人教版(部編版本)一年級上冊一年級上冊小小的船 教案

課題| 2小小的船 主備教師【課前解析】《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩。詩歌將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來，描繪了一幅有趣的夜景圖一一月兒是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看閃閃的星星和藍藍的天。詩歌以合理的比喻為紐帶，將遙掛天空的月兒瞬間拉到眼前，把現實和奇妙的幻想不留痕跡地融合在一起。讀著詩歌，腦海中便會閃現一幕幕形色兼具的圖景，帶來亦真亦幻的奇妙感受。關注課文：詩歌共有兩句，第一句運用比喻，將彎彎的月兒和小小的船兩幅圖景帶進讀者腦海里，彎彎的月牙和小小的船在形狀上相似，都是“彎彎的”“兩頭尖”，二者合二為一。第二句說“我”坐在小船上，實際是想象自己坐在月亮上看星空，以充滿童趣的幻想，勾畫了坐在月亮船，與星星相伴，暢游藍天的浪漫圖景。文中出現3個“小小的船”，第一個指的是真實的小船，第二、三個指的是彎彎的月亮。課文插圖畫了一個小女孩躺在月亮上，伸出手，向著藍空中的星星說些什么，兩顆星星正對著她微笑，充滿想象和童趣。關注生字：本課需要書寫的生字4個獨體字，重點教學筆畫“橫折鉤，豎彎鉤二會認10個生字，可以根據己學的識字方法自主識記生字。認識門字框。關注詞語和句子：課后安排了“讀一讀，照樣子說一說”練習，在學習時，應引導學生通過課文以及文中插圖理解，并讓學生用這些詞語說說句子，在語境中加強理解與運用。關注朗讀：引導學生想象夜晚看月亮看星星的場景，感受兒歌輕快的節(jié)奏。通過反復朗讀，引導學生背誦詩歌?！窘虒W目標】.會認“的、船”等10個字。會寫“月、兒”等4個字，學會橫折鉤、豎彎鉤2個筆畫,認識門字框1個偏旁。.正確朗讀課文。背誦課文。結合插圖，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。.仿照例子，用簡單的疊詞說短語，積累偏正短語?！窘虒W重點】朗讀、背誦課文和識字、寫字。仿照例子，用簡單的疊詞說短語，積累偏正短語?！窘虒W難點】結合插圖，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗?！菊n前準備】二、教材分析統(tǒng)編版一年級語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字在學拼音?！袄险Z文教材，一年級的目錄順序是：我上學了、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文。而新教材的目錄順序為：我上學了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學生先認識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學習中，這樣更關注孩子的需求了J第一冊識字量由400減少到300,第一單元先學40個常用字。統(tǒng)編版一年級語文上冊新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語文園地新增“書寫提示二寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求學生寫字的時候，就要了解一些字的寫法。部分課文被替換，新增兒童詩，例如作家方素珍的《明天要遠足》選入，這些名家名篇都很經典，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際”欄目，不是新增的，但內容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲二三、教學目標（一）漢語拼音.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。.助漢語拼音識字、正音、學說普通話。（二）識字與寫字.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。.認識常用漢字300個，會寫其中的100個。.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀L喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。.學習借助讀物中的圖畫閱讀。.對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。（四）口語交際L學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學措施.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗,參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。.在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現中學習，體現自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。.深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調動孩子的學習興趣，提高學習的效率。.多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發(fā)展。五、教學中應注意的幾個問題.準確把握教學目標。.圍繞目標進行扎實的語言訓練。.注意聽說讀寫能力的協(xié)調發(fā)展。課件【課時安排】2課時教學電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）過第一課時程設計【課時目標】1.會認“的、船”等10個字。會寫“月、兒”2個字，學會橫折鉤、豎彎鉤2個筆畫，認識門字框1個偏旁。2.正確朗讀課文。結合插圖初步感受兒歌描繪的圖景。【教學過程】一、謎語導入，引出課題1.（出示課件3）猜謎語：遠看像張弓，近看兩頭通，無腳也能行，水上大英雄。（打一交通工具）謎底：船。教師提醒學生“船”是二拼音節(jié)，翹舌音。2.學生交流對“船”的了解。（1）聯(lián)系生活，想一想：你見過什么船？（2）（出爐課件4）展不鴨子船、小木船、帆船圖片，引導學生說出船的名稱。3.揭題：生活中一般都是在水里可以見到船，有個小朋友再天上看到了一艘船，一艘小小的船。板書課題，學生書空，齊讀課題。（板書：2小小的船）二、初讀課文，整體感知1.（出示課件5）教師提出朗讀要求，學生按要求朗讀課文。借助拼音把字讀正確，把課文讀通順。容易讀錯的字多讀幾遍。（1）認讀生字。（出示課件6）①指名學生讀，教師正音，帶拼音齊讀，教師提示學生“閃”是翹舌音。②去掉拼音開火車讀，齊讀。（2）認讀詞語。（出示課件7）①開火車讀，教師正音。②去掉拼音齊讀。（3）學習偏旁。①（出示課件8）呈現門的圖片及門字框，提示學生門字框源于“門”字。引導學生結合生活實際，聯(lián)系門的樣子進行識記。提示學生：漢字中，四四方方像一個框框把里面的部分圍起來的偏旁一般稱“框二②學生討論如何識記含有門字框的字：“閃”，教師根據學生回答總結識字方法，鼓勵學生一字多法識記生字：門+人工閃（加一加）閃電（組詞識記）請一個同學雙腳平開，站到門框下。（演一演）拓展識字：說說含有門字框的字還有哪些。（4）師生交流識字方法。學生分享識字方法，教師相機指導，補充出示課件9）①兩：一橫一框，一對小人藏中央。（編字謎）頭：一點一點大。星：土中長出一個太陽。②看：（出示課件10）展示看夕陽、看大海的圖片，學生邊做動作邊認讀。（做動作）③星：展示星星圖片及“紅星路三段”的路牌，學生聯(lián)系生活認讀“星，（聯(lián)系生活）（5）識字游戲一一給星星涂色。創(chuàng)設情境玩識字游戲一一給星星涂色，（出示課件11）可指名學生讀，也可全班一起認讀。（6）讀準短語。（出示課件12）呈現“的”字短語，指名學生認讀，教師提醒重點讀音。彎彎的月兒小小的船兒閃閃的星星 籃藍的天①雙音節(jié)詞：“月兒”“船兒”要讀成雙音節(jié)詞而非兒化音。②疊詞?！皬潖澋摹薄靶⌒〉摹薄伴W閃的”“藍藍的”中“的”讀成輕聲，讀得又輕又短，讀出韻律感。③把疊詞放入短語中，開火車讀。2.借助插圖，整體感知。（1）觀察課文插圖，說一說：圖上有什么？（出示課件13）預設：一個小朋友坐在月亮上，周圍是藍天，還有很多星星。（2）引導學生說一說月亮有什么特點，讓他們想到了什么。預設：月亮彎彎的，讓我想到了小船。（3）啟發(fā)學生想象：小女孩會坐在月亮上干什么？預設：唱歌、摘星星……三、觀察示范，練習書寫1.學寫新筆畫橫折鉤和“月二（1）教師范寫新筆畫橫折鉤，范寫過程中引導學生邊說筆畫名稱邊學寫。（出示課件14）書寫要點：起筆寫橫，略頓筆后折向下，橫平豎直，橫短豎長,到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出。（2）（出示課件15）老師帶讀“月”字組詞，學生跟讀。（3）學生觀察“月”字筆順及筆畫在田字格的占位。（4）教師范寫“月”，提示學生書寫口訣：豎撇直直長又長，橫短折長鉤兒小，兩橫靠左不靠右，空白勻稱個子長。（5）學生描紅、自主練寫，教師巡視，關注學生的坐姿和執(zhí)筆方法。2.學寫新筆畫豎彎鉤和“兒”。（1）教師范寫新筆畫豎彎鉤，范寫過程中引導學生邊說筆畫名稱邊學寫。（出示課件16）書寫要點：從上往下，起筆時稍重，向右轉筆寫彎時行筆要平,出鉤時先頓筆。（2）（出示課件17）老師帶讀“兒”字組詞，學生跟讀。（3）學生觀察“兒”字筆順及筆畫在田字格的占位。（4）教師范寫“兒”，提示學生書寫要點：豎彎鉤起筆比豎撇略高，靠近豎中線。底部基本齊平。（5）學生描紅、自主練寫，教師巡視，關注學生的坐姿和執(zhí)筆方法。四、鞏固練習，布置作業(yè).本課生字的讀音你都掌握了嗎，和老師一起來給下面的生字選擇正確的讀音吧?。ǔ鍪菊n件18）.課下請同學們把本課學習的生字寫3遍，注意書寫要規(guī)范、端正、整潔。第二課時【課時目標】.鞏固生字詞，理解文中“只”的意思。會寫“頭、里”。.結合插圖，想象兒歌描繪的圖景，感受夜空的美麗。背誦課文。.仿照例子，用簡單的疊詞說短語。積累偏正短語。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，復習闖關創(chuàng)設復習闖關的情境，借助課件引導學生用在闖關游戲中復習I日知。.第一關：生字卡片。（1）（出示課件19）教師指名學生認讀生字卡片，相機正音。（2）全班齊讀生字卡片上的詞語。.第二關：詞語轉盤。（1）（出示課件20）教師點擊課件中的轉盤，指名學生隨機喊“停”，認讀箭頭所指詞語，教師相機正音。（2）全班齊讀轉盤上的詞語。.第三關：朗讀比賽。（出示課件21）男女生對讀課文，教師評價。二、精讀課文，加深理解.學習第1句。（1）自讀第1句，借助插圖找一找“小小的船”在哪里。（出示課件22）（2）（出示課件23）學生觀察小船圖片和月亮圖片后討論交流:小船與月亮有哪些相似的地方？教師指名學生回答后總結：月亮和小船形狀上相似，都是彎彎的，兩頭尖尖的。因為月亮離我們很遠，看上去很小，所以說“小小的”。這句話是說月兒像小船。（板書：彎彎的小小的兩頭尖）（3）聯(lián)系生活，啟發(fā)學生聯(lián)想：月兒除了像小船，還像什么？（出示課件24）（4）（出示課件25）男女生對比讀含有疊詞的句子及去掉疊詞的句子，體會疊詞的可愛、有趣。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。（5）（出示課件26）多種形式朗讀第1句，注意停頓，讀出節(jié)奏。彎彎的月兒/小小的船，小小的船兒/兩頭尖。①創(chuàng)設情境，教師范讀。②指名學生讀。③伴樂齊讀。.學習第2句。（出示課件27）提出問題：齊讀課文的第2句，結合插圖想一想：小女孩坐在月亮船里看見了什么？預設：我坐在小小的船里，看見了閃閃的星星藍藍的天。教師相機板書。（板書：我在船里坐閃閃的星星藍藍的天）（1）（出示課件28）結合插圖，創(chuàng)設情境，隨文識字：一起來看看星星和天分別是怎樣的？預設：閃閃的星，藍藍的天。相機識字“閃”：門內站個人。（字謎）（2）（出示課件29）播放視頻，激發(fā)聯(lián)想：你想到了用什么來形容星星和天？學生舉手回答：星星像寶石，天空像大海。（3）（出示課件30）聯(lián)系課文，結合圖片和音樂，想象畫面：小女孩坐在月亮上會干什么？（4）（出示課件31）聯(lián)系生活，繼續(xù)想象：假如你坐在月亮上,你會干什么？預設：給夜空拍照片，給星星吹一首歌曲……（5）多種形式朗讀第1句（出示課件32）注意停頓，讀出節(jié)奏。我在/小小的船里坐，只看見/閃閃的星星/藍藍的天。①創(chuàng)設情境，教師范讀。②指名學生讀。③伴著音樂，按節(jié)奏讀。.朗讀全文，感受夜空的美麗。這首兒歌讀起來朗朗上口，自然親切，讓我們把兒歌多讀幾遍,感受夜空的美麗吧?。?）（出示課件33）開火車輪讀兒歌，看誰讀得好?。?）想象夜晚看月亮看星星的場景，齊讀兒歌，注意讀出兒歌輕快的節(jié)奏。三、背誦課文，積累短語.背誦課文。（1）（出示課件34）學生聽歌曲《小小的船》，跟唱。（2）（出示課件35）課文原文填空，學生填一填，背一背。小小的船（）（）的月兒（）（）的船，（）（）的船兒（）（）（）。我在小小的船里坐，只看見（）（）的星星（）（）的天。2.積累短語。（1）（出示課件36）教師說前邊的詞語，用提問的形式要求學生來說出后邊的短語。什么樣的船？ 船 小小的船什么樣的月兒？ 月兒 彎彎的月兒什么樣的星星？ 星星 閃閃的星星什么樣的天？ 天 藍藍的天（2）（出示課件37）教師提問，學生結合圖片，照樣子用簡單的疊詞說短語，積累偏正短語。什么樣的西瓜？ （ ）的西瓜什么樣的小草？ （ ）的小草什么樣的蘋果？ （ ）的蘋果什么樣的菊花？ （ ）的菊花預設：大大/圓圓/甜甜的西瓜綠綠的小草紅紅/甜甜的蘋果黃黃的菊花四、觀察示范，練習書寫.學寫“頭二（1）（出示課件38）老師帶讀“頭”字組詞，學生跟讀。（2）學生觀察“頭”字筆順及筆畫在田字格的占位。（3）教師范寫“頭。提示學生書寫要點：★第一點和第二點一上一下，第二點略左。★最后一筆為長點。（4）學生書空，描紅、自主練寫，教師巡視，關注學生的坐姿和執(zhí)筆方法。.學寫“里二（1）（出示課件39）老師帶讀“里”字組詞，學生跟讀。（2）學生觀察“里”字筆順及筆畫在田字格的占位。（3）教師范寫“里。提示學生書寫要點：★“日”的最后一橫在橫中線上，橫間距要均勻?！镒詈笠粰M要長一點。（4）學生書空，描紅、自主練寫，教師巡視，關注學生的坐姿和執(zhí)筆方法。五、回顧課文，鞏固練習.回顧課文：（出示課件41）《小小的船》將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來，描繪了一幅奇妙的夜景圖一一月兒是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看閃閃的星星和藍藍的天。.夜空中的月兒真美麗，你知道與月亮有關的詩句嗎？一起來讀讀唐代大詩人李白寫的這句詩吧?。ǔ鍪菊n件42