高中美術(shù)工作計(jì)劃

第第頁(yè)高中美術(shù)工作計(jì)劃

高中美術(shù)工作計(jì)劃1

美術(shù)課程是促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)全面進(jìn)展的一門(mén)意義重大的課程。隨著素養(yǎng)教育理念的日益深化，絕大多數(shù)高中都設(shè)置了相應(yīng)的美術(shù)特長(zhǎng)班，這不但是適應(yīng)素養(yǎng)教育需要的舉措，也是對(duì)新型高中教育教學(xué)模式的一種嘗試。作為素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高中美術(shù)特長(zhǎng)班的美術(shù)特色教育，不但要表達(dá)出應(yīng)有的整體性和基礎(chǔ)性，還要彰顯其現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性以及超前性；不但要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)智育，還要實(shí)現(xiàn)以美育促進(jìn)德育等教學(xué)目標(biāo)；不但老師需要在有限的時(shí)間內(nèi)超卓地完成既定的教學(xué)任務(wù)，還要留意對(duì)同學(xué)性格的發(fā)掘和美術(shù)素養(yǎng)的培育。在高中美術(shù)特長(zhǎng)班的實(shí)際教學(xué)中，宗旨是要培育同學(xué)對(duì)美的發(fā)覺(jué)、感受以及觀賞的技能。這就要求以新課程改革后的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)不同教育形勢(shì)下的實(shí)際需要，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)組織形式，對(duì)同學(xué)的實(shí)際技能和素養(yǎng)進(jìn)行切實(shí)的評(píng)估，真正使高中美術(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)成為素養(yǎng)教育的重要部分。

依據(jù)教育部出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定，高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會(huì)更加著重同學(xué)基礎(chǔ)技能，專(zhuān)業(yè)觀念有所淡化。要求同學(xué)的基本技能和綜合素養(yǎng)并重，并綜合考慮美術(shù)專(zhuān)業(yè)的非常性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的全都性。

一、依據(jù)同學(xué)實(shí)際制定培育方案

對(duì)于高中美術(shù)特長(zhǎng)班而言，其主要任務(wù)不僅是向同學(xué)傳授技能和技巧，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)教育的情感制造以及認(rèn)知技能培育的特點(diǎn)。美術(shù)特長(zhǎng)班的課堂教學(xué)不應(yīng)是一成不變的，其中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教學(xué)設(shè)計(jì)。筆者在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為，要親密觀測(cè)同學(xué)在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)當(dāng)前形勢(shì)的詳細(xì)需求，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行敏捷的變通；要遵循同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和實(shí)際狀況，采用分類(lèi)教學(xué)形式，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，堅(jiān)決杜絕一刀切的做法，對(duì)同學(xué)的現(xiàn)實(shí)水平和性格做出客觀的評(píng)價(jià)；依據(jù)同學(xué)的自主意愿，分類(lèi)設(shè)班，充分發(fā)掘同學(xué)的藝術(shù)潛能。

在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要以幫助同學(xué)抒發(fā)自己對(duì)藝術(shù)的理解為指導(dǎo)原那么，將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于同學(xué)的表達(dá)過(guò)程中，即同學(xué)在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對(duì)美術(shù)文化有所感悟，形成自己對(duì)美術(shù)文化獨(dú)有的理解和感悟。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，筆者總結(jié)出的教學(xué)思路主要包括以下內(nèi)容。

1、觀測(cè)技能，也就是同學(xué)對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞或者觀測(cè)之后，將自己的看法表達(dá)出來(lái)，老師不要將自己的感想強(qiáng)加于同學(xué)。

2、分析理解技能。同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行規(guī)律性分析，并在觀測(cè)和分析的基礎(chǔ)之上，表達(dá)出自己內(nèi)心的.主觀看法。

3、心理調(diào)整技能。對(duì)于高中生而言，在巨大的升學(xué)壓力下，自我的心理調(diào)整技能非常重要，老師要對(duì)同學(xué)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，使其能夠?qū)崟r(shí)將自己內(nèi)心的心情加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信心，在與人溝通和溝通的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。

4、自我評(píng)價(jià)技能。老師要引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)立場(chǎng)、方法，以及所取得的成果等進(jìn)行較為客觀的判斷和評(píng)價(jià)，從而明確自己的奮斗方向和目標(biāo)。

二、課程內(nèi)容的設(shè)置

要綜合考慮不同層次、不同階段同學(xué)的認(rèn)知技能，確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合同學(xué)的實(shí)際水平和技能，并在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中留意觀測(cè)同學(xué)對(duì)美術(shù)的理解技能和表現(xiàn)水平，然后在須要的狀況下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，真正做到明確的教學(xué)任務(wù)，清楚的教學(xué)目標(biāo)。老師要對(duì)教學(xué)質(zhì)量的看法反饋予以足夠的重視，仔細(xì)做好教學(xué)總結(jié)工作，保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的愛(ài)好。美術(shù)教育具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會(huì)所能提供的服務(wù)范圍特別廣泛，進(jìn)入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計(jì)如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)生可結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查，以地方文化為主線(xiàn)，充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)、制作緊密聯(lián)系起來(lái)。如城區(qū)或工業(yè)區(qū)可以開(kāi)設(shè)裝潢、廣告、室內(nèi)設(shè)計(jì)、卡通、攝影等專(zhuān)業(yè)；湖區(qū)可以開(kāi)設(shè)首飾、各種工藝畫(huà)專(zhuān)業(yè)；山區(qū)可以開(kāi)設(shè)竹雕、木雕、根雕、各類(lèi)模具專(zhuān)業(yè)和編織專(zhuān)業(yè)。浙江省青田石雕、樂(lè)清黃楊木雕、溫州甌繡、溫州米塑、杭州王星記扇、湖州風(fēng)箏、樂(lè)清細(xì)紋刻紙、杭州西湖綢傘、平湖西瓜燈、海寧硤石燈彩等著名全國(guó)。高中階段應(yīng)認(rèn)清高中美術(shù)教育有用性特色，著重實(shí)際運(yùn)用，搭建實(shí)踐平臺(tái)，建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，努力開(kāi)拓實(shí)習(xí)途徑，以期培育高中美術(shù)特長(zhǎng)生的創(chuàng)作技能。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

隨著新課程改革的逐步深入，探究型教學(xué)模式成為當(dāng)前的主流教學(xué)模式，在高中美術(shù)特長(zhǎng)班的教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)著重為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠激發(fā)其積極探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。將同學(xué)視為教學(xué)過(guò)程的中心和主體，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，由以往的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的獵取，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使自己的綜合素養(yǎng)和技能得以提高，從而滿(mǎn)意知識(shí)社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的需求，在社會(huì)大舞臺(tái)上獲得展示自我的機(jī)會(huì)。

如在倫勃朗作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深同學(xué)對(duì)某種物理特性的理解；一幅作品里面講解并描述的是社會(huì)上的道德倫理觀念、時(shí)代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為同學(xué)思想道德教育的一個(gè)途徑，來(lái)為同學(xué)德育教育起到幫助性的作用。那么，我們應(yīng)從哪個(gè)角度去看待觀賞教學(xué)的特色及作用？筆者認(rèn)為，理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)教育的手段，所要做到的不僅是培育同學(xué)的審美觀與情趣，而且要通過(guò)不同的藝術(shù)形態(tài)表達(dá)美術(shù)的教育意義，讓同學(xué)在觀賞過(guò)程中得到感悟與審美體驗(yàn)，這恰好也是觀賞教學(xué)的特色所在。在觀賞中不斷挖掘觀賞教學(xué)審美功能，全面發(fā)揮其教育作用，把資源最大化。如同學(xué)在其他學(xué)科里面獵取新知一樣，偶然性地得到一種美的享受，這也是挖掘同學(xué)審美觀的方法之一，但這不是美術(shù)觀賞教學(xué)的主要特點(diǎn)。

四、教學(xué)計(jì)劃的制定

對(duì)于高中美術(shù)特長(zhǎng)班的專(zhuān)業(yè)老師而言，應(yīng)對(duì)近年來(lái)的高考美術(shù)科目、相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校招生計(jì)劃和詳細(xì)要求進(jìn)行深入的分析，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)同學(xué)的主觀意愿以及性格差異，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行須要的修改和調(diào)整，對(duì)同學(xué)在日常交往、學(xué)習(xí)以及生活中所呈現(xiàn)出的參加性、思維方式以及心情狀態(tài)加以觀測(cè)，給同學(xué)提供充分的自由進(jìn)展空間，使同學(xué)在一個(gè)輕松、自若并且充斥藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)自我素養(yǎng)和技能的提升。

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的快速進(jìn)展，對(duì)培育人才提出了新的要求，不僅要在性格方面獲得和諧的進(jìn)展，而且應(yīng)有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和技能。美術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科教育不可替代的非常作用。美術(shù)教育可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu)，培育人的藝術(shù)觀賞和藝術(shù)制造技能，它的最終目的是造就性格完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步。美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展具有重要促進(jìn)作用的課程，是陶冶同學(xué)高尚情操，提高同學(xué)審美技能，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)自然和生活喜愛(ài)的一門(mén)重要課程。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)；進(jìn)展同學(xué)的空間思維和動(dòng)手技能；激發(fā)同學(xué)的制造精神以及美術(shù)的實(shí)踐技能，達(dá)到能用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高同學(xué)的審美技能，完善人格?！?/p>

高中美術(shù)特色教育，作為素養(yǎng)教育的一部分，它既要表達(dá)整體性、基礎(chǔ)性，又要表達(dá)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，老師不但要在特別有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)覺(jué)和培育同學(xué)的性格意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。

高中美術(shù)工作計(jì)劃2

總的指導(dǎo)思想：以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊輕圍繞校“修德強(qiáng)能爭(zhēng)一流”為級(jí)組內(nèi)每位老師的努力目標(biāo)。圍繞學(xué)校進(jìn)展的大局，引導(dǎo)全組成員努力搞好本職工作，努力提升自我。詳細(xì)為：高一高二基礎(chǔ)班級(jí)為激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，把觀賞教學(xué)與基礎(chǔ)技能提升相結(jié)合。早打基礎(chǔ)，早計(jì)劃。高三班級(jí)在總結(jié)去年江蘇首美術(shù)統(tǒng)考得失基礎(chǔ)上。努力總結(jié)不足。深入討論今年考試動(dòng)向。力爭(zhēng)在12月統(tǒng)考中取得優(yōu)異成果。

九月：

1、召開(kāi)開(kāi)次組內(nèi)教研會(huì)議，落實(shí)新學(xué)期工作內(nèi)容及要求。統(tǒng)一思想，興奮精神。

2、傳達(dá)縣教研室9月5號(hào)的工作會(huì)議精神，進(jìn)一步明確新學(xué)期工作內(nèi)容和方向。

3、幫助教務(wù)處、高二班級(jí)組做好基礎(chǔ)班級(jí)的專(zhuān)業(yè)老師課務(wù)分工。細(xì)化落實(shí)各專(zhuān)業(yè)老師的目標(biāo)、責(zé)任。

4、高三班級(jí)組內(nèi)備課，梳理同學(xué)暑期的學(xué)習(xí)狀況，制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

5、組織好9月21日市命題的高三美術(shù)學(xué)情調(diào)研考試各項(xiàng)事項(xiàng)。

十月：

1、檢查高一、高二班級(jí)美術(shù)教學(xué)狀況，組織聽(tīng)評(píng)課、并作溝通。

2、強(qiáng)化高三美術(shù)教學(xué)，組織相互觀摹、研討。每周一次周測(cè)。

3、規(guī)范高三美術(shù)教學(xué)，抓好常規(guī)。迎接縣教研室督查。

十一月：

1、重點(diǎn)做好月初揚(yáng)州市美術(shù)調(diào)研測(cè)試工作。力爭(zhēng)取得好成果。

2、高二美術(shù)特色班做一次基礎(chǔ)教學(xué)評(píng)測(cè)。分析檢查各班教學(xué)狀況。

十二月：

1、高三美術(shù)做好迎接省統(tǒng)考的最末階段的'復(fù)習(xí)、迎考工作。加強(qiáng)考前同學(xué)的心理輔導(dǎo)。

2、高一做好觀賞課的成果登記、學(xué)分評(píng)測(cè)。

3、高二美術(shù)班做好學(xué)期結(jié)束的技能評(píng)估測(cè)試。有完整的成果記錄。

元月份：

1、依據(jù)省統(tǒng)考的狀況，組織、落實(shí)相關(guān)同學(xué)單招考試訓(xùn)練。幫助做好高三美術(shù)生的文化學(xué)習(xí)動(dòng)員和思想工作。抓好文化學(xué)習(xí)。

2、組織專(zhuān)業(yè)個(gè)人老師業(yè)務(wù)提升訓(xùn)練。為下一屆做好師資預(yù)備。

高中美術(shù)工作計(jì)劃3

對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)班級(jí)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)，教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn)，鞏固和強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循同學(xué)性格化專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，幫助其擬定高考取向，使同學(xué)進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)的預(yù)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專(zhuān)業(yè)的特色性教學(xué)，為我校培育合格的美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物、色調(diào)、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、人物頭像、速寫(xiě)。

適合人群：高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)。

授課時(shí)間：全年960課時(shí)。

一、工作目標(biāo)：

對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面調(diào)查，依據(jù)同學(xué)狀況因材施教。對(duì)部分專(zhuān)業(yè)較好的同學(xué)，加大專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度及力度，使其保重點(diǎn)本科爭(zhēng)美院。對(duì)專(zhuān)業(yè)平平的同學(xué)也充斥信心，使其在專(zhuān)業(yè)上能過(guò)本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個(gè)高三上半年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

關(guān)注幾名成果優(yōu)異但家庭有困難的同學(xué)，并予以援助，穩(wěn)定同學(xué)在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的心情與家長(zhǎng)的顧慮，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

在以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為主的狀況下，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好同學(xué)的工作，特別是專(zhuān)業(yè)好文化科差或者文化科好專(zhuān)業(yè)差的同學(xué)，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行進(jìn)展，取得雙贏佳績(jī)。

全面搜尋關(guān)于美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考信心，實(shí)時(shí)掌控高考動(dòng)態(tài)。給同學(xué)明確進(jìn)展學(xué)習(xí)方向，不套錯(cuò)誤老路，少走無(wú)用的彎路，踏踏實(shí)實(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

知道同學(xué)理性而實(shí)際的依據(jù)各自狀況進(jìn)行報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)。

二、重要措施：

召開(kāi)班會(huì)，對(duì)同學(xué)從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)懷與援助。

利用“師生溝通“及面批同學(xué)作品，對(duì)同學(xué)和同學(xué)對(duì)自己有所了解。

嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度，盡限度制止同學(xué)的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。

加強(qiáng)同學(xué)的時(shí)間觀念，并設(shè)置高考倒計(jì)時(shí)，讓同學(xué)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性及面臨高考?jí)毫Φ木o迫感。

成立班委會(huì)。幫助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于同學(xué)。

依據(jù)不同時(shí)間段的特點(diǎn)，收批同學(xué)作品，一般前期為長(zhǎng)期作品，后期為強(qiáng)化模擬的`短期作品。

老師依據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理安排課程實(shí)時(shí)間，仔細(xì)備課、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫(huà)，并且不定期的組織同學(xué)觀看各美院的教學(xué)錄象，開(kāi)闊同學(xué)視野，以最短的時(shí)間，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮的潛力。

三、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課〔靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫(huà)〕。

9月下：素描頭像、素描石膏像。

10月：色調(diào)畫(huà)、圖案與美術(shù)字。

11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。

12月上：色調(diào)畫(huà)12月下：素描。

1月——考前：上午：色調(diào)畫(huà)、素描下午：圖案設(shè)計(jì)。

注：9月——考前：晚上以素描、速寫(xiě)為主，個(gè)別同學(xué)可以在完成作業(yè)的狀況下，依據(jù)自己狀況加強(qiáng)差科的訓(xùn)練。

12月——2月：指導(dǎo)同學(xué)報(bào)考，安排帶同學(xué)考試。

總之，以上教學(xué)計(jì)劃，前提是以學(xué)校、同學(xué)為主線(xiàn)，需要非常調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原那么。

高中美術(shù)工作計(jì)劃4

本學(xué)期我校一班級(jí)采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一班級(jí)的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有需要的難度，同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，所以老師的教學(xué)立場(chǎng)和教學(xué)理念起決斷作用。本學(xué)期將激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

二、教學(xué)資料分析：

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

浙美版第一冊(cè)試驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，異樣是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫(xiě)著重同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會(huì)，貼近同學(xué).學(xué)以致用為原那么，選擇貼合一班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡(jiǎn)約的美術(shù)活動(dòng);

(2)、經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛(ài)生活的完滿(mǎn)情感;

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

熟識(shí)美術(shù)工具，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡(jiǎn)約的.美術(shù)活動(dòng).

(四)教學(xué)措施：

以明白觀測(cè)入手，在實(shí)踐中掌控觀測(cè)方法，并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動(dòng)為主線(xiàn)，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)需要的文化情境.

鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。.著重審美本領(lǐng)的培育.在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展想象進(jìn)行比較.

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一單元：1，走進(jìn)新世界

第二單元：2，有形世界3，色調(diào)魔方

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽(yáng)

第四單元：7來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，8，窗花花第五單元：花式點(diǎn)心，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11，鳥(niǎo)的天地，12，大魚(yú)和小魚(yú)，13，威猛的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動(dòng)物

第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉

第九單元：18大家成為好伙伴

高中美術(shù)工作計(jì)劃5

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美技能，形成喜愛(ài)本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

鑒賞

基礎(chǔ)

·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用

n鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

n學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

n用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

n進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

n充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。

鑒賞內(nèi)容

·中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

·外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)積極參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

(6)喜愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)

1)、從形式多樣的.藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。

3)、掌控外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫(huà)家及其作品。

4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言

三、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了進(jìn)展同學(xué)自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的技能，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會(huì)、走進(jìn)自然

四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

進(jìn)展同學(xué)自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

高中美術(shù)工作計(jì)劃6

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀測(cè)技能、分析技能和制造技能，特制定如下計(jì)劃。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

狀況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美技能，形成喜愛(ài)本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法四部分。

內(nèi)容建議學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。

鑒賞內(nèi)容·中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品·外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)積極參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

(6)喜愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。

(7)掌控一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的.基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。

3、掌控外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫(huà)家及其作品。

4、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

(1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

(2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

(3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

3、技能目標(biāo)：

(1)、掌控中國(guó)山水畫(huà)、楷書(shū)以及行書(shū)的基本技法

(2)、掌控中國(guó)畫(huà)的墨色運(yùn)用

(3)、了解各種字體的特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的不同表現(xiàn)技法

高中美術(shù)工作計(jì)劃7

一、主要工作

1.積極開(kāi)展集體調(diào)研工作，推動(dòng)我市高中美術(shù)教育教學(xué)改革深入開(kāi)展。依據(jù)本學(xué)期部門(mén)集體調(diào)研工作計(jì)劃，深入基層開(kāi)展集體調(diào)研。在集體調(diào)研期間，仔細(xì)了解和掌控制約基層學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中較為突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，與學(xué)校一道加以分析，提出切實(shí)可行的解決方法；與一線(xiàn)老師同行共同實(shí)踐，討論，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科教育教學(xué)中的討論、合作、引領(lǐng)、服務(wù)的作用，有效指導(dǎo)學(xué)校和老師的教學(xué)、教研工作，促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的健康進(jìn)展，同時(shí)完成學(xué)科集體調(diào)研報(bào)告。

2.依照骨干老師培訓(xùn)計(jì)劃，做好骨干老師培訓(xùn)工作。本學(xué)期骨干老師培訓(xùn)工作全面進(jìn)入到學(xué)科教育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)階段，完成對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)題培訓(xùn)成果匯總，適時(shí)召開(kāi)學(xué)段跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)成果觀摩，開(kāi)闊學(xué)科老師的教學(xué)視野，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與推廣；二是加大對(duì)學(xué)科教育教學(xué)評(píng)價(jià)專(zhuān)題討論培訓(xùn)力度，教研員與骨干老師一道共同探究適合我市高中美術(shù)教學(xué)進(jìn)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，詳細(xì)采用以課題討論為主線(xiàn)，理論先行，實(shí)踐討論跟進(jìn)的培訓(xùn)策略，開(kāi)展深入的`行動(dòng)討論，力求實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)上新突破，進(jìn)以推動(dòng)高中美術(shù)課程改革；三是做好學(xué)科骨干老師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，有效提高學(xué)科老師專(zhuān)業(yè)技能。

3.深入城市中薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校，加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)。依據(jù)學(xué)院的工作思路和部門(mén)工作計(jì)劃安排，高中美術(shù)學(xué)科精選兩所薄弱學(xué)校，進(jìn)行跟蹤式教研指導(dǎo)。采用了解現(xiàn)狀，援助學(xué)校查找制約學(xué)校藝體教育教學(xué)進(jìn)展主要問(wèn)題，并加以分析，與學(xué)校共同確定指導(dǎo)方案，分階段進(jìn)行討論、指導(dǎo)和服務(wù)，從根本上解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃開(kāi)展送訓(xùn)下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校、校際溝通，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校藝體教育教學(xué)的進(jìn)展。

二、主要工作

期初教材輔導(dǎo)和教學(xué)觀摩活動(dòng)。

其一：教材輔導(dǎo)做到主題明確，發(fā)覺(jué)問(wèn)題精確，分析問(wèn)題透徹，解決問(wèn)題方法具有實(shí)效，引導(dǎo)一線(xiàn)老師在討論和解決實(shí)際問(wèn)題中，會(huì)用教材，用好教材，提高老師運(yùn)用好新教材及駕馭課堂教學(xué)的技能，從而提高美術(shù)課堂教學(xué)效率。

其二：通過(guò)教學(xué)引路和觀摩課研討活動(dòng)，促進(jìn)老師們漸漸樹(shù)立了正確的教育觀，提高對(duì)美術(shù)教學(xué)工作的重視程度，也就是說(shuō)，從思想上重視了，老師們才有勇于拼博的干勁，才能激活課堂教學(xué)，從而提高老師的理論素養(yǎng)及課堂教學(xué)技能。

2.新任老師培訓(xùn)工作。20**新任老師培訓(xùn)，提前做好學(xué)科新任老師培訓(xùn)計(jì)劃，按時(shí)下發(fā)給每一名新任老師手中，讓每一名新任老師明確詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。按計(jì)劃完成實(shí)踐指導(dǎo)、教學(xué)觀摩研討、說(shuō)課并上實(shí)踐課，切實(shí)有效地提高新任老師教學(xué)技能。

3.科研工作。做好“十一五”期間試驗(yàn)課題的指導(dǎo)工作，重視科研成果的積累，通過(guò)科研課題討論解決美術(shù)教育中的重點(diǎn)問(wèn)題，以點(diǎn)帶面促進(jìn)校本研訓(xùn)和校本課程開(kāi)發(fā)的科學(xué)進(jìn)展。同時(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立“問(wèn)題即課題意識(shí)”，鼓舞老師進(jìn)行專(zhuān)題討論，積極開(kāi)展行動(dòng)討論，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升育人質(zhì)量。

4.研訓(xùn)老師上討論課。依照學(xué)院研訓(xùn)老師培訓(xùn)考核要求，為了提高研訓(xùn)人員自身教學(xué)討論技能和實(shí)踐技能，在部門(mén)統(tǒng)一安排下上好討論課。

5.兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。凝集教研能量，落實(shí)兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé)，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用。高中美術(shù)學(xué)科要制定切實(shí)可行的學(xué)科中心組計(jì)劃，定期召開(kāi)兼職教研員和學(xué)科中心教研組會(huì)議，定期開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮他們?cè)谠u(píng)優(yōu)、教材輔導(dǎo)、老師培訓(xùn)等工作中的骨干作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，強(qiáng)化職責(zé)教育，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)，積極組織研討，集思廣益，形成集體討論的運(yùn)作機(jī)制，保障高中美術(shù)教研工作的順當(dāng)推動(dòng)。

三、其他工作

1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)教育研訓(xùn)部安排的相關(guān)工作，協(xié)作市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作。

2.完成部門(mén)布置的其它工作任務(wù)。

附：計(jì)劃月程表

8月

1.高中美術(shù)學(xué)科教材輔導(dǎo)

2.召開(kāi)各縣區(qū)高中美術(shù)教研員及中心組成員會(huì)，貫徹落實(shí)新學(xué)期教研工作計(jì)劃

9月

3.召開(kāi)期初新教材引路課觀摩活動(dòng)

4.集體調(diào)研

5.骨干老師培訓(xùn)、新任老師培訓(xùn)

10月

6.骨干老師培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)

7.學(xué)段骨干老師教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)題成果觀摩溝通

8.研訓(xùn)老師上討論課

9.集體調(diào)研

11月

10.骨干老師培訓(xùn)，新老師培訓(xùn)

11.學(xué)科與集體調(diào)研

12.開(kāi)展“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)

12月

13.骨干老師培訓(xùn)，新老師培訓(xùn)考核

14.集體調(diào)研

15.高中美術(shù)學(xué)科中心教研組工作會(huì)議

1月

16.撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，整理學(xué)科業(yè)務(wù)檔案、學(xué)期工作總結(jié)、下學(xué)期工作計(jì)劃制定

高中美術(shù)工作計(jì)劃8

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美技能，形成喜愛(ài)本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。

除了課本上的內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

三、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)積極參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)〔如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

(6)喜愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。

3)、掌控外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3〕、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言

四、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了進(jìn)展同學(xué)自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的技能，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的`畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

3、詳細(xì)實(shí)施措施：

進(jìn)展同學(xué)自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

高中美術(shù)工作計(jì)劃9

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評(píng)述”。

二、同學(xué)基本狀況分析：

初一班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)有深厚愛(ài)好，但愛(ài)好和耐煩不會(huì)太久，所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的援助，讓他們初步感受美的技能，作畫(huà)時(shí)培育他們的觀測(cè)技能、繪畫(huà)技能，培育繪畫(huà)想象技能，提高他們的美術(shù)技能。

初二班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)約的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的愛(ài)好橫深厚，我肯定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美技能、繪畫(huà)技能、觀測(cè)技能、想象技能、創(chuàng)作技能等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，這樣同學(xué)既充盈的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又提高了對(duì)事物形狀的掌控，完整了構(gòu)圖，又掌控了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌控運(yùn)用這些工具。

(2)能夠了解色調(diào)，認(rèn)識(shí)各種色調(diào)大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)依據(jù)美術(shù)的`特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)立場(chǎng)，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采納各種形式激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的*。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話(huà)法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)常用的色調(diào)及外形，并能用繪畫(huà)工具表示各種色調(diào)，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，著重性格進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

高中美術(shù)工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色調(diào)和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng).

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于中學(xué)同學(xué)在心理上慢慢成熟的'特點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)的高要求，同學(xué)對(duì)知識(shí)的探究和討論的心理。我在課堂爭(zhēng)論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。

四、教材的非常處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)意教學(xué)的需要。

為克服這一不足，我在教學(xué)預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。

材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問(wèn)題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

高中美術(shù)工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上開(kāi)展形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，培育同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。爭(zhēng)取在20**年美術(shù)高考中取得更優(yōu)異的成果。

二、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí)，提高科研水平。

2、創(chuàng)新教學(xué)手段，發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)涵。

3、豐富學(xué)科活動(dòng)，拓展美術(shù)文化。

三、工作要點(diǎn)

1、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，明確課改方向，樹(shù)立符合時(shí)代要求的人才觀、教育觀、藝術(shù)觀，在培育同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科綜合、整合的實(shí)踐和美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，使我校美術(shù)教育教學(xué)水平達(dá)到或超過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求。

2、改進(jìn)教研方式，做好培訓(xùn)工作。

加強(qiáng)常規(guī)教研，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和內(nèi)容，形式有：組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)約學(xué)習(xí)。積極參與各類(lèi)各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，使組內(nèi)老師學(xué)有所獲。

3、立足學(xué)校特色，挖掘、培育美術(shù)特長(zhǎng)生。著重在實(shí)踐活動(dòng)中提高同學(xué)的藝術(shù)審美技能，培育同學(xué)學(xué)美術(shù)的愛(ài)好。本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色，因地制宜，舉辦學(xué)科知識(shí)講座、作品展示、外出參觀等活動(dòng)，以多元化的內(nèi)容，激發(fā)、穩(wěn)定、強(qiáng)化和進(jìn)展同學(xué)對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在面對(duì)全體的同時(shí)，也要留意發(fā)掘美術(shù)特長(zhǎng)生，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)培育，積極參加各教育主管部門(mén)和政府機(jī)構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成果。

四、工作日程安排

九月份

1、布置開(kāi)學(xué)工作，制定備課組工作計(jì)劃

2、藝術(shù)樓環(huán)境布置

3、成立高一班級(jí)書(shū)法愛(ài)好小組

4、成立高二班級(jí)美術(shù)愛(ài)好小組

5、教研活動(dòng)內(nèi)容：〔校內(nèi)〕組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像

6、組織老師作品參與建國(guó)60周年書(shū)畫(huà)展

十月份

1、指導(dǎo)同學(xué)參與“楚風(fēng)杯”同學(xué)書(shū)法作品競(jìng)賽

2、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)老師聽(tīng)課、評(píng)課

3、加強(qiáng)美術(shù)課外活動(dòng)的`管理

4、高三班級(jí)美術(shù)史論考生的輔導(dǎo)開(kāi)始

十一月份

1、搞好高三班級(jí)美術(shù)班的考前培訓(xùn)及高考報(bào)名工作

2、組織好高一高二班級(jí)美術(shù)期中考試

3、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

十二月份

1、舉辦迎元旦全校師生書(shū)畫(huà)展

2、組織好高三班級(jí)美術(shù)生參與美術(shù)聯(lián)考

3、仔細(xì)填寫(xiě)同學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)

一月份

1、組織好高一高二班級(jí)美術(shù)期末考試

2、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)討論課題階段性小結(jié)

3、備課組長(zhǎng)檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核

4、完成本學(xué)期備課組工作小結(jié)和資料匯總

三月份

1、布置開(kāi)學(xué)工作

2、組織好高三班級(jí)美術(shù)生參與校考

3、帶高三班級(jí)美術(shù)史論考生到清華高校參與專(zhuān)業(yè)考試

4、組織好高三班級(jí)美術(shù)班同學(xué)返校上文化課

四月份

1、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)

2、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)老師聽(tīng)課、評(píng)課

3、高三班級(jí)美術(shù)班協(xié)調(diào)會(huì)

五月份

1、舉辦迎五四全校師生書(shū)畫(huà)展

2、組織好高一高二班級(jí)美術(shù)期中考試

3、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4、搞好高三班級(jí)美術(shù)班復(fù)習(xí)備考工作

六月份

1、組織好高三班級(jí)美術(shù)生參與高考

2、搞好高三班級(jí)美術(shù)生的志愿填報(bào)工作

3、組織好高一高二班級(jí)美術(shù)期末考試

七月份

1、備課組長(zhǎng)檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核

2、完成本學(xué)年備課組工作總結(jié)和資料匯總

高中美術(shù)工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想:

仔細(xì)學(xué)習(xí)高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校實(shí)際狀況，逐步推動(dòng)美術(shù)教學(xué)的討論與實(shí)踐，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。在特長(zhǎng)生的教學(xué)中，深入討論近幾年高考走勢(shì)，加強(qiáng)高三同學(xué)應(yīng)試技能的培育。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)在技術(shù)上按部就班，兼容并蓄。努力把我校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的教育提高到一個(gè)新的水平。

通過(guò)藝術(shù)組的教學(xué)科研活動(dòng)，教學(xué)科研組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神將進(jìn)一步加強(qiáng)，藝術(shù)組的工作將有新的.進(jìn)展。本學(xué)期藝術(shù)組成員將滿(mǎn)意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，藝術(shù)組計(jì)劃完成以下任務(wù):

二、主要工作:

1.更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論工作，更新觀念，用新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的討論工作。實(shí)時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)和教學(xué)溝通活動(dòng)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神，開(kāi)展構(gòu)建同等、民主、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的新型師生關(guān)系、新教學(xué)方式和新評(píng)價(jià)方式的討論活動(dòng)，進(jìn)一步深化美術(shù)課堂教學(xué)改革。

做好課程資源開(kāi)發(fā)，開(kāi)拓思路，實(shí)時(shí)收集各個(gè)學(xué)校的課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供具有時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)資源，將地方特色教育融入美術(shù)教育。做好非常同學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的討論和指導(dǎo)工作，著重信息收集，合理安排教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取好成果。加強(qiáng)他們的基本功訓(xùn)練。仔細(xì)開(kāi)展集體備課，檢驗(yàn)教案的可行性。課前做好預(yù)備，課后實(shí)時(shí)寫(xiě)反思。

2.改進(jìn)教研方法，搞好培訓(xùn)。

組織美術(shù)新教材的培訓(xùn)、教材分析和教學(xué)討論，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求；組織美術(shù)老師學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)套路；組織老師開(kāi)展地方特色美術(shù)教學(xué)討論，在教學(xué)中滲透地方特色美術(shù)教學(xué)；組織老師進(jìn)行校本教研試驗(yàn)數(shù)據(jù)的日常積累和試驗(yàn)的實(shí)時(shí)總結(jié)，形成教學(xué)案例，為校本教研的階段性總結(jié)做預(yù)備。

著重美術(shù)課程與同學(xué)生活體驗(yàn)的親密關(guān)系，讓同學(xué)在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和制造力。舉辦學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)，營(yíng)造學(xué)習(xí)美術(shù)的良好氛圍。積極發(fā)覺(jué)、總結(jié)、歸納美術(shù)老師的教學(xué)成果。

3.做好科研工作，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)。

組織和動(dòng)員美術(shù)老師開(kāi)展討論，特別是指導(dǎo)和援助青年老師開(kāi)展討論。參加“精品課程”建設(shè)，總結(jié)我校美術(shù)老師教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。為青年老師組織討論課程，為青年老師推舉優(yōu)秀論文，為其成長(zhǎng)制造條件。

高中美術(shù)工作計(jì)劃13

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)美術(shù)修養(yǎng)和觀測(cè)技能、分析技能和制造技能，特制定如下計(jì)劃。

一、狀況分析：

1、高中班級(jí)同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和知識(shí)積累，領(lǐng)悟技能有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓同學(xué)可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種技能。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美技能，形成喜愛(ài)本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。

三、教學(xué)目的和要求

通過(guò)學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，同學(xué)能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品。

2、積極參加中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描