紀(jì)念抗美援朝教學(xué)設(shè)計(jì)

《紀(jì)念抗美援朝勝利70周年》【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：了解中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因，知道黃繼光、邱少云的英雄事跡，掌握中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀課本、地圖及網(wǎng)上查詢，獲取有效信息，在掌握歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)思考?xì)v史問(wèn)題的方法；通過(guò)原始資料再現(xiàn)、了解史實(shí)的真實(shí)性與可靠性，掌握獲取歷史信息的有效方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)分析志愿軍抗美援朝的原因，培養(yǎng)學(xué)生不畏強(qiáng)權(quán)、敢于挺身與侵略者斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。講述黃繼光、邱少云的英雄事跡，學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)朝鮮半島燃起的戰(zhàn)火，中國(guó)為什么要出兵。二、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1950年10月，中國(guó)人民志愿軍高唱戰(zhàn)歌，在彭德懷司令員的指揮下，雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，奔赴朝鮮前線。今天，讓我們一起翻開(kāi)歷史，去重溫當(dāng)時(shí)志愿軍戰(zhàn)士的英勇、豪邁，能打仗、打勝仗的鋼鐵意志和堅(jiān)強(qiáng)信念。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)紀(jì)念抗美援朝。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)(一)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景1．史料解讀：材料：1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)立即操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)召開(kāi)緊急會(huì)議，在中國(guó)和蘇聯(lián)沒(méi)有代表出席的情況下，通過(guò)了“譴責(zé)北朝鮮侵略”和“緊急制裁”兩個(gè)決議。7月7日，美國(guó)又操縱聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)其組成所謂“聯(lián)合國(guó)軍”，對(duì)朝鮮進(jìn)行大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。2．教師提問(wèn)：根據(jù)課本，結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)中國(guó)抗美援朝的歷史背景。提示：朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國(guó)悍然派兵侵略朝鮮，一直打到中國(guó)邊境鴨綠江邊；轟炸掃射中國(guó)東北邊境城市；美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。3．教師提問(wèn)：在美軍介入朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，中國(guó)政府作出了怎樣的決定？提示：抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。(二)中國(guó)出兵朝鮮1．史料解讀：材料：毛主席說(shuō)：“我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制……總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)。參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！?．請(qǐng)學(xué)生回答：由材料中毛主席的這幾句話，結(jié)合所學(xué)，可以得出怎樣的結(jié)論？提示：中朝世代友好、唇齒相依；美國(guó)的侵略嚴(yán)重威脅了新中國(guó)的安全；為了獲得一個(gè)比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的周邊環(huán)境。3．教師提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況，其結(jié)果如何。提示：(1)1950年，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線。(2)中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，把美國(guó)侵略軍趕回到“三八線”附近。4．教師過(guò)渡：在美帝國(guó)主義的囂張氣焰面前，1950年10月，彭老總受命指揮中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，中朝人民并肩作戰(zhàn)。在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多的戰(zhàn)斗英雄，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云(一)戰(zhàn)斗英雄1.教師講述：相信大家都被兩位戰(zhàn)斗英雄的英勇事跡所震撼，著名戰(zhàn)地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線，寫(xiě)了著名通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，文章最后這樣寫(xiě)道：朋友！你已經(jīng)知道了愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的領(lǐng)袖，請(qǐng)?jiān)偕钌畹貝?ài)我們的戰(zhàn)士吧，他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！2．引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么把志愿軍戰(zhàn)士稱為“最可愛(ài)的人”？提示：因?yàn)橹袊?guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神，因此被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。同時(shí)，也為國(guó)家、為民族在國(guó)際上贏得了榮譽(yù)。(二)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義1．教師講述：抗美援朝的結(jié)果。正是由于這些可愛(ài)的人——中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，終于在1953年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。2．史料解讀：材料一：(抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了……——彭德懷：《關(guān)于中國(guó)人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》材料二：我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官?！奥?lián)合國(guó)軍”總司令、美國(guó)將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》3．提出問(wèn)題：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，議一議，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么？提示：國(guó)內(nèi)人民的踴躍參軍，國(guó)內(nèi)人民的大力支持，志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)，黨的英明決策，彭德懷的正確指揮，中朝人民的并肩戰(zhàn)斗，抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。4．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：勝利的結(jié)局對(duì)新中國(guó)有什么歷史意義？提示：為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。三、課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大的歷