高中生物備課組工作計(jì)劃

第第頁(yè)高中生物備課組工作計(jì)劃

高中生物備課組工作計(jì)劃1

一、工作思路

以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，著重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體的聰慧，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素養(yǎng)教育的教學(xué)方式。

二、、工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)和掌控課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容

2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材

詳細(xì)要求：

①全面掌控高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、詳細(xì)安排

周別內(nèi)容

第1—4周

〔2、11—3、9〕

1、高一、高二學(xué)習(xí)一般高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)看法

2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備好所需的教具

3、高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考狀況，進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，制定新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的預(yù)備

第5—8周

〔3、10—4、6〕

1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)

時(shí)間：3月12日上午第二節(jié)

地點(diǎn)：高三辦公室

參與人員：全部高中老師

主題：同學(xué)的答題狀況分析及第二輪復(fù)習(xí)策略

2、高三年段仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考技能，為第二輪省質(zhì)檢做好預(yù)備

3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況，為期中考做好預(yù)備

4、加強(qiáng)校際溝通和教學(xué)開(kāi)放周的`工作，廣泛聽(tīng)取看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短

第9—12周

〔4、7—5、4〕

1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)

時(shí)間：4月9日上午第二節(jié)

地點(diǎn)：高三辦公室

參與人員：全部高中老師

主題：同學(xué)的答題狀況分析及下階段復(fù)習(xí)策略

2、高二年段組織生物試驗(yàn)考查

3、召開(kāi)高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，充分發(fā)揮集體的聰慧，集思廣益，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的預(yù)備

第13—16周

〔5、5—6、1〕

1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)

時(shí)間：5月7日上午第二節(jié)

地點(diǎn)：高三辦公室

參與人員：全部高中老師

主題：同學(xué)的答題狀況分析及最末階段的考前輔導(dǎo)策略

2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

3、加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練，做好安撫工作

第17—21周

〔6、2—7、6〕

高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作文章

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一、工作思路

以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，著重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體的聰慧，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素養(yǎng)教育的教學(xué)方式。

二、、工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)和掌控課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容

2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材

詳細(xì)要求：

①全面掌控高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的'深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、詳細(xì)安排

周別內(nèi)

1、容第1—4周〔2、11—3、9〕1、高一、高二學(xué)習(xí)一般高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)看法

2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備好所需的教具

3、高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考狀況，進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，制定新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的預(yù)備第5—8周〔3、10—4、6〕1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：3月12日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：

全部高中老師主題：

1、同學(xué)的答題狀況分析及第二輪復(fù)習(xí)策略

2、高三年段仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考技能，為第二輪省質(zhì)檢做好預(yù)備

3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況，為期中考做好預(yù)備

4、加強(qiáng)校際溝通和教學(xué)開(kāi)放周的工作，廣泛聽(tīng)取看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短第9—12周〔4、7—5、4〕1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：4月9日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：

1、同學(xué)的答題狀況分析及下階段復(fù)習(xí)策略

2、高二年段組織生物試驗(yàn)考查

3、召開(kāi)高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，充分發(fā)揮集體的聰慧，集思廣益，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的預(yù)備第13—16周〔5、5—6、1〕1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：5月7日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：

全部高中老師主題：

1、同學(xué)的答題狀況分析及最末階段的考前輔導(dǎo)策略

2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況

3、加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練，做好安撫工作第17—21周〔6、2—7、6〕1、高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作

高中生物備課組工作計(jì)劃3

一、工作思路

以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，著重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體的聰慧，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素養(yǎng)教育的教學(xué)方式。

二、、工作任務(wù)

1．學(xué)習(xí)和掌控課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容

2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材

詳細(xì)要求：

①全面掌控高中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

三、詳細(xì)安排

周別內(nèi)

容第1—4周〔2、11—3、9〕

1、高一、高二學(xué)習(xí)一般高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)看法

2、各年段制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，預(yù)備好所需的教具

3、高三年段分析總結(jié)上學(xué)期期末考狀況，進(jìn)行切實(shí)有效的質(zhì)量分析，仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，制定新的教學(xué)策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的預(yù)備

第5—8周〔3、10—4、6〕

1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：3月12日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：同學(xué)的'答題狀況分析及第二輪復(fù)習(xí)策略

2、高三年段仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考技能，為第二輪省質(zhì)檢做好預(yù)備

3、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況，為期中考做好預(yù)備

4、加強(qiáng)校際溝通和教學(xué)開(kāi)放周的工作，廣泛聽(tīng)取看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短

第9—12周〔4、7—5、4〕

1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：4月9日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：同學(xué)的答題狀況分析及下階段復(fù)習(xí)策略

2、高二年段組織生物試驗(yàn)考查

3、召開(kāi)高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，充分發(fā)揮集體的聰慧，集思廣益，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的預(yù)備

第13—16周〔5、5—6、1〕

1、組織召開(kāi)第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會(huì)時(shí)間：5月7日上午第二節(jié)地點(diǎn)：高三辦公室參與人員：全部高中老師主題：同學(xué)的答題狀況分析及最末階段的考前輔導(dǎo)策略

2、高一、高二年段檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況3、加強(qiáng)高考的考前指導(dǎo)及訓(xùn)練，做好安撫工作

第17—21周〔6、2—7、6〕

高一、高二年段做好期末復(fù)習(xí)迎考工作

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一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育進(jìn)展綱要》及國(guó)家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，體會(huì)生物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)討論，開(kāi)展課堂教學(xué)變革試驗(yàn)。

1、積極推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動(dòng)和學(xué)校校本教研結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)老師進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性;

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、討論不同基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育途徑，基本形成同學(xué)在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、組織老師上好示范課、研討課、精品課，進(jìn)行一課一議，力求一課多得，聽(tīng)課者對(duì)授課者要能提出建設(shè)性看法，力避恭維、敷衍和走過(guò)場(chǎng)。

讓教研活動(dòng)帶給老師“閱歷上的共享”與“理智上的挑戰(zhàn)”。

4、以各類老師競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，提高老師基本功。

加強(qiáng)評(píng)價(jià)命題討論。

5、積極開(kāi)展各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程管理。

6、組織老師圍繞討論專題仔細(xì)寫(xiě)好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫(xiě)作水平，積極組稿參與各級(jí)論文、案例競(jìng)賽。

積極鼓舞老師向各級(jí)各類刊物投稿。

(三)、加強(qiáng)課題討論

1、積極申報(bào)新課題。

老師要從提高教學(xué)實(shí)效性的角度，積極申報(bào)各級(jí)各類課題，學(xué)校教科室將對(duì)全部老師的.課題申報(bào)工作予以須要的支持和援助。

2、落實(shí)好已申報(bào)課題的討論落實(shí)工作。

對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)的立項(xiàng)課題要做好開(kāi)題工作，并積極開(kāi)展討論;已經(jīng)實(shí)施的課題要進(jìn)一步做好討論落實(shí)，為順當(dāng)結(jié)題做好預(yù)備。

(四)、建設(shè)老師隊(duì)伍。

加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。積極組織參與學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比的有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年骨干老師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年老師成長(zhǎng)，促進(jìn)各學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

三、教學(xué)管理要求：

1、按時(shí)制訂、上交計(jì)劃，實(shí)行超周提前備課。

2、按要求、按章節(jié)次序每課時(shí)寫(xiě)好一個(gè)教案，編好順次，并簡(jiǎn)要的寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)反思(至少5個(gè)以上)。

3、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4、要求每個(gè)備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開(kāi)課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題實(shí)時(shí)傳到我郵箱。

5、每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6、積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)評(píng)課記錄，一學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上;

四、備課組人員安排：

高三段:組長(zhǎng)**組員****

高三段:組長(zhǎng)**組員****

說(shuō)明：

學(xué)期初由備課組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計(jì)劃。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;上公開(kāi)課前要先進(jìn)行小組集體備課爭(zhēng)論;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。主講人實(shí)時(shí)做好集體備課活動(dòng)記錄(一學(xué)期至少4次)。

五、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):

**(師)——**(徒)

**(師)——**(徒)

要求：

1、老師開(kāi)學(xué)初要制定具體的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并有幫扶過(guò)程文字記錄。

2、老師師要不定期對(duì)徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的向老師請(qǐng)教，多聽(tīng)老師的課，次數(shù)以聽(tīng)課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

高中生物備課組工作計(jì)劃5

一、工作思路

以討論的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，著重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，并采納行動(dòng)討論法，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素養(yǎng)教育的教學(xué)方式。

二、參加組員肖彥春、何偉靜

三、時(shí)間每周周二上午

四、地點(diǎn)高三辦公室

五、工作任務(wù)

1、學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

2、討論會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

3、落實(shí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)新老老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長(zhǎng)；

4、結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際狀況和新課程改革中涌現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)我組的'討論課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。

5、建立課件庫(kù)

應(yīng)科研室要求，從本學(xué)期第一節(jié)課開(kāi)始，有意識(shí)積累教學(xué)課件。為建立課件庫(kù)做預(yù)備。何偉靜負(fù)責(zé)高二課件，肖彥春負(fù)責(zé)高三課件。最終進(jìn)行編輯。

6、做好生物課題

本課題是《農(nóng)村中同學(xué)物試驗(yàn)替代材料用具實(shí)踐討論》做好試驗(yàn)課前預(yù)備的研討及實(shí)際操作是本課題的須要前提

六、形式——研討

1、課程進(jìn)度

2、每課時(shí)的重難點(diǎn)

3、相關(guān)試驗(yàn)分析

4、檢測(cè)學(xué)案題選編、考試分析

高中生物備課組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二生物備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、班級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重同學(xué)技能的培育，為以后參與高考打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期主要要完成必修三和必修二的教學(xué)和相關(guān)試驗(yàn)，時(shí)間緊、任務(wù)重。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)