初中常用修辭方法

初中常用修辭方法第一頁，共49頁。一、初中階段應(yīng)掌握的辭格比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反問、設(shè)問二、初中生應(yīng)掌握的程度1.明確各辭格概念；2.準(zhǔn)確辨別各辭格；3.熟練使用各辭格；4.結(jié)合語境，分析修辭作用。第一頁第二頁，共49頁。比喻1.定義：

比喻是利用乙事物來說明與其本質(zhì)不同而又有相似之處的甲事物的一種修辭方法。2.三要素：本體（被比喻的事物）喻體（用來比喻的事物）比喻詞（標(biāo)志比喻關(guān)系的詞語）第二頁第三頁，共49頁。比喻詞常用的有“好像、像……一樣（似的）、仿佛、宛如、是、成了”等。例如：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。比喻詞第三頁第四頁，共49頁。3.三種基本類型：明喻本體+比喻詞+喻體暗喻本體+比喻詞+喻體借喻本體和比喻詞均不出現(xiàn)第四頁第五頁，共49頁。明喻典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、像……一樣（似的）、仿佛、宛如、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。第五頁第六頁，共49頁。本體、喻體同時出現(xiàn)，但用“是”、“成”、“成為”、“變?yōu)椤钡缺扔髟~代替「像」一類的喻詞。母親?。∧悖ū倔w）是荷葉（喻體），我（本體）是紅蓮（喻體）。暗喻第六頁第七頁，共49頁。4.作用：比喻可使深刻的事理變得淺顯，使抽象的道理變得具體，使生疏的事物變成熟悉?？傊?，它可以化深為淺，使文句形象生動，通俗易懂。第七頁第八頁，共49頁。第八頁第九頁，共49頁。第九頁第十頁，共49頁。博喻

極光有時出現(xiàn)時間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現(xiàn)一下就消失得無影無蹤；有時卻可以在蒼穹之中輝映幾個小時；有時像一條彩帶，有時像一團(tuán)火焰，有時像一張五光十色的巨大銀幕；有的色彩紛紜，變幻無窮；有的僅呈銀白色，猶如棉絮、白云，凝固不變；有的異常光亮、掩去星月的光輝；有的又十分清淡，恍若一束青絲；有的結(jié)構(gòu)單一，狀如一彎弧光，呈現(xiàn)淡綠、微紅的色調(diào)；有的猶如彩綢或緞帶拋向天空，上下飛舞、翻動；有的軟如紗巾，隨風(fēng)飄動，呈現(xiàn)出紫色、深紅的色彩；有時極光出現(xiàn)在地平線上，猶如晨光曙色；有時極光如山茶吐艷，一片火紅；有時極光密聚一起，猶如窗簾慢帳；有時它又射出許多光束，宛如孔雀開屏，蝶翼飛舞。（「極光」是本體，「彩帶」「火焰」「銀幕」「青絲」等都是它的喻體，屬于一個本體可以帶多個喻體的類型。）

第十頁第十一頁，共49頁。比喻的種類①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。例如：我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。（魯迅《故鄉(xiāng)》）④博喻。連用幾個比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對同一本體進(jìn)行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？比喻的作用主要是或化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。注意：下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如：她的性格很像母親。（同類比較）這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象）我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉）第十一頁第十二頁，共49頁。擬人擬人就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。例如：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時把我叫醒。第十二頁第十三頁，共49頁。排比

排比就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）例如：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。第十三頁第十四頁，共49頁。夸張就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來描述。

例如：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。夸張第十四頁第十五頁，共49頁。反問用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例如：作為一個小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？第十五頁第十六頁，共49頁。設(shè)問就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例如：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。設(shè)問第十六頁第十七頁，共49頁。對偶，指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯(lián)一般采用對偶的寫法）例：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。第十七頁第十八頁，共49頁。比一比1.那船帶著孩子們在浪花里行進(jìn)。2.那船就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里竄。3.小草慢慢長出來了，嫩嫩的，綠綠的。4.小草偷偷地從地里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的。

可見，要使語言變得準(zhǔn)確、鮮明、生動、形象，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法就是一個很好的辦法。第十八頁第十九頁，共49頁。第十九頁第二十頁，共49頁。*比喻*第二十頁第二十一頁，共49頁。*例句*2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃爍著無數(shù)的明星。3、這封信成了我們家的福音書。4、不知明鏡里，何處得秋霜。第二十一頁第二十二頁，共49頁。*排比和反復(fù)*一、排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的三個或三個以上的句子或詞組成串地排列起來表達(dá)相關(guān)或相似的意思的修辭方法叫“排比”。

反復(fù)：根據(jù)表達(dá)的需要，有意識地重復(fù)使用某些詞語或句子的修辭方法叫“反復(fù)”。

第二十二頁第二十三頁，共49頁。二、區(qū)別：排比偏重與句式的相同，有相同的詞語，也有不同的詞語。反復(fù)則要全部相同（除個別加強(qiáng)語氣的虛詞）。排比必須連接著說。反復(fù)可以連續(xù)，也可以間隔。第二十三頁第二十四頁，共49頁。*例句*山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。周總理，你在哪里呵，你在哪里？

高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴威武威脅不了。

去、去、去！別討厭！誰知道你是干什么的？

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

生活培養(yǎng)作家，生活改造作家，生活提高作家。第二十四頁第二十五頁，共49頁。*設(shè)問與反問*設(shè)問：自問自答，先提出問題，再作回答。設(shè)問對作者來說，是明知故問，但對讀者來說，能引起思考。設(shè)問句不能變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛人。

第二十五頁第二十六頁，共49頁。反問：即無疑而問，用疑問的形式來表達(dá)確定的意思以加強(qiáng)語氣的修辭方法叫“反問”，也叫“反詰”。如果有了這樣的胸懷，還有什么容不下的東西呢？變有了這樣的胸懷，沒有什么容不下的東西。第二十六頁第二十七頁，共49頁。*反問句與陳述句的變換*注意點(diǎn)：兩者互相變換時，不能改變意思。切記：否定式的反問表示肯定的意思；肯定式的反問表示否定的意思。變換：反問句陳述句：

用陳述語氣，先將反問句作一次否定，再加上陳述語調(diào)。將”這難道不是他的鉛筆？”改為陳述句。第一步：這難道是他的鉛筆？第二步：這是他的鉛筆。結(jié)果：“這是他的鉛筆?！?/p>

陳述句

反問句：

用疑問語氣，先對陳述句作否定，再加上疑問語調(diào)。第二十七頁第二十八頁，共49頁。例句紡線需要技術(shù)。要求：將下列反問句改為陳述句，陳述句改為反問句。難道這不是太陽那種大公無私的精神嗎？他扔掉的，僅僅是一個饅頭。難道你就只覺得它只是樹？

除了幾個腦髓里有點(diǎn)貴恙的之外，可有誰不為白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？第二十八頁第二十九頁，共49頁。對偶*對比一、對偶：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對句子或短語來表達(dá)兩個相對或相近的意思的一種修辭方法叫：“對偶”。上句叫“起句”，下句叫“對句”。上下句內(nèi)容或者互相補(bǔ)充，或者互相對比襯托，或者上下連貫。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。第二十九頁第三十頁，共49頁。二、對比：把兩個相對或相反的事物，或一個事物的兩個不同方面并舉出來相比較的修辭方法叫：“對比”。它使形象美丑顯得更鮮明，雙方特點(diǎn)比得更加顯著，正反道理說得更加深刻，矛盾問題揭的更加尖銳。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。第三十頁第三十一頁，共49頁。二、比較：對偶與對比主要在于分析的角度不同。

對偶：從結(jié)構(gòu)上去分析。側(cè)重于結(jié)構(gòu)形式的對稱，要求兩兩相對，形式整齊，字?jǐn)?shù)相等。

對比：從內(nèi)容上去分析。側(cè)重于意義上的對立，要求意義相反或相對。三、交叉：前后形式整齊，內(nèi)容有又相反或相對的兩句話，既是對偶又是對比。例句*接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。*

我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣的愛，充滿了國際主義的深厚感情。*

他說了，說得真痛快。動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。*你是工作第一，他人第一。而有些人是休息第一，自己第一。第三十一頁第三十二頁，共49頁?？鋸?擬人*引用夸張：

為了更鮮明、更突出地表達(dá)某一事物，對事物的形象、特征、作用、程度等做擴(kuò)大或縮小的描述，這種修辭方法叫“夸張”。太陽剛一出來，地上已經(jīng)下了火。

第三十二頁第三十三頁，共49頁。擬人：把事物當(dāng)作人，把它寫成和人一樣有感情，有動作的修辭方式叫“擬人”。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。引用：說話或?qū)懗晌恼聲r，引用別人的話，或引用大家熟悉的成語、典故等的修辭方法叫“引用”?！爸t受益，滿招損”是任何地區(qū)、任何時代都適用的真理。第三十三頁第三十四頁，共49頁。*答案*1對偶、2反問、3排比、4比喻、5夸張、6比喻、7擬人、8夸張、9引用、10反問、11設(shè)問、12反復(fù)、13對偶、14對比、15夸張；比喻、16排比；引用、17設(shè)問；比喻、18對偶；對比、19對偶、20對比第三十四頁第三十五頁，共49頁。修辭復(fù)習(xí)的要點(diǎn):1、了解大綱能在具體語言環(huán)境中辨析這些修辭方法及作用要求掌握的修辭方法。2、了解常見的句式，會根據(jù)表達(dá)的需要選擇句式。3、語言表達(dá)簡明、連貫、得體。第三十五頁第三十六頁，共49頁。修辭出題新思路補(bǔ)寫、仿寫、選擇、聯(lián)想、想象、給語段修改。1、補(bǔ)寫：

和上下文的語氣連貫、句式一致）例句：金錢能買到書籍，卻買不到知識。

由“蚯蚓”（或“傘”）展開聯(lián)想和想象，寫一段話，要求運(yùn)用擬人、反問的修辭方法，字?jǐn)?shù)50——80字。第三十六頁第三十七頁，共49頁。

蚯蚓雖然是一種低級動物，沒有眼睛，看不到光明，但它卻像園丁一樣，辛勤地耕耘在泥土中，無怨無悔。當(dāng)它用肌膚感知著花木在陽光下潛滋暗長的韻律，誰能說它不知光明為何物呢？簡明、連貫、得體：1、簡明：用盡量少的語言傳達(dá)盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。不用不必要的長句不加不必要的修飾第三十七頁第三十八頁，共49頁。不說不必要的話語表達(dá)準(zhǔn)確無歧義如：大西瓜此地就有，每斤出售一元整。

今天下午我們要考研究生。我的自行車沒有鎖。2、連貫：前后句子連接貫通，沒有阻礙或脫節(jié)。按時間、空間、事理順序話題要統(tǒng)一注意前后照應(yīng)第三十八頁第三十九頁，共49頁。例：1、填入下列橫線的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹪鴦?wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞，拖延推諉，

A、既不能傳達(dá)上級指導(dǎo)，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。B、既不購置污水處理設(shè)備，也不能傳達(dá)上級指導(dǎo)，以致污染問題越來越嚴(yán)重。第三十九頁第四十頁，共49頁。C、既不能傳達(dá)上級指導(dǎo)，也不購置污水處理設(shè)備，環(huán)保工作沒人管，以致污染問題越來越嚴(yán)重。D、既不購置污水處理設(shè)備，也不能傳達(dá)上級指導(dǎo)，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。填入句中橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検堑谒氖摰谒氖豁?，?9頁。

從生活中找語言,語言就有了根;從字面上找語言,語言便成了點(diǎn)綴,不能一針見血的說到根上。

,因此,學(xué)習(xí)語言也和體驗生活是分不開的。A、生活跟語言是分不開的B、語言跟生活是分不開的C、生活跟語言是密切相關(guān)的D、語言跟生活是密切相關(guān)的

第四十一頁第四十二頁，共49頁。填入橫線，使語意連貫、邏輯順序合理的一句（）正在開發(fā)浪潮中的中國西部上空，將出現(xiàn)一批衛(wèi)星，它們像“眼睛”一樣俯瞰大地，通過搖感技術(shù)，為西部地區(qū)——

等提供各種信息服務(wù)。A、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，國土資源調(diào)查，生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布清查B、生態(tài)環(huán)境治理，國土資源調(diào)查，災(zāi)害分布清查以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃第四十二頁第四十三頁，共49頁。C、國土資源調(diào)查，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，生態(tài)環(huán)境治理以及災(zāi)害分布清查D、災(zāi)害分布清查，生態(tài)環(huán)境治理，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃以及國土資源調(diào)查

填入下列橫線上，使語意連貫、邏輯順序合理的是（）西安是一座世界聞名的歷史文化古都，是我國重要的科技、文化教育、國防工業(yè)基地和著名的國際旅游城市。

A、改善環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境。第四十三頁第四十四頁，共49頁。B、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善環(huán)境質(zhì)量，創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境。C、創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境，改善環(huán)境質(zhì)量，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。D、創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善環(huán)境質(zhì)量。填入橫線上與上下文銜接較好的一項是小明爬到床底下，偷偷躲了起來，從床下把他拽了出來，送到幼兒園去了。第四十四頁第四十五頁，共49頁。A、媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他B、但后來還是讓媽媽給找到了C、使媽媽找了好久，終于把他找到了D、但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他。3、得體：注意場合，對象故事：曾國藩與太平軍作戰(zhàn)，幕僚所擬奏折有“屢戰(zhàn)屢敗”字樣，曾國藩審閱后，提筆改成“屢敗屢戰(zhàn)”。第四十五頁第四十六頁，共49頁。語(點(diǎn)擊查看詳解)解釋哀鴻遍地比喻到處都是流離失所的災(zāi)民矮人觀場場：戲場。比喻只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣矮人看戲比喻只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣矮子觀場場：戲場。比喻只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣安營下寨安：安置；營：營房；寨：防守用的柵欄。指軍隊駐扎下來。比喻建立臨時的住宿或基地岸谷之變岸：喻指高位。比喻政治上的重大變化暗度陳倉度：通“渡”：越過；陳倉：古縣名，在今陜西寶雞市東，為通向漢中的交通要道。指正面迷惑敵人，而從側(cè)翼進(jìn)行突然襲擊。比喻暗中進(jìn)行活動暗箭中人暗：暗中；箭：放箭；中：中傷。放冷箭傷害人。比喻暗中用陰險的手段攻擊或陷害別人黯然失色黯然：心神沮喪的樣子；失色：因驚慌或其他原因變了臉色。比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩八方風(fēng)雨八方：四方四隅的總稱。四面八方的疾風(fēng)驟雨。比喻形勢驟然變幻，動蕩不安八仙過海相傳八仙過海時不用舟船，各有一套法術(shù)，后比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競賽八仙過海，各顯其能八仙：傳說的仙人，即漢鐘離、張果老、呂洞賓、鐵拐李、曹國舅、韓湘子、藍(lán)采和、何仙姑。比喻做事各有各自的辦法八字沒見一撇比喻事情毫無眉目，未見端緒扒高踩低扒：攀援。比喻對上奉承攀附，對下欺侮壓制拔本塞原本：樹根；原：根源。比喻背棄根本，或鏟除事物發(fā)生的根源拔趙幟易漢幟幟：旗幟；易：換。比喻偷換別人的勝利成果把薪助火把：握??；薪：柴火。抱著柴草去救火。比喻用錯誤的方法去消滅禍患，不但于事無補(bǔ)，反而使事態(tài)擴(kuò)大白璧無瑕璧：中間有孔的扁圓形玉器；瑕：玉上的斑點(diǎn)。比喻人的品德或事物完美無缺白黑不分比喻清濁混亂，是非不明白日繡衣繡：用絲茸或絲線在布上刺成花紋圖案。比喻富貴后還鄉(xiāng)，向鄉(xiāng)親們夸耀白沙在涅，與之俱黑涅：黑土。白色的細(xì)沙混在黑土中自然變黑。比喻好人處在壞的環(huán)境里，也會逐漸變壞白雪陽春指戰(zhàn)國時代楚國的兩支高雅歌曲。比喻高雅的詩歌和其他的文學(xué)藝術(shù)白衣蒼狗蒼：蒼白。浮云像白衣，瞬間變得像蒼狗。比喻世事變化無常白玉微瑕白玉上的小斑點(diǎn)。比喻有些小缺點(diǎn)，美中不足白玉無瑕瑕：玉上的赤色斑點(diǎn)。潔白的美玉上沒有一點(diǎn)疵斑。比喻人或事物完美無缺百尺竿頭桅桿或雜技長竿的頂端。比喻極高的官位和功名，或?qū)W問、事業(yè)有很高的成就百二山河百二：以二敵百。比喻山河險固之地百依百順百：比喻很多；依：依從；順：順從。事事都順從別人百丈竿頭佛教語，百丈高的竿子，比喻道行達(dá)到很高境界敗材傷錦?。浩婆f，腐爛；傷：妨礙；錦：絲織品的類名。用破敗的材料會傷害美好的錦緞。比喻用人不當(dāng)會傷害國家搬起石頭打自己的腳搬：移動。比喻本來想害別人，結(jié)果害了自己。自食其果半籌莫展半條計策也施展不出。比喻沒有一點(diǎn)辦法飽經(jīng)霜雪飽：充分；經(jīng)：經(jīng)歷；霜雪：比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷許許多多的艱難困苦飽人不知餓人饑飽：吃足；饑：饑餓。比喻處境好的人，不能理解別人的苦衷抱火臥薪抱火：捧著火種；臥薪：睡在柴草堆上。比喻處境險惡抱甕灌園傳說孔子的學(xué)生子貢，在游楚返晉過漢陰，見一位老人抱著水甕去灌園，就建議他用機(jī)械汲水，老人不愿意。比喻安于拙陋的淳樸生活逼良為娼逼：逼迫；良：身家清白；娼：妓女。強(qiáng)迫良家婦女賣淫。比喻被迫干壞事逼上梁山逼：逼迫；梁山：又稱梁山泊，今山東省境內(nèi)。比喻被迫起來反抗。也比喻被迫采取某種行動比目連枝比目：比目魚，傳說僅一眼，須兩魚并游；連枝：連在一起的樹枝。比喻形影不離的情侶和朋友比物連類比物：比喻；連：連綴；類：相同的事物。連綴相類的事物，進(jìn)行排比歸納彼唱此和比喻一方倡導(dǎo)，另一方效仿壁間蛇影比喻疑神疑鬼，徒自驚擾鞭長不及馬腹及：到。鞭子雖然很長，但是不應(yīng)該打到馬肚子。比喻力所不能及冰炭不投投：投合。比喻彼此合不來冰炭不相容冰：冰塊；炭：炭火；容：接納。比喻兩種對立的事物不能并存兵來將敵，水來土堰敵：對抗；堰：攔河壩。敵人來了派將軍抵擋，大水來了用土去掩蓋。比喻針鋒相對，根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法兵在其頸刀已架在脖子上。比喻危險已非常逼近百花齊放，百家爭鳴比喻藝術(shù)及科學(xué)的不同派別及風(fēng)格自由發(fā)展與爭論百依百從百：比喻很多；依：順從；從：跟從。什么都依從。形容一味順從半斤八兩八兩：即半斤，舊制一斤為十六兩。半斤、八兩輕重相等。比喻彼此不相上下半路出家半路：半途，中途，指成年以后；出家：離家當(dāng)和尚或尼姑。指成年后才去做和尚或尼姑。比喻中途改業(yè)，不是科班出身半生不熟半：不完全。指沒有完全成熟或未烹煮至可食用的程度。比喻不熟悉，不熟練飽漢不知餓漢饑飽：吃足；饑：饑餓。比喻處境好的人，不能理解別人的苦衷杯水之謝比喻微薄的酬謝北辰星拱北辰：北極星；拱：環(huán)繞。北極星高懸不動，群星環(huán)繞。比喻受眾人擁戴的人背暗投明背：背棄；投：投奔。指背離黑暗，投向光明。比喻背離昏主，投向明君璧合珠連璧：玉器；璧合：指兩個半璧成一個；連：連接。日月如合璧，五星如連珠，古人認(rèn)為是一種顯示祥瑞的天象。也比喻眾美畢集，相得益彰邊塵不驚邊：邊境；驚：震動。比喻邊境安定無戰(zhàn)事鞭不及腹及：到。指鞭子雖長，也不能打馬肚子。比喻力量達(dá)不到鞭長不及鞭：馬鞭子；及：夠得上。馬鞭子雖長，也打不到馬肚子。比喻相隔太遠(yuǎn)，力量達(dá)不到別樹一幟別：另外；樹：建立；幟：旗幟。比喻與眾不同，另成一家炳燭夜游炳：點(diǎn)燃。珍惜光陰。比喻及時行樂波譎云詭譎：變化多端。比喻文章如波云變化多致。也比喻事物變化多端，難以預(yù)料波屬云委屬：連接；委：累積。波濤連綿，云層堆疊。比喻連續(xù)不斷，層見疊出剝膚椎髓剝：剝?nèi)ィ荒w：皮膚；椎：捶擊。剝?nèi)似つw，敲人骨髓。比喻極其殘酷地壓榨和剝削剝繭抽絲剝：去掉外層。比喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過程伯仲之間伯仲：兄弟長幼的順序，老大，老二。比喻人與事物不相上下，難分優(yōu)劣高低不恥最后不恥：不以為羞恥。不因為跑到最后而感到可恥。比喻凡是只要堅持到底，就能達(dá)到目的不打自招打：拷打；招：招供。不用拷問，自己就招認(rèn)了罪行。比喻無意中暴露了自己的意圖不分畛域畛域：界限。不分界限、范圍。也比喻不分彼此不敢高攀攀：比喻結(jié)交依附他人。不敢跟社會地位比自己高的人交朋友或結(jié)親戚不顧死活顧：顧惜，眷顧。不顧自己的生命，比喻拚命渤澥桑田渤澥：渤海的古稱。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化巨大捕風(fēng)捉影風(fēng)和影子是無法捉摸的。比喻虛幻無實或無根據(jù)地猜疑不敗之地?。狠?，失利。具有優(yōu)勢，不會遭到失敗。比喻有把握取勝不見棺材不下淚比喻不到走投無路的境地不肯死心不脛而走不：沒有；脛：小腿；走：快跑。沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去不能自拔拔：擺脫。比喻限入很深，不能從痛苦、錯誤等中解脫出來不塞不流，不止不行塞：堵塞；止：停止。比喻只有破除舊的、錯誤的東西，才能建立新的、正確的東西不傷脾胃傷：傷害。比喻無關(guān)緊要不舍晝夜舍：放棄。不分白天和黑夜。比喻夜以繼日不為五斗米折腰五斗米：指微薄的俸祿；折腰：下拜，彎腰行禮。比喻為人清高，有骨氣不以規(guī)矩，不成方圓規(guī)：圓規(guī)；矩：曲尺。比喻做事要遵循一定的法則布鼓雷門布鼓：用布蒙的鼓；雷門：古代會稽的城門名。在雷門前擊布鼓。比喻在能手面前賣弄本領(lǐng)步調(diào)一致步調(diào)：走路時腳步的大小快慢。比喻行動和諧一致財竭力盡竭：完，盡。錢財和力量全部用盡。比喻生活陷入困窘的境地裁月鏤云裁：剪裁；鏤：雕刻。剪裁明月，雕刻云霞。比喻詩文中辭藻潤飾，景物描繪的新巧。裁云剪水裁：裁剪。裁行云，剪流水。比喻詩文構(gòu)思精妙新巧采葑采菲葑：蔓青，葉和根、莖都可食，但味苦；菲：蕪菁類植物。比喻不因其所短而舍其所長彩筆生花生花：長出花來。比喻才思有很大的進(jìn)步蒼狗白衣同白衣蒼狗，比喻世事變化無常蒼黃翻覆蒼：青色；蒼黃：青色和黃色；反覆：反復(fù)無常。比喻變化不定，反復(fù)無常唱籌量沙把沙當(dāng)做米，計量時高呼數(shù)字。比喻以假象安定軍心，迷惑敵人巢傾卵破鳥巢倒了，卵也會打碎。比喻整體被毀，其中的個別也不能幸免扯旗放炮比喻公開張揚(yáng)不勝杯杓不勝：經(jīng)不起；杓：舀東西的器具；杯杓：泛指酒器。比喻喝酒太多，醉了不識廬山真面目廬山：山名，江西九江市南面的一座山。比喻認(rèn)不清事物的真相和本質(zhì)不知薡蕫薡蕫：草名，質(zhì)地柔軟可制繩子。比喻不懂事，缺乏知識不直一錢直：通“值”，價值。比喻毫無價值或無能、品格卑下不治之癥治不好的病、絕癥。也比喻無法挽救的禍患或無法改正的弊端、錯誤草薙禽狝薙：除草；狝：殺戮。像割除野草，捕殺禽獸一般無所顧惜。比喻肆意屠戮，無所顧惜趁水和泥利用現(xiàn)成的水來攪泥。比喻乘機(jī)行事乘風(fēng)破浪乘：趁著。船只乘著風(fēng)勢破浪前進(jìn)。比喻人的志向遠(yuǎn)大，氣魄雄偉，奮勇前進(jìn)乘熱打鐵比喻做事抓緊時機(jī)，加速進(jìn)行齒牙馀論比喻隨口稱譽(yù)的話赤子之心赤子：初生的嬰兒。比喻人心地純潔善良抽梁換柱比喻暗中搗鬼，以假代真抽薪止沸抽掉鍋底下正燃燒的柴火，使鍋里的水不再沸騰。比喻從根本上解決問題處堂燕鵲比喻居安忘危的人喘月吳牛比喻因受某事物之苦而畏懼其類似者鶉衣百結(jié)鶉衣：比喻破爛衣服；百結(jié)：補(bǔ)丁疊補(bǔ)丁的衣服。形容衣服破爛不堪蠢蠢欲動蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子。比喻敵人策劃進(jìn)攻或壞人準(zhǔn)備搗亂破壞從善如登指為善如登山那樣不易，比喻學(xué)好很難吃不了兜著走比喻不能承受或擔(dān)當(dāng)吃里扒外比喻受這一方好處，卻暗為另一方效勞池魚之殃比喻因牽連而無端遭到的禍害尺布斗粟比喻兄弟不和尺有所短比喻事物有其短處，并非在所有的情況下都是合適的初露頭角比喻剛剛顯示出能力或才干初生之犢剛出生的小牛，比喻單純或勇猛的青年人吹灰之力比喻極輕微的力量吹毛求疵求：尋找；疵：缺點(diǎn)，小毛病。吹開皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的毛病、缺點(diǎn)，尋找差錯炊沙作飯煮沙子作飯。比喻徒勞無功，白費(fèi)力氣春風(fēng)風(fēng)人和煦的春風(fēng)吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助春華秋實華：同“花”。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果關(guān)系唇齒相依嘴唇和牙齒互相依靠。比喻雙方關(guān)系密切，相互依存翠繞珠圍翠：翡翠；繞：圍繞；珠：珍珠；圍：包圍。形容富家女子的華麗裝飾，也比喻隨從侍女很多寸草春暉寸草：小草；春暉：春天的陽光。小草的心意難以報答春天的恩惠。比喻子女報答不盡父母養(yǎng)育之恩大展宏圖展：把卷畫打開，比喻實現(xiàn)；宏圖：比喻宏偉遠(yuǎn)大的謀略與計劃。大規(guī)模地實施宏偉遠(yuǎn)大的計劃或抱負(fù)大做文章比喻為達(dá)到某種目的，在某些問題上橫生枝節(jié)，或借題發(fā)揮，擴(kuò)大事態(tài)代馬依風(fēng)代：古代北方的郡名；代馬：北方產(chǎn)的良馬。比喻人心眷戀故土，不愿老死他鄉(xiāng)當(dāng)家作主本指主管家政，有權(quán)對家事做出決定。比喻在單位或國家中居主人翁地位地上天宮比喻富庶華美的地方掂斤播兩估量輕重，比喻品評優(yōu)劣或形容過分計較東郭先生泛指對壞人講仁慈的糊涂人，比喻不分善惡，濫施仁慈的人東食西宿比喻貪婪的人唯利是圖冬扇夏爐比喻不合時宜斗筲之器斗：容器，一斗＝十升；筲：竹器，容一斗兩升。比喻氣量狹窄、見識短淺的人毒蛇猛獸泛指對人類生命有威脅的動物。比喻貪暴者達(dá)地知根比喻根底清楚、明白打雞罵狗比喻旁敲側(cè)擊地漫罵，以發(fā)泄對某人的不滿打死老虎比喻抨擊已失威勢的人大旱望云比喻渴望解除困境，如久旱盼望下雨一樣大雅之堂高雅的廳堂。比喻高的要求，完美的境界倒鳳顛鸞指織品上的花紋圖案。也比喻男女間的性行為倒懸之急倒懸：頭向下、腳向上懸掛著。比喻極其艱難、危險的困境道不同，不相為謀比喻志趣不同的人不會在一起共事丁公鑿井丁公：人名，春秋宋時丁某在自家鑿一井，從而節(jié)省一個人力，說“吾穿井得一人”，別人以為他從井中挖出一人。比喻語言之輾轉(zhuǎn)傳誤登峰造極登：攀登；峰：山峰；造：到達(dá)；極：極點(diǎn)，頂端。比喻學(xué)問、技藝等已達(dá)到最高的境界跌宕不羈跌宕：放縱無拘束；羈：馬籠頭，比喻束縛。心志放逸無拘無束疊床架屋床上擱床，屋上架屋。比喻重復(fù)、累贅；也比喻反復(fù)強(qiáng)調(diào)鼎足而立鼎：古代烹煮用的炊具，圓形有三足兩耳。比喻事物三方面并立，常指政治局勢或力量三方面相持獨(dú)來獨(dú)往獨(dú)身