貧困生資助應(yīng)該公開(kāi)一辯稿

謝謝主席：大家好今天我方討論的辯題是貧困生資助應(yīng)該公開(kāi)。開(kāi)宗明義，何為貧困？貧困在本質(zhì)上歸屬于經(jīng)濟(jì)范疇。“貧困生”是經(jīng)濟(jì)意義上的界定，是指由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，支付教育費(fèi)用困難以及生活費(fèi)用不足的學(xué)生。貧困生資助公開(kāi)的只是學(xué)號(hào)、名字、所在院系及資助內(nèi)容。由于貧困生的認(rèn)定缺乏量化標(biāo)準(zhǔn)，要選準(zhǔn)貧困生，就必須較為準(zhǔn)確地掌握學(xué)生家庭的真實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況。對(duì)貧困生的認(rèn)定一定要做到有據(jù)可依、有情可查，要建立規(guī)范的、透明的認(rèn)定審核程序。學(xué)校對(duì)資助學(xué)生的情況核實(shí)過(guò)程，一般會(huì)采用公示的手段，這可以體現(xiàn)捐助的公開(kāi)性和透明性，保證資助的公平公正。下面我將從個(gè)人，國(guó)家和社會(huì)三個(gè)方面來(lái)闡述貧困生資助應(yīng)該公開(kāi)。第一。對(duì)于貧困生個(gè)人來(lái)說(shuō)，把接受資助的貧困生名單公示，這不僅能有效的避免暗箱操作和偽貧困現(xiàn)象，更能使真正需要資助的人得到資助。對(duì)于一個(gè)貧困生而言，能得到國(guó)家學(xué)校的資助，對(duì)他們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的幫助不言而喻。從而減輕學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)對(duì)于他們家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn)，要讓廣大貧困生認(rèn)識(shí)到貧困只是暫時(shí)的，未來(lái)要靠自己不懈努力。改善貧困生的物質(zhì)條件，為他們以后能擺脫貧困而鋪路搭橋。第二，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，資助公開(kāi)，可以提高國(guó)家資金的使用效益。只有使資金到位，將資金真正的用于貧困生的資助中去，才能切實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)幫困救助的目標(biāo)。公開(kāi)救助體現(xiàn)了社會(huì)主義教育的公平性。國(guó)家高度重視貧困生的資助，加大財(cái)政的投入力度，不斷完善相關(guān)政策和規(guī)定，這也會(huì)促使整個(gè)社會(huì)形成高度重視資助工作的良好社會(huì)氛圍。第三，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，公開(kāi)貧困生資助，不僅能夠充分發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督的作用，有效遏制不良現(xiàn)象的發(fā)生，引發(fā)社會(huì)對(duì)于道德的思考和討論，從而進(jìn)一步推動(dòng)公民道德的前進(jìn)。而且能夠引起社會(huì)的普遍重視，動(dòng)員全社會(huì)的力量，營(yíng)造幫貧濟(jì)困、團(tuán)結(jié)互助、有利于貧困生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，高校收費(fèi)及住宿標(biāo)準(zhǔn)也在提高，再加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)、物價(jià)上漲等因素，當(dāng)代大學(xué)生每年花費(fèi)達(dá)萬(wàn)元以上。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難家庭來(lái)說(shuō)是難以承擔(dān)的。貧困生資助的最終的目的是保證助學(xué)資金能夠〃公開(kāi)，公平，公正〃地發(fā)放到學(xué)生手中。要雪中送炭，而非錦上添花。綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為貧困生資助應(yīng)該公開(kāi)?？党砷L(zhǎng)，也影響到當(dāng)前高校的穩(wěn)定和發(fā)展。如何推進(jìn)貧困大學(xué)生工作，幫助貧困大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)貧困大學(xué)生健公示是個(gè)民主程序，是為實(shí)現(xiàn)貧困補(bǔ)助款發(fā)放的公平、公正，相信絕大多數(shù)學(xué)生能理解。許多像許多專家所評(píng)論的那樣，公示只是一種手段，而不是最終目標(biāo)。除了類似國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金這樣的專項(xiàng)資助項(xiàng)目，有規(guī)定需要面向全校公示之外，其他對(duì)貧困學(xué)生的資助項(xiàng)目沒(méi)有特別要求，學(xué)校不一定需要采取公示手段。對(duì)困難的貧困生認(rèn)定工作，公示因?yàn)槠涔_(kāi)性和意見(jiàn)反饋的直接性而被認(rèn)為是一種理想的方式，而對(duì)于公示中所涉及的一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，例如貧困學(xué)生的個(gè)人隱私和他們的心態(tài)等等，就需要一些配套的措施來(lái)加以協(xié)調(diào)。比如紹興文理學(xué)院，就從一開(kāi)始的公示學(xué)生的全部資料，后來(lái)發(fā)展成為。縱觀各大高校，“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、減、免”等多元混合資助體系已基本建立，但是資助主體的多元還有所欠缺。對(duì)高校貧困學(xué)生的資助應(yīng)當(dāng)是政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭及學(xué)生個(gè)人的共同責(zé)任。因此，著力構(gòu)建以政府資助為主、社會(huì)學(xué)校資助為輔、家庭及個(gè)人自助為補(bǔ)的多位一體資助體系能夠使貧困學(xué)生的資助工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展。政府的資助可通過(guò)國(guó)家的稅收優(yōu)惠政策、經(jīng)濟(jì)手段和法律手段，如鼓勵(lì)和支持銀行提供助學(xué)貸款，同時(shí)可依據(jù)企業(yè)在高校設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金的額度給予其稅收減免或信貸優(yōu)惠政策;與此同時(shí)，在政府資助的前提下，積極尋求社會(huì)各界的捐助，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金，進(jìn)一步拓寬貧困學(xué)生的受助面。資助貧困生工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣的工作,關(guān)系到政府、學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生個(gè)人的切身利益,在辦理過(guò)程中要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。校、系（院）、班三級(jí)組織應(yīng)本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”的高度責(zé)任感，明確分工,以及時(shí)、高效、熱情周到的服務(wù)態(tài)度為貧困生解決困難,并協(xié)調(diào)好政府、社會(huì)、銀行和學(xué)生之間的關(guān)系，及時(shí)解決好貧困生資助過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,不能因一些小問(wèn)題而影響了國(guó)家助學(xué)貸款工作的開(kāi)展。貧困生資助工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視。加強(qiáng)貧困生資助體系工作隊(duì)伍建設(shè)，建立一支精通業(yè)務(wù)、責(zé)任心強(qiáng)、富有愛(ài)心的資助工作隊(duì)伍，配合資助主體科學(xué)規(guī)范地控制資助流程，提高工作效率，減小工作成本。在