4 人類的聚居地-聚落 教案 地理人教版七年級(jí)上冊(cè)

第四章世界的居民第三節(jié)人類的聚居地——聚落【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2.舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。3.懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。難點(diǎn)：聚落與自然環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】講授法、讀圖指導(dǎo)法、演示法等?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入：以“鄭州的變遷”進(jìn)行導(dǎo)入，介紹鄭州是如何從一座小縣城發(fā)展成為一國(guó)現(xiàn)代化城市，引導(dǎo)學(xué)生思考：聚落形成發(fā)展的條件有哪些？新課講授：【聚落與環(huán)境】我們的同學(xué)有的來自于城市，有的來自于鄉(xiāng)村，我們把城市、鄉(xiāng)村這些人類的聚居地稱為聚落。因此，聚落分為城市聚落、鄉(xiāng)村聚落。（景觀的差異）鄉(xiāng)村聚落可分為：農(nóng)村、牧村、漁村、林場(chǎng)等，它們從事的生產(chǎn)方式不同。農(nóng)村——耕作牧村——放牧漁村——捕魚林場(chǎng)——伐木城市居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。總結(jié)：聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)生活的場(chǎng)所。活動(dòng)：閱讀所給圖片，思考城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異（住房、道路、基礎(chǔ)設(shè)施等）聚落形成與發(fā)展的條件：與鄭州的發(fā)展類似，石家莊也被譽(yù)為“火車?yán)瓉淼某鞘小?，它的發(fā)展得益于鐵路樞紐的地理位置。除了交通的影響，聚落形成發(fā)展的條件還有哪些？自然條件：地形平坦、土壤肥沃、氣候溫暖濕潤(rùn)、水源充足、自然資源豐富社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：交通便利…案例：石油帶來的城市——大慶聚落的分布：讀圖思考那些地方聚落分布較為集中？哪些地方聚落稀疏？為什么？補(bǔ)充世界四大文明古國(guó)的位置圖——大河流域補(bǔ)充：民居與自然環(huán)境（案例）我國(guó)南北方民居、東南亞的高腳屋、西亞的傳統(tǒng)民居…【聚落與世界文化遺產(chǎn)】傳統(tǒng)聚落是長(zhǎng)時(shí)期人類活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息，是人類文明的具體體現(xiàn)。所以我們要注重對(duì)傳統(tǒng)聚落的保護(hù)。課堂練習(xí)：練習(xí)題見習(xí)題文檔部分題目。課堂小結(jié)： 結(jié)合板書內(nèi)容，梳理本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)布置： 完成配套課后練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】【課后反思】本節(jié)知識(shí)點(diǎn)較多