我們神圣的國土 第二課時（導(dǎo)學(xué)案）全國通用五年級上冊綜合實(shí)踐活動_第1頁
我們神圣的國土 第二課時（導(dǎo)學(xué)案）全國通用五年級上冊綜合實(shí)踐活動_第2頁
我們神圣的國土 第二課時（導(dǎo)學(xué)案）全國通用五年級上冊綜合實(shí)踐活動_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我們神圣的國土第二課時（導(dǎo)學(xué)案）全國通用五年級上冊綜合實(shí)踐活動學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我國的基本地理概念和重要地物了解我國地理位置及地形地貌特征掌握地圖與比例尺的使用方法學(xué)習(xí)如何保護(hù)祖國的環(huán)境學(xué)習(xí)重點(diǎn)我國的基本地理概念和重要地物我國地理位置及地形地貌特征地圖與比例尺的使用方法如何保護(hù)祖國的環(huán)境學(xué)習(xí)難點(diǎn)地圖與比例尺的使用方法學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程學(xué)習(xí)內(nèi)容我國的基本地理概念和重要地物我國地理位置及地形地貌特征地圖與比例尺的使用方法如何保護(hù)祖國的環(huán)境學(xué)習(xí)過程1.自主預(yù)習(xí)在課前用課本自主預(yù)習(xí)，了解本課程的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，思考困惑或疑問。2.教師講授情景引入：教師播放一段視頻或圖片，讓學(xué)生們進(jìn)入課程學(xué)習(xí)主題。我們的國土是什么？學(xué)習(xí)具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法3.學(xué)生討論討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家一起分享各自的認(rèn)識和理解，并答疑解惑。4.組織活動學(xué)生分組或個人完成地圖繪制、地理位置標(biāo)記等實(shí)踐活動，上課時展示自己的成果。作業(yè)完成課本上的練習(xí)題家長帶領(lǐng)孩子外出觀察自然環(huán)境，拍攝有關(guān)環(huán)境保護(hù)的照片，對孩子所拍攝的照片進(jìn)行簡單點(diǎn)評，強(qiáng)化對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。學(xué)習(xí)評估通過學(xué)生表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，包括：針對課程要點(diǎn)的討論紀(jì)要繪制和講解地圖的能力完成課本上的習(xí)題和作業(yè)環(huán)境保護(hù)照片作品和學(xué)生的口頭表達(dá)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了我國的地理概念和重要地物，掌握了地圖和比例尺的使用方法，更重要的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論