部編版五年級語文上冊第27課我的長生果優(yōu)質(zhì)課件

我的“長生果”27*語文五年級上冊花生，又叫落花生、地果等，因為它營養(yǎng)豐富，有助于延年益壽，所以民間又稱它為長生果。結(jié)合搜集的資料,說說“長生果”指的是什么。文中的“長生果”指的是書。自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀?在竹簡上書寫或記載一個人出生以來的詳細資料。jí籍竹字頭?將與過去有關(guān)的人或事記錄在竹簡或其他的文字載體上，供人們學(xué)習(xí)了解。籍貫祖籍書籍典籍學(xué)認字瀝液體一滴一滴地落下。淅淅瀝瀝瀝干lìchāchàchāicī差多音字差錯差不多參差表示“不同，不同之點；大致還可以；錯誤”等意思。表示“錯誤；不相當；不夠標準”等意思。表示“長短、高低、大小不齊”的意思。差別出差交差表示“派遣去做事”等意思。多音字1.做事的時候精神不集中，就容易出差（）錯。2.我和同桌差（）不多高。3.爸爸終于出差（）回來了。4.這些小樹長得參差（）不齊。cīchāchàchāi1.他喜歡奔（）跑時風(fēng)吹過臉頰的感覺。2.他順著小道直奔（）那山頭。多音字bēn奔bèn表示“急走、跑”的意思。表示“直接向具體的目的地走去”的意思。奔跑直奔奔騰投奔bēnbèn從古至今人們讀書的態(tài)度和方法：跳讀快速默讀畫出關(guān)鍵語句提煉關(guān)鍵詞批注表格提綱結(jié)構(gòu)圖學(xué)習(xí)提示：

用較快的速度默讀課文，借助表格、提綱、結(jié)構(gòu)圖等形式圈畫梳理作者讀過哪些類型的書。作者讀過的書的類型：香煙盒中印著的“水滸”“三國”故事小畫片?！镀呱ā贰堆獪I仇》《劉胡蘭小傳》等這樣成套的真正的連環(huán)畫。小鎮(zhèn)文化站里的文藝書籍。學(xué)校圖書館里的古今中外的大部頭。我的“長生果”小畫片

連環(huán)畫

文藝書籍

中外名著書的類型閱讀

作文獲得的道理擴展了我的想象力構(gòu)思別出心裁落筆與眾不同要寫真情實感借鑒、模仿、創(chuàng)造鍛煉了我的記憶力增強了我的理解力學(xué)習(xí)提示：

再次默讀課文，思考作者讀過哪些類型的書?她從童年的讀書、作文中悟出了哪些道理?集體交流作者從童年讀書、作文中悟出的道理：

做筆記鍛煉了記憶力，增強了理解力。

閱讀擴展了想象力。

作為構(gòu)思要別出心裁，落筆要與眾不同，還要寫出真情實感。

可以借鑒、模仿，更要創(chuàng)造。自主交流作者作文中豐富的想象、傳神的借鑒等方面與閱讀的關(guān)系。小組合作書小畫片連環(huán)畫文藝書籍中外名著擴展想象力構(gòu)思別出心裁落筆與眾不同要寫真情實感借鑒模仿創(chuàng)造鍛煉記憶力增強理解力借助下面的結(jié)構(gòu)圖理解作文與閱讀的關(guān)系?？偨Y(jié)：

閱讀使作者想象力豐富，而豐富的想象力能讓作文新穎、別致；閱讀使作者的記憶力和理解力增強，為作文能準確借鑒、模仿和創(chuàng)造打下基礎(chǔ)，所以寫作是離不開閱讀的。1.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（

）2.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（

）一、判斷下列句子使用的修辭手法。比喻排比課堂演練1.只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。（

）2.我讀得很快，囫圇吞棗，大有“只要略知大意，不追求理解透徹”的味道