部編版四年級(jí)語文下冊(cè)16海上日出教案

16海上日課 海上日 課 講讀課 授

2自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“擴(kuò)、荷”等4字，會(huì)寫“擴(kuò)、范”等9生字，理解2目 美景.讀句子，抓住詞語，通過圖文結(jié)合、想象，感受海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。4.學(xué)習(xí)按一定順序觀察的方法，訓(xùn)練學(xué)生憑借語言文字展開想象的能力 重 3.抓住關(guān)鍵詞句，感受日出的壯麗景觀，有感情地朗讀課文，能隨文入境、以促讀，以情怡景學(xué) 學(xué)生能感悟海上日出的壯麗景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感點(diǎn) 體會(huì)日出的變化過程，學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察的方法。第一課49學(xué) 字義，識(shí)記字形。正確讀寫“清靜、淺藍(lán)、擴(kuò)大、范圍、努力”等詞語標(biāo) 2正確朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。3.整體感知課文內(nèi)容準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)誰看過海上日出？是什么樣的？當(dāng)時(shí)心情怎樣同學(xué)們，讓我們一起到海邊欣賞吧！【課件出示2】圖 分 師：看了海上日出的景觀，誰能用一個(gè)詞或一句話說說己的感生1：我覺得海上日出的景象太美麗了生2：我真想親眼看看海上日出的整個(gè)過程

（）分

的日出》，一起去看看這些美麗的畫面。板書課題：15簡介作者以及寫作背景【出示課件3、4巴金（1904112520051017），社會(huì)活動(dòng)家、無黨派愛國民主人士。巴金190411生反封建斗爭(zhēng)。1923巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從寫作背景：巴金19271，從上海乘船去法國留二、初讀課文，解決字學(xué)生自讀課文，要求：【出示課件5大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍檢查字詞自學(xué)情況【出示課件6擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛替代鑲嵌紫色讀準(zhǔn)字自由讀，指名讀師生共同正音：注意讀準(zhǔn)平舌音“紫”，翹舌音“剎”多音字：荷、重【出示課件7荷：荷花重荷有如下解釋它選擇正確字（a、承當(dāng)b負(fù)

重：重?fù)?dān)重圍有如下解釋它選擇正確字（a、重復(fù)b、一剎一轉(zhuǎn)眼、一眨眼、瞬間”等。不用詞典，咱們也能理解詞義書寫指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)“鑲紫”）【出示課件8“擴(kuò)爛鑲僅”左窄右寬，“范努替紫”上下結(jié)構(gòu)，三、再讀感知，理清結(jié)1.默讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！境鍪菊n件9

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)課文主要寫了什么 教師幫助學(xué)生找到提示：讀課題，有時(shí)根據(jù)課題就可了解文章的主要內(nèi)容。理結(jié)構(gòu)的方法幫助預(yù)設(shè)：本文主要寫了海上日出的過程 生從整體上把握課請(qǐng)同學(xué)們默讀2—5然段，思考：作者按什么順序內(nèi)容學(xué)習(xí)作者組織思考：作者用哪一句話熱情贊美了海上日出這一自然景象？找出來讀一讀。出示：這不是偉大的奇觀嗎？【出示課件10

料的方法這一環(huán)節(jié)是為說說什么是“奇觀”？這指什么？這句話又是什么意思？教學(xué)生抓住重點(diǎn)語（“奇觀”指雄偉、壯麗又少見的景象；“這”指日出的理解文章和體會(huì)作景象；整句話指海上日出是雄偉壯麗的景象。

四、課堂總結(jié)11去欣賞日出的壯觀景象。nǔlìdàitìxiānɡbiānzǐs ）（ ）（ ）（ 1.（）2.（）3.（）4.（）鑲邊紫色二、1.不轉(zhuǎn)眼2.3.4.奇觀范 亮 透 光負(fù) 上 躲 紅使 重 出 云發(fā) 擴(kuò) 有 重1.教 日出”美景目 2.讀句子，抓住詞語，通過圖文結(jié)合、想象，感受海上日出的壯觀景象，3.準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意

一、課件15】

（一）什么？你是從哪里看出來的？【出示課件16】 還沒有大亮周圍非常清靜船上只有機(jī)器的響聲。以及教師課件的出示， （指明學(xué)生回答問題。分 19271月，巴金從上海乘船赴巴黎留

（一）學(xué)習(xí)第二自然讓我們一起來欣賞幾張圖片，【出示課件18 （淺藍(lán)—紅 越來越亮（板書：日出前淺藍(lán)—紅色越來越亮）過渡：我這時(shí)是怎么想的？又是怎么做的引導(dǎo)理解：指導(dǎo)學(xué)生用書中句子回答問題預(yù)設(shè)：非常渴望看到海上日出的心情誰能讀一讀這個(gè)句子，試著把這種感悟讀出（指名讀、評(píng)讀、齊讀（二）小組合作學(xué)習(xí)第三自然后來的變化又怎么樣？【出示課20的想法是正確的，我終于看見海上日出的真實(shí)情景了。小組三太陽終于沖破了云霞完全跳出了海面

體表達(dá)出來嗎？作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，這樣描21】太陽努力上升太陽好像負(fù)著重荷似的，努力上升比較著讀一讀你認(rèn)為哪一句寫得更好？為么3【出示課件22課件出示日出動(dòng)態(tài)變化的情景。到了最后，終于，完全，顏色紅得非?？蓯邸Ｉ厦娴钠沃屑狱c(diǎn)的部分這樣寫有什么好處？沖破了云霞（板書：日出時(shí)：上升沖 跳出小結(jié)寫法填空，整體導(dǎo)讀?！境鍪菊n件23這段話按（）順序一步一步地寫出了日出時(shí)景象的變化，作者不僅抓住日出時(shí)太陽的（）變化，還抓住太陽（）和（）的變化來寫。態(tài)顏色光線。學(xué)生互相評(píng)畫，修改，推出代表作貼到黑板

（三）自學(xué)第四、五自然色。采用了在文中找重點(diǎn)詞句體會(huì)的方式學(xué)習(xí)了課看。請(qǐng)大家采用上面的學(xué)習(xí)方法自己默讀第4、5自示課件24】交流學(xué)習(xí)內(nèi)容（板書：薄云：直射水面比較說說哪一段話的描寫更好。【出示課件25】①然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也涂成了紫色或紅色鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己獨(dú)特的閱讀感受（板書：日出后厚云：鑲上金邊學(xué)生討論說說：當(dāng)作者看到太陽被黑云

住時(shí)，心情會(huì)怎樣？【出示課26作者的心情又是怎樣的？（非常高興相機(jī)出示圖片，指導(dǎo)朗讀

生全面地理解課文內(nèi)文本之間進(jìn)行了全面的對(duì)話和溝通。四、課堂總結(jié)，布置作（一）談話總結(jié)，學(xué)習(xí)寫法?！境鍪菊n件27】1.師：今天我們通過品讀課文，想象作畫，充

描寫的海上日出的2.學(xué)生發(fā)表自己的看法（細(xì)心觀察用心感受，象，學(xué)習(xí)總結(jié)課文的

用詞準(zhǔn)確，抓住特點(diǎn)，發(fā)揮想象指導(dǎo)背誦，積累語言28說說你經(jīng)常用什么方法背誦文章？（分，后整體；理出思路，按順序背；串聯(lián)重點(diǎn)詞語背……）示課件29】象的變化過程了嗎？可以學(xué)習(xí)課文第三自然段的寫法，寫一段話，描述一種變化中的自然現(xiàn)象。課外搜集相關(guān)描寫日出景色的古詩或短

讀一讀，并比較與本文寫法的不同之處海上日出【出示課30】日出前淺藍(lán)—紅色越來越亮日出時(shí)上升沖破跳出內(nèi) 日出 薄云：直射水厚云：鑲上金這不是很偉大的奇觀嗎件一、比一比，組詞轉(zhuǎn)()剎()范()鑲()辨()芒傳()殺()犯()辯()忙壯觀奇這不是很偉大的（）嗎用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格【答案一、(轉(zhuǎn)動(dòng)那文嵌芒(傳來錯(cuò)碌二、1.奇觀2.觀三、1.一片片云被太陽染成了紫色或者紅色2..轉(zhuǎn)眼間一道云霞出現(xiàn)在了天邊教學(xué)反反思整個(gè)教學(xué)過程，我自己認(rèn)為成功之處有以下兩個(gè)方面“一縱一縱的”“沖破”“跳出”等擬人化的寫法在文中的作用，另外從這種帶有感情的文字中體會(huì)作者對(duì)日出景色的喜愛，乃至聯(lián)系寫作背景體會(huì)作者對(duì)光明的向往。備課素【【教材分析《海上日出》是部編版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇講讀課文。選自巴金的散文集《海行雜記》?！逗Ｉ先粘觥肥且黄獙懢笆闱榈奈恼?，課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。課文第一部分（第1自然段）交代了看日出的第23第45第6巴金（1904112520051017原名李堯棠，四川成都人，祖籍浙江興?，F(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。同時(shí)也被譽(yù)為是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來最有影響的作家之一，是20【與文【與文章相關(guān)的資料介紹名人評(píng)價(jià)蕭乾：“巴金的偉大，在于敢否定自己?！本竦男腔饌鞒?。”情。”1983國榮譽(yù)勛章，認(rèn)為他“是當(dāng)代世界偉大的作家之一”，他的“自由、開放與宏博的思想已使他成為本世紀(jì)偉大的見證人之一”?；A(chǔ)積累大鞏一、讀拼音寫漢字太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍tì（）黑云xiānɡ（）了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（）色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不jǐn（）是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。二、多音字組詞沖chōnɡ（ ）重chónɡ（ zh 荷hè（ 轉(zhuǎn)zhuǎn（ hé àn 三、按要求寫句子，再寫出原句所用的修辭手法太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（縮句原句修辭手法這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句四、根據(jù)課文內(nèi)容填空日出前，天空還轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)紅霞的范日出時(shí)，天空中出現(xiàn)接到了最五、重點(diǎn)段落品析果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太（），慢慢地（），到了最后，它終于（）云霞，完全（）海面，顏色（）有時(shí)候太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光根據(jù)課文內(nèi)容填空這段話按（）順序一步一步地寫出了日出時(shí)景象的變化，作者不僅抓住日出時(shí)太陽的變化，還抓住太陽（）和（）的變化來寫。作者采用（）的寫法，表現(xiàn)出日出時(shí)的（）美想象說說當(dāng)時(shí)作者會(huì)做些什么？說些什么？心情怎樣六、閱讀短文，回答問題觀日快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉rn)起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(ào眼的金光。全文 個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第_個(gè)自然段講到的內(nèi)容。濃——（）慢——（）閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（（露水看見顯現(xiàn)）（出跳照）（2）本自然段共有_話。第二句的意思是講 。第七句的意思是講 。思維創(chuàng)新大拓

這幾句話是按 順七、你觀察過日出的景象嗎？請(qǐng)你看看日出的景象，寫一寫吧參考答案一、替(tì)鑲(xiānɡ)紫(zǐ)僅(jǐn)chōnɡ（沖動(dòng)） ónɡ（重新）chònɡ（沖著 zhònɡ（重量hhèhé）） ǎn（轉(zhuǎn)身 àn（轉(zhuǎn)動(dòng)三、