第2課時(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)

有關(guān)勒索病毒的圖片以及對勒索病毒的解釋。提問：勒索病毒的出現(xiàn)，使許多人出現(xiàn)了恐慌，你知道他們恐慌的原因都有哪些嗎？請大家說說應(yīng)對勒索病毒的簡單方法。

合理利用網(wǎng)絡(luò)（一）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

請大家根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)回答，怎樣做才是合理利用網(wǎng)絡(luò)？媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。探究問題：①請大家評價(jià)明亮的行為。

明亮利用網(wǎng)絡(luò)將作業(yè)發(fā)到校訊通是促進(jìn)家校溝通的行為，是在合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)；明亮通過網(wǎng)絡(luò)了解新聞是關(guān)注社會的表現(xiàn)；明亮在不確定信息的準(zhǔn)確性之前隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息，是缺乏分辨是非能力的表現(xiàn)；明亮為救助他人捐款是利用網(wǎng)絡(luò)幫助他人的表現(xiàn)。②明亮為什么會懊悔？

因?yàn)樽约簺]有做到合理使用網(wǎng)絡(luò)，影響了學(xué)習(xí)和正常的生活，影響了親子關(guān)系，還失信于同學(xué)。

③明亮的事例給我們什么啟示？

網(wǎng)絡(luò)上的信息是無限的，但我們的時(shí)間和精力是有限的，要合理利用網(wǎng)絡(luò)。提高媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；要注意瀏覽促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的信息，不在無關(guān)信息前停留，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會信息節(jié)食；學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，恪守道德，遵守法律。

青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實(shí)友好交流，不辱罵欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。要樹立良好榜樣，不違反行為準(zhǔn)則。

（二）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

中秋節(jié)三天假期，明亮按照老師的要求做了一份關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)，在摘抄關(guān)于中秋節(jié)的詩句時(shí)，他深深地體會到中華詩詞文化的璀璨，為中華傳統(tǒng)文化而由衷自豪。于是他突發(fā)了一個(gè)想法，人們在節(jié)日賀詞中，都是復(fù)制粘貼現(xiàn)代語言，于是他引用詩句創(chuàng)作了幾條祝賀中秋節(jié)的段子，并推薦給了同學(xué)，還得到了許多的贊。

明亮的做法給我們哪些啟示？明亮利用網(wǎng)絡(luò)宣傳中華傳統(tǒng)文化，是傳播正能量的行為。我們在網(wǎng)絡(luò)生活中，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用?；顒?dòng)探究

思考：現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們實(shí)現(xiàn)哪些有意義的想法？舉例說明。列舉事例展示網(wǎng)絡(luò)正能量。

事例一：《滾蛋吧！腫瘤君》漫畫----與癌癥抗?fàn)?，傳遞堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。

事例二：羅山?jīng)负哟髽蚴录l(fā)生后，起初被一些網(wǎng)友質(zhì)疑是豆腐渣工程，后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)橋是80多年前抗日戰(zhàn)爭時(shí)建的，在那個(gè)年代，用木樁支撐已是最好的工藝，就是現(xiàn)在有些橋梁還在使用木樁支撐。后來，有關(guān)部門在網(wǎng)上回應(yīng)網(wǎng)友質(zhì)疑，解釋了事件的真相。很快，先前指責(zé)大橋是“豆腐渣”“偷工減料”的拍磚聲，被認(rèn)同聲取代，許多網(wǎng)友還形象地稱之為“橋堅(jiān)強(qiáng)”，呼吁政府保護(hù)文物。----引發(fā)相關(guān)部門注意，澄清事實(shí)。事例三：關(guān)于霧霾的歌《北京、北京》，我聽了之后深受感動(dòng)。歌里既有對政府尤其是對地方政府的批評，也有對社會的反思，“更重要的是----它呼吁全社會合作，一起來解決污染問題，提出我們作為一名公民在解決環(huán)境污染過程中應(yīng)當(dāng)做些什么。這表明網(wǎng)友并不是在簡單地質(zhì)疑政府，而是從更深的層面提出要對自身行為進(jìn)行反思，從我做起，這非常不容易?！?---引發(fā)人們對社會問題的反思，關(guān)注社會。事例四：網(wǎng)紅視頻，《你是我的手，我是你的眼》----植樹種樹，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在河北省石家莊市井陘縣冶里村，50多歲的賈海霞（打工時(shí)不慎弄瞎雙眼）和好朋友賈文其（3歲就因觸電失去了雙臂）相互扶持，在15年的時(shí)間里植樹上萬棵，硬是把昔日荒涼的荒灘變成了一片叢林。他們每天做的事就是砍樹枝，然后到河對岸的荒灘上種植。沒有雙臂的賈文其幫助雙目失明的賈海霞爬上一棵大樹，什么也看不見的賈海霞能站在大樹上，精準(zhǔn)地砍下樹枝。美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）旗下的GBS工作室以此為題材制作的一則短片，在Facebook和Youtube等平臺累計(jì)播放破百萬，感動(dòng)了無數(shù)人。網(wǎng)友AarthyBright說：“向二老致敬！你們是這世上真正的英雄！”從傳播正能量的角度，說說以上四組事例帶給我們什么啟示。

要利用網(wǎng)絡(luò)積極傳播正能量，關(guān)注社會發(fā)展，承擔(dān)社會責(zé)任，踐行社會主義核心價(jià)值觀，為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)空間。

（三）拓展延伸

請大家結(jié)合自己在課前的“網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查”思考：自己一玩手機(jī)的時(shí)候，媽媽就像看賊似的，一會兒問這，一會兒問那，媽媽擔(dān)心什么？那么，怎樣做才能讓媽媽放心呢？

課堂總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為與人類不可分割的一部分，人類要想成為互聯(lián)網(wǎng)的主人，就要學(xué)會揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用（利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我，為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策，踐行社會主義核心價(jià)值觀，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化），避免其消極影響（不沉溺網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不良信息，不制造或傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，不結(jié)交壞朋友……），合理利用互聯(lián)網(wǎng)，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為人類服務(wù)。