《中職生就業(yè)指導(dǎo)》977-4（吳昌松）教案 第15課 錘煉職業(yè)精神

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課題錘煉職業(yè)精神課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）熟悉職業(yè)道德的基本要求（2）掌握提升職業(yè)素養(yǎng)的方法（3）能夠解決初入職場(chǎng)遇到的問(wèn)題素質(zhì)目標(biāo)：（1）遵守愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的社會(huì)主義職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)品質(zhì)（2）增強(qiáng)責(zé)任感，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任，積極傳承和踐行勞模精神和工匠精神教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)道德的基本要求；提升職業(yè)素養(yǎng)的方法教學(xué)難點(diǎn)：解決初入職場(chǎng)遇到的問(wèn)題教學(xué)方法情景模擬法、問(wèn)答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟考勤【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到案例導(dǎo)入【教師】講述案例“誠(chéng)實(shí)守信的重要性”（詳見(jiàn)教材），并提出問(wèn)題（1）如果小李答應(yīng)了那位總經(jīng)理的條件，結(jié)果會(huì)怎樣？（2）在工作中，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德基本要求？具備哪些職業(yè)素養(yǎng)？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答傳授新知【教師】通過(guò)大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)，講解錘煉職業(yè)精神的相關(guān)內(nèi)容【教師】提出問(wèn)題：你認(rèn)為職業(yè)精神包括哪些方面？【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答一、職業(yè)道德的基本要求職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。職業(yè)道德具有時(shí)代性和歷史繼承性，在不同的時(shí)期有不同的要求?，F(xiàn)階段，職業(yè)道德的基本要求是愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。（一）愛(ài)崗敬業(yè)【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變”，并講解新知愛(ài)崗是指熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作；敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守。【教師】組織學(xué)生閱讀“殷瓦鋼焊工——張冬偉”，并提出問(wèn)題：張冬偉的事跡帶給你哪些啟發(fā)？在他身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答張冬偉干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，腳踏實(shí)地，將一項(xiàng)平凡的焊接工作做到大國(guó)工匠境界，奉獻(xiàn)于中國(guó)制造，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)崗敬業(yè)精神。在今后的工作中，我們要向張冬偉這樣的大國(guó)工匠學(xué)習(xí)，對(duì)待工作精益求精、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在平凡的崗位上做最好的自己。（二）誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)、不講假話(huà)；守信是指信守諾言、說(shuō)話(huà)算數(shù)、講信譽(yù)、重信用、履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。誠(chéng)實(shí)守信的基本要求是要以真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)待人接物，堅(jiān)守信諾、表里如一、言行一致。（三）辦事公道公道是指公平、公正。辦事公道是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中要做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權(quán)害公，不以私害民，不假公濟(jì)私，恰如其分地對(duì)待人和事。在辦理事情、解決問(wèn)題時(shí)，要客觀地判斷事實(shí)，重視證據(jù)，公正地對(duì)待所有當(dāng)事人，不偏袒某一方，更不能作為某一方的代表去介入。（四）服務(wù)群眾服務(wù)群眾是指在職業(yè)活動(dòng)中一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著想、為群眾辦事、為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。服務(wù)群眾是“為人民服務(wù)”的精神在職業(yè)活動(dòng)中最直接的體現(xiàn)。（五）奉獻(xiàn)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)是指要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想，并通過(guò)兢兢業(yè)業(yè)地工作，自覺(jué)為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)，盡到力所能及的責(zé)任?！ň唧w內(nèi)容詳見(jiàn)教材）【教師】提出問(wèn)題：我們?cè)鯓幼霾拍軌驅(qū)ι鐣?huì)有所奉獻(xiàn)？【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答奉獻(xiàn)是一種精神，只有把這種精神落實(shí)到行動(dòng)上，才能做出有益于社會(huì)和他人的事情來(lái)。其中，最有效的途徑，就是自覺(jué)主動(dòng)地將自己的職業(yè)理想融入國(guó)家發(fā)展的時(shí)代浪潮中，投身到祖國(guó)需要的地區(qū)、領(lǐng)域中，做永遠(yuǎn)跟黨走的忠實(shí)追隨者、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者，以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主動(dòng)參與者。二、提升職業(yè)素養(yǎng)（一）誠(chéng)信踏實(shí)【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“誠(chéng)信的故事”，并講解新知走上工作崗位后，畢業(yè)生應(yīng)嚴(yán)格遵守用人單位的規(guī)章制度，與人交往時(shí)不失約、不失信，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)地工作，樹(shù)立誠(chéng)信踏實(shí)的良好形象。如果在工作中沒(méi)有時(shí)間觀念，不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，消極被動(dòng)地工作，就不可能贏得他人的信賴(lài)和尊敬。此外，對(duì)外嚴(yán)守本單位的秘密，對(duì)內(nèi)認(rèn)真地對(duì)待本單位的事務(wù)，這也是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工的要求。（二）積極主動(dòng)畢業(yè)生千萬(wàn)不要被動(dòng)等待，而要主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，盡量使自己忙碌起來(lái)，做到眼勤、手勤、腿勤、多想、多問(wèn)、多做。例如，翻閱一些與工作有關(guān)的文件資料，或主動(dòng)請(qǐng)教一些工作問(wèn)題。積極主動(dòng)的工作態(tài)度總是很受人歡迎，領(lǐng)導(dǎo)和同事都喜歡工作積極、態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦的新同事。（三）不損公肥私畢業(yè)生要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，遵紀(jì)守法，遵守用人單位的規(guī)章制度，具體包括不把單位的財(cái)物據(jù)為己有，不利用職務(wù)之便謀取私利，不收受賄賂等。（四）不斤斤計(jì)較畢業(yè)生要認(rèn)識(shí)到薪資待遇是對(duì)能力的一種肯定，越有能力的人，薪資待遇越高。（五）不找借口畢業(yè)生剛參加工作，工作不適應(yīng)、工作中出現(xiàn)差錯(cuò)是在所難免的，但千萬(wàn)不要把困難、挫折當(dāng)借口，而要從自身找原因，主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的辦法。（六）不抱怨正確的做法是對(duì)工作任務(wù)不挑剔，對(duì)福利待遇不提過(guò)高的要求，不計(jì)較一時(shí)的個(gè)人得失，腳踏實(shí)地地做好本職工作，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。……（具體內(nèi)容詳見(jiàn)教材）【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶課堂討論【教師】組織學(xué)生閱讀“初入職場(chǎng)一定不能做的事情”（詳見(jiàn)教材），并以小組為單位討論以下問(wèn)題：除了上述不能做的事情外，初入職場(chǎng)還有哪些不能做的事情？為什么？【教師】評(píng)價(jià)并總結(jié)各組的發(fā)言課堂實(shí)踐【教師】組織學(xué)生開(kāi)展“勞動(dòng)模范故事分享會(huì)”活動(dòng)活動(dòng)流程：（1）分組。每4～6人為一組，設(shè)組長(zhǎng)1名。（2）組長(zhǎng)組織小組成員搜集資料、制作PPT。（3）每個(gè)小組選派一名最優(yōu)秀的代表上臺(tái)分享自己組的勞動(dòng)模范故事。（4）評(píng)選出PPT制作得最好和勞動(dòng)模范故事講得最精彩感人的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！窘處煛颗c學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，并選出最優(yōu)秀的一組課堂小結(jié)【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別從學(xué)生角色到職業(yè)角色的變化初入職場(chǎng)的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方式【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)作