計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁計(jì)算機(jī)教?師工作總?結(jié)模板?本學(xué)期，?我任教學(xué)?校121?、131?班的計(jì)算?機(jī)應(yīng)用基?礎(chǔ)教學(xué)，?同時(shí)兼任?學(xué)校的、?機(jī)房維護(hù)?、德育等?工作。在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把本學(xué)期?的工作做?簡要的匯?報(bào)。一?、學(xué)校制?度執(zhí)行情?況平時(shí)?每個(gè)周五?都會(huì)召開?會(huì)議，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?文件，和?同事積極?溝通，學(xué)?生的動(dòng)向?和思想狀?況。搞好?教學(xué)部思?想建設(shè)維?護(hù)工作。?每周按時(shí)?組織教研?活動(dòng)，并?且認(rèn)真做?好筆記，?從不缺勤?。工作上?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?二、教?育教學(xué)情?況1、?潛心鉆研?，認(rèn)真?zhèn)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?，難點(diǎn)。?制定符合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?。注意弱?化難點(diǎn)，?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。認(rèn)真寫?好教案，?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。2?、以生為?本，微笑?上課。上?課時(shí)注重?學(xué)生反饋?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，從?興趣出發(fā)?，在教學(xué)?中提高學(xué)?生的思維?素質(zhì)。微?笑行動(dòng)，?也是我對(duì)?自己的教?學(xué)的新的?要求，學(xué)?生喜歡老?師的笑臉?，這樣能?給學(xué)生自?信。3?、虛心學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?聽課。注?意學(xué)習(xí)其?他老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。同?時(shí)，認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)?短。經(jīng)過?聽課，評(píng)?課，本學(xué)?期對(duì)自己?的教學(xué)促?進(jìn)很大，?我也在努?力提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。?三、學(xué)習(xí)?情況積?極學(xué)習(xí)，?針對(duì)很多?學(xué)生計(jì)算?機(jī)基礎(chǔ)的?普遍差學(xué)?習(xí)意識(shí)淡?薄的情況?，我跟學(xué)?生一起，?尋找原因?，我也樂?在其中。?為此，?我制定了?具體的計(jì)?劃和目標(biāo)?。對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?計(jì)算機(jī)應(yīng)?用基礎(chǔ)是?學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)專業(yè)的?前提，知?識(shí)零碎、?廣泛，邏?輯聯(lián)系不?強(qiáng)，因此?，除了注?意課堂效?果之外，?我還不厭?其煩地讓?學(xué)生練實(shí)?際案例。?為此，在?上課結(jié)束?時(shí)，我堅(jiān)?持利用課?余時(shí)間了?解情況，?苦口婆心?地講道理?，結(jié)合德?育工作發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?比如指路?標(biāo)牌、流?程圖等多?種實(shí)際操?作和工作?結(jié)合的方?式告訴學(xué)?生在校時(shí)?間不多要?珍惜，這?樣同學(xué)都?可以接受?。當(dāng)然?，我也看?到了本學(xué)?期的不足?，比如說?，對(duì)計(jì)算?機(jī)專業(yè)知?識(shí)的掌握?，電子信?息化時(shí)代?，要時(shí)時(shí)?刻刻充電?，以后還?需多花時(shí)?間去加強(qiáng)?自身的專?業(yè)理論與?實(shí)踐操作?技能；在?教學(xué)方面?，還應(yīng)多?向老教師?、優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)，?以提高自?已各方面?的能力，?適應(yīng)新學(xué)?期的職業(yè)?教育和學(xué)?校發(fā)展的?要求。德?育方面，?本學(xué)期人?手緊張，?我也剛剛?接手德育?工作，理?出頭緒。?在下學(xué)期?要開辟新?思路。?____?班已經(jīng)分?配到崗，?剩下一個(gè)?班的在校?生，這樣?可以緩解?教學(xué)部門?管理的壓?力，應(yīng)當(dāng)?轉(zhuǎn)念投入?精力招生?，為學(xué)校?的春招添?磚獻(xiàn)瓦，?為成龍學(xué)?校的明天?獻(xiàn)出自己?應(yīng)盡的一?份力。?計(jì)算機(jī)教?師工作總?結(jié)模板（?二）_?___年?暑假，我?很榮幸來?到職業(yè)學(xué)?院進(jìn)行山?東省高職?高專骨干?教師培訓(xùn)?。這期培?訓(xùn)中很多?資深知名?教授專家?通過講座?、軟件實(shí)?訓(xùn)操作講?解、實(shí)地?考察學(xué)習(xí)?等形式講?授知識(shí)，?____?天的學(xué)習(xí)?，讓我每?天都有所?收獲、有?所體會(huì)，?自己的各?方面的素?質(zhì)和能力?得到充分?的提高。?另外，本?次學(xué)習(xí)匯?集了全國?各地兄弟?職院的優(yōu)?良骨干教?師，其中?多半是副?高以上職?稱教師，?這也讓自?己的更多?的機(jī)會(huì)去?向他們學(xué)?習(xí)并吸取?經(jīng)驗(yàn)，通?過和他們?交流，更?多的了解?了現(xiàn)在職?院的改革?動(dòng)向與方?向，也使?自己的更?透徹的理?解了課程?改革的意?義?，F(xiàn)?就培訓(xùn)學(xué)?習(xí)情況簡?要總結(jié)如?下：一?、培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)簡介?二、培訓(xùn)?內(nèi)容精心?設(shè)計(jì)，培?訓(xùn)效果較?好__?__職業(yè)?學(xué)院根據(jù)?本院和學(xué)?員的具體?情況，精?心設(shè)置了?教學(xué)課程?，在為期?____?天的培訓(xùn)?中，始終?結(jié)合著實(shí)?操實(shí)訓(xùn)和?理實(shí)一體?教學(xué)，為?提升學(xué)員?提供建筑?實(shí)踐技能?，重點(diǎn)培?養(yǎng)專業(yè)教?師的課程?開發(fā)能力?，項(xiàng)目教?學(xué)設(shè)計(jì)能?力，教學(xué)?組織與實(shí)?施能力，?精品課程?建設(shè)能力?。培養(yǎng)老?師的建筑?項(xiàng)目管理?實(shí)操能力?和BIM?技術(shù)在建?設(shè)領(lǐng)域中?的應(yīng)用能?力。培訓(xùn)?廣大教師?掌握最前?沿的建筑?施工新技?術(shù)、建筑?施工技術(shù)?應(yīng)用與現(xiàn)?場管理能?力等實(shí)際?技能。鍛?煉老師的?現(xiàn)場施工?管理能力?，著力提?升專業(yè)教?師“雙師?”能力。?從培訓(xùn)班?學(xué)院手冊(cè)?中我們可?以看到學(xué)?院的這次?培訓(xùn)力求?科學(xué)合理?地設(shè)計(jì)培?訓(xùn)課程，?精選培訓(xùn)?內(nèi)容，開?發(fā)培訓(xùn)資?源，使學(xué)?員培訓(xùn)后?能夠領(lǐng)會(huì)?《___?_加快發(fā)?展現(xiàn)代職?業(yè)教育的?決定》精?神，改進(jìn)?教法推進(jìn)?翻轉(zhuǎn)課堂?教學(xué)模式?改革，了?解國家精?品資源共?享課的建?設(shè)內(nèi)容和?申報(bào)要求?，認(rèn)識(shí)高?職教育改?革發(fā)展的?動(dòng)態(tài)，具?備BIM?技術(shù)在建?設(shè)領(lǐng)域中?的應(yīng)用能?力、建筑?項(xiàng)目管理?沙盤操作?能力、工?程招投標(biāo)?綜合模擬?能力、_?___版?《建設(shè)工?程工程量?清單計(jì)價(jià)?規(guī)范》的?解讀能力?、專業(yè)建?設(shè)與工學(xué)?結(jié)合課程?開發(fā)及實(shí)?施能力，?新型建筑?繪圖軟件?應(yīng)用能力?、掌握綠?色施工技?術(shù)(建筑?節(jié)能)，?提升專業(yè)?教師服務(wù)?社會(huì)能力?。(一?)明確職?業(yè)教育建?設(shè)目標(biāo)和?教育教學(xué)?理念進(jìn)一?步更新?____?職業(yè)學(xué)院?院長助理?丁文利副?教授講授?的“領(lǐng)會(huì)?《___?_加快發(fā)?展現(xiàn)代職?業(yè)教育的?決定》精?神，推進(jìn)?職業(yè)教育?轉(zhuǎn)型升級(jí)?”，通過?講述《_?___加?快發(fā)展現(xiàn)?代職業(yè)教?育的決定?》概要、?轉(zhuǎn)型升級(jí)?要略、轉(zhuǎn)?型探索實(shí)?踐等三方?面，結(jié)合?關(guān)于加快?發(fā)展職業(yè)?教育的重?要指示，?使我們對(duì)?職業(yè)教育?的功能定?位、職業(yè)?教育的重?要性、高?職院校的?辦學(xué)職能?等有了更?深的理解?，進(jìn)一步?明確了現(xiàn)?代職業(yè)教?育建設(shè)的?目標(biāo)和職?業(yè)教育的?'培養(yǎng)目?標(biāo)，使我?們的教育?教學(xué)理念?進(jìn)一步得?到了更新?，真的是?受益匪淺?。__?__職院?高職教育?研究所主?任王劍平?教授講授?“當(dāng)前高?職教育改?革發(fā)展的?幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)?”，高職?教育如今?呈現(xiàn)蓬勃?發(fā)展的場?景，得益?于國家對(duì)?于職業(yè)教?育的投入?，有政策?方面的，?人力資源?方面的、?經(jīng)費(fèi)物質(zhì)?方面的等?等。在當(dāng)?前的大好?形勢下，?走中國特?色職業(yè)教?育，就必?須走出一?條深化改?革、建設(shè)?內(nèi)涵之路?。如何做?好改革，?國家層面?來說改職?業(yè)教育體?系、改職?業(yè)教育架?構(gòu)、改職?業(yè)教育發(fā)?展方向，?對(duì)于我們?職業(yè)教育?人來說，?改的就是?專業(yè)、課?程、教師?隊(duì)伍，職?業(yè)教育面?臨著前所?未有的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)?，如何迎?刃而上，?敢做時(shí)代?的先鋒，?就需要我?們職業(yè)教?育人大膽?探索、用?于改革，?同時(shí)在改?革階段中?，注重內(nèi)?涵建設(shè)，?讓職業(yè)教?育不是空?有其表，?要培養(yǎng)一?大批上的?去，下的?來，有知?識(shí)，有能?力的高職?畢業(yè)生，?最終促進(jìn)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)?發(fā)展和國?民經(jīng)濟(jì)的?持續(xù)增長?。(二?)學(xué)習(xí)先?進(jìn)的專業(yè)?知識(shí)、教?學(xué)方法，?提高教學(xué)?、業(yè)務(wù)水?平各位?專家、教?授的講座?內(nèi)容涉及?專業(yè)領(lǐng)域?內(nèi)的新方?法、新技?術(shù)、新觀?點(diǎn)、新視?點(diǎn)，為我?們打開了?專業(yè)發(fā)展?、教學(xué)改?革和課程?改革的新?視窗，幫?助我們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)清自身?能力與專?業(yè)發(fā)展的?差距，為?今后的教?學(xué)中能夠?結(jié)合專業(yè)?的最新發(fā)?展，指出?一條創(chuàng)新?之路。?為了更好?的幫助學(xué)?員了解基?于工作過?程的課程?開發(fā)和研?究，做好?教學(xué)改革?，___?_職業(yè)學(xué)?院張桂云?教授以《?建筑工程?技術(shù)》專?業(yè)等為例?，提出專?業(yè)建設(shè)、?課程建設(shè)?及教學(xué)方?法改革的?新思路。?張教授?根據(jù)建筑?工程技術(shù)?專業(yè)崗位?群(施工?員、監(jiān)理?員、質(zhì)檢?員、造價(jià)?員等)的?特點(diǎn)，對(duì)?“基于工?作過程”?模式的課?程按照本?專業(yè)的邏?輯主線為?工程施工?流程進(jìn)行?介紹：承?接建筑工?程任務(wù)-?-簽訂工?程合同-?-施工準(zhǔn)?備--編?制資源計(jì)?劃與施工?方案--?基礎(chǔ)工程?施工--?主體工程?施工--?裝飾裝修?工程施工?--施工?成本管理?--竣工?驗(yàn)收與移?交。張教?授對(duì)課程?建設(shè)的主?要原則，?如開放性?、職業(yè)性?、實(shí)踐性?也進(jìn)行了?詳細(xì)講解?。廣聯(lián)?達(dá)軟件股?份有限公?司的趙軍?、楚仲國?兩位老師?對(duì)我們進(jìn)?行廣聯(lián)達(dá)?建筑項(xiàng)目?管理沙盤?模擬課程?和BIM?技術(shù)應(yīng)用?課程的實(shí)?操培訓(xùn)，?使我們基?本掌握了?這些比較?先進(jìn)的教?學(xué)軟件，?這種模擬?角色和比?較直觀、?真實(shí)的教?學(xué)軟件能?提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生在模擬?游戲中更?容易掌握?項(xiàng)目管理?的基本原?理、管理?流程、管?理方法，?不知不覺?中，管理?理念、管?理方法、?管理技能?已經(jīng)學(xué)會(huì)?。舉一反?三，也使?我們思考?、探索更?多的教學(xué)?方法，做?好教育教?學(xué)改革。?山東建筑?大學(xué)何文?晶博士主?講的《綠?色施工技?術(shù)》課程?，分別從?“綠色建?筑發(fā)展現(xiàn)?狀及趨勢?”、“綠?色建筑評(píng)?價(jià)及標(biāo)識(shí)?認(rèn)證”、?“綠色建?筑工作方?案”三個(gè)?方面入手?，深入淺?出，以眾?多的“綠?色建筑案?例”貫穿?始終，使?我們?cè)鲩L?了見識(shí)，?簡單易懂?而又理解?深刻。濰?坊學(xué)院的?王豐教授?講授的《?新型建筑?繪圖軟件?應(yīng)用》，?簡單易學(xué)?，應(yīng)用性?強(qiáng)，易于?推廣，為?沒有高深?理論基礎(chǔ)?的高職學(xué)?生和工程?技術(shù)人員?打開了一?條建筑繪?圖的簡單?捷徑。青?島理工大?學(xué)的曲成?平博士所?講的《建?筑施工新?技術(shù)的發(fā)?展與應(yīng)用?》，以眾?多的實(shí)際?工程案例?，分別闡?述了“超?高層建筑?施工技術(shù)?的發(fā)展與?應(yīng)用”、?“地下結(jié)?構(gòu)施工技?術(shù)的發(fā)展?與應(yīng)用”?、“地上?大懸挑結(jié)?構(gòu)施工技?術(shù)的發(fā)展?與應(yīng)用”?等三個(gè)方?面，使我?們很好地?了解到現(xiàn)?代施工新?技術(shù)應(yīng)用?的前沿科?技，尤其?是高層建?筑的施工?影響和質(zhì)?量處理等?方面，讓?我們受益?匪淺，大?開眼界。?____?學(xué)的劉冰?教授，則?用詼諧幽?默的語言?、淺顯易?懂的詩詞?，為我們?講述了《?地理信息?產(chǎn)業(yè)的發(fā)?展研究》?，山東建?筑大學(xué)的?王元華博?士則讓我?們了解了?產(chǎn)業(yè)房產(chǎn)?的新概念?和新型城?鎮(zhèn)化的發(fā)?展。這些?都給我們?留下了深?刻印象。?三、培?訓(xùn)思考和?今后的目?標(biāo)這次?骨干教師?培訓(xùn)班的?學(xué)習(xí)，使?我們每一?個(gè)參訓(xùn)學(xué)?員都受益?良多，通?過先進(jìn)的?、有代表?性的理論?知識(shí)和技?能操作的?學(xué)習(xí)，為?我們?cè)趯?業(yè)建設(shè)、?課程建設(shè)?、教學(xué)改?革和課程?改革上提?供了新的?思路，在?建筑項(xiàng)目?管理和施?工新技術(shù)?、新方法?上開拓了?視野，讓?我們專業(yè)?水平、教?學(xué)能力上?得到提升?。雖然只?有___?_天，但?我們夯實(shí)?了理論基?礎(chǔ)，提高?了專業(yè)技?能，還與?各兄弟院?校交流，?分享了教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?真是受益?匪淺。這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)、實(shí)?踐，使我?更加清醒?的認(rèn)識(shí)到?，作為一?名教師，?學(xué)無止境?。只有孜?孜不倦地?汲取知識(shí)?，不斷的?提高和更?新知識(shí)，?才能更好?的適應(yīng)教?學(xué)的需要?，培養(yǎng)出?更適應(yīng)社?會(huì)需要的?人才。?計(jì)算機(jī)教?師工作總?結(jié)模板（?三）一?教學(xué)方面?：二德?育方面：?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會(huì)、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動(dòng)、愛?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。我培?養(yǎng)了兩位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的衛(wèi)?生和紀(jì)律?管好，為?我減輕負(fù)?擔(dān)。三?在班級(jí)管?理中始終?____?以下工作?：1、?爭當(dāng)文明?班級(jí)明確?育人的目?的：正直?，善良，?智慧，有?較強(qiáng)的組?織紀(jì)律性?。2.?規(guī)范早讀?，午休，?課間的紀(jì)?律3、?力爭在升?旗，大課?間活動(dòng)和?學(xué)校的各?種大型活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出。在?學(xué)校組織?的各種活?動(dòng)中，我?們都力爭?做到最好?。我們?cè)?板