2023年防溺水班會活動方案（3篇）

第2023年防溺水班會活動方案（3篇）

2023年防溺水班會活動方案（通用3篇）

2023年防溺水班會活動方案篇1

活動目的：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

活動準備：

事先準備事例《水庫摸魚，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料

活動導(dǎo)入：

1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？”

2、教師：“你們喜歡游泳嗎？會游嗎？

活動過程：

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水喪命》請幼兒說說從中知道些什么？

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？

（1）這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

（3）教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

活動延伸：

如何保護自己

2023年防溺水班會活動方案篇2

1、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。

2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會奧運健兒的拼搏精神。

3、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結(jié)向上，讓美留在身邊。

活動準備：

1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表揚名單。

2、兩個學(xué)生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

3、一個學(xué)生準備分享奧運健兒的故事

活動過程：

上學(xué)年看到大家，都還是小小個，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的新學(xué)期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。

活動一：我的充實生活

1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

2、兩個學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。

3、列出暑假表揚學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實的生活記錄下來。

4、教師總結(jié)：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

活動二：有股拼搏勁兒

這是一個奧運暑假，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動人心的奧運視頻。

2、一個學(xué)生講講奧運健兒的故事

3、教師總結(jié)：不管這些運動員們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，一起進步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進步一點。

活動三：我的新學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

2、大聲說出自己的目標(biāo)(想說的就站起來說)

3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進步一點吧!

2023年防溺水班會活動方案篇3

一、教學(xué)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過主題班會的責(zé)任教育，重點培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任的正確認知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。

二、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認真負責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己、對家庭、對集體與社會負責(zé)。

三、教學(xué)重點難點：

1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。

2、教育學(xué)生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責(zé)。

四、教學(xué)方法：

1、分工準備：講故事、演講等；

2、多媒體教學(xué)。

五、教學(xué)時間：

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）──不，是“我的責(zé)任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃迂撠?zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結(jié)的團體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业呢?zé)任”。（幻燈片：“我的責(zé)任”）

（二)感受故事：(幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗讀）

故事一：司機黃志全的事跡。

故事二：教師殷雪梅的事跡。

故事三：日本女官員的事跡。

問：三個故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們該如何盡到自己的責(zé)任。

（學(xué)生自由說）

教師小結(jié)：

黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責(zé)，看得比自己的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責(zé)任；而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學(xué)生的責(zé)任。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)。

他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名在校學(xué)生，我們該肩負起怎樣的責(zé)任呢？

首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。

（三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示）

1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

2、“我的責(zé)任”：

教師：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？

參考：

人生應(yīng)盡的責(zé)任：

（1）自我責(zé)任：就是對自己負責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。

（2）角色責(zé)任：在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

（四）聯(lián)系實際，討論與明確“我的責(zé)任”：

（本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自己的`責(zé)任；第二，明確擔(dān)任不同角色時“我的責(zé)任”。）

第一，討論與明確對自己負責(zé)時“我的責(zé)任”：

1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導(dǎo)入，請學(xué)生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ约翰回撠?zé)的行為。

參考：比如有的同學(xué)上課紀律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯誤辯解；有的同學(xué)編理由請假甚至輟學(xué)等等。

這些對自己極其不負責(zé)任的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去面對？

2、落實行動：請學(xué)生結(jié)合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

第二，討論與明確擔(dān)任不同角色時“我的責(zé)任”：

教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負起角色責(zé)任。

1、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。

在家庭，我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等

在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等

在社會，我是公民，我的責(zé)任遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等

（教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設(shè)貢獻自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。）

2、結(jié)合道德實踐周活動，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負責(zé)任的行為。

參考：比如有的同學(xué)不認真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認為學(xué)校各種活動與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。

3、暢所欲言：“我的責(zé)任”

在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責(zé)任？要求：把行為具體化，落實自己的行動

（提示：可結(jié)合西藏的動亂、迎奧運講文明等時政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會責(zé)任。）

4、學(xué)習(xí)高震東先生（中國臺灣忠信高級工商學(xué)校校長）的演講節(jié)選（內(nèi)容鏈接），談體會：

（五)學(xué)生童婷演講：《