四年級(jí)語(yǔ)文單元導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元導(dǎo)讀教教學(xué)目標(biāo)3、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的教學(xué)設(shè) 學(xué)案設(shè) 我的創(chuàng)一一、激情導(dǎo)入陵，那直插藍(lán)天的雪峰

二、生默讀圈畫導(dǎo)是江山如畫呀。這節(jié)課讓中的重點(diǎn)句子，概括本二、感知單元主題

元的訓(xùn)練重點(diǎn)1、默讀單元導(dǎo)語(yǔ)，2、指名朗讀導(dǎo)語(yǔ)交流：交流：概括本元的主題1、用自己喜歡的

2生讀自己喜歡的法閱讀本組課文中的四并說說自己初讀感受課文，邊讀邊勾畫出自

3選擇自己喜歡課喜歡的詞句 中的精彩段落進(jìn)行激情２．重點(diǎn)引導(dǎo)讀第二提示學(xué)法課中的二、三自提示學(xué)法三課中的五、六自然段

1、關(guān)注作者的寫師適時(shí)范讀精彩段，激發(fā)順序。按游覽順序、移朗讀興趣 換景等寫法四、明確學(xué)習(xí)方法四、明確學(xué)習(xí)方法1、體會(huì)本單元課文優(yōu)美的詞句表達(dá)情意的的特點(diǎn)

3、體會(huì)作者在寫2回憶以前學(xué)過的寫時(shí)修辭方法的運(yùn)用（景、游記類文章的學(xué)習(xí)方比五、單五、單元目標(biāo)1、掌

個(gè)生字五、師生共同明確單組成的詞語(yǔ)元目標(biāo)元目標(biāo)六、布置學(xué)習(xí)任務(wù)3六、布置學(xué)習(xí)任務(wù)收集與課文相關(guān)的材料寫在積累本上

4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)1、桂林山水、溶洞好河山的熱愛之情單元訓(xùn)練重點(diǎn)：?jiǎn)卧?xùn)練重點(diǎn)：體2描寫自然風(fēng)光的古作者是怎樣用優(yōu)美詞句詩(shī)詞 達(dá)情意的寫祖國(guó)自然風(fēng)光的文章第二第二單元導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)、通、通過閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，初步感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)2、通2、通過本組四篇課文，了解課文大意，明確學(xué)習(xí)方法初步感知本組課文的表達(dá)方法教教學(xué)重難點(diǎn)：感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 我的創(chuàng)一一、激情導(dǎo)入同學(xué)們有一種品質(zhì)是打窗戶的鑰匙，耀眼而珍貴它是美好是欣喜是希望 自學(xué)提示這種品質(zhì)是什么呢？這節(jié)1邊讀邊圈畫單元導(dǎo)語(yǔ)中重課老師將帶領(lǐng)大家走進(jìn)文的第二單元一起去感

句子，概括出單元主題和練重點(diǎn)它二、感知單元主

2、一邊讀課文，一邊感受物的美好品質(zhì)，體會(huì)作者1 默讀單元導(dǎo)語(yǔ)概括單主2、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句子

寫人物的一些方法行導(dǎo)讀分析明確單元訓(xùn)1、掌握27個(gè)生字及組成的重點(diǎn)

語(yǔ)三三師生共同明確單元目標(biāo)。點(diǎn)詞句感受人物美好品質(zhì)3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味語(yǔ)言體會(huì)描寫人物的一些方法單元訓(xùn)練重點(diǎn)品味語(yǔ)言抓住重點(diǎn)詞句感受人物 初讀體驗(yàn)誠(chéng)待人、重諾守信、寬容1.讀一讀自己喜歡的課文解的品質(zhì)體會(huì)描寫人物方法四、了解單元課用自己喜歡的方法閱

一說課文的內(nèi)容和自己喜的原因2、選擇自己喜歡的課文中本組課文邊讀邊畫自己歡的詞句段并想一想課 回顧、提示學(xué)法寫了什么 用具體事例來表現(xiàn)人物引導(dǎo)學(xué)生讀第五課6、7、品質(zhì)8自然段第七課3—62.揣摩作者有條理地?cái)⑹龆?對(duì)人物細(xì)致的描寫，通過五、明確學(xué)習(xí)方法寫人的文章我們應(yīng)該

種描寫表現(xiàn)人物良好品質(zhì)方法 樣去學(xué)習(xí)呢 學(xué)生作業(yè)：收集誠(chéng)信名布置課外積累任務(wù)：警句，寫在積累本上。仔收集誠(chéng)信名言警仔細(xì)觀察生活，收集

觀察生活和相關(guān)資料為口交際和作文做準(zhǔn)備關(guān)資料，為口語(yǔ)交際、作做準(zhǔn)備第三單元導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，初步感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)標(biāo)2、通覽本組四篇課文，了解課文大意。明確學(xué)習(xí)方法3、初步感受作大自然給人類帶來的啟示，激發(fā)探究大自然律的興趣，初步感知文章的寫法上的特點(diǎn)4、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)大自然給人類帶來啟示的等資料。激閱讀、寫作的興趣教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)：感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過程我的創(chuàng)教學(xué)設(shè)學(xué)案設(shè)新一、激趣導(dǎo)入：大自然是人學(xué)生傾的砍伐樹木，會(huì)破壞人類存的環(huán)境，最終要受到大自學(xué)生默讀邊讀邊圈畫單然的懲罰。魚兒在水里自由元導(dǎo)語(yǔ)中重點(diǎn)的句子概沉浮，人們又此受到啟發(fā)，括本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。發(fā)明了潛水艇。這杰克讓我A抓住文章的主要內(nèi)容。們一起走進(jìn)大自然，了解大B了解大自然給人類自然二、感知單元主題，明確

啟示C：開展綜合性學(xué)習(xí)，元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、默讀第三單元單元導(dǎo)語(yǔ)，2、引導(dǎo)學(xué)生抓住第二句話進(jìn)

到對(duì)大自然有新的發(fā)現(xiàn)單元目標(biāo)1掌握26生字及組成3、師生共同明確單元目標(biāo)：2、把握每篇課文的主內(nèi)容，認(rèn)識(shí)大自然人類帶來的啟示3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默與自學(xué)能力和語(yǔ)文合素養(yǎng)三、瀏覽單元課文1、選擇自己最喜歡的課文

4、激發(fā)樂于觀察，探的興趣一讀，在小組內(nèi)交流一下你單元訓(xùn)練重點(diǎn)把握每所讀課文的主要內(nèi)容以２．全班交四、明確學(xué)習(xí)方法1、請(qǐng)同學(xué)們看看這組課文

課文的主要內(nèi)容了解要內(nèi)容并說說自己初什么樣的特點(diǎn)呢2、敘事性的文章、說明性

文章各應(yīng)該怎么去學(xué) 1、關(guān)注課文的主要內(nèi)容3、歸納課文主要內(nèi)容有哪2、揣摩作者怎樣把敘事方法展視野：收集資料或調(diào)查

的文章寫具體問，了解人類從大自然中到哪些啟發(fā)，有什么發(fā)明創(chuàng)學(xué)生課后完成造第四單元單第四單元單元導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，初步感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)2、通覽本組四篇課文，了解課文大意。明確學(xué)習(xí)方法3、初步理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的真摯情感，激發(fā)學(xué)生熱愛平的情感44、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)、故事、資料；引導(dǎo)學(xué)生廣泛搜新聞。激發(fā)閱讀、寫作的興趣教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：感知單元主題，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)過程 同學(xué)們，你們知道9月日是什么日子嗎？誰了南京大屠殺？誰知道抗

生自由說說對(duì)南京數(shù)人的生命，戰(zhàn)爭(zhēng)曾給多的人以苦難，那么戰(zhàn)中的孩子又是怎樣生活呢？這節(jié)課，我們就一 1、邊讀邊圈畫單元走進(jìn)第四組課文二、感知單元主

語(yǔ)中的重點(diǎn)句子，明單元主題2、再進(jìn)一步讀畫單元導(dǎo)語(yǔ)，概括單元主題

導(dǎo)語(yǔ)，明確單元訓(xùn)練點(diǎn)行分析，師生總結(jié)歸納元訓(xùn)練重點(diǎn)

單元目標(biāo)1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子來的苦難，聆聽他們和平的呼喚2、通過多種渠道，注世界上發(fā)生的在事3、思考：我們能為界和平做點(diǎn)什么三、通覽課文，了解大1、默讀課文，感知大意

單元訓(xùn)練重點(diǎn)理解含義深刻的句的意思，體會(huì)句子表2、展示閱讀

的思想感情1、用自己喜歡的方快速默讀本組四篇四、明確學(xué)習(xí)方

文，邊讀邊畫自己喜的句段，想想自己為看有什么特點(diǎn)

么喜歡2、圍繞13課第15段等重點(diǎn)句段，第15課應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

內(nèi)容不同，風(fēng)格不同前兩篇生動(dòng)有趣，后五、作 篇情感濃烈22第五單元導(dǎo)讀教教學(xué)目標(biāo)2、明確本單元學(xué)習(xí)任務(wù)以及主要學(xué)習(xí)方法3指導(dǎo)搜集熱愛生命的故事、格言課前準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)“生命”這個(gè)主題的圖 創(chuàng)設(shè)情境引出單元題

口下的羚羊、地震中的父與子、2講述關(guān)于熱愛生命的故疾兒童的奮爭(zhēng)等事3、這些圖片和故事體

學(xué)生默讀單元導(dǎo)語(yǔ)邊讀邊畫

本單元主題是什么欣賞四篇關(guān)于生命的文章感單元 二瀏覽課文感知生命存在

課題文大意

1、推薦讀書方法讀課題，品課題質(zhì)疑課2、指導(dǎo)學(xué)

學(xué)生回憶以往采用的方1握27個(gè)生字以及所組成2、感受生命的美好，激發(fā)找出的句子含義深刻，對(duì)生命的思考，從而更加珍愛生命。哪些方法來理解文

3、學(xué)習(xí)體會(huì)文中含義深刻（（4）第六單元導(dǎo)讀一一、單元整體目標(biāo)1、掌握本單元的重點(diǎn)生字詞，正確流利、有感情地朗讀課文教案設(shè) 學(xué)案設(shè) 我的造一、談話導(dǎo)入，揭示主1、在鄉(xiāng)間的小路上你會(huì)聞到瓜果的

學(xué)生邊在夜晚的池塘邊你會(huì)聽到青蛙的歌唱邊想畫面，在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群的牛羊，這受田園之美2請(qǐng)同學(xué)們把書打到99默讀導(dǎo)語(yǔ)

邊讀邊邊讀邊想：①本單元的學(xué)習(xí)主題是什么？②邊勾畫提出了哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求？（用筆勾畫3、閱讀后匯⑴單元主題：田園生活（板書

⑵學(xué)習(xí)要求：A走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，感受田園詩(shī)情B體味優(yōu)美語(yǔ)言，積累精彩句段C開展綜合性學(xué)習(xí)4、師補(bǔ)充學(xué)習(xí)目標(biāo)要求：D還要掌握重點(diǎn)生字詞，正確、流利、又感情地朗讀課二、感知課文，口誦心 指一兩1指名讀本單元四篇課文題（師板書學(xué)生

4、指名說說讀懂什么？（板書）此處

全班師生師相機(jī)與同學(xué)交21《鄉(xiāng)下人家》生活場(chǎng)22《牧場(chǎng)之國(guó)》牧場(chǎng)風(fēng)23《古詩(shī)詞三首》鄉(xiāng)村風(fēng)光、勞作場(chǎng)24《麥哨》童年生活（師現(xiàn)身說法

了同一種情感，這種方法值得我們?cè)诹?xí)作學(xué)習(xí)6、老師最喜歡《鄉(xiāng)下人家》中的1、自然段，你們?cè)敢饴犂蠋熥x一讀嗎

學(xué)生聽

生回憶三、收集資料，拓展視1、田園風(fēng)光是一幅美麗的畫卷希望

學(xué)生課學(xué)們課下多去閱讀此類文章，同時(shí)注意收集收集積積累描寫田園風(fēng)光的優(yōu)美詞句、相關(guān)圖片2利用休息日到農(nóng)村走走、看看、聞聞、第七第七單元導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)22、通覽本組四篇課文，了解課文大意334、培養(yǎng)學(xué)4、培養(yǎng)學(xué)生積累好詞、好句，收集故事的好習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)把握本組單元的重點(diǎn)：留心人物外貌、動(dòng)作等方面的描寫教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案設(shè)計(jì)我的創(chuàng)新一、激情導(dǎo)一、生自由說，激同學(xué)們你們知道哪些名 興趣二、感知單元主二、自學(xué)提示：邊1、默讀單元導(dǎo)語(yǔ)，概括 邊圈畫單元導(dǎo)語(yǔ)中元主題點(diǎn)的句子，概括本元的訓(xùn)練重點(diǎn)2、引導(dǎo)學(xué)生找出單元訓(xùn) 2、和同學(xué)交流從故重點(diǎn)中獲得的啟示三三、通覽課文，了解大1、選擇自己喜歡的11、學(xué)生快速默讀課文， 法，通覽本組課文22331第八單元第八單元導(dǎo)讀教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文，了解單元課文的大意，初步感知單元主題和單目標(biāo)223、3、結(jié)合單元內(nèi)容收集資料，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣教學(xué)過教案設(shè) 學(xué)案設(shè) 我的創(chuàng)一、導(dǎo) 一、導(dǎo)1、同學(xué)們，隨著年 1、學(xué)生交的升高，你們一定聽過很故事吧！誰來說說哪個(gè)故給你的印象比較深刻，直現(xiàn)在你還能記住它的名

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單元語(yǔ)啊、故事給我們帶來了現(xiàn)給大家的是更加豐富多

感受它的無窮魅力吧二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單元導(dǎo)

課文了解文章大意，體1、請(qǐng)大家閱讀138

其中的道理，并練習(xí)導(dǎo)讀部分，看看你讀懂了么

述。還可以搜集一些事