初中數(shù)學教學中的互動式教學初探

初中數(shù)學教學中的互動式教學初探近年來，隨著科技的發(fā)展和教育理念的轉變，互動式教學逐漸成為初中數(shù)學教學的新趨勢?；邮浇虒W是一種以學生為中心、注重學生自主學習和交互反饋的教學模式。本文將從什么是互動式教學、互動式教學模式的優(yōu)點和存在的問題、在初中數(shù)學教學中如何實施互動式教學這三個方面展開探討。

一、什么是互動式教學

互動式教學是指教師和學生之間的互動是教學過程的主要特點，強調教學是師生互動、交流的過程，并達到教師引導、學生掌握和發(fā)展培養(yǎng)的目的?；邮浇虒W的核心在于學生自主學習和交互式反饋，因此教師在教學過程中扮演的角色也由講授者轉為指導者和引導者。通過小組討論、問題解答、案例分析、角色扮演等方式，引導學生和教師之間進行交流，使學生能夠享受到趣味性、挑戰(zhàn)性、實踐性、認知性的學習體驗。

二、互動式教學模式的優(yōu)點和存在的問題

1、互動式教學模式的優(yōu)點

a.拓展教學方式，創(chuàng)新教學方式

傳統(tǒng)的教學方法以講課為中心，教師傳授知識，學生被動接受，容易出現(xiàn)聽而不聽、看而不見的問題，且容易導致學生學習興趣的降低。而互動式教學模式則采用多種教學方式，針對學生的不同認知水平和學習傾向，著重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力。

b.激發(fā)學生學習熱情，提高學習質量

互動式教學模式可以激發(fā)學生的興趣和熱情，調動學生的積極性和主動性，降低學生對知識的恐懼感和障礙感，從而提高學生的學習質量。

c.促進學生與教師之間的交流

互動式教學模式中，教師和學生之間存在著很大的互動空間，教師可以靈活地引導和幫助學生，學生也能夠加深對知識的理解和認識，促進學生與教師之間的交流，增加教學過程的互動性，培養(yǎng)學生銳利而敏銳的思維。

2、互動式教學模式存在的問題

a.互動式教學模式需要大量的教師資源

互動式教學模式需要教師創(chuàng)新性地設計和引導教學，需要大量的人力資源、物質資源和時間資源來完成。因此，實施互動式教學模式需要大量的教師和校方投入。

b.教師缺乏對互動式教學的創(chuàng)新知識和技能

互動式教學模式屬于新的教育模式，需要教師具備較高的教育專業(yè)素養(yǎng)和互動式教學的創(chuàng)新意識、設計能力和控制能力。但現(xiàn)實中，許多教師缺乏相關的知識和技能。

三、在初中數(shù)學教學中如何實施互動式教學

因為數(shù)學一科目的特殊性，互動式教學在數(shù)學教學中實施至關重要。然而，如何實施互動式教學仍然需要教師和校方的共同努力。

1、采用多種教學方式和方法

在數(shù)學教學中，教師可以根據(jù)學生的情況，采用多種教學方式和方法。例如在解決習題時，可以采取小組討論、全課交流等方式，激發(fā)學生的思考和提高他們的效率。在進行知識講解時，可以通過多媒體課件和實物模型等方式，增加學生的視覺和實踐體驗，使學生對水平和角度、面積和體積等數(shù)學概念更加清晰。

2、創(chuàng)造良好的課堂氛圍

在數(shù)學教學中，良好的課堂氛圍有利于互動式教學的實施。教師應該重視課堂氛圍的烘托，營造良好的學習氛圍，讓學生愉悅地學習和充分發(fā)揮積極性。

3、個性化教學

針對學生的差異性，教師可以采用個性化教學。通過了解學生的情況、找尋學生的問題癥結、和他們進行更多的互動，引導學生逐漸形成良好的學習思維和認知習慣。

總之，互動式教學是一種全新的教育模式，它為學生帶來了更積極、更有趣味和更具挑戰(zhàn)性的學習經驗，有助于培養(yǎng)學生的自主學習、獨立思考、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。在