2023年江蘇省泰州市中考化學(xué)真題卷（含答案與解析）

（考試時間（考試時間：化學(xué)、物理共150分鐘題號范圍：化學(xué)1-19；物理20?48）（化學(xué)滿分，60分）請注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分。2.答題卡正面為化學(xué)學(xué)科的答題范圍，反面為物理學(xué)科的答題范圍。所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16Na-23Al-27Si-28S-32第一部分選擇題（共20分）第1~10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。第11~15題，每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分；錯選得0分。每小題2分，共10分。1.蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗實驗中，屬于物理變化的是A.石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質(zhì)芯線燒焦2.磷灰石陶瓷性質(zhì)優(yōu)良，可制造人造骨和人造假牙。這里的“磷”指的是A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)3.某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是4.某同學(xué)進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是檢驗氧氣氫氣驗純閱讀下列材料，完成下面小題:我國力爭在閱讀下列材料，完成下面小題:我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，抵消自身產(chǎn)生的CO2排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。利用高效催化劑將二氧化碳聚合成性能與聚乙烯相似的塑料,由這種塑料制成的薄膜埋在土壤里幾天后就會被細菌吞噬掉而降解，既解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題,也解決了白色污染問題。A.復(fù)合材料B.合成材料A.金元素的原子序數(shù)為79B.金原子的電子數(shù)為118C.金的相對原子質(zhì)量為197.0gD.金是一種非金屬元素9.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中，下列儀器沒有用到的是A.漏斗B.玻璃棒C.燒杯D,量筒10.《輟耕錄》中記載，杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。削成薄紙片狀的目的是A.降低了松木的著火點B.升高了松木的著火點C.提高了氧氣的濃度D.增大了松木與空氣的接觸面積11.氯氣和氨氣發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是C.推廣使用光伏發(fā)電D.禁止使用化石燃料7.下列不屬于C6吸收或轉(zhuǎn)化途徑的是A.光合作用B.加高煙囪C.聚合成塑料D.通入氫氧化鈉溶液8.金納米粒子可催化某些化學(xué)反應(yīng)，金元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖。下列說法正確的是熄滅酒精燈C.金屬材料D.無機非金屬材料6.下列對節(jié)能減排的建議可行的是C.金屬材料D.無機非金屬材料6.下列對節(jié)能減排的建議可行的是A生活垃圾集中焚燒B.大力推廣燃油汽車12.硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是12.硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是溫度/°CA.硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度大B.硝酸鉀中含有少量氯化鈉，常用蒸發(fā)結(jié)晶法提純硝酸鉀C.60°C時，等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：硝酸鉀v氯化鈉D.將60°C時硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液分別降溫至10°C時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：硝酸鉀＞氯化鈉13.有關(guān)鹽酸性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，下列實驗方案設(shè)計不合理的是A.驗證濃鹽酸揮發(fā)性：打開瓶塞，觀察瓶口是否有白霧B.區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸：取樣，分別滴加Na2CO3溶液，觀察是否有氣泡C.除去CaCh溶液混有的少量鹽酸：向其中加入過量的Ca(OH)2溶液D.探究鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后溶液組成：取樣，用pH試紙檢測14.“價類二維圖”是從元素化合價和物質(zhì)所屬類別兩個維度認識元素及其化合物性質(zhì)的坐標圖。下圖是銅元素的“價類二維圖”，下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)B.反應(yīng)前后分子、原子的數(shù)目均沒有改變C.丙物質(zhì)的水溶液能使無色酚猷試液變紅D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)之比為1：1.一氫原子O—氮原子④一氯原子第二部分非選擇題(共40分)16.第二部分非選擇題(共40分)16.中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技、生產(chǎn)生活社會中蘊含著豐富的化學(xué)知識。物質(zhì)類別A.物質(zhì)a能與AgN03溶液反應(yīng)B.物質(zhì)b的化學(xué)式為CuOC.CuSO4可由物質(zhì)d與稀硫酸反應(yīng)生成D.e點對應(yīng)物質(zhì)有多種，如CuC12、Cu(NO3)2等15.硫酸鋁固體分解得到的活性AI2O3可作為工業(yè)催化劑載體。取33.3gAl2(SO4)318H2O于用垠內(nèi)，隔絕空氣灼燒。在熱分解過程中，熱重分析儀記錄的數(shù)據(jù)如下圖(已去除川增的質(zhì)量)，已知425°C前減少的均為結(jié)晶水的質(zhì)量。下列說法正確的是化合價A.Al2(SO4)318H2O和AI2O3受熱都易分解BAl2(SO4)318H2O加熱至M點時固體質(zhì)量減少19.8gC.圖中N點物質(zhì)化學(xué)式為A12(SC>4)3D.圖中a=5.1單質(zhì)氧化物堿鹽（1）四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥?；钭钟∷⒛z泥含有CaO（1）四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥?；钭钟∷⒛z泥含有CaO,加水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程占燃式為。黑火藥爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+S=K2S+3CO2T+-（2）兵馬俑彩繪中發(fā)現(xiàn)了絕美的“中國紫”，“中國紫"主要成分是硅酸銅鋰（BaCuSi2O6）,其中硅元素和氧元素的質(zhì)量比為。II中國前沿科技（3）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮入駐"天宮"。宇航服內(nèi)活性炭用于處理呼吸產(chǎn)生的廢氣，說明活性炭具有性。（4）2023年3月，8200立方米天然氣加注船在江蘇建造完工并順利下水。從能源是否可循環(huán)再生的角度看，天然氣屬于能源，天然氣在液化過程中分子間隔。III生產(chǎn)生活社會（5）泰州“梅蘭春”酒釀造過程如下圖所示:稀高鎰酸鉀溶液紫色石蕊試液E在有機化學(xué)的物質(zhì)分類中，淀粉和葡萄糖都屬于.,葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇（CzHsOH）和二氧化碳的化（6）泰州本地豆腐制作包含磨豆、濾渣、煮漿、點鹵等工序，“點鹵”是在豆?jié){中加入鹽鹵或石膏，利用了大豆中蛋白質(zhì)的性質(zhì)是.17.九年級某班學(xué)生進行氣體的制取和性質(zhì)實驗。（I）裝置A中儀器①的名稱是.發(fā)生裝置應(yīng)選用發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3口用過氧化氫溶液和二氧化猛混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選用裝置B或C,與裝置C相比，裝置B具有的優(yōu)點是。（4口用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧化碳的化學(xué)方程式為。選用裝置C和D組合制取二氧化碳，證明已收集滿的操作和現(xiàn)象是。（5口小莉在學(xué)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)時，進行微型化一體設(shè)計如裝置E,實驗過程中稀高保酸鉀溶液和紫色石蕊試液中的現(xiàn)象分別為、。18.某化學(xué)小組圍繞四氧化三鐵開展主題學(xué)習(xí)。（1口生活中常用墨粉中所含鐵的氧化物為四氧化三鐵，用物理方法初步檢驗的操作為,用化學(xué)方法進一步檢驗可確定。方法NaOH溶液LA溶液①FeOOHA溶液②（2口方法一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，低碳鐵皮在空氣中跟等物質(zhì)作用會生銹。（3口方法二中A的化學(xué)式是。操作I和操作II相同，為。方法一的不足之處是（答1點即可）。（5口氫氧化氧鐵（FeOOH）中鐵元素的化合價是oFe3Ch可表示為FeOFe2O3,當(dāng)A溶液①和A溶液②的質(zhì)量之比為時，鐵元素全部轉(zhuǎn)化到Fe3O4中。納米高性能Fe3O4可以實現(xiàn)高效催化分解水，其反應(yīng)歷程如圖所示?；卮鹨韵聠栴}：。2—，F(xiàn)eO、/低碳鐵皮|純機中燃燒》國。4方法二：B裝置中濃硫酸的作用為<>（4口小燕取15.0g固體樣品和足量稀鹽酸置于裝置A中，打開活塞，充分反應(yīng)后，測得裝置C增重6.6g。請計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）（5口小組同學(xué)圍繞實驗中產(chǎn)生的碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)誤差進行分析，形成兩種不同意見。請分別寫出產(chǎn)（7口分解水前后Fe3O4的和化學(xué)性質(zhì)不變。（8口在加熱的條件下反應(yīng)b的化學(xué)方程式為。19.某化學(xué)興趣小組對家用某品牌發(fā)酵粉進行探究?；顒右唬憾ㄐ匝芯浚?口小星通過觀察標簽知道這種發(fā)酵粉主要成分是碳酸氫鈉，為測定發(fā)酵粉溶解形成溶液的酸堿性，取少量發(fā)酵粉加適量水溶解，在室溫下用pH計測得所得溶液pH為8.2,說明溶液中除Na-、HCO,外，一定含有（2口小靜對碳酸氫鈉固體溶解過程溫度變化進行研究，實驗裝置如圖1,使用溫度傳感器分別測得不同質(zhì)量的碳酸氫鈉粉末溶解過程的溫度變化曲線如圖2。由圖可知，碳酸氫鈉固體溶于水熱量，影響溶活動二：定量測定小燕設(shè)計了如圖3裝置，測定該發(fā)酵粉樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)（已知發(fā)酵粉中其他成分不與鹽酸反應(yīng)生偏大和偏小兩種誤差的原因和導(dǎo)致結(jié)果。生偏大和偏小兩種誤差的原因和導(dǎo)致結(jié)果。（經(jīng)檢測裝置氣密性良好）活動三：拓展延伸小林發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，提出問題：NaOH和NaHCCh是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（6）猜想一：兩者不反應(yīng)猜想二：兩者發(fā)生反應(yīng)，從元素守恒的角度，反應(yīng)生成也0和（7）已知：該實驗條件下CaCh溶液與NaOH溶液混合變渾濁，CaC12溶液與NaHCO3溶液混合無現(xiàn)象，為驗證猜想二正確，請你補充實驗方案：取少量NaHCO3溶液，向其中加入足量NaOH溶液，。（實驗方案包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論?？晒┻x用的試劑有：CaCM溶液、稀鹽酸、澄清石灰水）第1~10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。第11~15題，每小題有一個取兩個選項符合題意。若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確得1分；錯選得0分。每小題2分，共10分。1.蠟燭燃燒及產(chǎn)物檢驗實驗中，屬于物理變化的是A、石蠟受熱熔化B.石灰水變渾濁C.火焰上冒黑煙D.棉質(zhì)芯線燒焦【答案】AA、石蠟受熱熔化，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、火焰上冒黑煙，是因為碳不完全燃燒生成炭黑，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、棉質(zhì)芯線燒焦，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選Ao2.磷灰石陶瓷性質(zhì)優(yōu)良，可制造人造骨和人造假牙。這里的“磷”指的是A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，這里的“磷"不是指單質(zhì)、分子、原子等形式，而是強調(diào)物質(zhì)的宏觀組成，是指的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；故選C。3.3.某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是【詳解】考點：常見化肥的種類和作用.專題：結(jié)合課本知識的信息.分析：根據(jù)復(fù)合肥的定義考慮本題：化學(xué)式中含有營養(yǎng)元素N、P、K中的任何兩種，或三種的叫復(fù)合解答：解：根據(jù)所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，說明必須施用含有N、K元素的復(fù)合肥，A、根據(jù)分析可知化學(xué)式中只有營養(yǎng)元素K屬于K肥，故A錯誤；B、屬于含有N、K元素的復(fù)合肥，故B正確；C、化學(xué)式中只含有營養(yǎng)元素N的叫N肥，故C錯誤：D、化學(xué)式中只有營養(yǎng)元素P屬于P肥，故D錯誤.故選B.點評：通過回答本題知道了各種肥料的判斷方法，了解了生活中的常見肥料種類.4.某同學(xué)進行水的組成及變化的探究，其中操作錯誤的是【解析】【詳解】A、電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且二者體積比為1：2,要檢驗氧氣，則將帶火星的木條放在尖嘴口，打開活塞放出氣體火星的木條放在尖嘴口，打開活塞放出氣體，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣，操作正確，選項不符合題意；B、氫氣驗純的操作：用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，再將拇指移開，若聽到輕微的“噗''聲，則證明氫氣很純，可以點燃；若聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，操作正確，選項不符合題意；C、點燃氫氣的操作：在帶尖嘴的金屬導(dǎo)管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色，操作正確，選項不符合題意；D、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，操作錯誤，選項符合題意。故選：D閱讀下列材料，完成下面小題：我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，抵消自身產(chǎn)生的CO?排放，實現(xiàn)CO2“零排放”。利用高效催化劑將二氧化碳聚合成性能與聚乙烯相似的塑料，由這種塑料制成的薄膜埋在土壤里幾天后就會被細菌吞噬掉而降解，既解決了二氧化碳造成的環(huán)境問題，也解決了白色污染問題。5.塑料屬于A.復(fù)合材料B.合成材料C.推廣使用光伏發(fā)電D.禁止使用化石燃料7.下列不屬于CO2吸收或轉(zhuǎn)化途徑的是A.光合作用B.加高煙囪C.聚合成塑料D.通入氫氧化鈉溶液【答案】5.B6.C7.B【解析】【5題詳解】塑料屬于有機合成材料，不屬于復(fù)合材料、金屬材料、無機非金屬材料；故選B；【6題詳解】A、生活垃圾集中焚燒會產(chǎn)生大量的空氣污染，不利于節(jié)能減排；B、燃油汽車行駛過程中會排出大量的CO2及空氣污染物，則大力推廣燃油汽車不利于節(jié)能減排;C、使用光伏發(fā)電可以減少火力發(fā)電，則可以減少CO2的排放，有利于節(jié)能減排；D、合理的使用化石燃料可以達到節(jié)能減排的效果，禁止使用化石燃料不符合實際情況；C.金屬材料D.無機非金屬材料6C.金屬材料D.無機非金屬材料6.下列對節(jié)能減排的建議可行的是A,生活垃圾集中焚燒B.大力推廣燃油汽車故選c故選c；【7題詳解】A、植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣，則可以吸收C02;B、加高煙囪無法吸收或轉(zhuǎn)化排出的CO2；C、用C02作為原料合成塑料，可以轉(zhuǎn)化CO2為可利用物質(zhì)；D、NaOH可以與CO2反應(yīng)生成Na2CO?與H20,則NaOH溶液可以吸收C02;故選Bo8.金納米粒子可催化某些化學(xué)反應(yīng)，金元素在元素周期表中相關(guān)信息如圖。下列說法正確的是A、金元素的原子序數(shù)為79B.金原子的電子數(shù)為118C.金的相對原子質(zhì)量為197.0gD.金是一種非金屬元素【解析】【詳解】A、元素周期表中左上角的數(shù)字是原子序數(shù)，金元素的原子序數(shù)為79,符合題意；B、金原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=79,不符合題意；C、元素周期表中下方的數(shù)字是其相對原子質(zhì)量，金的相對原子質(zhì)量為197.0,單位是“1”，不符合題意；D、金是貴金屬，金元素屬于金屬元素，不符合題意；故選A。9.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中，下列儀器沒有用到的是A.漏斗B.玻璃棒C.燒杯D,量筒【解析】【分析】配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液，配制步驟為：計算、稱量、溶解；稱量時需要使用托盤天平、藥匙，量取時需要使用量筒、滴管，溶解時需要使用燒杯和玻璃棒?！驹斀狻緼、漏斗的用途是：①向小口容器中注入液體；②用于過濾裝置中；③用于防倒吸裝置中。配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中，沒有用到的漏斗。A符合題意；B、玻璃棒，氯化鈉溶解時用于攪拌加快其溶解速率。配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗中，玻璃棒不可缺少。B不符合題意；C、棒不可缺少。B不符合題意；C、燒杯，溶解時用于盛放氯化鈉和水，完成溶解操作，燒杯不可缺少。C不符合題意；D、量筒，用于量取配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液所需水的體積，量筒不可缺少。D不符合題意。綜上所述：選擇A。10.《輟耕錄》中記載，杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。削成薄紙片狀的目的是A.降低了松木的著火點B.升高了松木的著火點C.提高了氧氣的濃度D.增大了松木與空氣的接觸面積【解析】【詳解】可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度、可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)。燃燒松木前，將其削成薄紙片狀的目的是增大了松木與空氣的接觸面積，故選D。11.氯氣和氨氣發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是?一氫原子勿A.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)B.反應(yīng)前后分子、原子的數(shù)目均沒有改變C.丙物質(zhì)的水溶液能使無色酚猷試液變紅D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)之比為1:1【解析】【分析】由微觀示意圖可以知道，該反應(yīng)為302+2^3=6HC/+N2,可以進行分析【詳解】A.從化學(xué)方程式可以看出，該反應(yīng)為單質(zhì)和化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故A正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，但是根據(jù)化學(xué)方程式可以知道，反應(yīng)前分子總數(shù)為5,反應(yīng)后分子總數(shù)為7,所以分子的數(shù)目改變，故B錯誤；C.丙是HC1,為鹽酸，呈酸性，不能使無色酚猷溶液變色，故C錯誤；D.根據(jù)化學(xué)方程式可以知道，參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)之比為3：2,故D錯誤；故選Ao溫度/°CA.硝酸鉀的溶解度比氯化鈉的溶解度大B.硝酸鉀中含有少量氯化鈉，常用蒸發(fā)結(jié)晶法提純硝酸鉀c.6(rc時，等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：硝酸鉀v氯化鈉D.將60°c時硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液分別降溫至i(rc時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：硝酸鉀〉氯化鈉【解析】【詳解】A、溶解度比較，應(yīng)指明溫度，否則無法比較，不符合題意；B、由圖可知，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度均隨溫度的升高而增加，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故硝酸鉀中含有少量氯化鈉，常用降溫結(jié)晶法提純硝酸鉀，不符合題意；C、由圖可知，60°c時，溶解度：硝酸鉀大于氯化鈉，溶解度越大，等質(zhì)量的溶質(zhì)配成飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量越小，故60°C時，等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：硝酸鉀V氯化鈉，符合題意；D、將60C時硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液分別降溫至10C時，降溫后，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度均減小，均是飽和溶液，10C時，溶解度：氯化鈉大于硝酸鉀，則該溫度下，硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：氯化鈉大于硝酸鉀，不符合題意。故選C。13,有關(guān)鹽酸性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，下列實驗方案設(shè)計不合理的是A.驗證濃鹽酸的揮發(fā)性：打開瓶塞，觀察瓶口是否有白霧B.區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸：取樣，分別滴加Na2CO3溶液，觀察是否有氣泡C.除去CaCh溶液混有的少量鹽酸：向其中加入過量的Ca(OH)2溶液D.探究鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后溶液組成：取樣，用pH試紙檢測12硝.酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是【答案】BC【【答案】BC【解析】【詳解】A、打開濃鹽酸瓶塞，觀察瓶口有白霧產(chǎn)生，是因為從濃鹽酸中會發(fā)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成小液滴，瓶口有白霧產(chǎn)生，證明濃鹽酸具有揮發(fā)性，故選項實驗方案設(shè)計合理；B、稀鹽酸和稀硫酸中分別滴加Na2CO3溶液，均可觀察有氣泡產(chǎn)生，無法區(qū)分，故選項實驗方案設(shè)計不合理；C、鹽酸能與過量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，能除去雜質(zhì)，但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣(過量的)，不符合除雜原則，故選項實驗方案設(shè)計不合理；D、鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的溶液，用pH試紙檢測，用試紙對比標準比色卡，確定溶液酸堿性，如試紙為堿性，則氫氧化鈉過量，溶液內(nèi)含有氫氧化鈉，以及鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后生成的氯化鈉，如試紙為酸性，則鹽酸過量，溶液內(nèi)含有氯化氫，以及鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后生成的氯化鈉，即可判斷溶液內(nèi)組成，故選項實驗方案設(shè)計合理。故選BCo14.“價類二維圖”是從元素化合價和物質(zhì)所屬類別兩個維度認識元素及其化合物性質(zhì)的坐標圖。下圖是銅元素的“價類二維圖”，下列說法錯誤的是~單質(zhì)氧化物堿~I~物質(zhì)類別A.物質(zhì)a能與AgNCh溶液反應(yīng)B.物質(zhì)b的化學(xué)式為CuOC.CuSO4可由物質(zhì)d與稀硫酸反應(yīng)生成D.e點對應(yīng)物質(zhì)有多種，如CuC12、Cu(NO3)2等【解析】【詳解】A、據(jù)銅元素的“價類二維圖”可知，a是單質(zhì)銅，由于銅的活動性大于銀，所以銅能與AgNO3溶液反應(yīng)。A正確；B、據(jù)銅元素的“價類二維圖"可知，b中銅元素化合價為+1,b的氧化物中氧元素的化合價是一2,根據(jù)化a合價規(guī)則可知，物質(zhì)b的化學(xué)式為Cm合價規(guī)則可知，物質(zhì)b的化學(xué)式為Cm。。B錯誤：C、據(jù)銅元素的“價類二維圖”可知，d是氫氧化銅，氫氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水。所以CuS04可由物質(zhì)d與稀硫酸反應(yīng)生成。C正確；D、據(jù)銅元素的“價類二維圖”可知，e中銅元素的化合價是+2,銅元素的化合價是+2的鹽有CuCL、Cu(NO3)2、CuS04等。D正確。綜上所述：選擇B。A.Al2(SO4)318H2O和AI2O3受熱都易分解B.Al2(SO4)318H2O加熱至M點時固體質(zhì)量減少19.8gC.圖中N點物質(zhì)化學(xué)式為A12(SC>4)3D.圖中a=5.l【解析】【詳解】A、在溫度為1025°C后，Al2(SO4)318H2O最終分解產(chǎn)物是氧化鋁，隨后溫度升高、氧化鋁不再分解，故氧化鋁受熱不易分解，不符合題意；B、初始Al2(SO4)318H2O的質(zhì)量為33.3g,M點時殘留固體的質(zhì)量為19.8g,故Al2(SO4)3?18H.O加熱至M點時固體質(zhì)量減少33.3g-19.8g=13.5g,不符合題意；C、Al2(SO4)3?18H2O加熱至N點時固體質(zhì)量減少33.3g-17.lg=16.2g,33.3gAl2(SO4)3?18H2O中結(jié)15.硫酸鋁固體分解得到的活性AI2O3可作為工業(yè)催化劑載體。取33.3gAl2(SO4)318H2O于格垠內(nèi)，隔絕空氣灼燒。在熱分解過程中，熱重分析儀記錄的數(shù)據(jù)如下圖(已去除用崩的質(zhì)量)，已知425°C前減少的27x22.7g-------------------=5.1g氧化鋁中含有2.7g鋁元素27x22.7g-------------------=5.1g氧化鋁中含有2.7g鋁元素，故a=5.1,符合題意；27x2+16x3故選CDo晶水的質(zhì)量為-------------------x33.3g=16.2g，題干中敘述“己知425°C前減少的均為結(jié)晶水的質(zhì)27x2+96x3+18x18量"，故N點物質(zhì)是A12（SO4）318H2O完全失去結(jié)晶水后生成的AI2（SO4）3,符合題意;D、33.3gAl2（S04\18H2O中鋁元素的質(zhì)量為”.7x…x33.3g=2.7g,'27x2+96x3+18x18第二部分非選擇題（共40分）16.中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技、生產(chǎn)生活社會中蘊含著豐富的化學(xué)知識。（1）四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥?；钭钟∷⒛z泥含有CaO,加水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。黑火藥爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+S=K2S+3CO2T+（2）兵馬俑彩繪中發(fā)現(xiàn)了絕美的“中國紫”，“中國紫"主要成分是硅酸銅根（BaCuSi2O6）,其中硅元素和氧元素的質(zhì)量比為。（3）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮入駐“天宮"。宇航服內(nèi)活性炭用于處理呼吸產(chǎn)生的廢氣，說明活性炭具有性。（4）2023年3月，8200立方米天然氣加注船在江蘇建造完工并順利下水。從能源是否可循環(huán)再生的角度看，天然氣屬于能源，天然氣在液化過程中分子間隔。（5）泰州“梅蘭春”酒釀造過程如下圖所示：在有機化學(xué)的物質(zhì)分類中，淀粉和葡萄糖都屬于,葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和二氧化碳的化學(xué)方程式為?！窘馕觥俊尽窘馕觥俊拘?詳解】氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣，方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，由黑火藥爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中S、K、N、0、C原子個數(shù)分別為1、2、2、6、3,反應(yīng)后的生成物中S、K、N、0、C原子個數(shù)分別為1、2、0、6、3,則每個X中含有2個氮原子，所以X的化學(xué)式為N2；【小問2詳解】硅酸銅鑰中硅元素和氧元素的質(zhì)量比為(28x2)：(16x6)=7：12；小問3詳解】活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性；【小問4詳解】天然氣不能在短時間內(nèi)產(chǎn)生，則是非再生能源；氣體分子間間隔較大，天然氣在液化過程中分子間隔減?。弧拘?詳解】淀粉和葡萄糖都屬于有機物中的糖類；葡萄糖在酒化酶的作用下分解為乙醇和二氧化碳，化學(xué)方程式為：酒化酶人QHI2O6.....2C2H6O+2CO2T；【小問6詳解】鹽鹵或石育中的鈣、鎂離子和豆?jié){中蛋白質(zhì)膠粒所帶的負電荷相互作用，使蛋白質(zhì)凝結(jié)沉降下來，凝結(jié)后不能在水中重新溶解，是蛋白質(zhì)變性。17.九年級某班學(xué)生進行氣體的制取和性質(zhì)實驗。(6)泰州本地豆腐制作包含磨豆、濾渣、煮漿、點鹵等工序，“點鹵”是在豆?jié){中加入鹽鹵或石膏，利用了大豆中蛋白質(zhì)的性質(zhì)是?！敬鸢浮?1)①.CaO+H2O=Ca(OH)2②.N2(2)7：12(3)吸附(4)①.非再生②.減小酒化酶(5)①糖類②.C6H12O6----------2C2H5O/7+2CaT(6)蛋白質(zhì)變性裝置A中儀器①的名稱是。裝置A中儀器①的名稱是。，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3口用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選用裝置B或C,與裝置C相比，裝置B具有的優(yōu)點是。（4口用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧化碳的化學(xué)方程式為。選用裝置C和D組合制取二氧化碳，證明已收集滿的操作和現(xiàn)象是。（5口小莉在學(xué)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)時，進行微型化一體設(shè)計如裝置E,實驗過程中稀高鎬酸鉀溶液和紫色石蕊試液中的現(xiàn)象分別為、。2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2f（3口控制反應(yīng)速率（4口?.CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T②.將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿（5口①.紫色褪去②.紫色石蕊試液變紅【解析】【小問1詳解】據(jù)圖可知，儀器①的名稱是酒精燈：【小問2詳解】實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)屬于固體加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；高猛酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t；【小問3詳解】B帶有分液漏斗，可以控制加入液體的量，從而達到控制反應(yīng)速率的目的；【小問4詳解】實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳，其中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2f；驗滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿；【若木條熄滅，證明已收集滿；【小問5詳解】二氧化硫能使高鎰酸鉀溶液褪色，故現(xiàn)象是：紫色褪去，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅。18.某化學(xué)小組圍繞四氧化三鐵開展主題學(xué)習(xí)?？?）生活中常用墨粉中所含鐵的氧化物為四氧化三鐵，用物理方法初步檢驗的操作為,用化學(xué)方法進一步檢驗可確定。方法低碳鐵皮|一紙我H燃燒a|FesO,方法二:（2）方法一中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為,低碳鐵皮在空氣中跟等物質(zhì)作用會生銹。（3）方法二中A的化學(xué)式是。操作I和操作II相同，為。（4）與方法二比較，方法一的不足之處是（答1點即可）。（5）氫氧化氧鐵（FeOOH）中鐵元素的化合價是。Fe3O4可表示為FeOFe2O3,當(dāng)A溶液①和A溶液②的質(zhì)量之比為時，鐵元素全部轉(zhuǎn)化到Fe3O,中。納米高性能Fe3O4可以實現(xiàn)高效催化分解水，其反應(yīng)歷程如圖所示?；卮鹨韵聠栴}：（6）該過程中能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。（7）分解水前后Fe3O4的和化學(xué)性質(zhì)不變。（8）在加熱的條件下反應(yīng)b的化學(xué)方程式為方法一原理為：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)反應(yīng)方程式為：方法一原理為：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)反應(yīng)方程式為：3Fe+2O2=Fe3O4；鐵生銹是鐵與空氣中氧氣、水共同作用的結(jié)果；【小問3詳解】鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵與氫氣，則溶液A中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵，化學(xué)式為FeSO,；操作I和操作II都為固液分離，為過濾操作；【小問4詳解】方法一的鐵絲需要在純氧的環(huán)境下才能燃燒，對反應(yīng)的環(huán)境要求較高不易達到；【小問5詳解】化合物中元素的化合價代數(shù)和為0,FeOOH中H為+1價，O為-2價，設(shè)Fe的化合價為x,則(-2x2)u+3,則Fe為+3價；溶液①中的FeSO4反應(yīng)后轉(zhuǎn)化為+3價Fe,溶液②中的Fe為+2價，F(xiàn)e3O4可以表示為FeOFe2O3,其中含有+2價Fe與+3價Fe的比例為1:2,故當(dāng)A溶液①和A溶液②的質(zhì)量之比為2:1時，鐵元素全部轉(zhuǎn)化到Fe3Ch中；【小問6詳解】該反應(yīng)中條件為光照，則過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；【小問7詳解】【答案】(I)用磁鐵吸引(2)①.3Fe+2O2=Fe3O4②.O2、H2O(3)?.FeSO4②.過濾(4)反應(yīng)的環(huán)境為純氧，要求較高不易達到(5)①.+3?.2:1(6)太陽(7)質(zhì)量【解析】【小問1詳解】四氧化三鐵具體磁性，墨粉不具有磁性，則可以用磁鐵吸引檢測墨粉中是否含有四氧化三鐵，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；【小問2詳解】反應(yīng)b為FeO與H2O反應(yīng)生成反應(yīng)b為FeO與H2O反應(yīng)生成Fe3O4與H2,則化學(xué)反應(yīng)方程式為：3FeO+H2O^^Fe3O4+H2T<>19.某化學(xué)興趣小組對家用某品牌發(fā)酵粉進行探究?；顒右唬憾ㄐ匝芯靠?）小星通過觀察標簽知道這種發(fā)酵粉主要成分是碳酸氫鈉，為測定發(fā)酵粉溶解形成溶液的酸堿性，取少量發(fā)酵粉加適量水溶解，在室溫下用pH計測得所得溶液pH為8.2,說明溶液中除Na'HCO,外，一定含有口2）小靜對碳酸氫鈉固體溶解過程溫度變化進行研究，實驗裝置如圖1,使用溫度傳感器分別測得不同質(zhì)量的碳酸氫鈉粉末溶解過程的溫度變化曲線如圖2。由圖可知，碳酸氫鈉固體溶于水熱量，影響溶Fe3O4為反應(yīng)的催化劑，催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化；【小問8詳解】（3）B裝置中濃硫酸的作用為o口4）小燕取15.0g固體樣品和足量稀鹽酸置于裝置A中，打開活塞，充分反應(yīng)后，測得裝置C增重6.6g。請計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）活動二：定量測定小燕設(shè)計了如圖3裝置，測定該發(fā)酵粉樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)（已知發(fā)酵粉中其他成分不與鹽酸反應(yīng)（5口小組同學(xué)圍繞實驗中產(chǎn)生的碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)誤差進行分析（5口小組同學(xué)圍繞實驗中產(chǎn)生的碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)誤差進行分析，形成兩種不同意見。請分別寫出產(chǎn)生偏大和偏小兩種誤差的原因和導(dǎo)致結(jié)果。（經(jīng)檢測裝置氣密性良好）活動三：拓展延伸小林發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCCh溶液混合后無明顯現(xiàn)象，提出問題：NaOH和NaHCCh是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？猜想二：兩者發(fā)生反應(yīng)，從元素守恒的角度，反應(yīng)生成H20和（7口已