湘教2003課標版高中地理必修1第二章熱力環(huán)流與大氣水平運動-2

熱力環(huán)流學習目標：1、熱力環(huán)流的形成原理；2、能運用熱力環(huán)流的原理,分析實際生活中的一些地理現(xiàn)象，將所學的知識運用于實際，服務于社會?，F(xiàn)象觀察2、空氣運動原因？1、觀察煙霧在玻璃缸內是如何飄動的?冷熱不均引起空氣環(huán)流冷熱空調與暖氣安裝的位置有什么差異，安裝位置不同的原因是什么？探究

熱力環(huán)流形成的原理

結合教材圖2-29“冷熱不均引起的熱力環(huán)流”,分析熱力環(huán)流形成的過程。據此回答下列問題。(1)在均質地球狀態(tài)下,垂直氣壓分布有何特點?(2)A(受熱)、B(冷卻)、C(冷卻)三地受熱不均后,三地的大氣會發(fā)生什么變化?(3)三地近地面、高空的空氣密度分別有什么變化?(4)此時,同一水平面上(近地面、高空)的空氣密度是否相同?(5)這種差異會導致氣壓如何變化?進而導致空氣如何流動?(6)此時,等壓面產生了什么變化?等壓面凹凸有何規(guī)律?大氣上界平原空氣柱AB高原氣壓：單位橫截面積上所承受的垂直氣柱重量搞清概念思考：氣壓與海拔高度的關系？C等壓線是氣壓相等的各點的連線,等壓面是指氣壓相等的點形成的平面或曲面ABC地面高空1008hpa1006hpa1004hpa假設：地面勻質且受熱均勻1010hpaABCABC受熱冷卻冷卻A’B’C’氣壓升高氣壓降低氣壓降低否定假設：地面受熱不均ABC受熱冷卻冷卻A’B’C’氣壓升高氣壓降低氣壓降低氣壓升高氣壓降低氣壓升高否定假設：地面受熱不均ABC受熱冷卻冷卻高低低高高低否定假設：地面受熱不均密度增大密度減小密度減小密度增大密度減小密度增大AB熱冷高低高低否定假設：地面受熱不均地面冷熱不均空氣垂直運動同一水平面上的氣壓差異空氣水平運動密度增大密度減小密度增大密度減小熱力環(huán)流根本原因(1)在均質地球狀態(tài)下,垂直氣壓分布有何特點?隨高度的增加而遞減,等壓面呈水平平行狀態(tài)。(2)A(受熱)、B(冷卻)、C(冷卻)三地受熱不均后,三地的大氣會發(fā)生什么變化?A地氣體膨脹上升,B、C兩地氣體收縮下沉(熱脹冷縮)→空氣產生垂直運動,(3)三地近地面、高空的空氣密度分別有什么變化?A地近地面空氣密度變小,高空空氣密度變大;B、C兩地近地面空氣密度變大,高空空氣密度變小。(4)此時,同一水平面上(近地面、高空)的空氣密度是否相同?近地面,A地空氣密度降低,B、C兩地空氣密度升高;高空,A地空氣密度升高,B、C兩地空氣密度降低。(5)這種差異會導致氣壓如何變化?進而導致空氣如何流動?A地近地面氣壓降低,高空氣壓升高;B、C兩地近地面氣壓升高,高空氣壓降低→空氣產生水平運動,風由高壓吹向低壓(6)此時,等壓面產生了什么變化?等壓面凹凸有何規(guī)律?A地高空和B、C地近地面等壓面向高處凸,A地近地面和B、C地高空等壓面向低處凹,等壓面凹凸的規(guī)律:高壓處等壓面向高處凸,低壓處等壓面向低處凹。1、若甲、乙為相距不遠的陸地，a、c為水平氣流，b、d為垂直氣流，則甲、乙、丙、丁四處氣壓的關系為

A.甲＞乙＞丙＞丁

B.乙＞甲＞丙＞丁

C.乙＞甲＞?。颈?/p>

D.甲＞乙＞?。颈麩崃Νh(huán)流練習題陸地海洋陸地海洋海風陸風常見的熱力環(huán)流海陸風ABAB考一考？在海邊拍照時，要怎么站位才能拍出更好的效果？海邊白天和夜晚的風向常常相反，而且白天的空氣比較潮濕。你能解釋原因嗎？

生活中的現(xiàn)象白天來自海洋的風比較涼爽濕潤，對海濱地區(qū)能夠起到降溫的作用；夜晚來自陸地的風比較溫熱干燥，對海濱地區(qū)能夠起到增溫的作用。海陸風共同作用的結果是使海濱地區(qū)的氣溫日較差較小。海濱地區(qū)氣溫日較差較小的原因？“軍港的夜啊靜悄悄，…海風你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖…”《軍港之夜》問題探究：找出歌詞中欠妥的地方。山谷風山谷風思考：《夜雨寄北》李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。巴山夜雨指四川盆地的降雨主要集中在夜間，夜雨量占總雨量的60～70%，為什么？

甲村莊受到的污染，白天與夜晚相比，何時更嚴重？甲村莊白天吹谷風思考市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)AABB①據圖分析城市風的形成過程。②若在郊區(qū)A地建設一化工廠，是否合理？

市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)城市風對城市有何影響?問題研究BAC1、對城市的衛(wèi)星城應建設在A、B、C中的

地；2、要改善城市空氣質量，最好在

地進行植樹造林。CB本課總結冷熱不均大氣運動冷熱不均引起大氣運動下墊面天氣緯度因素最簡單熱力環(huán)流海陸風城市風山谷風.......AB12345⑴1、2、3、4、5四點中氣壓值相等的是：

；

海拔高度相等的是：

。⑵3、5兩點，

點氣壓高，

點氣壓低⑶A、B兩點，

點氣流上升，

點氣流下沉⑷用“→”畫出圖中A、B、3、5四點熱力環(huán)