中班結(jié)構(gòu)游戲美麗的公園

11中班構(gòu)造玩耍秀麗的公園點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)共同玩耍的樂趣，感受成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒能圍繞主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、設(shè)計(jì)背景建筑師，你會為公園里添上什么東西？一次構(gòu)造玩耍活動由此開展了?；顒幽繕?biāo)延長的技能。３、鼓舞幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在玩耍中友好相處。５、體驗(yàn)同伴間友好的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)活動預(yù)備假設(shè)干關(guān)心材料〔牙膏盒、一次性筷子、果凍盒〕活動過程一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。1、今日教師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？2、教師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒賞識，加深幼兒的記憶。

二、示范講解。1、假設(shè)小朋友是小小建筑師，你會建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？2、介紹此次建構(gòu)的材料。3、提出建構(gòu)玩耍的要求。1、幼兒自由分組，選擇自己寵愛的材料進(jìn)展建構(gòu)。2、教師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)展建構(gòu)。四、賞識與評價西。教學(xué)反思動中大局部幼兒能用一些關(guān)心的材料建筑小路設(shè)置小柵欄拼插各中大型玩具，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要教師的指導(dǎo)與幫助，活動中教師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時提示啟發(fā)幼兒更多的制造力在確定個別幼兒的獨(dú)特成果時，要鼓舞幼兒相互合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂觀性。編輯推舉大班構(gòu)造玩耍教案《秋天的公園》 幼兒園大班音樂教案：秋天的公園主題來由：的東西，等等。的東西，制造一個孩子自己的樂園。活動目標(biāo)：閱歷之間的聯(lián)系。合作，與同伴友好相處玩耍，協(xié)商玩耍?！矘淠?、花草、繩子等〕活動指導(dǎo)：第一階段言，說出自己的想法，師進(jìn)展小結(jié)。２、引導(dǎo)想象，鼓舞制造；可以多些什么呢？等，要求幼兒不串組，選擇自己寵愛的建構(gòu)材料進(jìn)展建構(gòu)。知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。5、完畢，展現(xiàn)幼兒建構(gòu)成果，組織評價。尋常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，公園很休閑很輕松的特征沒有得到表達(dá)第一組和第四組的幼兒建構(gòu)的技能較建的東西較結(jié)實(shí)，較穩(wěn)。其次、三兩組的技能還不是很嫻熟，搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。小班玩耍教案《秀麗的公園》 玩耍目標(biāo)：1、培育幼兒的合作力量,通過合作共同建構(gòu)完成主題.、穩(wěn)固幼兒合理布局的力量,并嘗試使用多種材料進(jìn)展建構(gòu).玩耍預(yù)備：1、教師布置好玩耍場景。板紙、罐子等。玩耍指導(dǎo)：一、手指玩耍導(dǎo)入12、春天的公園會有些什么呢？二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的閱歷，想象鼓舞制造1、教師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖，請幼兒依據(jù)設(shè)計(jì)圖來用各種材料來建構(gòu)一下。三、交代建構(gòu)要求：①我們走路時在哪兒走？②碰倒了別人的積木怎么辦？③建構(gòu)時聲音要小點(diǎn)，完成了要學(xué)會整理。幼兒自由爭論，選擇自己寵愛的物體進(jìn)展建構(gòu)。四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)中班構(gòu)造玩耍活動教案：公園一角教案 中活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活閱歷，在此根底上加強(qiáng)對各種物體外形特閱歷之間的聯(lián)系。合作，與同伴友好相處玩耍，協(xié)商玩耍。4、懂得遵守玩耍規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣?；顒宇A(yù)備〔樹木、花草、繩子等〕活動指導(dǎo)第一階段1、引導(dǎo)回憶生活閱歷，引起幼兒開心心情；師：“你們到過公園嗎？興趣，來爭論一下：公園里可以多些什么呢？3、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進(jìn)展建構(gòu)，可等，要求幼兒不串組，選擇自己寵愛的建構(gòu)材料進(jìn)展建構(gòu)。知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。活動反思：很輕松的特征沒有得到表達(dá)。第一組和第四組的幼兒建構(gòu)的技能較好，搭建的東西較結(jié)實(shí)，較穩(wěn)。其次、三兩組的技能還不是很嫻熟，搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。幼兒構(gòu)造玩耍教案：公園一角主題來由的東西，等等。看到孩子們踴躍而喧鬧的爭論，我打算本月開展的構(gòu)造玩耍的主題為：的東西，制造一個孩子自己的樂園?；顒幽繕?biāo)１、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活閱歷，在此根底上加強(qiáng)對各種物體外形舊閱歷之間的聯(lián)系。伴合作，與同伴友好相處玩耍，協(xié)商玩耍?；顒宇A(yù)備〔樹木、花草、繩子等〕活動指導(dǎo)第一階段１、引導(dǎo)回憶生活閱歷，引起幼兒開心心情；言，說出自己的想法，師進(jìn)展小結(jié)。中班構(gòu)造玩耍教案及教學(xué)反思《公園一角》 活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活閱歷，在此根底上加強(qiáng)對各種物體外形特閱歷之間的聯(lián)系。合作，與同伴友好相處玩耍，協(xié)商玩耍。4、懂得遵守玩耍規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣?；顒宇A(yù)備活動指導(dǎo)第一階段1、引導(dǎo)回憶生活閱歷，引起幼兒開心心情;師：“你們到過公園嗎?2一些你寵愛的想玩想觀察的東西嗎?”鼓舞幼兒發(fā)揮自己的想象，依據(jù)自己的興趣，來爭論一下：公園里可以多些什么呢?3、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進(jìn)展建構(gòu)，可等，要求幼兒不串組，選擇自己寵愛的建構(gòu)