部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)16金色的草地

描物，因“草地”而妙趣橫生——16《金色的草地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解草地變色的原因，體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。通過(guò)體會(huì)“我”細(xì)致觀察的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生積極觀察記錄的愿望。借助課文的語(yǔ)句，讓學(xué)生嘗試寫下自己的觀察所得并和同學(xué)交流。激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，感受大自然給生活帶來(lái)的樂(lè)趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】了解草地變色的原因。激發(fā)學(xué)生積極觀察記錄身邊美好事物的愿望，感受大自然給生活帶來(lái)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集蒲公英的圖片、視頻。學(xué)生回家觀察身邊的植物，并且完成觀察記錄表。課件。【教學(xué)過(guò)程】檢測(cè)學(xué)習(xí)，梳理脈絡(luò)，點(diǎn)亮習(xí)慣。孩子們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第十六課《金色的草地》，讓我們一起溫習(xí)一下我們字詞的掌握情況。課件出示字詞。指名讀，男女生輪流讀。好的，孩子們，上節(jié)課我們看到了文中的我和弟弟在這片神奇的草地上，愉快地玩耍，互相往臉上吹蒲公英的快樂(lè)情景。更有趣的是這片草地是…預(yù)設(shè)：金色的草地，綠色的草地記憶力真不錯(cuò)！面對(duì)這樣的草地，我想說(shuō)：真好，說(shuō)的好是因?yàn)槟銈冏x書(shū)讀得好好。今天，我將和大家再次一同走進(jìn)蘇聯(lián)作家普里什文的《金色的草地》。二、深入學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)變化，有序復(fù)述。1.現(xiàn)在，我們一起跟隨作者的眼睛去仔細(xì)觀察，看看草地為什么會(huì)變色。（聽(tīng)清問(wèn)題很重要）（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第3自然段，用直線畫出描寫草地發(fā)生變化的語(yǔ)句，并大聲讀一讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？你們同意嗎？請(qǐng)大家看大屏幕，請(qǐng)大家快速的從這三句中找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。好，孩子們，看大屏幕（2）交流填空。早上，草地是（綠色）的，中午，草地是（金色）的，傍晚，草地是（綠色）的。（3）孩子們，作者是按照什么順序來(lái)描寫草地的變化的？（時(shí)間順序）一天之內(nèi)三次變化，這片草地真預(yù)設(shè)（有趣可愛(ài)奇妙神奇）如此可愛(ài)有趣的草地，誰(shuí)來(lái)試著讀一讀？草地可愛(ài)神奇，你聰明好學(xué)，我都喜歡。聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，值得我們學(xué)習(xí)，聲音響亮，咬字清晰，作者寫的好，你們讀得更好。2.這片可愛(ài)的草地為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？（1）（自讀思考）再默讀第三自然段，用波浪線畫出相關(guān)的句子，讀一讀。（2）誰(shuí)能根據(jù)課文內(nèi)容加上動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)蒲公英一天之內(nèi)是怎樣變化的？。（3）（動(dòng)作感知）早上，我們的花瓣是合攏的，草地是（）；中午，太陽(yáng)出來(lái)了，花朵張開(kāi)，花瓣是金色的，草地變成了（）；傍晚，花朵又合攏了，金色的花瓣被包住了，草地又變成了（）。（4）下面我們來(lái)親眼見(jiàn)證一下，蒲公英的花朵是如何像我們的手掌一樣，會(huì)張開(kāi)，合上的。（觀看視頻）現(xiàn)在，我們大家都是美麗的蒲公英了，全班64名同學(xué)，64雙手，128朵蒲公英，請(qǐng)大家伸出雙手，閉上眼睛，邊聽(tīng)老師朗讀，邊做動(dòng)作，邊想象，和作者一同感受草地的可愛(ài)，蒲公英的有趣。播放音樂(lè)，教師朗讀。三、發(fā)現(xiàn)趣事，傳達(dá)感情，樂(lè)于觀察。孩子們，作者把草地寫的這樣可愛(ài)，蒲公英寫的這樣有趣，都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，還很有耐心，孩子們，就是這樣細(xì)心的觀察讓作者對(duì)蒲公英的感情發(fā)生了什么變化？我們一起讀第四個(gè)自然段，用橫線畫出來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)？對(duì)呀，蒲公英成為了作者最喜歡的一種花呢。你還能從哪些詞語(yǔ)中看出，作者最喜愛(ài)蒲公英呢？（預(yù)設(shè)：多么。指導(dǎo)朗讀，讀好句子：多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英?。?.交流搜集資料作者對(duì)蒲公英這份濃濃的喜歡源于他的仔細(xì)觀察。昨天老師也給大家布置了一個(gè)任務(wù)，搜集身邊變化的事物，現(xiàn)在我們一起交流一下。四、觀察拓展，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，善于表達(dá)。1.小練筆孩子們，發(fā)現(xiàn)神奇，探問(wèn)究竟，從而情有獨(dú)鐘。這是多么美妙的體驗(yàn)啊！這樣美妙的體驗(yàn)，尤老師希望，你們也能擁有。今天老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，可以寫四季變化，也可以選擇自己喜歡的一個(gè)季節(jié)來(lái)寫，寫的時(shí)候可以聯(lián)系生活實(shí)際和我們學(xué)過(guò)的知識(shí)。2.作品展示哇，仔細(xì)觀察，如此美好。小結(jié)課堂，尋找根源，點(diǎn)亮生活。今天我們學(xué)習(xí)了《金色的草地》，跟隨著作者的眼睛，一起走進(jìn)了一片神奇的草地，學(xué)會(huì)了用心觀察身邊的美。難怪法國(guó)著名的雕塑家羅丹說(shuō)——生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。課后作業(yè)課后選擇一種你感興趣的事物（植物、動(dòng)物、玩具……）仔細(xì)觀察，并和同學(xué)們交流。板書(shū)設(shè)計(jì)金色的草地仔細(xì)觀察