宜賓二診作文分析

宜賓二診作文分析【試題回放】

作文（60分）

蘇軾《赤壁賦》有云：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也……”生活也是這樣，換個角度看待，往往會有不同乃至相反的感受。請結(jié)合材料理解及生活感悟作文。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，不少于800字。

高考作文的“五大病癥”及其救治

川師大劉敏1.平（平淡乏味）——提高理性認識2.亂（混亂繁瑣）——訓(xùn)練邏輯思維3.飄（游離飄移）——強化閱讀概括4.?。崭√撊A）——端正寫作態(tài)度5.木（質(zhì)木無文）——深厚語言積淀二診作文的病癥及其救治探討一、審題立意：

1、偏（偏離主題）——抓關(guān)鍵詞，不斷回扣

2、飄（游離飄移）——明確表達，亮出中心3、平（立意不高）——借題發(fā)揮，注重思考

3、反（觀點偏激）——提高認識，回避敏感二、謀篇布局

1、亂（混亂繁瑣）——點題聚焦，層次清晰

2、拼（組裝拼湊）——一氣呵成，讓“思”有路三、內(nèi)容和表達

1、疏（牽強附會）——加強論證，水乳交融2、?。崭√撊A）——去偽文采，表達明確

3、木（質(zhì)木無文）——仿句練習(xí)，深厚語言審題立意材料的關(guān)鍵詞即“換個角度看待”，即從不同角度去看待生活，會有不同的看法或感受。材料重在思辨，要求學(xué)生具有一定的思維品質(zhì)。審題難度不大，給學(xué)生的空間很大。1、偏（偏離主題）——抓關(guān)鍵詞，不斷回扣《感悟生活》《態(tài)度決定高度》《永恒的回憶》《忙閑夢半生》《一切都是最好的安排》《平衡的生活》《生活，隨性為美》《彈指間》《微笑枝頭，生活花開》《生活在別處》題目大PK《感悟生活》《態(tài)度決定高度》《永恒的回憶》《忙閑夢半生》《一切都是最好的安排》《平衡的生活》《生活，隨性為美》《彈指間》《微笑枝頭，生活花開》《橫看成嶺側(cè)成峰》《生活的轉(zhuǎn)角》《換個角度看生活》《俯仰之間》《換個角度，海闊天空》什么樣的題目才是好題目？問題分析：一是學(xué)生對材料作文缺乏整體理解；二是思維“跳躍”，從材料調(diào)到了其他觀點上，缺乏“過渡”。對策探討：一、加強審題的“點題”訓(xùn)練，不?；乜?。二、題目、開頭、結(jié)尾的訓(xùn)練。2、飄（游離飄移）——明確表達，亮出中心

《空心看世界》《換位思考》《順時而變》《轉(zhuǎn)身就是晴天》

3、平（立意不高）——借題發(fā)揮，注重思考

如同蘇軾的《題西林壁》，絕大多數(shù)學(xué)生只能看到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。但這首詩更重要的是后兩句，——“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，“借景說理”，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。在多角度看待愛中，我們學(xué)會了如何去愛。在多角度審視磨難中，我們學(xué)會了笑對人生。在多角度看待生活中，我們收獲的是智慧、豁達、、、、、4、反（觀點偏激）——提高認識，回避敏感對敏感的話題（如民族主義、正義忠誠），從不同角度去看待，有比較偏激的看法，暴徒可恨也可憐，深表同情。二、謀篇布局

1、亂（混亂繁瑣）——點題聚焦，層次清晰2、拼（組裝拼湊）——一氣呵成，讓“思”有路示例《另一片藍天》

《另一片藍天》小標題式悠然見南山市井民間的風(fēng)流侶魚蝦而友麋鹿三、內(nèi)容和表達

1、疏（牽強附會）——加強論證，水乳交融示例《換個角度看生活》

換個角度看生活，展現(xiàn)醫(yī)者的偉大。胡佩蘭，高齡的你依然堅持每天到醫(yī)院就診，用你的關(guān)心、耐心，開出一副副良藥，開的是藥，救的是心。用你的行動道出了術(shù)不在高而在仁的真諦。你耳朵不好，換個角度，你帶上助聽器，繼續(xù)為病人治病。你用你的角度看醫(yī)生，我看到了堅守職責(zé)善待他人的美德。

2、浮（空浮虛華）——去偽文采，表達明確示例：《轉(zhuǎn)換角度》

杜甫換個角度看世界，寫下“會當棱絕頂