人教版五年級上冊語文27-語文園地八教案

備課 上

審 審 審日 意 課 授課

1課時課 略 知識與 目 過程與方情感、態(tài)度與價值

認識8生初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方首先要放手讓學(xué)生自讀課文。再組織學(xué)生交流，最后有感情地朗讀課文，加深感受。感受毛澤東深深的父愛和寬廣的胸懷重難重點：學(xué)習描寫人物的方法 難點：體會毛澤東喪子后極度悲傷地心情和常人難有的寬廣和胸懷教學(xué)1.搜集有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料.準 2.搜集毛澤東一家為了中國革命勝利犧牲的六位烈士的資

教 自讀自悟，合作交流法 一、出示資料，導(dǎo)入新師生一起閱讀課前收集到的有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資的幾十萬中華兒女?這些中華兒女中有普通勞動人民的子女，也有毛澤二、自主閱讀.讀通全反饋自學(xué)情學(xué)生交流讀后感受教師引導(dǎo)學(xué)生重點感知毛主席內(nèi)心的情感瀾a毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后是什么心情?從哪里看出的?(1)“從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一(體會要點：岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒有多少時間.慈父毛澤東此時已是近60的老人了老來痛失愛子使他悲痛欲絕.)b．當“彭老總請求將遺體運回國”“金日成要求把岸英葬在朝(體會要點：作為一國的領(lǐng)袖、國家的主席，他強忍悲痛，一切從“主席下意識地躊躇了一會兒(體會要點：毛岸英是毛澤東一家為了中國革命勝利而犧牲的六位 (1)“第二天早上秘書來到毛主席的臥室.毛主席已經(jīng)出去了(2)“電文稿下是被淚水打濕的枕巾(體會要點：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，這錚錚的言四、感情朗讀.深化感師：毛主席把一生奉獻給了新中國，奉獻給了中國的勞苦大眾.此前，他的五位親人為了中國的革命事業(yè)已經(jīng)相繼獻出了生命.此時，這五、布置作業(yè)，領(lǐng)悟?qū)懖贾米鱾湔n 上

審 審 審日 意 授課課

1課時課 略 知識與 過程與 情感、態(tài)度與價值

認識本課的11生有感情讀朗讀課首先要放手讓學(xué)生自讀課文。再組織學(xué)生交流從毛澤東的革命情懷中受到教育和感染，受到熱愛領(lǐng)袖的教育重難學(xué)習通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_方法。教學(xué)搜集毛主席的生活小故事,搜集關(guān)“花 準

教 自讀自悟，合作交流法 ．毛主席為什么要請群眾回來碾米?還給群眾沏茶．毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理．怎樣理解課文結(jié)尾的那一句課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懭?、再讀課文，畫出自己感受比較深刻的句(建議：畫出毛主席對警衛(wèi)員說的一段話和課文結(jié)尾的那一句話，(從毛主席讓警衛(wèi)員請群眾回來碾米和給群眾沏茶，替母女倆推碾(毛主席教育警衛(wèi)員的那一段話講了三層意思：一是革命需要老百(理解最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說說老人為什么會說出這四四、引導(dǎo)體會課文的詳五、讓學(xué)生把自己搜集的小故事講給大家聽也可以談?wù)勛约旱母袑懸黄x后布置作教備課 上

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4課時課 知識與 過程與方情感、態(tài)度與價值

交流自己愛看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視從本組課文中學(xué)習一些寫作方法,從“描寫一個場景”“寫一習作教學(xué)中，首先讓學(xué)生了解讀后感的寫法，再幫學(xué)生打開思路，選好寫的內(nèi)容，先說給同學(xué)聽，然后再寫下來。培養(yǎng)學(xué)生的民族精神與愛國熱情，增強歷史責任感重難重點：明確作品梗概的寫法 難點：場面描寫要寫出自己的真實感受教學(xué)課前閱讀有關(guān)毛主席的相關(guān)資料. 準 第一課時口語交一、談話導(dǎo)提示．講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么．講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母型扑]同學(xué)在全班交四、拓展交聽了同學(xué)們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什第二、三課時習一、提煉寫作方二、運用寫作方a．師生共同回憶印象深刻的場景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社b．要將場面描寫得真實、具體、清a．把你在口語交際課上講的或聽到的一部影視作品或一本書的主要b．根據(jù)同學(xué)意見進行修改.從以上提供的兩個角度中任選一個進行寫學(xué)習目

回顧·交流自己對毛主席的了解;結(jié)合自己的習作,交流場面描寫的收獲和朗誦背誦毛主席的詩閱讀成語故事,感受祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的寬闊胸教學(xué)過一、交流“我眼中的毛澤東談話導(dǎo)a．通過我們在課內(nèi)外閱讀有關(guān)毛澤東主席的文章，我們開一次交流b．提出交流要求：語言要通順，材料要翔小組交在四人小組內(nèi)先交流，評出本組的代全班交學(xué)評一評描寫得怎樣.交流本學(xué)期語文學(xué)習的感受說說在這學(xué)期的語文 我最