上海高考歷史試題及答案8

6/112018年上海高考歷史試卷及答案考生注意：1．考試時間120分鐘。試卷滿分150分。2．本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試卷與答題要求；所有答題必須涂(選擇題）或?qū)?非選擇題）在答題紙上；做在試卷上一律不得分。3．答題前，務必在答題紙上填寫準考證號和姓名．并將核對后的條形碼貼在指定位置上。4．答題紙與試卷在試卷編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、選擇題（共60分，每小題2分。每題只有一個正確選項。）1．新石器時代，人類引來了第一場重大的經(jīng)濟革命，其標志是A．農(nóng)耕逐漸取代采集B．采集逐漸取代狩獵C．狩獵逐漸取代馴養(yǎng)D．漁獵逐漸取代采集2．文學是西方文化的載體，其源頭可追溯到古代世界，其中對西方文化產(chǎn)生重要影響的是A．《大藏經(jīng)》、《荷馬史詩》B．《舊約全書》、《古蘭經(jīng)》C．《荷馬史詩》、《舊約全書》D．《古蘭經(jīng)》、《荷馬史詩》3．漢代以來，某地出土了數(shù)以千計的青銅重器，青銅銘文多涉及諸侯戰(zhàn)爭、土地交換等內(nèi)容。學者推斷此地應是A．夏人的活動地域B．周朝的重要都城C．秦朝的阿房宮遺址D．漢初同姓王的封國4．春秋戰(zhàn)國時代，諸子百家講政治時大多站在民眾一邊，替百姓打算，唯有一家與其他各家不同，為君主參謀，專替君主打算。這一家是A．儒家B．法家C．道家D．墨家5．西歐中世紀莊園和東漢后期莊園的共同特點是A．主人和農(nóng)民之間有雇傭關系B．具有商品貨幣關系C．有自營地和份地的區(qū)別D．自給自足的經(jīng)濟體6．一個唐朝商人從長安出發(fā)，沿著絲綢之路的陸路通道行走。途中可以與他進行貿(mào)易的的國家和地區(qū)有A．西域、大食、波斯B．大食、波斯、新羅C．西域、日本、大食D．波斯、新羅、日本7．人們在一座古老建筑的墻上發(fā)現(xiàn)了一幅畫（右圖）它反映了西歐中世紀某個階段的政教關系。其特征是A．教皇擁有至高無上的權威。B．教皇成了君主的人質(zhì)C．教皇和君主各執(zhí)權柄、互不干涉D．教皇和君主相互依存、相互利用8．穆統(tǒng)治著擁有征稅權，可以組織軍隊，常常援引“凡使君主高興的就具有法律效力”的古諺。這位統(tǒng)治者是A．軍事強人B．專制君主C．等級君主D．立憲君主9．宋代，儒學家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是A．從矛盾對立轉(zhuǎn)換出發(fā)B．從天人感應出發(fā)C．從萬物本源出發(fā)D．從人的本性出發(fā)10．元朝為加強中央對西藏和臺灣的管理，分別設置了A．中書省、伊犁將軍B．宣政院、中書省C．伊犁將軍、澎湖巡檢司D．宣政院、澎湖巡檢司11．伏爾泰在《風俗論》一書中對中華文化和儒家學說推崇備至。他所獲得者中國文化資料最有可能來自于A．外國使節(jié)B．傳教士C．阿拉伯人D．傳教士12．年號是常用的紀年方式。它可以用來指稱皇帝，如雍正皇帝；也可以用來表示歷史事件，如貞觀之治。下列選項符合后一種用法的是A．辛亥革命B．商鞅變法C．靖康之變D．光武中興13．右圖反映的是哪一時期的邊境貿(mào)易？A．東晉B．隋朝C．北宋D．南宋14．歷史上大凡激烈變革和動蕩的時代，總不免出現(xiàn)兩種傾向：一種是要砸爛一切舊傳統(tǒng)的革命傾向，一種是要維護舊傳統(tǒng)的保守傾向。中國歷史上符合這種現(xiàn)象的時期有①公元前8世紀到公元前3世紀②7世紀初期③20世紀初期A．①②③B．②③C．①②D．①③15．“……就是人類脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態(tài)”，“不成熟狀態(tài)就是不被別人引導，就對運用自己的理智無能為力”，“要有勇氣運用自己的理智！”以上省略的內(nèi)容應是A．宗教改革B．文藝復興C．啟蒙D．空想社會主義16．基于“大凡國之強弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財產(chǎn)之多寡”的認識，明治政府開始A．實行地稅改革B．開化社會文明C．引進歐美科技D．鼓勵工商貿(mào)易17．乾隆皇帝曾對法國產(chǎn)生濃厚興趣，打算派外交使團會見路易十六。這一計劃最終付諸東流，原因可能是A．法國爆發(fā)了大革命B．清廷忙于抗擊少沙俄入侵C．中國正在和英使簽訂兩國通商協(xié)議D．普法戰(zhàn)爭爆發(fā)18．有學者認為，電視臺“名家講座”雖然辦得好，但內(nèi)容過于偏重帝王將相的活動和宮廷瑣事。離一百多年前梁啟超倡導的“新史學”宗旨相去甚遠。這里所說的”新史學“宗旨是A．充當?shù)弁醯摹罢谓炭茣盉．讓國民從中受益C．復興傳統(tǒng)史學D．宣傳歷史進化論（1）寫出地圖上A、B兩處所代表的古代文明。（2分）（2）自1500年起，人類開始走出分散狀態(tài)，到20世紀初世界已連成一體。敘述這一過程中的重大歷史事件及其影響。（13分）36．德意志民族的戰(zhàn)后45年下面三幅漫畫用夸張的手法反映了德國歷史和國際關系的演變。請你為它們配上解說詞。（9分）圖11945年圖21965年圖31989年37．一份對外“和約”義和團運動期間，一位團民私自替政府擬了一份對外“和約”?！昂图s”雖不具法律效力，作為歷史材料卻真實地反映了作者的思想。內(nèi)容如下：一、各國前所索賠款，一概作廢。二、各國應償中國兵費四百兆兩。三、各國兵船已在中國口者，不準駛出。四、各國租價照今加倍。五、將總署交還中國。六、康有為回國治罪。七、所有各國教堂一律充公。八、日本將臺灣交還中國。九、德國將膠州交還中國。十、俄羅斯將大連交還中國。十一、所有教士各歸其國，不準再來。十二、中國仍有管理高麗安南之權。十三、中國海關仍歸華人辦理。十四、外國使臣來中國者,照乾隆時所定之例,不許進京。十五、另賠義和拳兵費四百兆。十六、日本亦須照乾隆時例入貢。十七、華人交通西人,及不遵官場約束者,歸朝廷治罪。十八、所有東西洋人與中國官場相見,須行叩頭之禮。十九、外人不準在中國游歷。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆毀。二十一、英國須將新安九龍交還中國。二十二、各國運來中國貨物合應加倍收稅。二十三、洋商船到口者,須先稟明該處守口中國官兵,方準入口。二十四、大M不準出口。二十五、凡貨物運往外國者,亦須加倍收稅。問題：（25分）（1）“和約”中第八、第十九項是針對哪兩個不平等條約而提出來的？（4分）（2）作者在“和約”中提出了哪幾類要求？（6分）（3）你是如何看待這份“和約”的？（15分）2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（上海卷）歷史試卷參考答案一、選擇題（共60分，每小題2分。每題只有一個正確選項。）題號12345678910答案ACBBDADBCD題號11121314151617181920答案BCCDCDABDD題號21222324252627282930答案CABBCACBAA二、非選擇題（共90分）說明：下列答案按層次由高到低、依次遞減的原則進行排列和賦分?！按鸢?”為最高層次的答案，“其他答案”為不符合題意的答案。圓點符號后的內(nèi)容為參照性示例。31．展板一圖片素材（2分）答案1：時間、主題上與題意相符合的答案。（2分）?煤氣燈的圖片；電車的圖片?柏油路的圖片；石庫門的圖片其他答案。（0分）選材說明（4分）答案1：符合示例表述，從城市建設角度回答。（4分）?建立城市公共照明系統(tǒng)；建立城市交通系統(tǒng)?建立城市道路心態(tài)；改善城市居住條件答案2；與示例表述不同，單基本符合題意的說明。（2分）?夜生活成為可能；方便了人們出行?方便了人們出行；出行了具有海派特色弄堂文化其他答案：同義反復或未作原因說明?街燈經(jīng)歷了從煤氣燈到電燈的轉(zhuǎn)變原因分析（3分）答案1：從制度建設層面進行歸納，舉出相關史實。（3分）?另一方面，城市管理制度建立，如頒布《城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治章程》?另一方面，借鑒租界管理模式，如“總工程局”的成立答案2：進行了歸納但無史實的例證。（2分）?城市管理制度的建立答案3：僅舉出有關史實。（1分）?工部局的出現(xiàn)其他答案：回答與問題無關或僅籠統(tǒng)回答。（0分）31．展板二（2分）答案1：從政治、經(jīng)濟層面歸納并舉出相關史實。（2分）?改革開放，浦東開發(fā)?中國經(jīng)濟發(fā)展，上海抓住機遇答案2：僅列出相關史實或僅作歸納。（1分）?浦東開發(fā)開放其他答案，回答與問題無關或僅籠統(tǒng)回答。（0分）?城市進一步發(fā)展31．展板三（2分）答案1：從歷史回顧中引發(fā)的思考。（2分）?在發(fā)展經(jīng)濟的同時，要克服工業(yè)化帶來的弊端，保護生態(tài)環(huán)境。?要克服城市化進程中因人口涌入帶來的社會問題，創(chuàng)建和諧的社會環(huán)境。答案2：缺乏歷史感的思考。（1分）?要倡導低碳經(jīng)濟、低碳生活其他答案。（0分）32．（1）答案1：古典時代（或接近的意思）。（1分）?古典時代?雅典全勝時期其他答案：公元前399年或公元前4世紀初（0分）32．（2）答案1：③或40歲的雅典男性公民（1分）其他答案：多選或錯選（0分）32．（3）答案1：從材料中提煉出雅典民主制的本質(zhì)特征。（6分）?蘇格拉底最終被判處死刑表明，民主政治可能產(chǎn)生多數(shù)人的暴政。?蘇格拉底一案的審判過程顯示，程序公正并不必然表示結果公正。答案2：未結合材料，但能指出雅典民主制的本質(zhì)特征。（5分）?雅典民主制容易導致權力的濫用答案3：能合理運用材料，從兩方面作出判斷。（3分）?好的地方在于，進行了抽簽、自愿報名、辨論、兩輪投票；不好的地方在于，只有雅典成年男子公民能夠參與。?雅典民主制度是積極合理的，因為其程序嚴格規(guī)范；同樣也存在弊端，因為并非所有人都有權參與。答案4：僅從單方面作出判斷，并有1個以上理由或事實說明。（2分）答案5：只作簡單判斷。（1分）其他答案：照抄材料、毫無關系的回答等。（0分）33．（1）答案1；基于歷史事實的回答。（2）?赤壁之戰(zhàn)、屯田其他答案：出自小說等的虛構情節(jié)。（0分）33．（2）對史料性質(zhì)的分析（2分）答案1：區(qū)分了證據(jù)的來源或判斷證據(jù)的真實性、權威性和可靠性。（2分）?石枕等都不是直接證據(jù)，是二手材料?考古上還未找到直接可以確證曹操身份的資料答案2：基本抄材料。（1分）其他答案。（0分）對考證方法的分析（2分）答案1：從文獻與考古一致性的角度進行分析。（2分）?沒有達到兩重證據(jù)的印證?文獻記載復雜，與考古地點不吻合答案2：缺少相互印證或一致性的含義。（1分）?文獻記載復雜其他答案。（0分）33．（3）知識能力層面（2分）答案1：完整回答文獻“三長”。（2分）?史學家應具備史才、史學、史識答案2：回答不完整。（1分）?史學家應具備史才、史識其他答案：籠統(tǒng)回答。（0分）?史學家應具備科學方法、理論道德品行層面（2分）答案1：準確寫出“史德”這一關鍵詞。（2分）其他答案：籠統(tǒng)回答。（0分）?史學工作者應具有職業(yè)道德。34．（1）答案1：內(nèi)朝或中朝；三省六部制或三省制；內(nèi)閣制度或內(nèi)閣。（6分）其他答案：答案次序顛倒；其他制度。（0分）?三公九卿制?丞相（中朝）34．（2）答案1：歸納出兩種方式、準確指出其作用。（4分）?一種是起用身邊的親信近臣，以成決策核心，另一種是令多人共行“宰相”之職，以形成相互牽制。答案2：歸納出兩種方式，但對作用的描述只是題干的同義反復。（2分）?起用身邊的親信近臣，以加強皇帝權力；令多人共行“宰相”之職，以削弱相權。其他答案。（0分）35．（1）答案1：A一兩河流域或美索不達M亞；B一美洲印第安文明或瑪雅文明。（2分）其他答案：兩者顛倒或其他區(qū)域的文明。（0分）35．（2）史實（10分）答案1：能圍繞與問題相關性較強的核心知識進行回答。?15－16世紀，西歐國家開辟了新航路，進行早期海外殖民擴張，人類社會開始從分散的古代世界向整體的現(xiàn)代世界轉(zhuǎn)折。17－18世紀末19世紀初，英、法、美相繼爆發(fā)琡革命，工業(yè)革命標志著工業(yè)社會的來臨。政治與經(jīng)濟革命鞏固并發(fā)展了資本主義制度，促進了資本主義世界市場的擴大。19世紀，資本主義工業(yè)化浪潮從西歐推向其他地區(qū)；第二次工業(yè)革命推動了資本主義從自由競爭向壟斷過渡；列強掀起了瓜分世界的狂潮。到19世紀末20世紀初，資本主義世界體系最終形成。答案2：僅運用與問題缺乏關聯(lián)性的邊緣知識進行回答。（按與題意相符程度給分）?早期殖民擴張、英國革命、工業(yè)革命、法國革命、美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭、德國統(tǒng)一、俄國彼得一世改革和農(nóng)奴制改革、日本明治維新等的具體內(nèi)容。其他答案。（0分）組織（3分）答案1：時間準確，按階段敘述且成結構。（3分）答案2：以上三要素缺一。（2分）答案3：只具備以上某一要素。（1分）其他答案：（0分）36．答案1：結合圖片簡述戰(zhàn)后兩德的分合及其體現(xiàn)的國際格局變遷。（9分）?圖一：兩人分離，無法握手，表示德國戰(zhàn)敗后，被盟軍分區(qū)占領，雅爾塔體制形成。圖二：兩，蹭的隔離帶變得高大。兩個德國已被柏林墻分開，分屬美蘇陣營，美蘇對局面加劇。圖三：墻倒后，兩人擁抱在一起，顯示出團員的驚喜之情，表示柏林墻，德國重新統(tǒng)一，冷戰(zhàn)結束。答案2：結合圖片作出簡述。（按與題意相符程度賦分）其他答案：（0分）37．（1）答案1：第八條－《馬關條約》；第十九條－《天津條約》。（4分）其他答案：（0分）37．（2）正義的要求（3分）答案1：作出合理的概述或描述?收回國家主權、廢除賠款、收回關稅主權保守的觀念（3分）答案1：能準確地對相關材料進行提煉。（3分）?恢復朝貢體系?實行閉關鎖國答案2：能進行簡單概括（2分）?各國與中國的外交恢復到乾隆時期答案3：基本照抄“合約”內(nèi)容（1分）?日本照乾隆時