幼兒大班主題活動(dòng)方案簡(jiǎn)單版（八篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒大班主?題活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版活?動(dòng)設(shè)計(jì)背景?在孩子自?由活動(dòng)的過?程中，我發(fā)?現(xiàn)他們聚在?一起爭(zhēng)論不?休。有的說?：“我是屬?狗的”，另?一個(gè)孩子說?：“我也是?屬狗的”，?有的孩子說?：“我爸爸?是屬蛇的”?，有的孩子?說：“我奶?奶也是屬蛇?的?！鼻耙?個(gè)孩子緊接?著說：“你?的奶奶和我?的爸爸一樣?大!”后面?的孩子反駁?說：“不對(duì)?!是我的奶?奶大!”孩?子對(duì)十二生?肖產(chǎn)生了濃?厚的興趣，?于是我根據(jù)?孩子的興趣?與問題，設(shè)?計(jì)了關(guān)于十?二生肖的集?體活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過活?動(dòng)，感知十?二生肖是中?國(guó)人所特有?的，并為自?己是中國(guó)人?而感到驕傲?。2.通?過討論活動(dòng)?，初步了解?人的生肖與?年齡之間的?關(guān)系。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)1.了?解生肖年齡?之間的關(guān)系?。2.根?據(jù)年齡猜生?肖，根據(jù)生?肖猜年齡，?對(duì)于幼兒園?的孩子來(lái)說?還是有一定?難度的。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.布置十?二生肖一套?，大轉(zhuǎn)盤一?個(gè)。2.?孩子已調(diào)查?過自己家人?的屬相。?活動(dòng)過程?一、孩子回?憶已有經(jīng)驗(yàn)?1.從十?二生肖的故?事導(dǎo)入最?近我們?cè)谡?論有關(guān)十二?生肖的事情?，講了十二?生肖的傳說?。提問：?十二生肖的?故事說明了?什么呢??____個(gè)?別幼兒練習(xí)?生肖排序?3.師生共?同檢查孩子?操作情況?復(fù)習(xí)“十二?生肖”排列?的順序提?問：那么鼠?的后面是誰(shuí)??虎排在第?幾?羊的前?面是誰(shuí)?馬?的前面和后?面分別是誰(shuí)?和誰(shuí)?豬的?前面和后面?是誰(shuí)和誰(shuí)??總結(jié)：現(xiàn)?在我們知道?了十二生肖?是按一定順?序排列的，?誰(shuí)排在前，?誰(shuí)排在后是?要按順序的?，不能亂排?的。4.?了解各自的?生肖(1?)每一年都?有一個(gè)生肖?，今年是什?么年，出生?的寶寶屬什?么?(2?)明年是什?么年?出生?的寶寶又屬?什么呢??(3)你屬?什么?是什?么年生的??小結(jié)：原?來(lái)生肖與年?有關(guān)系，狗?年出生的屬?狗，龍年出?生的屬龍…?…生肖只有?我們中國(guó)才?有，外國(guó)是?沒有的。?二、幼兒操?作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)?1.交流?各自的家庭?生肖調(diào)查表?提問：你?的媽媽屬什?么?你的爸?爸屬什么??你的奶奶屬?什么?2?.實(shí)踐操作?(1)提?問：每個(gè)人?都有一個(gè)生?肖，是不是?家里有幾口?人，就一定?會(huì)有幾種生?肖呢?(?2)幼兒進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)3?.匯總孩子?統(tǒng)計(jì)的情況?提問：你?家有幾口人?，共有幾種?生肖?三?、集體討論?與交流_?___家里?人數(shù)和生肖?不一樣多，?這事怎么一?回事呢??(1)年齡?相同，生肖?相同。原?來(lái)，其中有?兩人年齡相?同，所以生?肖也相同，?所以，家里?五口人，只?有四個(gè)生肖?。(2)?年齡不同，?生肖相同。?今年是龍?年，生下的?寶寶是屬龍?的(出示大?轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)?指針指向龍?)，明年生?下的寶寶屬?什么呢?后?年?(了解?“龍”后面?是“蛇”，?“蛇”后面?是“馬”，?轉(zhuǎn)動(dòng)指針，?將十二生肖?按順時(shí)針方?向依次擺放?)一個(gè)生肖?就是一年，?十二個(gè)生肖?是幾年?十?二個(gè)生肖繞?一圈，表示?過去了多少?年?再繞一?圈，十二生?肖沒有變，?但是又過去?了____?年，這樣就?出現(xiàn)了年齡?不同，但是?生肖是相同?的。所以，?家里六個(gè)人?，但生肖不?是六個(gè)，就?是因?yàn)樗麄?不同的年齡?輪到相同的?屬相，生肖?也就相同了?。2.今?年過年是什?么年?按照?一年一個(gè)生?肖，你知道?明年過春節(jié)?時(shí)，是什么?年?去年是?什么年??中國(guó)人很偉?大，有了十?二生肖就知?道明年是什?么年，還可?以知道幾年?以后是什么?生肖，知道?了別人的生?肖，還可以?猜出他的年?齡。3.?延伸拓展?(1)今年?是龍年，三?年以后是什?么年?五年?以后呢??(2)屬雞?的小朋友今?年____?歲，屬鼠的?人是幾歲呢??你能猜出?來(lái)嗎?由?于幼兒期孩?子的思維處?于從具體形?象思維向邏?輯思維過渡?的發(fā)展階段?，他們對(duì)事?物的認(rèn)識(shí)往?往比較粗淺?、表面，對(duì)?任何事物都?有強(qiáng)烈的求?知欲，在設(shè)?計(jì)活動(dòng)內(nèi)容?的時(shí)候，根?據(jù)孩子的天?性，以講故?事的方法導(dǎo)?入，激起孩?子們對(duì)這堂?課的興趣，?然后互動(dòng)，?交流討論采?用循序漸進(jìn)?，層層遞進(jìn)?的方法，使?孩子獲得基?本知識(shí)技能?，從而達(dá)到?教學(xué)的目的?。這堂課?多以討論交?流的形式進(jìn)?行，孩子們?理解掌握了?有關(guān)于生肖?和年齡的關(guān)?系，但是孩?子們愛動(dòng)手?操作的特性?沒有在課堂?得到很好發(fā)?揮，使課堂?少了幾分積?極與活躍，?如果再重新?上這堂課的?話，我認(rèn)為?可以通過各?種不同形式?的活動(dòng)促進(jìn)?孩子動(dòng)手能?力、觀察力?、思維力、?以及語(yǔ)言表?達(dá)能力等方?面的協(xié)調(diào)發(fā)?展。幼兒?大班主題活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（二）?從本學(xué)期開?始，新教材?里有了多了?名畫欣賞活?動(dòng)，讓孩子?們從小接觸?經(jīng)典繪畫作?品，直接與?大師作品對(duì)?話，更好的?促進(jìn)幼兒欣?賞能力的發(fā)?展，孩子們?對(duì)活動(dòng)也很?感興趣。于?是在感受名?畫構(gòu)圖、色?彩、線條的?同時(shí)，我又?為孩子們選?擇了一些貼?近幼兒生活?的畫，本次?活動(dòng)我們以?“紅色中的?和諧”作為?欣賞內(nèi)容，?《紅色中的?和諧》是馬?蒂斯成熟期?的代表作。?畫中描繪了?一個(gè)室內(nèi)的?場(chǎng)景，其中?有精心布置?的桌子、衣?著整潔的女?傭、鮮艷的?桌布和墻紙?、兩把椅子?和一扇窗戶?;通過窗戶?，畫家還描?繪了一片室?外的自然景?色—綠色的?草地、黃色?的花朵、幾?棵樹和一所?房子。作品?非常符合大?班幼兒思維?和認(rèn)知的特?點(diǎn)，活動(dòng)中?試圖打破幼?兒的視覺習(xí)?慣，讓他們?感受冷暖色?的對(duì)比，從?而通過欣賞?活動(dòng)豐富幼?兒的創(chuàng)作經(jīng)?驗(yàn)和創(chuàng)作水?平。但對(duì)?于大班第一?學(xué)期的幼兒?來(lái)說冷暖色?的對(duì)比稍有?困難，因此?，我把此活?動(dòng)的目標(biāo)制?定為1、通?過欣賞名畫?，感受作品?中冷暖對(duì)比?色和直線、?曲線的動(dòng)靜?對(duì)比，幷能?嘗試把冷暖?對(duì)比色運(yùn)用?到幼兒繪畫?中去。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?藝術(shù)表現(xiàn)力?。準(zhǔn)備的?材料有“課?件馬蒂斯的?作品”、“?空白的畫—?《家》”。?課件制作巧?妙、顏色鮮?艷，冷暖對(duì)?比強(qiáng)烈，一?下子就吸引?了幼兒的注?意力，使孩?子在欣賞的?過程中體驗(yàn)?了美感，提?高了觀察興?趣。本次?活動(dòng)我運(yùn)用?了直觀教學(xué)?法、提問法?并按循序漸?進(jìn)的教學(xué)原?則，先讓幼?兒看名畫，?通過提問的?方式引導(dǎo)幼?兒理解畫面?中所運(yùn)用的?冷暖對(duì)比色?以及動(dòng)靜對(duì)?比等內(nèi)容。?發(fā)展幼兒的?思維能力、?觀察能力和?口語(yǔ)表達(dá)能?力。整個(gè)?過程中我始?終本著“幼?兒在前，教?師在后”的?教育理念通?過讓幼兒自?由欣賞、集?體交流、教?師小結(jié)，讓?幼兒理解作?品的特點(diǎn)。?借助多媒體?教學(xué)手段，?讓幼兒進(jìn)一?步理解作品?冷暖色的運(yùn)?用，并鼓勵(lì)?幼兒大膽進(jìn)?行創(chuàng)作。?在本次活動(dòng)?中，我依據(jù)?大班幼兒的?特點(diǎn)設(shè)計(jì)了?以下幾個(gè)環(huán)?節(jié)：一、?感知與講述?。二、分?析與解釋。?三、幼兒?作畫。四?、結(jié)束活動(dòng)?。在第一?個(gè)環(huán)節(jié)感知?與講述中，?我直接出示?名畫讓幼兒?觀察，通過?幾個(gè)簡(jiǎn)單的?提問讓幼兒?說說畫里有?些什么，引?起幼兒的興?趣和探索的?動(dòng)機(jī)，建立?幼兒已有經(jīng)?驗(yàn)與新學(xué)習(xí)?內(nèi)容的聯(lián)系?。讓幼兒初?步與大師作?品直接主動(dòng)?對(duì)話，他們?潛在的藝術(shù)?潛能被調(diào)動(dòng)?了。這些問?題比較簡(jiǎn)單?，可讓幼兒?自由講述，?我不做任何?評(píng)價(jià)，只要?孩子能說出?就可以。本?環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)?孩子們還是?比較積極去?觀察的。(?上課過程中?發(fā)現(xiàn)的積極?還是不足)?在第二個(gè)?環(huán)節(jié)分析與?解釋中，重?點(diǎn)引導(dǎo)幼兒?通過欣賞名?畫，感受作?品中冷暖對(duì)?比色和直線?、曲線的動(dòng)?靜對(duì)比。首?先讓幼兒說?說看到畫中?很多紅色的?感覺，然后?在再通過提?問“畫畫的?人除了用紅?色還用了什?么顏色?”?引出冷暖對(duì)?比色在作品?中的運(yùn)用。?接著讓幼兒?找找畫中哪?些地方用了?對(duì)比色?在?幼兒充分講?述后，我做?了一下總結(jié)?，幫助幼兒?理清思路，?使幼兒加深?印象。動(dòng)靜?對(duì)比環(huán)節(jié)中?，我請(qǐng)幼兒?通過觀察，?找出哪里用?了直線，哪?里用了曲線?。然后再談?談看直線和?曲線的不同?感受。為了?加深幼兒對(duì)?直線和曲線?動(dòng)靜對(duì)比的?認(rèn)識(shí)，我請(qǐng)?幼兒用肢體?動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?一下。幼兒?的積極性被?充分的調(diào)動(dòng)?起來(lái)了。(?上課過程中?發(fā)現(xiàn)的積極?還是不足)?欣賞活動(dòng)不?能只注重對(duì)?一件作品的?欣賞，還必?須加強(qiáng)知識(shí)?間的聯(lián)系和?運(yùn)用，從而?使幼兒獲取?豐富的知識(shí)?和欣賞經(jīng)驗(yàn)?。因此，我?在介紹畫家?的同時(shí)，又?請(qǐng)幼兒欣賞?了馬蒂斯的?其他作品，?讓幼兒進(jìn)一?步感受畫家?大量運(yùn)用強(qiáng)?烈對(duì)比色彩?的風(fēng)格。?第三個(gè)環(huán)節(jié)?是幼兒作畫?，我設(shè)計(jì)的?是，出示一?副未涂顏色?的畫—《家?》，并問幼?兒“小朋友?你自己的家?漂亮嗎?”?以調(diào)動(dòng)幼兒?已有的經(jīng)驗(yàn)?，再通過欣?賞色相環(huán)，?引導(dǎo)幼兒把?對(duì)作品中冷?暖色調(diào)的理?解運(yùn)用到自?己的涂色作?品中，培養(yǎng)?幼兒的藝術(shù)?表達(dá)力。從?幼兒的作品?來(lái)看，多數(shù)?孩子顏色涂?的還是很有?創(chuàng)意的。?第四環(huán)節(jié)結(jié)?束活動(dòng)，我?請(qǐng)幼兒把自?己的作品介?紹給客人老?師，既培養(yǎng)?了幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能力?，又鍛煉了?幼兒與人交?往的能力。?(過程中發(fā)?現(xiàn)的積極還?是不足)?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道在大街?上行走時(shí)要?有大人陪同?，不亂跑。?2、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?3、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?課件、情?景創(chuàng)設(shè)活?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?幼兒欣賞交?通安全兒歌?，說一說你?聽到看到了?什么。幼?兒再次欣賞?，說一說你?在街道上應(yīng)?該遵守哪些?交通規(guī)則。?二、欣賞?情景表演，?知道街道上?要注意安全?。1、情?景表演一;?隨便跑入玩?具店2、?情景表演二?：闖紅燈?3、情景表?演三：在馬?路上做游戲?。說一說?這些小朋友?哪里做的不?好，為什么??三、觀?察圖片，判?斷對(duì)錯(cuò)幼?兒看幼兒用?書18頁(yè)圖?片，給圖中?做的好的小?朋友獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花。四?、找一找幼?兒園里的安?全，說一說?幼兒園里都?應(yīng)該注意些?什么?；?動(dòng)結(jié)束。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?初步感知兒?歌，能夠認(rèn)?識(shí)六一兒童?節(jié)是一個(gè)國(guó)?際的節(jié)日，?全世界兒童?都是一家。?2.能咬?字清晰地朗?誦兒歌，并?在角色游戲?中大膽地表?演兒歌內(nèi)容?。3.感?受國(guó)際兒童?節(jié)的氣氛，?喜愛與同伴?一起分享節(jié)?日的快樂。?4.感受?節(jié)日的歡樂?氣氛。5?.激發(fā)過節(jié)?日的情感，?知道要愉快?、合理地過?節(jié)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：圖?片人偶、圖?畫、ppt?活動(dòng)重難?點(diǎn)：1.?重點(diǎn)：初步?感知兒歌，?能夠認(rèn)識(shí)六?一兒童節(jié)是?一個(gè)國(guó)際的?節(jié)日，全世?界兒童都是?一家。2?.難點(diǎn)：能?清晰地朗誦?兒歌，并在?角色游戲中?大膽地表演?兒歌內(nèi)容。?活動(dòng)過程?：一、談?話導(dǎo)入：?今天有一位?跟你們差不?多大的小朋?友，他的名?字叫做李小?華。他想帶?小朋友們一?起去玩，你?們想不想去??二、感?知兒歌情景?，理解兒歌?內(nèi)容。_?___分段?感知兒歌情?景并理解。?第一段：?李華帶大?家來(lái)的第一?個(gè)地方有什?么?出示?圖片：彩虹?(一道彩虹?天上掛)?提問：它像?什么?橋(?好像橋上兩?邊架)李?華從橋上走?過去，走過?去干嘛呀??咦，誰(shuí)出?現(xiàn)了?—有?美國(guó)的小朋?友、有日本?的小朋友、?還有我們班?好多小朋友?們。原來(lái)?他是為了迎?接各國(guó)的好?娃娃。第?二段：我?們來(lái)跟不同?國(guó)家的小朋?友打招呼吧?!你好呀?，美國(guó)的小?尼娜，你?好呀，日本?的小櫻花，?我是中國(guó)?的李小華，?歡迎你們?來(lái)到咱國(guó)家?。第三段?：你知道?他們來(lái)咱國(guó)?家干什么嗎??因?yàn)橛幸?個(gè)屬于不同?國(guó)家每一個(gè)?小朋友的節(jié)?日，李小華?邀請(qǐng)他們一?起來(lái)慶祝這?節(jié)日。小朋?友知道是什?么節(jié)日嗎??—六一國(guó)際?兒童節(jié)。?李小華說：?慶祝六一兒?童節(jié)，手拉?著手笑哈哈?，我們都是?好朋友呀，?全世界兒童?是一家。?小朋友們，?你們歡迎這?些國(guó)家的兒?童來(lái)我們國(guó)?家過六一嗎??我們一?起來(lái)學(xué)習(xí)這?首兒歌吧!?兒歌的名字?是《全世界?兒童是一家?》。2.?傾聽并朗誦?先聽老師?為大家朗誦?一遍，然后?全班小朋友?一起朗讀一?遍。小朋?友們讀的不?錯(cuò)，但是我?們要把櫻花?讀清楚哦。?三、分角?色表演兒歌?，感受兒童?節(jié)的氛圍。?你們喜歡?兒歌里面的?什么或者人?物呀?能不?能演一演??待會(huì)我們?來(lái)玩我是小?小表演家的?游戲，當(dāng)老?師念一句兒?歌內(nèi)容，你?們?cè)谧簧?通過你們的?想象來(lái)表演?出來(lái)。準(zhǔn)?備好了嗎??全體起立，?表演開始啦?全世界兒?童是一家.??幼兒大班?主題活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版（?五）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、發(fā)展幼?兒的躲閃跑?能力。2?、培養(yǎng)幼兒?的注意力和?觀察力。?3、激發(fā)幼?兒對(duì)民間游?戲產(chǎn)生一定?的興趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】沙包若?干。場(chǎng)地布?置。【活?動(dòng)過程】?1、復(fù)習(xí)民?間游戲“丟?手絹”，在?玩“丟手絹?”的游戲中?引出活動(dòng)材?料。2、?引出沙包，?介紹游戲。?教師講解?游戲重點(diǎn)，?幼兒倆倆合?作，各站一?頭，其中一?人向?qū)Ψ饺?沙包，被扔?者應(yīng)盡量避?免被扔到沙?包，沒砸到?者就拿起沙?包反扔過去?，若被沙包?砸中者，就?為輸者，游?戲重新開始?。集中，?講解游戲中?的不足點(diǎn)，?游戲再進(jìn)行?一遍。難?度加深，三?人一組，兩?頭個(gè)站一人?，中間站一?被扔者，(?教案.出自?：屈老師.?教案網(wǎng))沙?包在誰(shuí)的手?里，中間人?臉就看誰(shuí)，?若中間人被?沙包扔中，?兩人交換，?游戲重新開?始。集中?講解，再次?練習(xí)。3?、游戲：“?踢沙包”?沙包寶寶和?我們做游戲?感覺都累了?，讓我們一?起把沙包寶?寶送回家吧?，用腳踢沙?包回家。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（六?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?.知道生活?中有許多規(guī)?則要遵守，?知道規(guī)則的?重要性。?2.能積極?參與集體活?動(dòng)，共同制?定游戲規(guī)則?。3.體?驗(yàn)遵守規(guī)則?給活動(dòng)帶來(lái)?快樂情緒。?【活動(dòng)過?程】一、?開始部分：?1.請(qǐng)幼?兒自己拿椅?子。2.?交流：取椅?子的時(shí)候老?師很擔(dān)心，?為什么??二、基本部?分：1.?請(qǐng)幼兒觀察?乘電梯視頻?。交流：?有什么辦法?解決這種擁?擠。2.?幼兒體驗(yàn)乘?坐電梯。(?選____?名幼兒站在?墊子上坐電?梯，再請(qǐng)其?他的幼兒扮?演等電梯的?人)交流：?想想自己是?怎么做電梯??心里感覺?怎么樣??3.請(qǐng)幼兒?觀看玩滑滑?梯視頻。?(1)談?wù)?自己的看法?。(2)?我們應(yīng)該怎?么玩。4?.請(qǐng)幼兒觀?看取彩筆視?頻。交流?：應(yīng)該怎么?做?你們?cè)?生活中會(huì)排?隊(duì)嗎?你在?哪些時(shí)間會(huì)?排隊(duì)。5?.游戲：鉆?山洞的游戲?。(1)?介紹游戲玩?法：三個(gè)山?洞都要玩到?，當(dāng)老師響?鈴鼓的時(shí)候?沒有玩完的?也要回座位?。(2)?幼兒玩鉆山?洞的游戲。?提問：玩?山洞時(shí)出現(xiàn)?的問題，怎?么解決?需?建立什么規(guī)?則。(看圖?樣)(3?)請(qǐng)小朋友?根據(jù)自己建?立的規(guī)則再?玩一次。?小結(jié)：原來(lái)?鉆山洞的游?戲需要制定?規(guī)則。(?4)談話：?生活中還有?哪些地方需?要遵守規(guī)則??三、結(jié)?束部分：?教師總結(jié)：?規(guī)則在我們?生活中很重?要，在生活?中還有許多?規(guī)則需要大?家一起來(lái)遵?守，他不僅?會(huì)給我們生?活帶來(lái)方便?，有時(shí)也會(huì)?帶來(lái)快樂，?讓我們一起?來(lái)爭(zhēng)做規(guī)則?小標(biāo)兵。讓?我們教室把?我們知道的?規(guī)則畫出來(lái)?。幼兒大?班主題活動(dòng)?方案簡(jiǎn)單版?（七）活?動(dòng)目標(biāo)1?、體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)?守信的樂趣?，培養(yǎng)幼兒?從小誠(chéng)實(shí)待?人的好品質(zhì)?。2、教?育幼兒做錯(cuò)?事要主動(dòng)承?認(rèn)，勇于講?真話，做個(gè)?誠(chéng)實(shí)的孩子?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?讓幼兒知道?誠(chéng)實(shí)在生活?中的重要性?活動(dòng)準(zhǔn)備?多媒體課?件(手捧空?盆的孩子)?活動(dòng)過程?一、談話?導(dǎo)入：孩?子們，老師?給你們講個(gè)?故事，喜歡?聽嗎?(喜?歡)那好，?但要求你們?都要認(rèn)真傾?聽并思考，?等下看誰(shuí)能?回答老師的?問題。二?、活動(dòng)過程?：1、播?放配有錄音?的課件(手?捧空盆的孩?子)，孩子?靜靜的聽?2、聽完后?，師問：國(guó)?王怎么選未?來(lái)的國(guó)王??幼兒互相討?論—(誠(chéng)實(shí)?的)最后選?得到嗎?(?選到)，他?是誰(shuí)啊?(?雄日)，他?種的化開嗎??(沒開)?，為什么不?開花呢?(?因?yàn)閲?guó)王發(fā)?給孩子們的?花籽已經(jīng)煮?過)但其他?的孩子為什?么能種出不?同顏色的花?來(lái)呢?(那?些孩子為了?能博得國(guó)王?的喜歡，并?能當(dāng)上未來(lái)?的國(guó)王，把?另外的花種?子種上)你?們認(rèn)為這些?孩子做得對(duì)?嗎?說說你?們的理由和?看法3、?國(guó)王為什么?選擇把沒有?種出花來(lái)的?孩子(雄日?)做將來(lái)的?國(guó)王?(因?為他誠(chéng)實(shí))?4、對(duì)于?捧著不同顏?色的漂亮鮮?花的花盆來(lái)?到國(guó)王面前?的孩子，國(guó)?王為什么高?興不起來(lái)??而對(duì)于只捧?著一只空盆?并眼淚汪汪?的孩子，國(guó)?王卻高興地?把他抱起來(lái)??引導(dǎo)啟發(fā)?孩子把自己?的想法能比?較通順的表?達(dá)。三、?孩子們，我?們學(xué)習(xí)了這?個(gè)故事，你?們知道了國(guó)?王是