豫海初中《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》

同心縣豫海初中八年級(jí)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)第2周第2單元第1課時(shí)課題《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》課型欣賞主備人丁翠霞授課時(shí)間執(zhí)教者丁翠霞備課要求集體備課“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)考試。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解簡(jiǎn)要的京劇歷史與起源，認(rèn)識(shí)京劇大師梅蘭芳，感受梅派藝術(shù)的身段美與唱腔美，逐步喜愛京劇藝術(shù)的內(nèi)心情感。2、過程與方法：借助教材內(nèi)容，結(jié)合課外資料，通過欣賞、體驗(yàn)、口傳心授、圖形譜等教學(xué)手段，初步了解梅派唱腔的藝術(shù)特色。3、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)梅蘭芳，初步了解京劇唱腔的發(fā)音吐字方法，能模仿部分唱腔和簡(jiǎn)單的京劇表演動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)京劇大師，欣賞《貴妃醉酒》唱腔和表演難點(diǎn)：體驗(yàn)梅派唱腔和身段教學(xué)過程二次備課教師表演京劇對(duì)于大部分學(xué)生來說很陌生，并且學(xué)生也有拒之千里之外的心理，這一部分通過教師現(xiàn)場(chǎng)表演，拉近學(xué)生與京劇的距離，激起學(xué)生對(duì)京劇的興趣。2、談話導(dǎo)入大部分學(xué)生對(duì)京劇不了解，因此普及簡(jiǎn)單的京劇歷史與起源是很有必要的。這部分內(nèi)容采用教師提問“京劇有多少年歷史，它的發(fā)源地在哪？”談話導(dǎo)入。認(rèn)識(shí)大師本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)京劇表演藝術(shù)大師梅蘭芳，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生誤以為梅蘭芳是女性，所以課中設(shè)計(jì)了提問梅蘭芳是男性還是女性的環(huán)節(jié)。很多學(xué)生也不理解梅蘭芳為什么要扮女性，因此在課中設(shè)計(jì)了教師解說“男旦”演員的來歷。這部分由教師介紹京劇大師，激發(fā)學(xué)生想要觀看梅蘭芳劇照的好奇和欲望，而后再引出梅蘭芳簡(jiǎn)介。4、欣賞唱腔本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，教師先簡(jiǎn)介《貴妃醉酒》劇情，輔助學(xué)生在觀看視頻時(shí)，更易于接受京劇。學(xué)生在欣賞視頻一遍以后，在腦海中形成初步的印象，教師再現(xiàn)場(chǎng)演唱一遍，這樣不僅加深他們對(duì)唱腔旋律的記憶，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)興趣。教師簡(jiǎn)介《貴妃醉酒》劇情——請(qǐng)學(xué)生觀看1956年梅蘭芳拍攝的《貴妃醉酒》——提問戲曲唱腔聽起來與平常聽到的歌曲有什么不一樣的感覺？——教師表演唱——提問梅派小落音——介紹梅派唱腔特色小落音5、模仿唱腔A、喊嗓教學(xué)喊嗓這一環(huán)節(jié)大多數(shù)學(xué)生既好奇又會(huì)有一點(diǎn)抵觸心理，不好意思唱出來，因此教師示范很重要，需要一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入模仿戲曲喊嗓的狀態(tài)，而且此環(huán)節(jié)又是接下來模仿京劇唱腔的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生體驗(yàn)京劇唱腔（1）師示范“yi”音喊嗓，右手做出螺旋圖示輔助聲音走向（2）請(qǐng)學(xué)生模仿，輔以動(dòng)作圖示（3）教師強(qiáng)調(diào)假聲高位置唱出來（4）請(qǐng)學(xué)生反復(fù)模仿，同時(shí)教師提出更正要求B、唱腔教學(xué)本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生體驗(yàn)京劇唱腔，用傳統(tǒng)戲曲口傳心授的方法教學(xué)。教唱三遍，第一遍讓學(xué)生形成初步的旋律節(jié)奏印象，第二遍教師提出字正腔圓以及小落音的要求，讓學(xué)生更高要求的模仿，第三遍跟錄音完整演唱。本環(huán)節(jié)是課程的難點(diǎn)部分，如何讓學(xué)生能開口模仿以及模仿的像，是老師值得思考的地方。這部分用傳統(tǒng)戲曲口傳心授的教學(xué)方法。（1）教師唱一句，學(xué)生模仿（2）模仿完一遍以后，形成初步的旋律印象，播放梅蘭芳第一句錄音，讓學(xué)生聽聽和自己的演唱有什么不同（3）教師總結(jié)，并介紹戲曲演唱講究“字正腔圓”，并字音和旋律分解圖形譜輔助學(xué)生演唱“字正”——拼唱，要把每個(gè)字的字頭、字腹、字尾都要清楚的唱出來“腔圓”——依字行腔，隨著每個(gè)字音的音調(diào)唱出來請(qǐng)學(xué)生按照漢語拼音拼讀一遍唱詞同時(shí)，還要加上梅派的“小落音”潤(rùn)腔（4）教師教唱，請(qǐng)學(xué)生再模仿一遍，注意提醒學(xué)生嘴型不能太大，楊貴妃是端莊含蓄的，所以嘴型不能太大。（5）最后，請(qǐng)學(xué)生跟著梅蘭芳錄音完整的演唱這一句6、體驗(yàn)身段《貴妃醉酒》是一部經(jīng)典的歌舞戲，因此其中的身段是有必要提到的內(nèi)容。介于戲曲做功身段的難度，因此讓學(xué)生模仿其中貴妃看月亮的一個(gè)動(dòng)作，重在體驗(yàn)京劇中的蘭花指和蘭花掌的運(yùn)用，以及梅派藝術(shù)講求的弧形美。欣賞梅葆玖與小朋友表演《貴妃醉酒》（1）教師做出貴妃看月亮的動(dòng)作，左手蘭花掌放在耳朵上方，右手蘭花指著月亮，眼神隨手看月亮。并講解，梅派藝術(shù)講究“圓”，所以身段做出了也要是弧形或者圓形，手臂需成弧形形，眼神動(dòng)作要表現(xiàn)出貴妃的端莊和含蓄美。（2）請(qǐng)全體學(xué)生起立，模仿，教師糾正（3）請(qǐng)一兩個(gè)做的好的同學(xué)上臺(tái)來表演，其他同學(xué)唱“轉(zhuǎn)騰”這一句唱腔。7、課堂小結(jié)我衷心的希望通過這堂音樂課學(xué)生能慢慢接受京劇，能樹立作為中學(xué)生有接受和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，能真正了解它、喜歡它、欣賞它！板書