥(niǎo)是怎樣一步一步信賴(lài)我的（二）生讀四——六自然4、學(xué)生匯報(bào)：是由于作者的關(guān)愛(ài)。教師點(diǎn)撥，你從哪里看出4、學(xué)生匯報(bào)：是由于作者的關(guān)愛(ài)。教師點(diǎn)撥，你從哪里看出由于作者的關(guān)愛(ài)它才逐步信賴(lài)作者的呢我們要一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的情景,想象著你就是作者，這小家伙就至與我成了形影不離的好朋友（引讀）白天——傍晚——有一天3、一生讀第六自然段（C、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（充分讀，培養(yǎng)學(xué)生讀的能力（（關(guān)愛(ài)、理解、尊重、交 ，就能創(chuàng)造美好的境界（后可交流（讓學(xué)生說(shuō)充分，培養(yǎng)學(xué)