專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)練習(xí)題及答案教學(xué)文案

學(xué)習(xí) 好資料一、推斷題(本大題共202401、KennonM.SheldonLauraKing的定義道出了樂觀心理學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)，“樂觀心理學(xué)是致力于爭論一般人的活力和美德的科學(xué)?！薄舱_〕2、人格魅力就是通過人格的外顯而對(duì)四周構(gòu)成的吸引力和輻射力?！舱_〕3、治理者勝任力的共性要素包括自信念、成就動(dòng)機(jī)、獨(dú)立性、身體適應(yīng)力量、變革性、堅(jiān)韌性、自控力、廉潔性、責(zé)任心、移情力量等10項(xiàng)要素。〔正確〕4、樂觀心理學(xué)是心理學(xué)史上具有革命意義的學(xué)科，其爭論對(duì)象是一般人的心理活動(dòng)，針對(duì)大局部人的心理狀況來指導(dǎo)人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W(xué)科?！舱_〕5、調(diào)解委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)一般設(shè)在企業(yè)工會(huì)。〔正確〕6、有效培育下屬是治理者的責(zé)任和義務(wù)。作為技術(shù)型治理者，在謀求自身進(jìn)展的同時(shí)，務(wù)必要幫助下屬共同進(jìn)展，只有這樣，才能帶著團(tuán)隊(duì)更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。正確〕7、一般認(rèn)為，直覺屬于無意識(shí)心理。〔正確〕8、人力資源是〔社會(huì)組織進(jìn)展〕的重要保證?！舱_〕9、“崗位”一詞具備西方特征，軍隊(duì)風(fēng)格，表達(dá)“工作的簡繁難易、責(zé)任的輕重緩急”，不同的崗位有不同的工資?！舱_〕10化的根底上激發(fā)每個(gè)人自身的“樂觀”體驗(yàn)并使之變成為一種人格類的東西?！插e(cuò)誤〕11、治理效益表現(xiàn)在各個(gè)方面，既包括經(jīng)濟(jì)效益，也包括社會(huì)效益和生態(tài)效益等。正確〕12的聽從，還有與治理者的默契。〔正確〕13腦，期望通過修復(fù)病人的這些損壞局部來到達(dá)治愈病人?！舱_〕14、社交需求〔Loveandbelongingneeds〕，屬于較高層次的需求〔正確〕15、勞動(dòng)爭議訴訟的當(dāng)事人和仲裁當(dāng)事人都不限于勞動(dòng)者和用人單位?！插e(cuò)誤〕16、1978年3月，國務(wù)院恢復(fù)了《關(guān)于高等學(xué)校教師職務(wù)名稱及其確定與提升方法的暫行規(guī)定》。〔正確〕17、佩塞施基安把認(rèn)知力量稱為其次力量，包括準(zhǔn)時(shí)、清潔、條理、聽從、禮貌、忠誠、正義、誠懇、節(jié)省、勤奮、認(rèn)真等?！舱_〕18(lfow,)是一種樂觀的心情體驗(yàn),類似于馬斯洛提出的“頂峰體驗(yàn)”,能夠使人們?nèi)硇牡耐度说侥硞€(gè)任務(wù)中,同時(shí)感覺到身心愉悅?！舱_〕更多學(xué)習(xí) 好資料19、勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)由勞動(dòng)行政部門代表、工會(huì)代表和企業(yè)方面代表組成。正確〕20、思想的力氣將影響一個(gè)人的作為?！舱_〕二、單項(xiàng)選擇題(本大題共202401、布倫塔諾和胡塞爾提出〔A〕A、現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)B、反省心理學(xué)C、人性主義心理學(xué)2、戰(zhàn)略治理體系的具體職能，包括〔C〕、戰(zhàn)略情報(bào)、戰(zhàn)略組織、戰(zhàn)略掌握。A、戰(zhàn)略部屬B、戰(zhàn)略防范C、戰(zhàn)略爭論3、勞動(dòng)法中的勞動(dòng)概念其特定內(nèi)涵,從目的看，它是作為一種〔B〕的職業(yè)勞動(dòng)。A、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)B、謀生手段C、為國為民D、興趣愛好4、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同中，讓與人的主要義務(wù)以下不包括〔C〕A、按合同的商定擔(dān)當(dāng)保密義務(wù)B、將合同商定的制造制造申請(qǐng)專利的權(quán)利移交受讓人，并供給申請(qǐng)專利和實(shí)施制造制造所需要的技術(shù)情報(bào)和資料C、按合同的商定不用擔(dān)當(dāng)保密義務(wù)D得，或者通過托付開發(fā)合同獲得，即讓與人保證自己是所供給的技術(shù)的合法擁有者5、勞動(dòng)法中的勞動(dòng)概念，除了有其一般含義外，還有其特定內(nèi)涵。其中不包括〔C〕A、從性質(zhì)看，它是履行勞動(dòng)法律義務(wù)的勞動(dòng)B、從主體看，它是以職工(或雇工)身份所從事的勞動(dòng)C、從形式看，它是用人單位的非集體勞動(dòng)D、從目的看，它是作為一種謀生手段的職業(yè)勞動(dòng)6、世界上任何〔C〕都需要變革治理，因此，變革性對(duì)治理者格外重要。A、工作更多學(xué)習(xí) 好資料B、公司C、組織7、樂觀心理治療認(rèn)為：治療并非首先以消退病人身上現(xiàn)有的紊亂為準(zhǔn)。這是樂觀心理治療的〔B〕A、本質(zhì)特點(diǎn)B、目的C、理論8、〔B〕是深刻的自我剖析和反省，而不是外表的成認(rèn)。A、接納B、正視C、爭論9、《巴黎公約》和《伯爾尼公約》的條款都涉及保護(hù)范圍、根本原則、最低保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)等方括〔A〕A、手動(dòng)保護(hù)原則B、國民待遇原則C、優(yōu)先權(quán)原則D、獨(dú)立保護(hù)原則10、學(xué)問產(chǎn)權(quán)人或其他利害關(guān)系人面對(duì)侵權(quán)行為〔B〕。A、坐等法律維護(hù)B、需自我救濟(jì)C、只需呼吁抵抗D、放任不管11、崗位隨著“組織”的產(chǎn)生而產(chǎn)生，不具有以下哪一項(xiàng)特點(diǎn)：〔D〕A、崗位數(shù)量是有限的B、崗位是以事為中心確定的C、崗位具有相對(duì)穩(wěn)定性D、崗位確實(shí)定不肯定由上一級(jí)主管部門依據(jù)職能和職權(quán)安排來確定12、企業(yè)將連續(xù)教育納入進(jìn)展規(guī)劃，〔C〕，依據(jù)需求，自主組織連續(xù)教育活動(dòng)。更多學(xué)習(xí) 好資料A、翻開市場B、推向市場C、面對(duì)市場D、進(jìn)入市場13、主觀幸福感等于現(xiàn)實(shí)條件與某種標(biāo)準(zhǔn)的比較是〔A〕A、推斷理論B、目標(biāo)理論C、活動(dòng)理論14、SWOT分析方法在適應(yīng)性分析過程中，組織高層治理人員應(yīng)在確定內(nèi)外部各種變量的根底上，承受〔A〕、抑制性、脆弱性和問題性四個(gè)根本概念進(jìn)展這一模式的分析。A、杠桿效應(yīng)B、連鎖反響C、分析效應(yīng)15、作為實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)展目標(biāo)的重要載體和抓手，《專技人才規(guī)劃》提出了〔B〕項(xiàng)重點(diǎn)舉措A、8B、10C、716、商標(biāo)構(gòu)成的條件，以下不包括〔C〕A、制止注冊的標(biāo)志B、商標(biāo)標(biāo)識(shí)必需是視覺可感知的標(biāo)志C、圖形相像標(biāo)志D、制止使用的標(biāo)志17《全國專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育暫行規(guī)定規(guī)定高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn)承受連續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)不少于 學(xué)時(shí)〔D〕A、50B、30C、60D、40更多學(xué)習(xí) 好資料18、〔B〕是人在現(xiàn)實(shí)的根底上，對(duì)自己已儲(chǔ)存的表象進(jìn)展加工而形成形象的心理過程。A、直覺B、想象C、心理19、工作標(biāo)準(zhǔn)是指完成工作的數(shù)量、〔D〕時(shí)限和態(tài)度的要求？A、區(qū)域B、時(shí)間C、行為D、質(zhì)量20、人的無意識(shí)層次聚攏了人的很多〔B〕，這些〔B〕會(huì)對(duì)人外在的言語或行為等產(chǎn)生影響。A、生理安康B、心理能量C、生物學(xué)思想三、多項(xiàng)選擇題(本大題共10220A、生活B、家庭C、父母2、技術(shù)效勞合同具有以下特征〔ABCD〕：A、工作成果有具體的質(zhì)量和數(shù)量指標(biāo)；B、合同標(biāo)的是解決特定技術(shù)問題的工程；C不要式合同D、履行方式是完成商定的專業(yè)技術(shù)工作3、《專技人才規(guī)劃》提出的進(jìn)展目標(biāo)有哪些突出特點(diǎn)〔BCD〕A、實(shí)現(xiàn)規(guī)模性，優(yōu)先進(jìn)展B、表達(dá)引導(dǎo)性，鼓舞人心C、具備合理性，切實(shí)可行D、突出前瞻性，適度超前更多學(xué)習(xí) 好資料4、著作權(quán)法不予保護(hù)的對(duì)象有〔ABCD〕。A、時(shí)事聞B、違禁作品C、歷法、數(shù)表、通用表格和公式D、司法性質(zhì)的文件5、調(diào)解委員會(huì)應(yīng)聽取雙方當(dāng)事人對(duì)爭議事實(shí)和理由的陳述，〔BCD〕公正調(diào)解。A、公司治理層意愿B、在查明事實(shí)、分清是非的根底上C、依照法律、法規(guī)制定的企業(yè)規(guī)章和勞動(dòng)合同D、依照有關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)6、我國處理勞動(dòng)爭議、保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益不受侵害的主要制度有哪些？〔ABC〕A、勞動(dòng)爭議仲裁B、勞動(dòng)爭議調(diào)解機(jī)構(gòu)C、勞動(dòng)爭議訴訟D、勞動(dòng)爭議.和解(協(xié)商)7、鄰接權(quán)包括〔ABCD〕種：A、錄制者的權(quán)利B、出版者包括出版社和雜志社的版式、裝幀設(shè)計(jì)專有權(quán)C、播放者的權(quán)利D、表演者的