




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
傳統(tǒng)鑒人之術(shù)與心理測(cè)量技術(shù)知識(shí)課件提綱傳統(tǒng)鑒人之術(shù)心理測(cè)量技術(shù)
2023/9/232人可以預(yù)知嗎?從招聘的基本假設(shè)說(shuō)起傳統(tǒng)人學(xué)的探索:山、醫(yī)、占、命、相從鬼谷子玉掌圖到本世紀(jì)瓦斯基特()著《人類的手》人們?cè)噲D從不同角度研究預(yù)測(cè)人的行為資料來(lái)源:8002023/9/233人性恒常與本質(zhì)探求0.20.40.60.81.0123456789智力人格特質(zhì)態(tài)度2023/9/234人學(xué)重點(diǎn)與中西同歸中國(guó)(劉邵、司馬光)西方(、)性才性才2023/9/235關(guān)于才能的研究:管理中的才能權(quán)捷之材(行動(dòng)敏捷)構(gòu)架之材(形象思維)贍給之材(表達(dá)能力)達(dá)識(shí)之材(把握時(shí)機(jī))名物之材(事物規(guī)律)推徹之材(有進(jìn)攻性)貿(mào)說(shuō)之材(說(shuō)服別人)持論之材(能夠堅(jiān)持)2023/9/236何為性?認(rèn)識(shí)心理學(xué)動(dòng)機(jī)心理學(xué)人格特質(zhì)心理學(xué)不同類型人的差異不同個(gè)體人的差異不同個(gè)體情景差異性的分類:星座?血型?古希臘四分法?心理學(xué)研究人格特點(diǎn)的三種方法為什么“薪酬就是租用員工的行為”2023/9/237性格是如何形成的?1、仁愛6、中庸11、私德2、氣節(jié)7、勤儉12、嫉妒3、俠義8、進(jìn)取13、欺瞞4、忠孝9、實(shí)用14、屈從5、理智10、功利文化背景塑造性格中國(guó)人的14項(xiàng)人格特質(zhì)(忠恕、務(wù)實(shí)、中庸)資料來(lái)源:沙蓮香著《中國(guó)民族性》2023/9/238性格是如何形成的?家庭與遺傳塑造性格支配孩子順從孩子拒絕孩子保證孩子缺乏自發(fā)性幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)、嫉妒心不安、自卑、攻擊性無(wú)責(zé)任感溺愛型嬌寵型攻擊型殘忍型2023/9/239性格是如何形成的?弗蘭克沙洛威對(duì)23項(xiàng)科學(xué)創(chuàng)新以及支持這些創(chuàng)新的121`8名科學(xué)家的出生順序進(jìn)行了研究。同胞規(guī)模研究:次順(長(zhǎng)、次、?。?、性別結(jié)構(gòu)(兄妹、姐弟)2023/9/2310傳統(tǒng)的甄選思想張居正智察卷一:聽其言而觀其行,觀其色而究其實(shí)(行為樣本假設(shè))察人性、順人情,然后可趁,其必有諧(性格穩(wěn)定假設(shè))畏之危之,其心必折,計(jì)然后可以施(情境與性格之爭(zhēng)假設(shè))2023/9/2311傳統(tǒng)甄選思想的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)德行:周代就已形成的用人標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)全面:六德、六行、六藝強(qiáng)調(diào)體貌:唐朝如何選官(《資治通鑒·唐紀(jì)十七》)強(qiáng)調(diào)手段:“八觀六驗(yàn)”、“六戚四隱”2023/9/2312傳統(tǒng)的甄選之術(shù)行為試探之術(shù)《六韜》這部最古老的兵書講了八條鑒人之術(shù)《呂氏春秋》提出“八觀六驗(yàn)”之法諸葛亮提出了“七觀”之法2023/9/2313傳統(tǒng)的甄選方法察言觀色之術(shù)貌言思聽視《尚書》提出的“敬用五事”2023/9/2314傳統(tǒng)的甄選方法間接觀察之術(shù)士有百品、孝為第一:《尚書》總結(jié)了“六戚法”《呂氏春秋·論人》提出六戚四隱《周禮》提出“六行”觀人傳統(tǒng)的履歷分析法2023/9/2315傳統(tǒng)的甄選方法心術(shù)鑒別之術(shù)心術(shù)與動(dòng)機(jī):《孔子家語(yǔ)·始誅篇》總結(jié)了何為心術(shù)康熙大帝:“觀人者必先觀其心術(shù)”相由心生:心理學(xué)發(fā)現(xiàn)信息只有357%靠語(yǔ)言傳達(dá);卡特爾則研究了3種體型與性格的關(guān)系;中國(guó)一些古籍則研究了如何通過(guò)神骨、氣色、容貌、聲音、情態(tài)來(lái)研究動(dòng)機(jī)2023/9/2316傳統(tǒng)的性格研究傳統(tǒng)的五質(zhì)恒性火土木水金2023/9/2317提綱傳統(tǒng)鑒人之術(shù)心理測(cè)量技術(shù)
資料來(lái)源:8002023/9/2318心理測(cè)量的起源公元前5世紀(jì)的希臘醫(yī)生希波克拉底把人的情緒和行為模式分為四種氣質(zhì)類型:抑郁質(zhì)(黑膽汁)、多血質(zhì)(血液)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)(黃膽汁);艾森克以外向性、神經(jīng)質(zhì)兩個(gè)維度進(jìn)行研究(,1990)資料來(lái)源:理查德·格里格著《心理學(xué)與生活》2023/9/2319心理測(cè)量工具的應(yīng)用
人事測(cè)評(píng)又叫人格評(píng)價(jià),研究的是人格特質(zhì)()心理測(cè)量主要研究驗(yàn)證的有效性甄選技術(shù)的不斷發(fā)展(“三位一體”):面試技術(shù)、心理測(cè)評(píng)、評(píng)價(jià)中心2023/9/2320人格特質(zhì)與心理測(cè)量從古希臘的四種人到現(xiàn)代的“五大”()人格科學(xué)()人格特質(zhì)()的可測(cè)性種類繁多的測(cè)評(píng)工具2023/9/2321
心理測(cè)量(問(wèn)卷部分)情景測(cè)驗(yàn)2023/9/2322心理測(cè)量工具(分類型)你認(rèn)為哪個(gè)數(shù)字最符合你的行為特點(diǎn)1、不在意約會(huì)時(shí)間12345678從不遲到2、無(wú)爭(zhēng)強(qiáng)好勝心12345678爭(zhēng)強(qiáng)好勝3、從不感覺倉(cāng)促12345678總是匆匆忙忙4、一時(shí)只做一件事12345678同時(shí)要做好多事5、做事節(jié)奏平緩12345678節(jié)奏極快(吃飯、走路)6、表達(dá)情感12345678壓抑情感7、有時(shí)間投入12345678除工作之外沒時(shí)個(gè)人愛好間投入其他愛好資料來(lái)源:斯蒂芬·P·羅賓斯《組織行為學(xué)》2023/9/2323心理測(cè)量工具(單一維度型):測(cè)量控制點(diǎn)請(qǐng)打出同意程度:1=非常不同意,2=不同意,3=有點(diǎn)不同意,4=無(wú)所謂,5=有點(diǎn)同意,6=同意,7=非常同意1、因?yàn)槲遗ぷ?,?jīng)常會(huì)如愿以償。2、我在制定計(jì)劃時(shí),幾乎能肯定它能實(shí)現(xiàn)。3、我更喜歡那些要碰運(yùn)氣而不是純粹技巧性的競(jìng)賽。4、只要我想,我能學(xué)會(huì)任何事情。5、我的主要成就都?xì)w功于我的能力和努力。6、我通常不設(shè)定目標(biāo),因?yàn)橐勒沼?jì)劃行事很困難。7、競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使降低個(gè)人水平的發(fā)揮。8、運(yùn)氣好的人才能經(jīng)常進(jìn)步。9、在任何形式的考試或競(jìng)賽中,我都想前了解別人,然后知道自己做什么會(huì)更好。10、致力于那些對(duì)我而言太難的事,是沒有意義的。,1986,400-402023/9/2324心理測(cè)量與行為預(yù)測(cè)性格與健康越來(lái)越多的研究表明,越是內(nèi)控的人越健康。身處高壓力職位的人當(dāng)中,健康的人比患有疾病的人更加內(nèi)控(,1979)研究發(fā)現(xiàn):(1)內(nèi)控的人在出現(xiàn)健康問(wèn)題時(shí),會(huì)采取更多的措施。(2)內(nèi)控者更愿意采取措施預(yù)防疾病(,1985)。內(nèi)控者減肥更易于成功,特別是能控制自己飲食的人。內(nèi)控的人比外控的人能更成功地戒煙(,1981)2023/9/2325心理測(cè)量工具行為預(yù)測(cè)性格與事業(yè)大量研究表明,外控分高的個(gè)體相對(duì)內(nèi)控分高的個(gè)體而言,對(duì)工作更不滿意,對(duì)工作環(huán)境更為疏遠(yuǎn),對(duì)工作投入度更低,缺勤率也更高(.1990);研究了控制點(diǎn)與績(jī)效的關(guān)系。工作要求控制點(diǎn)與績(jī)效信息加工
需要復(fù)雜信息加工和復(fù)雜學(xué)習(xí)的工作內(nèi)控者績(jī)效更佳工作十分簡(jiǎn)單和容易學(xué)習(xí)內(nèi)控者不比外控者好創(chuàng)造性
工作需要?jiǎng)?chuàng)造性和獨(dú)立性內(nèi)控者績(jī)效更佳工作需要依從性和一致性外控者績(jī)效更佳工作動(dòng)機(jī)
工作需要高動(dòng)機(jī),給高生產(chǎn)效率者以誘人的報(bào)酬內(nèi)控者績(jī)效更佳工作并不需要極大的努力,通過(guò)合同決定小時(shí)報(bào)酬率外控者與內(nèi)控者差別不大,1992.1512023/9/2326風(fēng)靡世界的及其使用在的人格基本理論上,等人于40年代研究出應(yīng)用最普遍的人格特質(zhì)測(cè)量工具—麥爾斯-布瑞格斯類型量表()全球每年有250萬(wàn)人使用,美國(guó)本土每年有150萬(wàn)到200萬(wàn)人使用。如蘋果、通用、&T等多家公司(,1992)外向或內(nèi)向(E或I)、感覺或直覺(S或N)、思維或情感(T或F)、認(rèn)知或判斷(P或J)四方面及其16種人格特質(zhì)組合對(duì)本田、微軟公司等13位著名企業(yè)家測(cè)量,結(jié)果都是型的人,而這種人只占總?cè)藬?shù)的5%2023/9/2327榮格心理模型與(E)外傾—內(nèi)傾(I)我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己(S)感覺—直覺(N)我們得到什么樣的信息(T)思維—情感(F)我們?nèi)绾巫鰶Q定(J)判斷—知覺(P)我們?nèi)绾卫斫饧庸ば畔?023/9/2328測(cè)試原理請(qǐng)解釋一下圖中發(fā)生了什么?2023/9/2329榮格心理模型與注意力外顯,精力來(lái)自外界注意力內(nèi)斂,內(nèi)心世界產(chǎn)生活力注意力集中于自身感官可獲取的信息注意力集中于感官信息后面的概念外傾E內(nèi)傾I感覺S直覺N2023/9/2330測(cè)試原理你選擇哪一個(gè)冰淇淋2023/9/2331榮格心理模型與決定時(shí)喜歡用邏輯分析來(lái)推斷喜歡依據(jù)對(duì)事件的評(píng)價(jià)來(lái)決策理性T感性F喜歡有條理的生活,以目標(biāo)計(jì)劃為本喜歡彈性的生活,注重過(guò)程判斷J知覺P2023/9/2332如何測(cè)量人格舉例2023/9/2333的量化測(cè)量輕度符合中度符合比較符合完全符合輕度符合中度符合比較符合完全符合INFPESTJ2023/9/2334的量化測(cè)量:有首創(chuàng)精神、有謀略;行動(dòng)快速,健談而聰明;喜歡審視周圍的環(huán)境;熱情開放、多才多藝、隨機(jī)應(yīng)變;理解他人,人際關(guān)系好。:善于完成任務(wù);喜歡條理和細(xì)節(jié);對(duì)真實(shí)的事物感興趣;依照一套固定的規(guī)則生活;是紀(jì)律的執(zhí)行者。:各種性格中最獨(dú)立、堅(jiān)定;思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀;對(duì)自己和別人都很苛刻;專注、固執(zhí)。2023/9/2335“大五”測(cè)量工具高分特征五在人格特質(zhì)低分特征好奇、興趣廣泛、有創(chuàng)造力、富于想像、非傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)開放()評(píng)價(jià)對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身的積極尋求,喜歡接受并探索不熟悉的經(jīng)驗(yàn)習(xí)俗化、講實(shí)際、興趣少無(wú)藝術(shù)性、非分析型高分行為12345低分行為五大特質(zhì)()—外傾性、經(jīng)驗(yàn)開放性、宜人性、認(rèn)真性、神經(jīng)質(zhì)2023/9/2336“大五”測(cè)量工具高分特征五在人格特質(zhì)低分特征好社交、活躍、健談、樂(lè)群、樂(lè)觀、好玩樂(lè)外傾性()評(píng)價(jià)人際間互動(dòng)的數(shù)量和強(qiáng)度,活動(dòng)水平,刺激需求程度和快樂(lè)的容量話少、謹(jǐn)慎、冷靜、無(wú)精打采、冷淡、樂(lè)于做事、退讓高分行為12345低分行為煩惱、緊張、情緒化、不安全、不準(zhǔn)確、憂郁神經(jīng)質(zhì)()評(píng)價(jià)情緒不穩(wěn)定性。識(shí)別那些容易有心理煩惱、不現(xiàn)實(shí)想法、過(guò)分奢望、有不良應(yīng)對(duì)反應(yīng)的個(gè)體平靜、放松、不情緒化、果敢、安全、自我陶醉2023/9/2337“大五”測(cè)量工具高分特征五在人格特質(zhì)低分特征心腸軟、信任人易輕信、助人、寬宏大量、隨和性()評(píng)價(jià)人思想、感情和行為方面是同情還是敵意。憤世嫉俗、粗魯、多疑、不合作、易怒高分行為12345低分行為有條理、可靠、勤奮、自律、準(zhǔn)時(shí)、細(xì)心、整潔、有抱負(fù)、有毅力認(rèn)真性()評(píng)價(jià)個(gè)體在目標(biāo)達(dá)成上的組織性、持久性、動(dòng)力性無(wú)目標(biāo)、不可靠、懶惰、粗心、松懈、意志弱、不檢點(diǎn)、享樂(lè)2023/9/2338“大五”測(cè)量工具一些研究結(jié)果高認(rèn)真性的員工被上級(jí)評(píng)價(jià)高高認(rèn)真性的員工被裁員的少在商界中,外向性勝過(guò)內(nèi)向性隨和性在需要大量群體合作時(shí)有優(yōu)勢(shì)
為什么要了解“五大”:五大研究為人格與工作績(jī)效的相關(guān)提供了較以往更為有力的證據(jù)(特德,1991)2023/9/2339其他心理測(cè)量工具:\16\加利福尼亞心理量表()也是著名的測(cè)評(píng)工具之一,它是由高夫(,1957/1975)為測(cè)量多維正常人格而設(shè)計(jì)的??ㄌ貭柕?6:樂(lè)群性、聰慧性、穩(wěn)定性、特別性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性、緊張性由550個(gè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全知識(shí)試題在線學(xué)習(xí)考試題及答案
- 課題開題報(bào)告:當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 課題開題報(bào)告:大數(shù)據(jù)背景下高校思政工作新模式探析
- 2025年度電子競(jìng)技業(yè)務(wù)提成管理合同
- 二零二五年度職業(yè)技能提升師帶徒實(shí)施監(jiān)督協(xié)議
- 二零二五年度銷售業(yè)績(jī)提升聘用協(xié)議
- 2025年度新能源儲(chǔ)能技術(shù)合作入股協(xié)議書
- 二零二五年度工地施工臨時(shí)用工管理合同
- 2025年度網(wǎng)紅主播獨(dú)家合作解除協(xié)議合同模板
- 二零二五年度培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)與投資協(xié)議
- 2024至2030年中國(guó)細(xì)胞農(nóng)業(yè)動(dòng)向追蹤與發(fā)展前景現(xiàn)狀探索報(bào)告
- 2025初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試要點(diǎn)速記
- 數(shù)據(jù)中心全生命周期綠色算力指數(shù)白皮書 2024
- 接觸網(wǎng)工高級(jí)技師理論試題庫(kù)及答案
- 二年級(jí)下冊(cè)口算題大全(全冊(cè)可直接打印)
- 初中美術(shù)備課組工作計(jì)劃
- 湖北省武漢市江岸區(qū)2024年七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題附答案
- 辦公區(qū)域主要風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與分級(jí)管控清單
- 2024-2034年中國(guó)藏香豬養(yǎng)殖行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展?jié)摿︻A(yù)測(cè)報(bào)告
- 小學(xué)科學(xué)湘科版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)含答案
- 人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)作文專項(xiàng)練習(xí)題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論