四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃書范文

四年級(jí)語(yǔ)文教課計(jì)劃書范文一、上學(xué)期期末考試狀況剖析人數(shù)均勻分及格率優(yōu)異率90分以上80分以上70—7960—60分以下2064.1280.95%2%42554二、轉(zhuǎn)變差生剖析有兩名兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)被動(dòng)，閱讀、寫作能力過(guò)差，抽象不過(guò)更是單薄。特別是劉偉利，智力比其余同學(xué)差得多，書寫不仔細(xì)，筆跡潦草、經(jīng)常把字寫不完好。三、本期教材的總?cè)蝿?wù)及要求1、培育學(xué)生念書要有選擇，念書擅長(zhǎng)做記號(hào)以及留意察看事物的優(yōu)異習(xí)慣。2、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，嫻熟的運(yùn)用一般話，口語(yǔ)社交中可以表達(dá)自己的思想，與同學(xué)集體交流、交流。3、認(rèn)讀115個(gè)生字，學(xué)會(huì)223個(gè)生字，理解由生字構(gòu)成的詞語(yǔ)，并會(huì)運(yùn)用。4、擅長(zhǎng)閱讀，能經(jīng)過(guò)剖析、議論來(lái)領(lǐng)會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。5、能把自己所見所聞、所想所做寫理解，掌握寫信格式，學(xué)會(huì)與遠(yuǎn)方的親戚或朋友交流。四、教材內(nèi)容掌握正確的選擇念書及學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)察看；穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，識(shí)字寫字訓(xùn)練；聽話、說(shuō)話、寫話，培育察看想象能力；閱讀累積詞語(yǔ)，寫話練習(xí)。五、要點(diǎn)、難點(diǎn)1、能流暢得運(yùn)用一般話表達(dá)自己的思想，以及與人交流；能把自己所見所聞、所想所做寫理解，會(huì)寫日志、建議。2、會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、閱讀方法的掌握，累積詞語(yǔ)習(xí)慣的形成。六、本學(xué)期要達(dá)到的教課目的雙基要求：1、認(rèn)讀115個(gè)生字，學(xué)會(huì)223個(gè)生字，能按筆順把字寫正確、均勻。2、能轉(zhuǎn)述一段話或一件事以及復(fù)述一篇課文。3、較完好寫出所見、所做、所想。能力培育：1、自主、合作、研究的學(xué)習(xí)能力。2、課內(nèi)、課外閱讀能力和自我表達(dá)能力。3、察看、想象能力。4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。5、自律能力。思想道德教育：1、“五愛”教育。2、團(tuán)結(jié)、友善、合作、共進(jìn)的集體主義教育。3、尊老愛幼、關(guān)愛別人的道德教育。4、奮發(fā)圖強(qiáng)、敢于拼搏、獨(dú)自自主的傳統(tǒng)教育。七、教研教改活動(dòng)研究商討的問題：新教材教法。實(shí)行舉措：1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)“課標(biāo)”、教材。2、觀看講堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3、增強(qiáng)教課商討，研究總結(jié)新的希望成效：對(duì)教材、課標(biāo)有較深認(rèn)識(shí)，有合適本班學(xué)生的教法。八、課外指導(dǎo)及活動(dòng)讓尖子生更優(yōu)異，讓后進(jìn)生在原有基礎(chǔ)上有較大進(jìn)步。舉措：1、結(jié)對(duì)子，互幫互幫，共同提升。2、增強(qiáng)課外指導(dǎo)。3、增強(qiáng)自學(xué)能力和習(xí)慣的培育。希望成就：兩名差生都有所提升，全班同學(xué)都有不一樣層次的進(jìn)步。九、課時(shí)進(jìn)度安排周次內(nèi)容第一周培育優(yōu)異的習(xí)慣、第一課第二周第二、三、四課第三周習(xí)作一、練習(xí)一、第五課第周圍第六、七課、第五周習(xí)作、練習(xí)二、第八課第六周第九、十、十一課第七周習(xí)作、練習(xí)三第十二課第八周第十三、十四課、習(xí)作四第九周練習(xí)四、第十五、十六課第十周十七、十八課、習(xí)作第十一周練習(xí)五、第十九、二十課第十二周第二十一、習(xí)