flashCC電子教案模版

塘沽第一職專計(jì)算機(jī)專業(yè)《Flash動畫制作》實(shí)訓(xùn)電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師 劉曉敏

繪制卡通插畫專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔1〕周第〔1、2〕課時授課專業(yè) 計(jì)算機(jī)學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)

職級〔班級〕 16級7、16、17班了解FlashCC的功能特點(diǎn)和文件類型；生疏FlashCC的菜單欄的操作和工具的使用。通過翻開效果文件嫻熟把握翻開命令，通過復(fù)制效果嫻熟把握建命過程與方法目標(biāo) 令。通過關(guān)閉建文件嫻熟把握保存和關(guān)閉命令情感態(tài)度價值觀

通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)FlashFlashCC實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)文件的類型和建、保存關(guān)閉等操作實(shí)訓(xùn)手段教師演示講解、學(xué)生實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)Flash

師生活動 設(shè)計(jì)意圖學(xué)生傾聽并理解復(fù)習(xí) 作軟件由于Flash生成的動畫文件體積小并導(dǎo)入 承受了跨媒體技術(shù)，同時具有很強(qiáng)的交互功能，所以是目前使用最為廣泛的動畫制作軟件之一。

Flash點(diǎn)和重要性。

Flash的特點(diǎn)和Flash要性。FlashCC的特點(diǎn)： 教師講解Flash學(xué)生認(rèn)真聽講，體積?。皇噶繄D形可以無限放大,不失真；實(shí)訓(xùn) 講解矢量圖形的特點(diǎn)，與位圖的比照

CC矢量圖與位圖的區(qū)分

理解FlashCC的特點(diǎn)，了解矢量圖與位圖的區(qū)過程 3.創(chuàng)立和編輯動畫的方法簡潔易學(xué)；交互功能強(qiáng)大；

教師講解Flash別CC的界面和學(xué)生認(rèn)真聽講，可以輸出多種格式的電影文件。二、FlashCC

FlashCC的文件

了解FlashCC的程序界面，學(xué)1.FlashCC2.程序界面。集成面板；工具箱；時間軸；舞臺；3.重點(diǎn)介紹：三、FlashFlash“.fla要播放FlashFlash“.swf“，這種格式的文件在有Flash假設(shè)系統(tǒng)中沒有Flash們一般都生成這種格式，其它軟件也認(rèn)這種格式。我們還可以將Flash輸出為可執(zhí)行文件“.exe“，這就可以在沒在播放器的環(huán)境下播放1MFlashCC，選擇“文件〉翻開”命令，翻開“繪制卡通插畫”文件；CTRL+ACTRL+C圖形。選擇“文件〉建”命令，建一個空白文檔。實(shí)訓(xùn) 3.按CTRL+V組合鍵，粘貼圖形到建的空白練習(xí) 文檔中，并拖曳到適宜的位置。選擇“文件〉保存”命令保存文件。選擇“文件〉導(dǎo)出〉導(dǎo)出影片”命令，在“文件名”文本框中輸入的名稱，在保存SWF影片*.SW，完成影片的輸出。

習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論根底。教師演示講解任務(wù)的操作步驟和操作要點(diǎn)及留意事項(xiàng)

會調(diào)整界面，把握FlashCC的文件類型?！?fla和.swf文件〕學(xué)生認(rèn)真聽講，教師的講解演示認(rèn)真操作實(shí)訓(xùn)FlashFlashCC小結(jié)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

Flash文件屬性，理解FlashCC的程序界面。創(chuàng)立Flash任務(wù)一：繪制卡通插畫一、FlashCC板書設(shè)計(jì)二、FlashCC三、Flash四、文件的操作實(shí)訓(xùn)后記實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)

Flash的文件類型、菜單欄的使用和工具箱中工具的使用FLASHCC專業(yè)實(shí)訓(xùn)課

第〔1〕周第〔3、4〕課時任課教師授課專業(yè)

劉曉敏

計(jì)算機(jī)

職稱 中學(xué)高級職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn) 過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

面板和屬性面板通過翻開文件和取消組合生疏菜單欄的操作大小生疏工具箱中工具的使用方法。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高職業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)Flash實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)菜單欄的使用和工具箱中工具的使用實(shí)訓(xùn)手段讓學(xué)生在賞識-仿照-分析-探究的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)Flash復(fù)習(xí)具欄、文檔選項(xiàng)卡、編輯欄、時間軸、工作區(qū)導(dǎo)入 和舞臺、工具箱以及各種面板組成。

師生活動教師講解flash特點(diǎn)，和flash面操作的重要性

設(shè)計(jì)意圖Flash要性FlashCC，選擇“文件〉翻開”命令，教師講解Flash學(xué)生認(rèn)真聽講，根實(shí)訓(xùn)翻開“繪制購物招貼”文件； 文件翻開的操作。據(jù)教師講解翻開過程導(dǎo)入文件： 教師講解導(dǎo)入文 Flash文件。選擇“文件〉導(dǎo)入〉導(dǎo)入到舞臺”命令，選擇“02”文件，將人物圖形導(dǎo)入到舞臺。選擇“任意變形工具“，選中人物圖形，拖曳

件的操作教師講解任意變形工具的使用和打

學(xué)生認(rèn)真聽講，依據(jù)教師講解導(dǎo)入文件。把握點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)宋飯D形大小選“選擇工具”散操作的作用 學(xué)生認(rèn)真聽講根移動圖形到適當(dāng)位置。屢次按CTRL+B將其打散。在舞臺重的空白處單擊鼠標(biāo)，取消對圖形的選擇。選擇人物的衣服圖形，按SHIFT+F9調(diào)出顏色面板，輸入的顏色值轉(zhuǎn)變衣服顏色。保存文件〔CTRL+S〕

教師講解顏色面板的使用。

據(jù)教師講解把握任意變形工具的使用和打散操作的作用學(xué)習(xí)顏色面板的使用。實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

時間軸，舞臺、工作區(qū)操作練習(xí)Flash時間軸，舞臺、工作區(qū)操作練習(xí)任務(wù)二 繪制購物招貼板書設(shè)計(jì)1.文件的翻開 2.導(dǎo)入素材3.任意變形工具的使用 4．打散操作實(shí)訓(xùn)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了Flash后記塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題實(shí)訓(xùn)課題Flash初體驗(yàn)——2.1課題性質(zhì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課第〔2〕周第〔5、6〕課時任課教師 劉曉敏 職稱 中學(xué)高級授課專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用職級〔班級〕167、16、17實(shí)訓(xùn)目標(biāo)學(xué)問與力氣嫻熟把握常見工具的使用嫻熟把握鋼筆工具的使用把握顏色工具的使用方法過程與方法 呈現(xiàn)卡片，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成卡片任務(wù)情感態(tài)度價值觀

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種學(xué)問點(diǎn)完成卡片的設(shè)計(jì)和制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)鋼筆工具的使用利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)學(xué)生賞識圖片，分析卡片的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)。紅色黃復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖呈現(xiàn)卡片效果，師生共同分呈現(xiàn)卡片，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、繪制背景與波浪選擇“文件>建”命令，在彈出的對話框中選擇“ActionScript3.0”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入建文檔窗口舞臺。按CTRL+F3的“編輯”按鈕，彈出“文檔屬性”對話框，將“寬度”選項(xiàng)設(shè)為1525，單擊“確定”按鈕，轉(zhuǎn)變舞臺窗口大小。命令，在彈出的對話框中選擇“CH02>素材>繪制時尚卡片>01”文件，單擊“翻開”按鈕，文件被導(dǎo)入到“庫”面板中。實(shí)訓(xùn)3.過程制點(diǎn)設(shè)為紅色〔#E03119，將右邊的顏色把握點(diǎn)設(shè)為深紅色〔#A8251，生成漸變色。充顏色”設(shè)為剛設(shè)置的漸變色，在舞臺中繪制一個大小與舞臺一樣的矩形。

點(diǎn)的背景圖；藍(lán)綠兩棵簡潔的松樹，觀看課件呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱演示Flash界面操作方法，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。教師講解繪制背景與波浪方法，留意講解欄中各選項(xiàng)的使用方法，并留意演示。教師講解繪制卡通樹的方法，嫻熟各種工具的用法，并注

析制作方法，激發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。通過分析明媚顏色和外形所表現(xiàn)出來的喜慶、歡快、簡潔明白的會白色的字體點(diǎn)明出節(jié)日氣氛。通過演示學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的單擊“時間軸”面板下方的“建圖層”按鈕，創(chuàng)立圖層，意演示。

動手能并將其命名為“波浪觸顏色”設(shè)為黑色，在舞臺窗口中繪制一個閉合路徑。選擇“顏料桶”，在工具箱中將“填充顏色”設(shè)為黃綠色〔#6ED60，在閉合路徑的內(nèi)部單擊鼠標(biāo)填充圖形，選擇“選

教師講解相關(guān)工具的用法，并留意演示。

力。通過演示講解相關(guān)工具的用擇”工具，雙擊邊線將其選中，按DELETE鍵將其刪除。選擇“鋼筆”工具，在工具箱中將“筆觸顏色”設(shè)為黑色，選中下方的“對象繪制”按鈕，在舞臺窗口中繪制一個閉合路徑。選擇“選擇”工具，選中路徑，在工具箱中將“筆觸顏色”#CCCCC，按CTRL+C組合鍵將其復(fù)制。按CTRL+SHIFT+V組合鍵將復(fù)制的圖形原位粘貼到當(dāng)前位置。在工具箱中將“填充顏色”設(shè)為白色，并拖曳到適當(dāng)?shù)奈恢谩６?、繪制卡通樹設(shè)“筆觸顏色”設(shè)為無0.5，繪制三個三角形，并排為樹形。右邊深藍(lán)(#007FA6)，生成漸變。選擇“墨水瓶”工具，筆觸為白色，筆觸選項(xiàng)為4，用鼠標(biāo)在圖形的邊線是單擊，勾畫出圖形的輪廓。1縮小圖形并拖拽到適當(dāng)位置。1的漸變色為綠色到深綠色。建圖層“圖案顏色為“01”圖像。選矩形，繪制與舞臺大小一樣的矩形塊，選“漸變變形”工具，在填充位圖上單擊，消滅控點(diǎn)，向內(nèi)拖曳左下方的方形把握點(diǎn)轉(zhuǎn)變其大小。建圖層“文字字體“HOBOBT”，按CTRL+ENTER三、相關(guān)工具

學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。1.選擇工具：2.線條工具3.矩形工具4.鉛筆工具5.橢圓工具6.刷子工具7.鋼筆工具8.多角星形工具9.顏料桶工具10.漸變變形工具11.“顏色”面板12.任意變形工具13.圖層的設(shè)置14.組合對象15.導(dǎo)入圖像素材實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成卡片，重點(diǎn)體會各種工具的使用實(shí)訓(xùn) 利用外形工具可以繪制不同的規(guī)章圖像，在卡片設(shè)計(jì)中應(yīng)用廣小結(jié) 泛。

完成練習(xí)中的繪制工作并完善效果。歸納總結(jié)

通過練的把握。共同歸納卡片實(shí)現(xiàn)的學(xué)問點(diǎn)。布置實(shí)訓(xùn)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)完成度假卡片制作加強(qiáng)練習(xí)，生疏工具用法。繪制度假卡片2.1板書設(shè)計(jì)一、繪制背景與波浪二、繪制卡通樹三、相關(guān)工具實(shí)訓(xùn) 通過卡片繪制的練習(xí)使學(xué)生對FlashCS6的工具有了初步了解尤其是鋼筆工具的用法，后記 多數(shù)學(xué)生有了PS的根底，應(yīng)用起來比較靈敏。塘沽第一職專《flash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)

Flash2.2專業(yè)實(shí)訓(xùn)課

第〔2〕周第〔7、8〕課時任課教師授課專業(yè)

劉曉敏計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職稱 中學(xué)高級職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 過程與方法情感態(tài)度價值觀

嫻熟滴管工具和橡皮擦工具的使用嫻熟把握柔化填充邊緣的使用把握自定義位圖填充的使用方法呈現(xiàn)卡片，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成卡片任務(wù)培育學(xué)生理解卡片的繪制思路，培育對幾何圖形的編輯力氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種學(xué)問點(diǎn)完成卡片的設(shè)計(jì)和制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)鋼筆工具的使用利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)通過設(shè)計(jì)得意小女孩的復(fù)習(xí) 年主題將呈現(xiàn)卡片，師生共同分析制作方法導(dǎo)入 祥云圖形布滿整個畫面，日氣氛。

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識圖片，分析卡片的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)一、導(dǎo)入素材繪制頭部圖形ActionScript3.0”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入建文檔窗口舞臺。按CTRL+F3組合鍵，彈出文檔“屬性”面板，單擊面實(shí)訓(xùn)選項(xiàng)設(shè)為59396#FFF10，過程單擊“確定”按鈕，轉(zhuǎn)變舞臺窗口大小和顏色。

認(rèn)真聽講，熟悉Flash到心中有數(shù)。教師講解繪制五官和身

演示導(dǎo)入素材繪制頭部圖形操作方法，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。大致了解操擇“CH02>素材>繪制春卡片>01、02、03”文件，單擊“打開”按鈕，文件被導(dǎo)入到“庫”面板中。 動手實(shí)戰(zhàn)。建元件，名字“福娃，類型“圖形，確定。 教師講解

通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟圖層1選橢圓無線條色，填充深紅，繪制娃娃的臉。復(fù)制臉，原地粘貼，填充粉色#FCE7E。光點(diǎn)。鉛筆頭頂?shù)木€條。二、繪制五官和身體“填充顏色”設(shè)為紅色#E6001，填充圖形。鎖定頭部，在睫毛上繪制一個閉合路徑，設(shè)“筆觸顏色”#E09F9，填充圖形。選擇“橢圓”工具，筆觸為無色，填充顏色”設(shè)為粉色〔#EC808，按SHIFT4.復(fù)制，修改>變形>水平翻轉(zhuǎn)繪制嘴巴和身體。11位圖，選滴管工具單擊祥云，選顏料桶填充。選“漸變變形”工具，在填充位圖上單擊，消滅控點(diǎn)，向內(nèi)拖曳左下方的方形把握點(diǎn)轉(zhuǎn)變其大小。按F8鍵轉(zhuǎn)換為元件，類型圖形，確定。ALPHA”15%。2和元件3拖曳到舞臺適宜位置。單擊“時間軸”上建圖層，命名為“福娃到適宜位置，按CTRL+ENTER三、相關(guān)工具滴管工具柔化填充邊緣橡皮擦工具自定義位圖填充

關(guān)工具的用示。

。Flash生疏相關(guān)工具用法。學(xué)生觀看教師演示，并記憶相關(guān)工具選項(xiàng)，為獨(dú)立操作奠定根底。生疏卡片實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材 移動旋轉(zhuǎn)動畫制作過程通練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成卡片，重點(diǎn)體會各種工具的使用 練習(xí)。 過練習(xí)加深印象。共同歸納卡實(shí)訓(xùn) 利用外形工具可以繪制不同的規(guī)章圖像，在卡片設(shè)計(jì)中應(yīng)用小結(jié) 廣泛。

歸納總結(jié)

片實(shí)現(xiàn)的學(xué)問要點(diǎn)。布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

通過練習(xí)鞏成卡片制作固學(xué)問的掌并保存文件。握。繪制婚禮卡板書設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入素材繪制頭部圖形二、繪制五官和身體三、相關(guān)工具

繪制春卡片實(shí)訓(xùn) 通過動畫制作使學(xué)生生疏卡片設(shè)計(jì)的方法學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下完成卡片制作并且后記 表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)

單元三繪制和編輯圖形——3.1專業(yè)實(shí)訓(xùn)課

第〔3〕周第〔9、10〕課時任課教師授課專業(yè)

劉曉敏計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職稱 中學(xué)高級職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

嫻熟鉛筆工具和刷子工具的使用嫻熟把握柔化填充邊緣的使用呈現(xiàn)卡片，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成卡片任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種學(xué)問點(diǎn)完成卡片的設(shè)計(jì)和制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)刷子工具的使用利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)呈現(xiàn)卡片復(fù)習(xí)呈現(xiàn)卡片，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、使用鉛筆工具繪制雪山圖形

師生賞識圖片，分析卡片的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)。圣誕賀卡以圣誕節(jié)的相關(guān)元素作為主要設(shè)計(jì)元素，觀看課件展示，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱演示轉(zhuǎn)變背

效果，以圣誕節(jié)的相關(guān)元素為主體，并表達(dá)出節(jié)日歡快溫馨的感覺。師生共同分析制作方法激發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。通過分析Action景及繪制雪Script3.0”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入建文檔窗口舞山圖形的操實(shí)訓(xùn) 臺。按CTRL+F3組合鍵，彈出文檔“屬性”面板，單擊面板中作方法，培過程 的“編輯”按鈕，彈出“文檔屬性”對話框，將“寬度”選項(xiàng)養(yǎng)學(xué)生急躁設(shè)為59“高度”選項(xiàng)設(shè)為39，背景藍(lán)色，單擊“確定”按細(xì)致的觀看

在設(shè)計(jì)過的月色以及飄雪的冬日背鈕，轉(zhuǎn)變舞臺窗口大小和顏色。

力氣及嫻熟

景營造了

—種溫填充深藍(lán)，淺藍(lán)和白色。 力。將圣誕樹導(dǎo)入到庫，并拖動到舞臺，生成的圖層，再次拖教師講解月

馨、舒適、安詳?shù)墓?jié)動到舞臺，并調(diào)整其大小。二、使用橢圓工具繪制月亮圖形及黃白兩色亮點(diǎn)

法，并留意演示。生認(rèn)

日氣氛，雪地中的圣誕樹色在“時間軸”上建圖層，命名為“月亮在左上角繪制一個閉合正圓，“筆觸顏色設(shè)為無“填充顏演示，思考色”設(shè)為黃色，填充圖形。 黃白兩色亮柔化填充邊緣，消滅一圈一圈的效果。 點(diǎn)的繪制方在“時間軸”上建圖層，命名為“白點(diǎn)，選擇“橢圓”工法，并動具，筆觸為無色“填充顏色”設(shè)為白色#FFFFF，按SHIFT嘗試練習(xí)鍵繪制多個正圓，并擺放合理。 教師講解刷4.在“時間軸”上建圖層，命名為“黃點(diǎn)，選擇“橢圓”工子工具的具，筆觸為無色，填充顏色設(shè)為黃色，按SHIFT鍵繪制正圓，法，并留意

彩明媚，紅綠搭配很好地襯托了節(jié)日的歡快，使人感受到節(jié)日的慶祝和喜并擺放合理。三、使用刷子工具繪制彩帶圖形選擇刷子工具，設(shè)置筆觸顏色為黑色，填充顏色為紅色，在圣誕樹上繪制彩帶圖形。組合圖形，復(fù)制另外一棵圣誕樹，并適當(dāng)轉(zhuǎn)變其大小。按CTRL+ENTER實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成卡片，重點(diǎn)體會各種工具的使用實(shí)訓(xùn) 利用鉛筆和刷子工具可以繪制不同的規(guī)章圖像在卡片設(shè)計(jì)中應(yīng)小結(jié) 用廣泛。

演示。完成練習(xí)中的繪制工作并完善效果。歸納總結(jié)

印象深通過演示學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。通過練的把握。共同歸納卡片實(shí)現(xiàn)的學(xué)問點(diǎn)。加強(qiáng)練布置實(shí)訓(xùn)完成彩虹賀習(xí)，生疏作業(yè)卡制作工具用法。繪制彩虹賀卡板書設(shè)計(jì)一、使用鉛筆工具繪制雪山圖形

繪制圣誕賀卡二、使用橢圓工具繪制月亮圖形及黃白兩色亮點(diǎn)三、使用刷子工具繪制彩帶圖形實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)后記通過卡片繪制的練習(xí)，學(xué)生對FlashCS6生有了PS的根底，應(yīng)用起來比較靈敏。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)

單元三繪制和編輯圖形——橘子小姐專業(yè)實(shí)訓(xùn)課

第〔3〕周第〔11、12〕課時任課教師授課專業(yè)

劉曉敏計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職稱 中學(xué)高級職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

理解Flash繪圖原理，把握各種規(guī)章外形的繪制方法，了解根本繪制工具以及面板的操作方法。呈現(xiàn)標(biāo)志，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神。培育學(xué)生舉一反三、分析解決問題的力氣，逐步提高他們與人合作、爭論問題、探究學(xué)問的力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)Flash實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)把握根本繪制工具和面板的使用以及各種規(guī)章外形的繪制方法。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識，分析其呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、任務(wù)分解

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。教師在

構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析，任 務(wù)舞臺的設(shè)置橘子和蝴蝶結(jié)的繪制五官的繪制實(shí)訓(xùn)

知 識 點(diǎn)舞臺的尺寸、背風(fēng)光設(shè)置橢圓、矩形工具的使用刷子、鉛筆和線條工具的使用

源文件 難度★★★★

課程開頭的時候先創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)案例：本案例是 利 用Flash中的矩形、橢圓、

從顏色，文字等多方面表現(xiàn)主題的方法，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。過程 二、預(yù)備學(xué)問矩形工具和根本矩形工具；橢圓和根本橢圓工具；多角星形工具；線條工具；鉛筆工具；刷子工具。三、案例實(shí)施

筆以及刷子等繪圖工具，繪制一個橘子小姐的卡通角色。演示指導(dǎo)制

通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。盡快生疏相法。學(xué)生觀舞臺的設(shè)置

相關(guān)工具的

文件>建“ActionScript3.0”

示，并記憶CTRL+F3性”面板，單擊面板中的“編輯”按鈕，彈出“文檔屬性”“#FFFF91

觀看教師演和變形工具的使用方法，

相關(guān)工具選項(xiàng)，為獨(dú)立操作奠定根底。橘子和蝴蝶結(jié)的繪制 并動手嘗試五官的繪制 練習(xí)。手和道具的繪制 教師講解相效果 關(guān)工具的使當(dāng)舉例演示，使學(xué)生能更快的嫻熟各種工具的用法。

生疏圖形實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完善橘子小姐的手臂設(shè)計(jì)。實(shí)訓(xùn) 了解顏色面板的使用，生疏各種繪圖工具的用法，把握繪圖

體會繪圖工具制作過程通用法。 過練習(xí)加深印象。共同歸納案小結(jié) 工具屬性的設(shè)置，學(xué)會繪制并調(diào)整圖形。布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

歸納總結(jié)成飲料先生案例制作并保存文件。

例中所使用的學(xué)問點(diǎn)。通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

繪制飲料先生一、任務(wù)分解二、預(yù)備學(xué)問三、案例實(shí)施

繪制和編輯圖形——橘子小姐通過練習(xí)，學(xué)生對圖形的繪制和編輯有了更深的生疏，能較好完成練習(xí)任務(wù)。后記塘沽第一職專《flash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題實(shí)訓(xùn)課題單元三繪制和編輯圖形——場景繪制課題性質(zhì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課第〔4〕周第〔13、14〕課時任課教師 劉曉敏 職稱 中學(xué)高級授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 過程與方法情感態(tài)度價值觀

嫻熟文本及鋼筆工具使用，把握顏色填充的方法。學(xué)會使用DECO工具繪制各種圖案呈現(xiàn)場景效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成場景制作。培育學(xué)生繪制和編輯圖形的方法，把握工具的使用技巧，培育學(xué)生設(shè)計(jì)力氣和動手實(shí)踐力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種學(xué)問點(diǎn)完成場景制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)顏色填充和DECO利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同欣復(fù)習(xí)呈現(xiàn)標(biāo)志，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、任務(wù)分解

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，

賞圖片，分析街景的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析絢麗多彩的潮本案例是使用Flash的局部繪圖工具繪制一個絢麗多彩的做到心中有潮流城市街道，其中主要包括用鋼筆、鉛筆、矩形、橢圓等數(shù)。Deco和噴涂刷工具繪制建筑群與演示組合與裝飾物，最終用文本工具添加文本等。 分別圖形的二、預(yù)備學(xué)問 的操作方法，組合與分別 顏色填充工

流城市街道構(gòu)成，從顏色，外形，文字等多方面表現(xiàn)主題的方法，培組合與分別的原理組合的操作方法實(shí)訓(xùn)

deco工具的

養(yǎng)學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟過程 〔3〕分別的操作方法 生急躁細(xì)致顏色填充工具的使用 的觀看力氣Deco工具使用 及嫻熟的動

。通過演示培三、案例實(shí)施繪制城市道路

手力氣。教師講解用鋼筆工具繪

養(yǎng)學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟制繪制城市形——調(diào)整圖形的前后挨次——繪制道路上的線段——繪道路的方法，制車身——繪制車輪——繪制車窗——為汽車添加黑色邊并留意演示。框——組合對象并調(diào)整位置。 學(xué)生嘗試練.fl習(xí)。

。盡快生疏相法。學(xué)生觀色“#FF9A6

教師講解汽

選鋼筆工具，設(shè)置任意筆觸顏色，無填充色，在舞臺下車的繪制方

示，并記憶方繪制封閉的曲線圖形。將時間軸圖層1#64CCF另外幾層。

生能更快的繪制出效果

相關(guān)工具選項(xiàng)，為獨(dú)立操作奠定根底。汽車的繪制 啟發(fā)學(xué)生自繪制建筑物、樹木與花束 主完成添加繪制花朵與添加文字 花朵圖案的添加和底圖的操作。體會deco工

生疏場景實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材 制作過程通具和填充顏色練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成場景設(shè)計(jì)，重點(diǎn)體會工具的使用 過練習(xí)加深用法。實(shí)訓(xùn)小結(jié)布置實(shí)訓(xùn)

利用鋼筆工具可以繪制不同的外形并填充，deco工具用法。歸納總結(jié)成校外場景

印象。共同歸納場景實(shí)現(xiàn)的學(xué)問要點(diǎn)。通過練習(xí)鞏繪制校外場景作業(yè)

場景繪制——城市街道

制作并保存文件。

固學(xué)問的掌握。一、任務(wù)分解板書設(shè)計(jì)二、預(yù)備學(xué)問三、案例實(shí)施實(shí)訓(xùn) 學(xué)生能較好的使用填充工具填充顏色，及deco工具。但是鋼筆工具繪制區(qū)域有待提后記 高，需加強(qiáng)練習(xí)。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四逐幀動畫——QQ專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔4〕周第〔15、16〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

理解逐幀動畫的原理，了解幀類型以及幀的根本操作，把握幾種創(chuàng)立逐幀動畫的方法，把握繪圖紙外觀的使用方法。呈現(xiàn)效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神。培育學(xué)生舉一反三、分析解決問題的力氣，逐步提高他們與人合作、爭論問題、探究學(xué)問的力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)理解逐幀動畫的原理，了解幀類型以及幀的根本操作。實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)把握幾種創(chuàng)立逐幀動畫的方法，把握繪圖紙外觀的使用方法。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識，分析其呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、任務(wù)分解

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。教師在課程操作 開頭的時候

構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析，從顏色，文任 務(wù)預(yù)備任務(wù)：場景布置與素材導(dǎo)入1動畫2：文字動畫實(shí)訓(xùn) 任務(wù)3人物表情與過程 字框動畫4畫二、預(yù)備學(xué)問

知 識 點(diǎn)的導(dǎo)入幀動畫打字效果繪制矢量逐幀動畫幀動畫

源文件難度★★★★★★★QQ表★情fla

先創(chuàng)設(shè)情景案例是利用逐幀動畫技術(shù)制作的一QQ的卡通人物在一個閃動了一個點(diǎn)贊的表情和動

字，動畫等多方面表現(xiàn)法，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。這里是案例制作前的預(yù)備工作，一方面是案例逐幀動畫原理——在連續(xù)的關(guān)鍵幀中分解動畫動作創(chuàng)立逐幀動畫的方法用導(dǎo)入的位圖建立逐幀動畫：繪制矢量逐幀動畫：

消滅與表情相對應(yīng)的文字。

制作素材的預(yù)備，另一方面教師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)入序列圖像創(chuàng)立逐幀動畫：文字逐幀動畫指令逐幀動畫三、案例實(shí)施場景布置與素材導(dǎo)入建文檔并設(shè)置文檔屬性——建并命名圖層——導(dǎo)入所需素材——布置好舞臺。制作人物身體動畫關(guān)鍵幀——調(diào)整整體動畫的時長。文字動畫個文字——翻轉(zhuǎn)動畫——調(diào)整動畫時長，完成打字效果動畫。人物表情與文字框動畫的逐幀動畫。閃耀的背景動畫創(chuàng)立圖形元件——導(dǎo)入序列圖片到圖形元件——在場景的景”圖層的幀數(shù)——完成最終效果。

演示指導(dǎo)制逐幀動畫的逐幀動畫的制作方法，并動手嘗試制矢量逐幀動畫的方法。把握運(yùn)用逐幀動畫制作打字效果的方法。演示指導(dǎo)制導(dǎo)入圖像序列生成逐幀動畫的方法。學(xué)生觀看教逐幀動畫的動手嘗試練習(xí)。

中的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)有個導(dǎo)：1.動畫原理；幀動畫的方法。依據(jù)學(xué)生層次安排不同難度的練習(xí)任務(wù)，分發(fā)制作素材。教師可以讓學(xué)生依據(jù)練習(xí)任務(wù)，自主的依據(jù)教材中圖文結(jié)合的“制作跟學(xué)跟做。完成各自任務(wù)后，由每組的小組長合成動畫，分組幫助的完成該教學(xué)案例。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。逐幀實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完善QQ表情。實(shí)訓(xùn) 理解逐幀動畫的原理，了解幀類型以及根本操作，把握幾種

制作過加深印象。共同歸納案小結(jié) 創(chuàng)立逐幀動畫的方法，把握繪圖紙外觀的使用方法。

歸納總結(jié)

例中所使用的學(xué)問點(diǎn)。布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

成手機(jī)屏保案例制作并保存文件。

通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)

繪制手機(jī)屏保一、任務(wù)分解二、預(yù)備學(xué)問三、案例實(shí)施

單元四逐幀動畫——QQ實(shí)訓(xùn) 通過練習(xí)學(xué)生理解了逐幀動畫的原理把握幾種創(chuàng)立逐幀動畫的方法能較好完成后記 練習(xí)任務(wù)。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

逐幀動畫練習(xí)——漢字書寫動畫專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔5〕周第〔17、18〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

生疏幀的根本操作，把握創(chuàng)立逐幀動畫的方法，把握繪圖紙外觀的使用方法。呈現(xiàn)效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神。培育學(xué)生舉一反三、分析解決問題的力氣，逐步提高他們與人合作、爭論問題、探究學(xué)問的力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)逐幀動畫的制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)嫻熟把握幾種創(chuàng)立逐幀動畫的制作方法利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識，分析其呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)學(xué)問逐幀動畫原理——在連續(xù)的關(guān)鍵幀中分解動畫動作

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。

構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析，動畫原理，創(chuàng)立逐幀動畫的方法 習(xí)學(xué)問為自用導(dǎo)入的位圖建立逐幀動畫： 己動手練習(xí)

啟發(fā)學(xué)生思考，培育學(xué)生急躁細(xì)致繪制矢量逐幀動畫：導(dǎo)入序列圖像創(chuàng)立逐幀動畫：

做好預(yù)備演示指導(dǎo)制

的觀看力氣及嫻熟的動文字逐幀動畫 手力氣。實(shí)訓(xùn) 逐幀動畫的過程 〔5〕指令逐幀動畫 原理并留意二、任務(wù)分解 演示生觀看

穩(wěn)固逐幀動理，嫻熟掌任務(wù)1：米字格的添加——幀的沿用任務(wù)2：逐幀動畫的制作動畫——影片剪輯元件的使用

悉逐幀動畫的制作方法，

握逐幀動畫的方法。三、案例實(shí)施 依據(jù)學(xué)生層并動手嘗試場景布置與素材導(dǎo)入 練習(xí)。建文檔并設(shè)置文檔屬性——建并命名圖層——導(dǎo)入米字格——布置好舞臺。

次安排不同提高的練習(xí)任務(wù)。創(chuàng)立影片剪輯元件160PX，楷體黑色，輸入文字“天”——調(diào)整位置，中心點(diǎn)對齊——按CTRL+BF6畫的每一個關(guān)鍵幀的內(nèi)容。場景完善—完成漢字書寫動畫。同理制作自己名字的漢字書寫效果〔一個字或多個字〕實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材

體會繪圖紙外 穩(wěn)固逐幀練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完善自己名字的打字效果。 觀的使用方法動畫制作。實(shí)訓(xùn)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

穩(wěn)固逐幀動畫的原理，嫻熟幀的根本操作，把握創(chuàng)立逐幀動畫的制作方法。繪制電影廣告逐幀動畫練習(xí)——漢字書寫動畫

歸納總結(jié)建文件300*200PX，成圖片和文字動畫并保存文件。

共同歸納案例中所使用的學(xué)問點(diǎn)。通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)學(xué)問二、任務(wù)分解三、案例實(shí)施實(shí)訓(xùn)通過練習(xí)，學(xué)生穩(wěn)固把握創(chuàng)立逐幀動畫的方法，能較好完成練習(xí)任務(wù)。后記塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四補(bǔ)間外形——生疏數(shù)字專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔7〕周第〔19、20〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

理解補(bǔ)間外形的原理，了解補(bǔ)間外形的特點(diǎn)，嫻熟把握位移、大小變化、呈現(xiàn)效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神。培育學(xué)生舉一反三、分析解決問題的力氣，逐步提高他們與人合作、爭論問題、探究學(xué)問的力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)理解補(bǔ)間外形的原理，了解補(bǔ)間外形的特點(diǎn)。嫻熟把握位移、大小變化、顏色變化、旋轉(zhuǎn)補(bǔ)間外形創(chuàng)立方法，使用外形提示把握外形變實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)實(shí)訓(xùn)手段

化的方法。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識，分析其呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、任務(wù)分解

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。教師在課程開頭的時候

構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析，從顏色，文任 務(wù)題任務(wù)1：數(shù)字出場動畫2：翻頁動畫實(shí)訓(xùn)過程 任務(wù)3：大1變鉛筆二、預(yù)備學(xué)問場景

知 識 點(diǎn)文字逐幀動畫的制作的補(bǔ)間外形動畫間外形動畫外形動畫

源文件 難度案例是利用案例是利用4.2.2.fla★★補(bǔ)間外形動畫技術(shù)制作法，培育學(xué)生急躁細(xì)致4.2.3.fla★★的一個生疏的觀看力氣★生疏數(shù)★★字.fla

先創(chuàng)設(shè)情景數(shù)字的動畫數(shù)字排隊(duì)消滅

字，動畫等多方面表現(xiàn)及嫻熟的動手力氣。這里是案例制作前的預(yù)備工作，一顯示“場景”面板查看特定場景〔三種方式〕添加場景〔兩種方式〕刪除場景

一只在書本上書寫的鉛們生疏數(shù)字1。

方面是案例制作素材的預(yù)備，另一方面教師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)重置場景重命名場景

演示指導(dǎo)補(bǔ)間動畫及制作技巧和創(chuàng)

中的相關(guān)知更改場景挨次 建外形提示補(bǔ)間動畫 的方法學(xué)生使用外形提示 觀看教師演

識點(diǎn)有個導(dǎo)補(bǔ)間外形動畫制作技巧構(gòu)成補(bǔ)間外形動畫的元素可以使用外形繪制工具來繪制圖形，圖形元件、按鈕、文字、對象、組等不能被應(yīng)用補(bǔ)間外形動畫。

外形動畫的動手嘗試練習(xí)。

補(bǔ)間外形動畫。依據(jù)學(xué)生層次安排不同難度的練習(xí)假設(shè)使用的是元件、按鈕、文字、組這些元素，必需先穩(wěn)固逐幀動單擊“修改→分別”命令〔或按快捷鍵Ctrl+，分別成圖畫的制作方形后才可以創(chuàng)立補(bǔ)間外形動畫。 法。三、案例實(shí)施 演示指導(dǎo)形創(chuàng)立標(biāo)題 狀補(bǔ)間的創(chuàng)建文檔——導(dǎo)入素材——建圖層輸入文字——每隔5建方法學(xué)生幀加一個關(guān)鍵幀，刪除一個文——翻轉(zhuǎn)幀——連續(xù)動畫時 觀看教師演

任務(wù)，分發(fā)制作素材。教師可以讓學(xué)生依據(jù)練習(xí)任務(wù)，自主的依據(jù)教材中圖文結(jié)長。數(shù)字出場動畫

補(bǔ)間動畫的

合的“制作跟學(xué)跟做。建圖層輸入數(shù)字11動手嘗試練——圖層加關(guān)鍵幀拖入1到舞臺——創(chuàng)立兩個關(guān)鍵幀之間習(xí)。的補(bǔ)間外形——同樣創(chuàng)立231圖層添教師供給應(yīng)加三個關(guān)鍵幀——中間的11的高度——學(xué)生一個實(shí)第31的顏色——添加三個關(guān)鍵幀之間的外形補(bǔ)間——同樣的方法制作數(shù)字2和。 數(shù)字2和翻頁動畫 由學(xué)生自主大1變鉛筆 完成檢驗(yàn)是

通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。提高練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生是23

“技能目

否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)后的一個“舉一反三”的學(xué)問遷移過程。生疏補(bǔ)間實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完善生疏數(shù)字動畫。

體會外形提示外形動畫制把握外形變化作過程，通過的方法。練習(xí)加深印象。實(shí)訓(xùn)大小變化、顏色變化、旋轉(zhuǎn)補(bǔ)間外形創(chuàng)立方法，使用外形提歸納總結(jié)小結(jié)示把握外形變化的方法。

共同歸納案例中所使用的學(xué)問點(diǎn)。布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

完善動畫制作并保存文件。

通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)

23一、任務(wù)分解二、預(yù)備學(xué)問三、案例實(shí)施

單元四補(bǔ)間外形——生疏數(shù)字實(shí)訓(xùn) 通過練習(xí)，學(xué)生能理解補(bǔ)間外形的原理，了解其特點(diǎn)，較嫻熟把握位移、大小變化、后記 顏色變化、旋轉(zhuǎn)補(bǔ)間外形創(chuàng)立方法，較好完成練習(xí)任務(wù)。塘沽第一職專《flash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題單元四傳統(tǒng)補(bǔ)間——電子日記課題性質(zhì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課第〔7〕周第〔21、22〕課時任課教師劉曉敏職稱 中學(xué)高級授課專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用職級〔班級〕167、16、17實(shí)訓(xùn)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)重

學(xué)問與力氣過程與方法情感態(tài)度價值觀

理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。呈現(xiàn)場景效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成場景制作。利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神；并通過開拓思路、激發(fā)欲望的過程，培育他們對于本課程以及本專業(yè)的寵愛。點(diǎn)點(diǎn)段

理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)。嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)例制作過程；教師演示完成時，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)展統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同賞識圖分析案例，片，分析復(fù)習(xí)呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入

激發(fā)深入電子日記學(xué)習(xí)興趣。的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)一、任務(wù)分解本案例是利用傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫技術(shù)制作的一個浪漫的電子日記：片頭是電子日記名；第一幕男女主角在校園相遇；其次幕他們由于共同的愛好相識；第三幕他們由于相知而在一起。

分解任務(wù)，明確具體心中有數(shù)。演示傳統(tǒng)

共同分析案例構(gòu)同場景，動畫形實(shí)訓(xùn) 任 務(wù)過程 預(yù)備任務(wù)片頭效果幕動畫

知 識 點(diǎn)補(bǔ)間外形動畫透亮度、大小變化的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫

源文件 難度★★★

補(bǔ)間的操用繪圖紙外觀工具查看效果，培育學(xué)生

等多方面表現(xiàn)主題的方法，培育學(xué)生急躁細(xì)致幕動畫幕動畫位置、旋轉(zhuǎn)和顏色變化的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫設(shè)置緩動效果的傳統(tǒng)幕動畫補(bǔ)間動畫fla★★ 的觀看力氣及嫻熟★★★ 的動手力氣。二、預(yù)備學(xué)問 教師演示傳統(tǒng)補(bǔ)間 片頭動畫

的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致三、案例實(shí)施片頭效果思路：建并設(shè)置文檔——導(dǎo)入素材圖片到舞臺——將實(shí)例對象分散到各個圖層——位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖——調(diào)整兩個頭像圖層的關(guān)鍵幀——將開頭文字中的兩個文字放置在對應(yīng)頭像圖層的關(guān)鍵幀——添加圖像變化到文字的關(guān)鍵幀之間的外形補(bǔ)間。

觀看并動手完成。教師講解第一幕動畫的制作

的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。盡快生疏傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫制作第一幕動畫 學(xué)生完成導(dǎo)入素材圖片到庫——建圖層——確定各圖層開頭的關(guān)鍵幀—動畫制作。—分別將對應(yīng)的三個圖片拖入各自圖層的舞臺——轉(zhuǎn)換對象為影教師講解片剪輯元件——添加實(shí)例的濾鏡效果——添加三個圖層的完畢關(guān)其次幕動鍵幀——修改三個圖層開頭關(guān)鍵幀處的實(shí)例大小和透亮度屬性—畫的制作—添加開頭和完畢關(guān)鍵幀之間的傳統(tǒng)補(bǔ)間。 過程引導(dǎo)

方法。學(xué)生觀看教師演示，并記憶相關(guān)工具選其次幕動畫

學(xué)生完成

立操作奠把握對象位置移動，旋轉(zhuǎn)和顏色變化的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫制作方法。 動畫制作。

定根底。第三幕動畫

啟發(fā)學(xué)生自主完成把握傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫中緩動效果的制作方法 第三幕動畫制作。實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材 體會傳統(tǒng)補(bǔ)

通過練練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成場景設(shè)計(jì)，重點(diǎn)體會傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的使用間動畫用法。象。共同歸納理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握創(chuàng)實(shí)訓(xùn)建傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮歸納總結(jié)小結(jié)小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。

傳統(tǒng)補(bǔ)間的學(xué)問要點(diǎn)。布置實(shí)

建文件，完成轉(zhuǎn)動

通過練習(xí)訓(xùn)板書設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)動的風(fēng)車一、任務(wù)分解二、預(yù)備學(xué)問三、案例實(shí)施

單元四傳統(tǒng)補(bǔ)間——電子日記

的風(fēng)車制穩(wěn)固學(xué)問作并保存的把握。文件。實(shí)訓(xùn) 學(xué)生能較好的理解傳統(tǒng)補(bǔ)間的用法，并嫻熟把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、后記 放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四傳統(tǒng)補(bǔ)間——服裝廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔8〕周第〔23、24〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。呈現(xiàn)場景效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成場景制作。利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神；并通過開拓思路、激發(fā)欲望的過程，培育他們對于本課程以及本專業(yè)的寵愛。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)把握傳統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)間動畫的制作。嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)實(shí)訓(xùn)手段

透亮度等變化。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識，分析其呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、任務(wù)分解商品名稱進(jìn)入衣服進(jìn)入標(biāo)價旋轉(zhuǎn)文字飛入二、案例實(shí)施商品名稱進(jìn)入實(shí)訓(xùn)過程 把握位置移動的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫制作方法從舞臺外飛入左右晃動的逐幀動畫衣服進(jìn)入把握透亮度變化的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫制作方法。標(biāo)價旋轉(zhuǎn)把握旋轉(zhuǎn)效果和大小變化的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫制作方法文字飛入

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，做到心中有數(shù)。演示傳統(tǒng)補(bǔ)間的操作方紙外觀工具善逐幀動畫學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。教師演示標(biāo)價旋轉(zhuǎn)動畫

構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析案例構(gòu)成，從不同場景，動畫形式，文字等多方面表現(xiàn)主題的方法，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。把握利用文字制作傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫并設(shè)置緩動。 察并動手完成。引導(dǎo)學(xué)生完成呃逆飛入動畫制作。教師講解其次幕動畫的導(dǎo)學(xué)生完成動畫制作。啟發(fā)學(xué)生自主完成第三幕動畫制作。

盡快生疏傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫制作方法。學(xué)生觀看教師演示，并記憶相關(guān)工具選項(xiàng)，為獨(dú)立操作奠定根底。生疏動畫實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完善服裝廣告案例。理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟實(shí)訓(xùn)

體會傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫用法

深印象。共同歸納傳小結(jié)布置實(shí)訓(xùn)

把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置歸納總結(jié)移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。完善動畫制

統(tǒng)補(bǔ)間的知識要點(diǎn)。通過練習(xí)鞏我們的地球村作業(yè)

單元四傳統(tǒng)補(bǔ)間——服裝廣告

作并保存文件。

固學(xué)問的掌握。板書設(shè)計(jì)一、任務(wù)分解二、案例實(shí)施實(shí)訓(xùn) 通過練習(xí)學(xué)生能較好的理解傳統(tǒng)補(bǔ)間的用法并嫻熟把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生后記 位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四傳統(tǒng)補(bǔ)間練習(xí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔8〕周第〔25、26〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 過程與方法情感態(tài)度價值觀

生疏傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理及傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。呈現(xiàn)幾個效果，分析所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)制作。利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神；并通過開拓思路、激發(fā)欲望的過程，培育他們對于本課程以及本專業(yè)的寵愛。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)。嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)實(shí)訓(xùn)手段

透亮度等變化。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識圖片，分呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、人物跑動動畫本案例是利用傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫技術(shù)制作的人物跑過舞臺場景傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫，完成人物跑過去跑回來的效果。思路：建并設(shè)置文檔640*360——導(dǎo)入素材圖片到舞臺做背景——建影片剪輯元件——制作逐幀動畫的人物跑動實(shí)訓(xùn) 影片剪輯——制作人物從左跑到右的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫——翻過程 轉(zhuǎn)人物，制作從右跑到左的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫。二、淡入淡出動畫

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，做到心中有數(shù)。演示影片剪輯元件的創(chuàng)立及編輯方間的操作方急躁細(xì)致的

析構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析案例構(gòu)成，理解影片剪輯元件的制作方法及傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的使用，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。本案例是利用傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫技術(shù)制作的一個圖片淡入淡出 觀看力氣及的效果。 嫻熟的動手思路：建并設(shè)置文檔995*750——導(dǎo)入素材圖片到庫面板力氣。——背景圖層——建圖層制作淡入效果——停頓一會兒 教師演示淡——制作翻轉(zhuǎn)飛出的效果。 入動畫效果，學(xué)生觀看并

通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。動手完成。動手完成。教師引導(dǎo)學(xué)生完成淡出效果的動畫制作。實(shí)訓(xùn)練習(xí)利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成動畫，重點(diǎn)體會傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的使用理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，了解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。體會傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫用法。通過練習(xí)加深印象。實(shí)訓(xùn)小結(jié)歸納總結(jié)共同歸納傳統(tǒng)補(bǔ)間的學(xué)問要點(diǎn)。建文件布置實(shí)訓(xùn)制作卡通開場動畫效果作業(yè)690*690，完成開場動畫并保存文件。通過練習(xí)鞏固學(xué)問的把握。單元四傳統(tǒng)補(bǔ)間練習(xí)板書設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)后記一、人物跑動動畫二、淡入淡出動畫學(xué)生能較好的理解傳統(tǒng)補(bǔ)間的用法，并嫻熟把握利用傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)

單元四動畫練習(xí)——赤橙黃綠青藍(lán)紫+紅綠燈專業(yè)實(shí)訓(xùn)課

第〔9〕周第〔27、28〕課時任課教師授課專業(yè)

劉曉敏計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職稱 中學(xué)高級職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

穩(wěn)固傳統(tǒng)補(bǔ)間和逐幀動畫的特點(diǎn)，嫻熟動畫制作方法；學(xué)會分析動畫實(shí)現(xiàn)的原理。呈現(xiàn)兩個動畫的效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成制作。利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神；并通過開拓思路、激發(fā)欲望的過程，培育他們對于本課程以及本專業(yè)的寵愛。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)把握傳統(tǒng)補(bǔ)間和逐幀動畫的制作。實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)動畫效果的把握，到達(dá)預(yù)期目的。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)意圖師生共同賞識，分析其呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、赤橙黃綠青藍(lán)紫動畫任務(wù)分解

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，

構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析案例構(gòu)成，從在Flash600400像素的文件。理解元件用

場景、動畫創(chuàng)立文字，分散到不同圖層

法和旋轉(zhuǎn)補(bǔ)間動畫的制

實(shí)現(xiàn)方法和文字等多方制作7個彩色文字的圖形元件 作方法。將元件逐一拖入場景創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間制作旋轉(zhuǎn)飛入動畫，演示動畫播留意文字的位置及整體動畫的美觀。 放效果分析二、紅綠燈動畫 動畫的根本實(shí)訓(xùn)過程 1.用Flash翻開“紅綠燈素材.fla”文件導(dǎo)入背景圖片匹構(gòu)成制作相

面表現(xiàn)主題的方法，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟配與舞臺大小一樣。制作圖片的薄膜層效果。

紅綠燈閃耀的逐幀動畫

力。通過演示培制作紅綠燈閃耀動畫。 效果培育學(xué)制作文字效果動畫。 生急躁細(xì)致場景下方寫上自己姓名，沿用至動畫完畢。 的觀看力氣

養(yǎng)學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟制作完畢以“紅綠燈.fla”為名保存，并公布為“紅綠燈.sw

及嫻熟的動手力氣。教師引導(dǎo)學(xué)

。嫻熟逐幀動生完成文字打字效果動并動手完成。

法。學(xué)生觀看示，并記憶相關(guān)工具選項(xiàng)，為獨(dú)立操作奠定根底。實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完善紅綠燈動畫。實(shí)訓(xùn) 理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，嫻熟把握創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間方法；掌

體會傳統(tǒng)補(bǔ)間生疏動畫動畫和逐幀動制作過程，加畫用法深印象。共同歸納動小結(jié)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

握逐幀動畫的制作方法。補(bǔ)間動畫與逐幀動畫綜合應(yīng)用——飛鏢動畫單元四動畫練習(xí)

歸納總結(jié)完善動畫制作并保存文件。

畫制作的知識要點(diǎn)。通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)一、赤橙黃綠青藍(lán)紫二、紅綠燈動畫實(shí)訓(xùn) 通過練習(xí)學(xué)生能較好的使用傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫和逐幀動畫對于傳統(tǒng)補(bǔ)間讓實(shí)例發(fā)生后記 位置移動、放大縮小、旋轉(zhuǎn)、透亮度等變化運(yùn)用較好。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四補(bǔ)間動畫——公益廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔9〕周第〔29、30〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 過程與方法情感態(tài)度價值觀

理解補(bǔ)間動畫的原理，了解補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握位置、縮放、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色、濾鏡、文字等補(bǔ)間動畫的創(chuàng)立方法以及使用動畫編輯器調(diào)整動畫快慢與重復(fù)的方法。呈現(xiàn)場景效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成場景制作。利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神；并通過開拓思路、激發(fā)欲望的過程，培育他們對于本課程以及本專業(yè)的寵愛。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)理解補(bǔ)間動畫的原理，了解補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)。嫻熟把握位置、縮放、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色、濾鏡、文字等補(bǔ)間動畫的創(chuàng)立方法以及使用動實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)實(shí)訓(xùn)手段

畫編輯器調(diào)整動畫快慢與重復(fù)的方法。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同欣復(fù)習(xí)呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、任務(wù)分解

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。

賞圖片，分析萬有引力的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析案任 務(wù)預(yù)備任務(wù)：場景布置任務(wù)童年時代任

知 識 點(diǎn)傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫補(bǔ)間動畫的制作

源文件 操作難度4.4.1.fla4.4.2.fla ★

確具體工作，做到心中有數(shù)。教師講解補(bǔ)間動畫的原理和制作方

例構(gòu)成，本案例將利用補(bǔ)間動畫技術(shù)制作的一個人身保險廣告：一個實(shí)訓(xùn) 過程 時代任務(wù)標(biāo)題動畫二、預(yù)備學(xué)問補(bǔ)間動畫

動畫編輯器的使用創(chuàng)立文字的補(bǔ)間動畫

4.4.3.fla保險廣告.fla

★★★★★

特效的添加。演示補(bǔ)間動畫的操作方急躁細(xì)致的觀看力氣及

小男孩從誕生到工作的成長歷程，用不同時期代表的畫面來表示，依據(jù)年齡歷程1．補(bǔ)間動畫的制作方法創(chuàng)立補(bǔ)間動畫

嫻熟的動手力氣。

先后消滅，最終消滅文補(bǔ)間動畫緩動特效的添加三、案例實(shí)施預(yù)備任務(wù)，場景布置10幀的不透亮度——創(chuàng)立背景透亮度變化的傳統(tǒng)補(bǔ)間。我的童年時代移入動畫——“兒童”圖形元件出場——調(diào)整“兒童”實(shí)例學(xué)作”實(shí)例旋轉(zhuǎn)的移入動畫。我的青年時代彈簧動畫——“畢業(yè)”圖形元件出場——調(diào)整“畢業(yè)”實(shí)例的正弦波動畫——“工作”圖形元件出場——調(diào)整“工作”實(shí)例回彈的緩動效果。文字標(biāo)題動畫制作思路：建“文字”圖層，輸入文字標(biāo)題——給文字添加濾鏡——添加補(bǔ)間動畫，制作文字的淡出效果。

出場移入動生觀看并動手完成兒童及中學(xué)元件的動畫。出場的彈簧畫編輯器的并動手完成。教師引導(dǎo)學(xué)生完成文字標(biāo)題動畫的制作。

字點(diǎn)題。案例制作前的預(yù)備：一是案例作素材的預(yù)備，二是對案例中的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)有個導(dǎo)：補(bǔ)間動畫。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。學(xué)生在跟學(xué)的過程中會遇到很多疑問和不解，這正是一個探究學(xué)問的過程。教師可以在這里解決這些問題，演示指驟，講解教材中的“學(xué)問法；2．補(bǔ)間動畫和傳統(tǒng)異。實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材 體會補(bǔ)間動畫 通過練習(xí)練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成動畫制作，重點(diǎn)體會補(bǔ)間動畫的使用法。 加深印象。用實(shí)訓(xùn)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

理解補(bǔ)間動畫的原理，了解補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握創(chuàng)立補(bǔ)間方法。飛船降落動畫單元四補(bǔ)間動畫——公益廣告

歸納總結(jié)成飛船降落動畫并保存文件。

共同歸納補(bǔ)間動畫的學(xué)問要點(diǎn)。通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)后記

一、任務(wù)分解1：小路、樹木、小山的出場2：云朵的出場3：文字標(biāo)題出場二、案例實(shí)施學(xué)生能較好的理解補(bǔ)間動畫的用法，并嫻熟把握利用補(bǔ)間生成動畫效果。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四補(bǔ)間動畫——萬有引力專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔10〕周第〔31、32〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 過程與方法情感態(tài)度價值觀

理解補(bǔ)間動畫的原理，了解補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握位置、縮放、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色、濾鏡、文字等補(bǔ)間動畫的創(chuàng)立方法以及使用動畫編輯器調(diào)整動畫快慢與重復(fù)的方法。呈現(xiàn)場景效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成場景制作。利用上機(jī)分組操作，培育學(xué)生的協(xié)作精神；并通過開拓思路、激發(fā)欲望的過程，培育他們對于本課程以及本專業(yè)的寵愛。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)理解補(bǔ)間動畫的原理，了解補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)。嫻熟把握位置、縮放、傾斜、旋轉(zhuǎn)、顏色、濾鏡、文字等補(bǔ)間動畫的創(chuàng)立方法以及使用動實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)實(shí)訓(xùn)手段

畫編輯器調(diào)整動畫快慢與重復(fù)的方法。利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同欣復(fù)習(xí)呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，

賞圖片，分析萬有引力的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析案例構(gòu)成，從一、任務(wù)分解 做到心中有任務(wù)1：小路、樹木、小山的出場 數(shù)。任務(wù)2：云朵的出場 演示補(bǔ)間動任務(wù)3：文字標(biāo)題出場 畫的操作方二、案例實(shí)施 法培育學(xué)生實(shí)訓(xùn) 1.小路、樹木、小山的出場——補(bǔ)間動畫的制作 急躁細(xì)致的過程 思路：翻開素材源文件，設(shè)置背景藍(lán)白漸變，并沿用到65觀看力氣及幀——建圖層——添加小路——創(chuàng)立小路的進(jìn)場動畫— 嫻熟的動手—建圖層添加小山——創(chuàng)立小山的進(jìn)場動畫——建圖 力氣。

不同場景，動畫形式，文字等多方面表現(xiàn)主題的方法，培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟層添加小樹——創(chuàng)立小樹的進(jìn)場動畫。云朵的出場——動畫編輯器的使用文字標(biāo)題出場——創(chuàng)立文字的補(bǔ)間動畫

教師演示云朵的出場——動畫編輯生觀看并動

力。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟手完成。 的手完成。 的動手能教師引導(dǎo)學(xué)力。生完成文字補(bǔ)間動畫的制作。實(shí)訓(xùn)練習(xí)利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成動畫制作，重點(diǎn)體會補(bǔ)間動畫的使用體會補(bǔ)間動畫用法。通過練習(xí)加深印象。實(shí)訓(xùn)小結(jié)理解補(bǔ)間動畫的原理，了解補(bǔ)間動畫的特點(diǎn)，嫻熟把握創(chuàng)立歸納總結(jié)補(bǔ)間方法。共同歸納補(bǔ)間動畫的學(xué)問要點(diǎn)。布置實(shí)訓(xùn)強(qiáng)健生長的花朵作業(yè)成強(qiáng)健生長的花朵動畫制作并保存文件。通過練習(xí)鞏固學(xué)問的把握。單元四補(bǔ)間動畫——萬有引力一、任務(wù)分解板書設(shè)計(jì)1：小路、樹木、小山的出場2：云朵的出場3：文字標(biāo)題出場二、案例實(shí)施實(shí)訓(xùn)后記學(xué)生能較好的理解補(bǔ)間動畫的用法，并嫻熟把握利用補(bǔ)間生成動畫效果。塘沽第一職專《flash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四制作促銷廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔10〕周第〔33、34〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 過程與方法情感態(tài)度價值觀

使用文本工具添加宣傳文字；使用垂直翻轉(zhuǎn)命令和創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間命令制作文字倒影效果；使用按寬度平均分布命令將文字平均分布呈現(xiàn)廣告效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成廣告設(shè)計(jì)及制作。培育學(xué)生廣告設(shè)計(jì)的思路，把握廣告應(yīng)用的技巧，培育學(xué)生設(shè)計(jì)力氣和動手實(shí)踐力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種學(xué)問點(diǎn)完成廣告的設(shè)計(jì)和制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)制作文字倒影效果利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同欣復(fù)習(xí)呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、導(dǎo)入背景圖片并添加文字“文件>建”選擇“ActionScript3.0，寬設(shè)為567，高設(shè)為594，單擊“確定”按鈕，轉(zhuǎn)變舞臺窗口的大小。2.選擇“文件>導(dǎo)入>導(dǎo)入到庫”命令，在彈出的“導(dǎo)入到庫”對話框中選擇“Ch0401件，單擊“翻開”按鈕，文件被導(dǎo)入到“庫”面板中。

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，做到心中有數(shù)。常規(guī)操獨(dú)立完成。

賞圖片，分析廣告的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)案例制作前的預(yù)備：一是案例作素材的預(yù)備，二是對案例中的相關(guān)知3.2023教師演示制識點(diǎn)有個導(dǎo)設(shè)置屬性，棕色#5B2F1〕2023實(shí)訓(xùn)件“2023”的方法制作其他圖形元件，如以以下圖所示。過程二、制作文字動畫效果在“庫”面板中建影片剪輯元件“字動1”重命名為“2023相應(yīng)的圖層舞臺窗口中。個實(shí)例的“Y”選項(xiàng)設(shè)為－5”選項(xiàng)保持不變，效果如

作動畫效果入學(xué)習(xí)興趣。演示傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的操學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。

：傳統(tǒng)補(bǔ)間。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。通過演示培4-5分別選中“20231525F6在選中的幀上插入關(guān)鍵幀。選中“202315幀，在舞臺窗口中選中“2023”實(shí)例，在圖形“屬性”面板中將“Y”300”選項(xiàng)保持不變。分別用鼠標(biāo)右鍵單擊“2023115動畫。用同樣的方法對其他圖層進(jìn)展操作。單擊“夏”圖層的圖層名稱，選中該層中的全部幀，將全部幀向后拖曳至與“2023”圖層隔5法依次對其他圖層進(jìn)展操作，如以以下圖所示。分別選中全部圖層的第60幀按F5鍵在選中的幀上插入一般幀?；氐綀鼍?，將“庫”面板中的位圖“01”和影片剪輯元“字動拖曳到舞臺窗口中并放置到適宜位置。7.選擇“選擇”工具 ，按住Alt+Shift組合鍵的同時，垂直向下拖曳“字動”實(shí)例到適當(dāng)?shù)奈恢?，?fù)制文字，選擇“修改>變形>垂直翻轉(zhuǎn)”命令，將復(fù)制出的實(shí)例進(jìn)展翻轉(zhuǎn)，在影片剪輯“屬性”面板中選擇“顏色效果”選項(xiàng)組下方的“樣式”選項(xiàng)，在彈出的下拉列表中，將“Alpha”的值設(shè)為30，調(diào)出“變形”面板，將“縮放高度”選項(xiàng)設(shè)為70“縮放寬度”不變。8.選“文本”工具，設(shè)置屬性，棕色〔#5B2F1D〕倒影文字效果制作完成，按Ctrl+Enter利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材

動畫原理講一層的制作余的由學(xué)生自主完成。演示翻轉(zhuǎn)過急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟的動手力氣。

養(yǎng)學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。觀看教師演示，生疏動畫的制作方法，并動手嘗試練習(xí)。實(shí)訓(xùn)學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成廣告設(shè)計(jì)，重點(diǎn)體會各種工具的使練習(xí)用實(shí)訓(xùn)

體會動畫用 通過練習(xí)法。 加深印象。共同歸納動理解補(bǔ)間動畫的原理，嫻熟把握創(chuàng)立補(bǔ)間方法。 歸納總結(jié)小結(jié)

畫的學(xué)問要點(diǎn)。通過練習(xí)鞏布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

制作邀請賽廣告：單元四制作促銷廣告

成制作邀請文件。

固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入背景圖片并添加文字二、制作文字動畫效果實(shí)訓(xùn)通過練習(xí)，學(xué)生能把握flash中較簡潔的補(bǔ)間動畫的創(chuàng)立方法，并能嫻熟運(yùn)用元件。后記塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四制作時尚戒指廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔11〕周第〔35、36〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

嫻熟使用鋼筆工具繪制飄帶圖形并制作動畫效果。使用鋼筆工具和顏色面板制作戒指的高光圖形。呈現(xiàn)廣告效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成廣告設(shè)計(jì)及制作。培育學(xué)生廣告設(shè)計(jì)的思路，把握廣告應(yīng)用的技巧，培育學(xué)生設(shè)計(jì)力氣和動手實(shí)踐力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種學(xué)問點(diǎn)完成廣告的設(shè)計(jì)和制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)嫻熟使用鋼筆工具繪制飄帶圖形并制作動畫效果利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同欣復(fù)習(xí)呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、導(dǎo)入圖片建文檔，設(shè)置寬600，高250，將背景顏色設(shè)為灰色〔#99999。選擇“文件>導(dǎo)入>導(dǎo)入到庫”命令，選擇“Ch04>素材>時尚戒指廣告>01、02、03、04、05、06”文件，單擊“翻開”按鈕。

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，做到心中有數(shù)。演示繪制飄帶圖形方法，

賞動畫，分析戒指廣告的構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析案例構(gòu)成，從場景、動畫形式、文字等多方面表現(xiàn)主題的方3.將“庫”面板中的位圖“01”拖曳到舞臺窗口中。將“圖啟發(fā)學(xué)生動法，培育學(xué)層1”重命名為“背景手實(shí)踐。生急躁細(xì)致實(shí)訓(xùn)“庫”面板中的位圖“02”拖曳到舞臺窗口中。教師演示制的觀看力氣過程二、繪制飄帶圖形并制作動畫效果作動畫效果及嫻熟的動1.建元件，名稱“飄帶動手力氣。2.選擇“鋼筆”工具，在工具箱中將筆觸顏色設(shè)為白色。入學(xué)習(xí)興趣。通過演示培“Alpha”選項(xiàng)設(shè)為30%。演示案例操養(yǎng)學(xué)生急躁3.選擇“顏料桶”工具，在飄帶外邊線的內(nèi)部單擊鼠標(biāo)，細(xì)致的觀看填充透亮色。選擇飄帶的外邊線，按Delete鍵刪除邊線。學(xué)生急躁細(xì)力氣及嫻熟4.建圖層再繪制一條飄帶，效果如以以下圖所示。致的觀看能5.分別選中“圖層”的第50幀，插入關(guān)鍵幀。力及嫻熟的力。1”20動手力氣。通過演示培工具，在工具箱下方選中“封套”按鈕 。此時，飄帶圖形的四周消滅把握點(diǎn)。拖曳把握點(diǎn)來轉(zhuǎn)變飄帶的弧度，選擇“選擇”工具，在飄帶圖形的外部單擊鼠標(biāo)，取消對飄帶圖形的選取。2302”30分別用鼠標(biāo)右鍵單擊“圖層11202130創(chuàng)立外形補(bǔ)間動畫。三、制作高光動畫03”拖曳到舞臺窗口中。顏色設(shè)為紅色，選中“平滑”模式。沿著戒指的外表繪制一個閉合的月牙狀邊框。選擇“選擇”工具，修改邊框的平滑度，刪除“戒指”圖層。Delete鍵刪除邊框。1Alpha023個把握點(diǎn)設(shè)為白色，其“Alpha”選項(xiàng)設(shè)為0%，如圖4-24所示。設(shè)置出透亮到白，再到透亮的漸變色。選擇“顏料桶”工具，在月牙圖形中從上方向下方拖曳漸變色，編輯狀態(tài)如圖4-25所示，松開鼠標(biāo)，漸變色顯示在月牙圖形的上半部。在“時間軸”面板中選中第50幀，按F660幀，按F54-275051幀開頭轉(zhuǎn)換為空白關(guān)鍵幀。50幀，選擇“漸變變形”工具，在舞臺窗口中單擊漸變色，消滅把握點(diǎn)和把握線，對其進(jìn)展調(diào)整。在“時間軸”面板中選中圖層的第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選擇“創(chuàng)立外形補(bǔ)間”命令。四、制作星星動畫圖形“屬性”面板中選擇“顏色效果”選項(xiàng)組，在“樣式”Alph0。五、制作文字動畫建一個圖形元件“文字1臺窗口中輸入白色文字和白色英文。

教師演示制作文字動畫圖轉(zhuǎn)化成矢量圖的方法及參數(shù)設(shè)置演示。綜合形成動畫效果

養(yǎng)學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。22”205566F64.21字2”實(shí)例。在圖形“屬性”面板中選擇“顏色效果”選項(xiàng)Alph0。六、在場景中確定元件的位置單擊“場景1”圖標(biāo)，在“時間軸”面板中創(chuàng)立層并將其命名為“飄帶曳到舞臺中。“03”拖曳到舞臺窗口中，將其放置在底圖的左側(cè)。0舞臺窗口中，將其放置在底圖的左側(cè)。舞臺窗口中，將其放置在戒指上。的鉆石上。按住Alt鍵，用鼠標(biāo)將“星星動”實(shí)例向另一個戒指上拖曳，將實(shí)例進(jìn)展復(fù)制，調(diào)出“變形”面板，在面板創(chuàng)立圖層并將其命名為“文字元件“文字動”拖曳到舞臺底圖的右側(cè)。時尚戒指廣告效果制作完成，按Ctrl+Enter利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材實(shí)訓(xùn)

體會傳統(tǒng)補(bǔ)間 通過練習(xí)練習(xí) 用法。 加深印象。用共同歸納傳實(shí)訓(xùn)創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間，創(chuàng)立補(bǔ)間外形及元件的方法。 歸納總結(jié)小結(jié)

統(tǒng)補(bǔ)間的知識要點(diǎn)。通過練習(xí)鞏布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

制作健身舞蹈廣告：單元四制作時尚戒指廣告

成健身舞蹈廣告制作并保存文件。

固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入圖片 四、制作星星動畫二、繪制飄帶圖形并制作動畫效果 五、制作文字動畫三、制作高光動畫 六、在場景中確定元件的位置實(shí)訓(xùn) 通過練習(xí)學(xué)生能把握flash中傳統(tǒng)補(bǔ)間的創(chuàng)立方法并能完成對元件的編輯這個后記 練習(xí)比較大，兩節(jié)課沒有完成，建議加一課時。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四名勝古跡鑒賞專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔11〕周第〔37、38〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 過程與方法情感態(tài)度價值觀

制作圖像元件，使用文本工具制作宣傳文字；使用不透亮度，調(diào)整傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的效果；合理使用時間軸調(diào)板，把握動畫的播放。呈現(xiàn)效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成廣告設(shè)計(jì)及制作。培育學(xué)生廣告設(shè)計(jì)的思路，把握廣告應(yīng)用的技巧，培育學(xué)生設(shè)計(jì)力氣和動手實(shí)踐力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn) 綜合運(yùn)用各種學(xué)問點(diǎn)完成廣告的設(shè)計(jì)和制作實(shí)訓(xùn)難點(diǎn) 制作文字倒影效果利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)例制作過程；教師演示完成時，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同分析案例，賞識效果，復(fù)習(xí)呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入

激發(fā)深入分析其構(gòu)學(xué)習(xí)興趣。成及所用的學(xué)問點(diǎn)分解任務(wù)，一、導(dǎo)入素材圖片并制作圖形元件 明確具體“文件>建”選擇“ActionScript3.0，寬設(shè)為464，高工作，做到設(shè)為650，單擊“確定”按鈕，轉(zhuǎn)變舞臺窗口的大小。心中有數(shù)。2.選擇“文件>導(dǎo)入>導(dǎo)入到庫”命令，在彈出的“導(dǎo)入到常規(guī)操作，庫”對話框中選擇“01、02、03、04.png”文件，單擊“翻開”引導(dǎo)學(xué)生按鈕，文件被導(dǎo)入到“庫”面板中。 獨(dú)立完成。3實(shí)訓(xùn)制作大文字和小文字的元件。如以以下圖所示。 雙色字的過程二、制作羅馬動畫效果 制方法，學(xué)將圖層1生動手層第一幀并調(diào)整好位置。在第15的不透亮度調(diào)整為0%，設(shè)置傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫。 教師引導(dǎo)建圖層，制作名勝古跡效果。 學(xué)生進(jìn)行設(shè)置其他動畫效果〔騎士入場，大文字入場，小文字入場〕動畫分析，三、同理制作埃及動畫 然后講解

案例制作前的準(zhǔn)備件在動畫制作中至要學(xué)生嫻熟把握。通過講解和演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看能力及嫻熟的動手力氣。通過引導(dǎo)的方法，稍加演示，激習(xí)興趣。制作。培育手力氣。

學(xué)生自主培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及熟練的動手力氣。利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材 通過練實(shí)訓(xùn) 體會動畫用學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成動畫制作重點(diǎn)體會傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的使 習(xí)加深印練習(xí) 法。用 象。共同歸納動實(shí)訓(xùn)小結(jié)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

理解傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的原理，嫻熟把握創(chuàng)立補(bǔ)間方法。 歸納總結(jié)建文件，完成鮮花鮮花速遞 體育廣告 速遞和體育廣告效果制作，保存文件。

畫的學(xué)問要點(diǎn)。通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。單元四名勝古跡鑒賞板書設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入素材圖片并制作圖形元件二、制作羅馬動畫效果三、制作埃及動畫效果實(shí)訓(xùn) 通過練習(xí)，學(xué)生能把握flash中較簡潔的傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫的制作方法，并能嫻熟運(yùn)用圖后記 形元件。塘沽第一職?！秄lash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四情人節(jié)音樂賀卡專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔12〕周第〔39、40〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

嫻熟使用圖形元件和影片剪輯元件，生疏其制作過程和特點(diǎn)。區(qū)分逐幀動畫、外形補(bǔ)間和傳統(tǒng)補(bǔ)間的特點(diǎn)，合理使用。呈現(xiàn)賀卡效果，分析并講解所用學(xué)問點(diǎn)，學(xué)生完成賀卡設(shè)計(jì)及制作。培育學(xué)生動畫設(shè)計(jì)的思路，把握動畫告應(yīng)用的技巧，培育學(xué)生設(shè)計(jì)力氣和動手實(shí)踐力氣。實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)綜合運(yùn)用各種動畫實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)嫻熟把握各種動畫效果利用多媒體播送系統(tǒng)演示Flash實(shí)訓(xùn)手段

行統(tǒng)一練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容 師生活動 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師生共同欣復(fù)習(xí)呈現(xiàn)效果，師生共同分析制作方法導(dǎo)入一、導(dǎo)入圖片550572，其他參數(shù)默認(rèn)。人節(jié)賀卡>01、02、03、04”文件，單擊“翻開”按鈕。3.將“庫”面板中的位圖“01”拖曳到舞臺窗口中。將“圖層1”重命名為“背景LOV4.建圖形元件“花實(shí)訓(xùn)二、制作LOVE過程LV“E建love的影片剪輯元件，制作動畫效果。三、制作其他動畫建圖層將其命名為“圖11建圖層將其命名為“圖22畫。添加聲音圖層，將聲音文件導(dǎo)入。

發(fā)深入學(xué)習(xí)興趣。確具體工作，做到心中有成背景的制作。love片剪輯元件的制作方法，啟發(fā)學(xué)生動手實(shí)踐完成。教師引導(dǎo)學(xué)生完成動畫發(fā)學(xué)生深入學(xué)生急躁細(xì)致的觀看

賞動畫，分析其構(gòu)成及所用的學(xué)問點(diǎn)共同分析案學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟。通過演示培育學(xué)生急躁細(xì)致的觀看力氣及嫻熟力氣及嫻熟力。的動手力氣。體會逐幀、傳實(shí)訓(xùn) 1.利用多媒體播送系統(tǒng)下發(fā)素材 通過練習(xí)統(tǒng)補(bǔ)間外形補(bǔ)練習(xí) 2.學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問完成綜合練習(xí)，體會各類動畫的用法。 加深印象。間用法。實(shí)訓(xùn)布置實(shí)訓(xùn)作業(yè)

復(fù)習(xí)元件在動畫中的作用，嫻熟創(chuàng)立傳統(tǒng)補(bǔ)間和外形補(bǔ)間，調(diào)整時間軸調(diào)板，使動畫效果更形象。LOADING單元四情人節(jié)音樂賀卡

歸納總結(jié)成制作LOADING載條制作并保存文件。

共同歸納各類動畫學(xué)問要點(diǎn)。通過練習(xí)穩(wěn)固學(xué)問的把握。板書設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入圖片二、制作LOVE三、制作其他動畫實(shí)訓(xùn) 通過練習(xí)學(xué)生能把握flash中各類動畫的綜合應(yīng)用并能完成對元件的編輯這個后記 練習(xí)綜合性很強(qiáng)，學(xué)生把握較好。塘沽第一職專《flash二維動畫制作》學(xué)科電子教案實(shí)訓(xùn)課題課題性質(zhì)任課教師

劉曉敏

單元四動畫預(yù)設(shè)——網(wǎng)絡(luò)廣告專業(yè)實(shí)訓(xùn)課職稱 中學(xué)高級

第〔12〕周第〔41、42〕課時授課專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職級〔班級〕 16級7、16、17班學(xué)問與力氣實(shí)訓(xùn)過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

理解動畫預(yù)設(shè)的概念，把握動畫預(yù)