幼兒園大班語言教學(xué)方案方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?語言教學(xué)方?案方案活?動目標(biāo)：?1、激發(fā)創(chuàng)?編詩歌的愿?望，嘗試使?用詩歌的語?言創(chuàng)編《云?彩和風(fēng)兒》?，并能自信?地講述創(chuàng)編?內(nèi)容。2?、培養(yǎng)幼兒?想象的豐富?性，思維的?獨創(chuàng)性，增?強幼兒的自?信心和積極?向上的情感?。3、通?過感受詩歌?優(yōu)美地意境?，培養(yǎng)幼兒?熱愛大自然?的情感。?活動準(zhǔn)備：?經(jīng)驗準(zhǔn)備?：活動前，?幼兒已多次?觀察過云彩?的變化，對?云的形成有?了初步的了?解。已欣?賞過散文《?云彩和風(fēng)兒?》材料準(zhǔn)?備：多媒體?教具一套。?已運用多種?材料和不同?的方法表現(xiàn)?了云的形態(tài)?，并制作成?云彩畫。?活動重點：?感受散文詩?的語言美和?意境美。?活動難點：?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力，?發(fā)展言語表?達能力，嘗?試創(chuàng)編。?活動過程?一、談話：?我制作的云?彩。1、?觀看云彩壁?畫，幼兒介?紹自己前段?時間制作的?云朵，說說?制作的云朵?像什么。?2、運用多?媒體教具引?導(dǎo)幼兒觀察?各種各樣的?云。師：?“現(xiàn)在，我?們再來看看?千變?nèi)f化云?，看一看這?些云像什么??”(配樂?欣賞詩歌：?云彩和風(fēng)兒?)二、討?論云彩變?了些什么??云彩為什么?有趣?為什?么云彩會變??三、配?樂朗誦《云?彩和風(fēng)兒》?。四、游?戲創(chuàng)編詩歌?：會變的云?彩1、幼?兒用動作來?表現(xiàn)云彩。?老師扮“風(fēng)?兒”，幼兒?扮“云彩”??！帮L(fēng)兒”?一吹，“云?彩”就變出?不同造型來?，用詩歌的?語言表達云?彩的變化。?2、幼兒?分組進行創(chuàng)?編詩歌活動?。五、延?伸活動：?在語言角定?制一本詩歌?本，供幼兒?繼續(xù)詩歌的?創(chuàng)編。在?表演角活動?時，可以繼?續(xù)進行游戲?，表演云彩?的變化。?幼兒園大班?語言教學(xué)方?案方案（二?）活動目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容，合理想?象，創(chuàng)造性?地續(xù)編故事?。2、大?膽參與表演?故事，體驗?自編自導(dǎo)合?作表演的樂?趣。3、?知道環(huán)境保?護的重要性?，產(chǎn)生愛護?環(huán)境的意識??；顒訙?zhǔn)?備：1、?利用玩具圍?合小溪情境?。2、故?事ppt《?美麗的小溪?》。3、?提供各色彩?紙、筆。表?演用的塑料?袋、包裝盒?、方便面盒?;故事錄音??；顒訉?施：1、?欣賞故事，?了解故事內(nèi)?容。教師?：森林里有?一條晶亮的?小溪，小溪?里有五顏六?色的鵝卵石?，小溪兩旁?長著綠綠的?青草，開著?美麗的鮮花?，在美麗的?小溪邊，來?了誰?發(fā)生?了什么事??請小朋友來?聽一聽。(?欣賞故事p?pt)提?問：(1?)故事的題?目是什么??故事中有誰??(2)?野鴨、灰兔?、黑貓和小?朋友們看見?這么美麗的?小溪，他們?做了什么??(3)他?們玩過之后?，小溪變得?怎么樣了??為什么??2、續(xù)編故?事。教師?：小朋友們?看到小溪變?臟了，心里?怎樣?他們?會說些什么??會怎樣做??幼兒互?相討論，自?由續(xù)編故事?。3、表?演故事。?(1)制作?人物標(biāo)志，?準(zhǔn)備表演。?自由分組?，協(xié)商分配?角色，并利?用彩紙制作?胸飾。(?2)分組、?分角色表演?故事。附?故事：美麗?的小溪森?林里有一條?晶亮的小溪?，小溪里有?五顏六色的?鵝卵石，小?溪兩旁長著?綠綠的青草?，開著美麗?的鮮花.?一只野鴨走?過來說：“?啊，這小溪?真美啊!”?于是，他在?小溪邊搭了?一間草房，?住了下來。?一只灰兔?走過來說;?“啊，這小?溪的水真清?啊!”于是?，他在小溪?邊挖了個洞?，住了下來?。一只黑?貓走過來說?;“啊，這?小溪的水真?清啊!”于?是，他在小?溪邊挖了個?洞，住了下?來。小朋?友們聽說野?鴨、灰兔、?黑貓搬了新?家，都趕來?看望，他們?都稱贊野鴨?、灰兔、黑?貓有眼光，?找了一個這?么美麗的好?地方。小朋?友們在小溪?里游泳、捉?魚、打水戰(zhàn)?，一直玩到?太陽下山才?離去。過?了不久，朋?友們又來到?小溪邊。美?麗的小溪不?見了，溪水?變黑了，變?臭了，水面?上還漂浮著?許多白色的?塑料袋和紅?紅綠綠的包?裝盒。原來?，野鴨吃完?了方便面，?就把塑料袋?扔進了小溪?;黑貓吃完?了烤魚，就?把魚刺扔進?了小溪;灰?兔呢，把自?己吃剩下的?剩草剩菜都?倒進了小溪?。小朋友?都叫起來：?“溪水好臭?啊!”野鴨?也叫起來：?“天啊，這?是誰干的??幼兒園大?班語言教學(xué)?方案方案（?三）活動?目標(biāo)：1?、發(fā)展幼兒?進行初步的?即時演講的?能力和水平?進行情境表?演的能力，?提高幼兒的?語言表達能?力。2、?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心集體、熱?愛集體的感?情。3、?提高幼兒的?組織協(xié)調(diào)能?力，并協(xié)助?老師進行班?級的日常管?理，增強幼?兒的自信心?。活動準(zhǔn)?備：1、?事先用別班?幼兒排練幾?組情境表演?：如：兩個?幼兒爭搶玩?具而打起來?的情境，一?個幼兒摔倒?了而大哭的?情境等。(?因幼兒能力?有限而不能?很好完成得?，也可請幾?位老師表演?。)2、?事先讓家長?了解競選班?長的信息，?幼兒可在家?長的幫助下?，在家中準(zhǔn)?備好自己的?競職演說。?3、從外?班請來幾位?小評委，對?參選的幼兒?進行評定。?活動過程?：一、教?師宣布本次?活動的內(nèi)容?是“競選小?班長”。?教師：小朋?友們，今天?老師有個好?消息告訴你?們，我發(fā)現(xiàn)?最近咱們班?的每個小朋?友都特別能?干，所以呢?，老師想從?你們中間選?幾個小班長?，來幫老師?的忙，你們?愿意嗎??幼兒：愿意?。老師：?那老師希望?每個小朋友?都積極地報?名哦，老師?相信你們都?是最棒的!?(評析：?教師的鼓勵?話語，具有?很大的激勵?性，孩子們?都開始躍躍?欲試了。)?二、幼兒?進行選舉，?并說明理由?。老師：?下面請小朋?友們說說吧?，你可以選?別人，也可?以選自己。?但要說出為?什么選他或?者自己的原?因啊。幼?兒自由發(fā)言?，說出選別?人或是自己?的原因。?老師：剛才?小朋友們都?說了選別人?或者自己的?原因，現(xiàn)在?我們請大家?選出得小朋?友和自己選?自己的小朋?友到前邊來?。小朋友們?歡迎!(?初選出四位?小朋友)(?評析：通過?幼兒選別人?或者自己當(dāng)?小班長的過?程，無形中?提出了好多?關(guān)于當(dāng)好小?班長的規(guī)條?，比起老師?明文規(guī)定的?內(nèi)容，效果?要好的多。?)三、教?師請出外班?的小評委們?，對選舉出?的幼兒進行?“考核”。?老師：小?朋友們，你?們知道嗎，?當(dāng)一個小班?長可不是一?件容易的事?情。它不但?需要我們愛?自己的班級?，更重要的?是知道怎么?做。下面老?師就來考考?你們。我們?還特意從大?二班請來了?幾個小評委?，現(xiàn)在，我?們用熱烈的?掌聲歡迎他?們的到來吧?。(幼兒?鼓掌，小評?委入席。)?(評析：從?外班請來了?“小評委”?這種形式對?于孩子來說?，真的很稀?奇，不但外?來的小評委?會很盡力，?而本班的寶?貝們也會更?出色的表現(xiàn)?的。而老師?此時看起來?似乎已不重?要了，孩子?們已融入到?整個氣氛中?了。)進行?情境表演，?讓競選的小?選手們說說?自己的看法?，并融入到?情境中，進?行表演。老?師也要鼓勵?沒有參加競?選的小朋友?們也出謀劃?策。1、?情境一：兩?個幼兒玩玩?具，玩著玩?著，爭搶起?來，還打了?起來。老?師：不好啦?，他們打起?來了，可是?老師現(xiàn)在也?不在他們身?邊，如果你?看見了，你?該怎么辦??競選的幼?兒說出自己?的看法和做?法。2、?情境二：一?個小朋友摘?我班種植園?的花，被發(fā)?現(xiàn)了。老?師：小朋友?們，我們每?個人都應(yīng)該?愛護花草，?這個小朋友?摘了我們的?花，怎么辦?呢?競選?的幼兒說自?己看法。?3、情境三?：午睡時間?，一個小朋?友不但自己?不睡覺，還?和別的小朋?友偷著說話?，你發(fā)現(xiàn)了?，怎么辦??競選的幼?兒說自己的?想法和看法?。4、情?境四：一個?小朋友摔倒?了，并且哭?了。你發(fā)現(xiàn)?了，怎么辦??競選的?幼兒說自己?的看法。?幼兒園大班?語言教學(xué)方?案方案（四?）活動目?的：1.?使幼兒知道?月亮?xí)r圓時?缺，引起幼?兒觀察月亮?的興趣。?2.學(xué)習(xí)詞?：量、衣裳?、可惜。?活動準(zhǔn)備：?月亮不同?時期的圖片?實物投影儀?活動過程?：1.提?問引起幼兒?興趣：在晴?朗的晚上，?天上回看見?什么呢?(?月亮、星星?)月亮是什?么形狀的??2.教：?月亮姑娘她?很愛美，一?直都想穿上?美麗的衣裳?，可是怎么?也沒辦法，?小朋友想不?想知道是怎?么回事呢??3.教師?講述故事《?月亮姑娘做?衣裳》，邊?講邊出示圖?片。4.?在講完以后?，請小朋友?想一想，為?什么月亮姑?娘的衣服一?直都穿不上?呢?(因為?月亮每天都?在變化，所?以穿不上)?5.復(fù)述?故事，聽完?以后討論：?小朋友有什?么方法可以?讓月亮姑娘?穿上美麗的?衣裳呢?請?小朋友開動?腦筋想辦法?。6.活?動延伸：可?以給小朋友?講一講月亮?為什么會有?陰晴圓缺，?太陽地球和?月亮的關(guān)系?又是什么樣?子的。(月?亮其實是地?球的一顆衛(wèi)?星，它圍繞?地球旋轉(zhuǎn)，?白天看不見?它，因為太?陽太亮了，?晚上看不到?太陽的時候?才會看見它?，它反射的?是太陽光，?有的時候地?球的影子遮?住了太陽光?，所以我們?看到的月亮?時圓時缺。?)幼兒園?大班語言教?學(xué)方案方案?（五）活?動目標(biāo)：?1.能較連?貫得朗誦散?文詩，體驗?其中優(yōu)美的?意境和豐富?的想象。?2.理解詞?語：綠綠的?、高高的、?清清的、甜?甜的和樂呵?呵的。3?.學(xué)會有感?情地朗誦詩?歌，大膽參?與討論。?4.萌發(fā)對?文學(xué)作品的?興趣。5?.引導(dǎo)幼兒?在詩歌中學(xué)?習(xí)，感悟生?活?；顒?重難點：?重點：理解?詞語：綠綠?的、高高的?、清清的、?甜甜的和樂?呵呵的。?難點：能較?連貫得朗誦?散文詩，體?驗其中優(yōu)美?的意境和豐?富的想象。?活動準(zhǔn)備?：物質(zhì)：?散文詩掛圖?、動物叫聲?：蟬、蟋蟀?和青蛙的叫?聲。知識?：已有的生?活經(jīng)驗。?活動過程：?一、導(dǎo)入?：播放動?物叫聲：蟬?、蟋蟀和青?蛙的聲音，?請幼兒聽，?說說這是什?么聲音?誰?的叫聲?一?起學(xué)一學(xué)。?二、展開?：1.討?論：什么季?節(jié)才會有這?些動物?小?結(jié)：夏天，?這些動物會?唱歌。2?.出示掛圖?，朗誦散文?詩《夏天的?歌》，通過?提問幫助幼?兒理解內(nèi)容?。(1)?散文詩中哪?些動物會唱?歌?它們是?怎樣唱的??在哪里唱的??引導(dǎo)幼兒?用散文詩中?的語言進行?描述。(