四年級語文教學(xué)計劃書范文

四年級語文教課計劃書范文一、上學(xué)期期末考試狀況剖析人數(shù)均勻分及格率優(yōu)異率90分以上80分以上70—7960—60分以下2064.1280.95%2%42554二、轉(zhuǎn)變差生剖析有兩名兩個同學(xué)學(xué)習能力差，學(xué)習被動，閱讀、寫作能力過差，抽象不過更是單薄。特別是劉偉利，智力比其余同學(xué)差得多，書寫不仔細，筆跡潦草、經(jīng)常把字寫不完好。三、本期教材的總?cè)蝿?wù)及要求1、培育學(xué)生念書要有選擇，念書擅長做記號以及留意察看事物的優(yōu)異習慣。2、穩(wěn)固漢語拼音，嫻熟的運用一般話，口語社交中可以表達自己的思想，與同學(xué)集體交流、交流。3、認讀115個生字，學(xué)會223個生字，理解由生字構(gòu)成的詞語，并會運用。4、擅長閱讀，能經(jīng)過剖析、議論來領(lǐng)會文章所要表達的思想感情，學(xué)習表達方法。5、能把自己所見所聞、所想所做寫理解，掌握寫信格式，學(xué)會與遠方的親戚或朋友交流。四、教材內(nèi)容掌握正確的選擇念書及學(xué)習方法，學(xué)會察看；穩(wěn)固漢語拼音，識字寫字訓(xùn)練；聽話、說話、寫話，培育察看想象能力；閱讀累積詞語，寫話練習。五、要點、難點1、能流暢得運用一般話表達自己的思想，以及與人交流；能把自己所見所聞、所想所做寫理解，會寫日志、建議。2、會正確使用標點符號。3、閱讀方法的掌握，累積詞語習慣的形成。六、本學(xué)期要達到的教課目的雙基要求：1、認讀115個生字，學(xué)會223個生字，能按筆順把字寫正確、均勻。2、能轉(zhuǎn)述一段話或一件事以及復(fù)述一篇課文。3、較完好寫出所見、所做、所想。能力培育：1、自主、合作、研究的學(xué)習能力。2、課內(nèi)、課外閱讀能力和自我表達能力。3、察看、想象能力。4、語言的學(xué)習和表達能力。5、自律能力。思想道德教育：1、“五愛”教育。2、團結(jié)、友善、合作、共進的集體主義教育。3、尊老愛幼、關(guān)愛別人的道德教育。4、奮發(fā)圖強、敢于拼搏、獨自自主的傳統(tǒng)教育。七、教研教改活動研究商討的問題：新教材教法。實行舉措：1、增強學(xué)習“課標”、教材。2、觀看講堂實錄，學(xué)習先進經(jīng)驗。3、增強教課商討，研究總結(jié)新的希望成效：對教材、課標有較深認識，有合適本班學(xué)生的教法。八、課外指導(dǎo)及活動讓尖子生更優(yōu)異，讓后進生在原有基礎(chǔ)上有較大進步。舉措：1、結(jié)對子，互幫互幫，共同提升。2、增強課外指導(dǎo)。3、增強自學(xué)能力和習慣的培育。希望成就：兩名差生都有所提升，全班同學(xué)都有不一樣層次的進步。九、課時進度安排周次內(nèi)容第一周培育優(yōu)異的習慣、第一課第二周第二、三、四課第三周習作一、練習一、第五課第周圍第六、七課、第五周習作、練習二、第八課第六周第九、十、十一課第七周習作、練習三第十二課第八周第十三、十四課、習作四第九周練習四、第十五、十六課第十周十七、十八課、習作第十一周練習五、第十九、二十課第十二周第二十一、習