《喚醒護(hù)理》讀后感

~心動·行動~

——《喚醒護(hù)理》讀后感

最近在護(hù)士長的介紹下，我有幸拜讀了由張中南先生撰寫的《喚醒護(hù)理》一書。讀完后感觸頗深。護(hù)理人員數(shù)量不足，過度治療占用時間，專業(yè)技能差強(qiáng)人意，護(hù)士積極性受挫，醫(yī)護(hù)配合被動機(jī)械，護(hù)理排班粗放僵化，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本……這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實存在很多問題。護(hù)理的作用是什么?工作中忙碌的我們是否如此自問過?做好護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們天天被各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著，卻從來沒想到“讓絕大多病人治病時感覺好得快，不出事，痛苦少，被關(guān)照”是護(hù)理最通俗的標(biāo)準(zhǔn)。到底真正的優(yōu)質(zhì)護(hù)理要如何實施？真有恍然大悟，豁然開朗的感覺。

◎《喚醒護(hù)理》一書是著名醫(yī)院管理專家，骨科專家，美國阿肯色州骨科研究所所長張中南教授所著，是《喚醒醫(yī)療》的姊妹篇。本書不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實地介紹了如何實施的方法。讓每個人讀后受都益匪淺。

該書英文譯名為“patient-CenteredHolisticNursing”,直譯為“人本位護(hù)理”，相對的是病本位，人本位的具象描述為“在治療疾病的同時，高度關(guān)注病人，減少不確定性，最大限度地滿足和緩解疾病的治療過程給病人帶來的情感、心理、功能等方面的個性化需求和改變。”事實上我們的教科書已經(jīng)從病本位轉(zhuǎn)向了人本位。但是實際工作中，我們忽略個性化，忽視關(guān)注和不確定性，淡化情感、需求，渾然不知又繞回到病本位?？墒且粋€人生了病并不是簡單地“死”和“傷”的問題，還有治病過程中的心理感受和恢復(fù)程度，病人都希望治療過程中痛苦少點，回復(fù)快點，當(dāng)然還需要復(fù)出工作并享受生活。因此每次迷茫時讀此書對我來說都是一次思想的洗禮，它一次次柔和了我僵硬單一的語調(diào)；它一遍遍委婉了直白的溝通方式；它不斷豐富了我的工作標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)起來最重要的一點就是觀念的改變。

◎正如張中南教授所說，“即使再優(yōu)化的護(hù)理流程，落地注定要靠科學(xué)的管理”，作為一名的護(hù)理工作者和管理者，首先要樹立患者無小事的理念，從細(xì)節(jié)做起，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。為病人提”包括心理護(hù)理、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo)的供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”。

◎在現(xiàn)實的工作中，我們怎樣把人本位護(hù)理模式融入其中？1.樹立“以病人為中心”的護(hù)理理念，盡力幫助患者。2.一切活動都把病人放在首位。完成治療的同時要關(guān)注病人情感，心理上的變化。3.注重護(hù)患溝通。我們工作中面對的是身心處于痛苦狀態(tài)的病人，要帶著關(guān)心、愛護(hù)、體貼之情去進(jìn)行護(hù)理，要以患者為中心，做到關(guān)注病人、關(guān)心病人，重視人的個性。4.回歸本位，重拾人們對護(hù)理工作者的尊敬，讓護(hù)理事業(yè)真正得到發(fā)展，讓護(hù)理工作者快樂工作，用心工作…

◎書中的人本位整體護(hù)理著重強(qiáng)調(diào)了人的個性和社會屬性，要求護(hù)士關(guān)注病人的病情反應(yīng)和變化趨勢,并在診治傷病的同時,滿足病人在康復(fù)、心理、社會等多方面的要求。書中用了很多真實案例：護(hù)士給病人做護(hù)理時早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥和治療中的副作用，及時防范了重大醫(yī)療風(fēng)險事件，挽救了病人的生命。◎作者張中南先生形象地形容：護(hù)士就像戰(zhàn)斗中的偵察兵，在全面連續(xù)觀察病情的職責(zé)上與醫(yī)生間斷性的診斷治療職責(zé)形成互補(bǔ)。原來“誤差、心理反應(yīng)和社會影響”這些值的觀察也是我們護(hù)士的本職工作。以人為本的專業(yè)服務(wù)還體現(xiàn)在尊敬病人，從細(xì)微處體貼病人，如手術(shù)室里如何從細(xì)節(jié)上避免病人身體的暴露，醫(yī)源性恢復(fù)延遲的防范，關(guān)注病人情緒，及時表情評估等等都是我們護(hù)理今后要努力的細(xì)節(jié)。手術(shù)護(hù)理是圍繞手術(shù)這一特定時期，在配合手術(shù)醫(yī)生的基礎(chǔ)上，針對手術(shù)和麻醉給患者造成心理、生理功能紊亂，而采取的各種護(hù)理措旅，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)士的工作重點也從機(jī)械性配合醫(yī)生完成手術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡娜诵曰o(hù)理服務(wù)，人性化護(hù)理作為一種新型的護(hù)理模式，這樣不僅為病人提供了最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而且極大地推動了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，真正把以病人為中心推向了以人的健康為中心的發(fā)展軌道。

健康教育模式有一種模式是“知—信—行”模式。大多數(shù)人都能和我一樣，覺得這本書百讀不厭，每次心靈都不由得顫動一次，可是，護(hù)理理念對了，我們能否在快節(jié)奏的忙碌的工作中堅持我們?nèi)吮疚坏男拍?，并且將這一信念演化成工作中的儀表美一點、問候多一點、巡視勤一點、觀察細(xì)一點、業(yè)務(wù)精一點的實際行動。

◎這就要求我們重視對年輕護(hù)士的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

◎必須熟練掌握各項專業(yè)技術(shù)，扎實專業(yè)知識，讓患者信得過。

◎作為一線護(hù)理人員，重點是如何將理念化為具體行動和滲入實際工作流程，甚至一個動作，一個微笑。因為只有將人本位的理念化成愛心、責(zé)任心、專業(yè)性和同理心化成實際行動，護(hù)理專業(yè)的專業(yè)責(zé)任和價值才能真正體現(xiàn)。走在患者呼叫之前讓患者安心想在患者需要之前讓患者放心做在患者開口之前讓患者舒心我們工作中面對的是身心處于痛苦狀態(tài)的病人，要帶著關(guān)心、愛護(hù)、體貼之情去進(jìn)行護(hù)理。相信只要我們用心付出，回報我們的同樣是病人用心的對待。

◎治療疾病的過程中高度觀察和巡視病人，觀察、判斷處理病情，盡量滿足病人在身心和情感等方面的需求?！蚨谄綍r的生活中，除了照顧病人還要根據(jù)病人病情的需要，提供科學(xué)的護(hù)理；◎早期觀察到病情變化，并采取積極、有效的措施預(yù)防疾病進(jìn)展，可以減少并發(fā)癥的發(fā)生、確保病人的安全以及促進(jìn)康復(fù)。

◎在生活護(hù)理前，首先要評估病人的能力，告知病人貫穿生活護(hù)理的整個過程中他們才是主體，并積極鼓勵病人、提高病人的積極性，使其主動地參與我們的醫(yī)療活動。

◎人本位護(hù)理”理念的灌輸，更有利于我們開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。不僅能給病人提供舒適安心的診療環(huán)境，還能幫助醫(yī)務(wù)人員更早更全面的了解掌握病情變化，能細(xì)心的觀察患者的病情，更好的服務(wù)患者?！蚩傊?，我們作為一名護(hù)士，做好本職工作，盡心為病人考慮，以人為本，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

◎優(yōu)質(zhì)護(hù)理開始了，生活護(hù)理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理。“很多人狹隘的把生活護(hù)理理解為給病人洗臉洗腳，以為在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了?！睘槭裁磧?yōu)質(zhì)護(hù)理要提倡生活護(hù)理?其真正目的是專業(yè)照護(hù)，其焦點是判斷病人的生活自理能力，觀察病人身心情況。◎“愛在左，同情在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺疼痛，有淚可落，卻不是悲涼?！?，護(hù)士姐妹們，行動起來吧！為捍衛(wèi)護(hù)理加油！◎希望我們能做到書中說的那樣“當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時，希望能夠得到書中所描敘的這種護(hù)理”！我想這也是我們所有職業(yè)護(hù)理人的中國夢吧!希望我們能夠發(fā)自內(nèi)心的做好優(yōu)理服務(wù)，讓我們一起努力吧！

“Sometimescure;有時是治愈；

Usuallyhelp;

常常是幫助；

Always

comfort！”總是去安慰！~

護(hù)理職業(yè)的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯不凡?。?！

謝