《財務管理基礎》課程教學大綱

《財務管理基礎》課程教學大綱執(zhí)筆人：馬忠趙健梅編寫日期：2012年11月一、課程基本信息1．課程編號：40L382Q2．課程體系/類別：專業(yè)課主干課（財務管理專業(yè)、會計學專業(yè)、工商管理）、專業(yè)課（物流管理專業(yè)）、專業(yè)選修課（市場營銷專業(yè)）3．學時/學分：48/34．先修課程：經(jīng)濟學原理、管理學原理、會計學原理、應用統(tǒng)計5．適用專業(yè)：財務管理、會計學、工商管理、物流管理、市場營銷二、課程教學目標及學生應達到的能力本課程是為經(jīng)濟管理學院財務管理、會計學和工商管理專業(yè)的本科生開設的專業(yè)主干課程之一，也是市場營銷專業(yè)的專業(yè)選修課。本課程是實施研究性教學的主干課程，其教學內(nèi)容是后續(xù)管理類相關課程及日后企業(yè)管理工作的基礎。本課程的教學目標是在運用以問題為導向的研究性教學方法的基礎上，通過實施多種形式的研究性教學環(huán)節(jié)，使學生在理解以價值管理為主線的整體內(nèi)容結(jié)構基礎上，掌握財務管理的基本理論、原理與方法，熟悉知識模塊群以及具體知識點之間的邏輯關系，體會財務政策與經(jīng)營策略的相互關系以及對公司價值管理的影響，了解財務管理最新研究成果與實務動態(tài)，領悟財務管理的概念集合、分析框架與研究方法。本課程教學與訓練使學生應達到的能力是通過案例、課程研究專題報告、使用上市公司數(shù)據(jù)庫等多種形式的訓練載體的訓練過程，培養(yǎng)學生探究與發(fā)現(xiàn)公司財務問題的能力、運用公司財務理論與方法分析、判斷與解決公司財務實際問題的能力和專題研究報告規(guī)范寫作與陳述能力。通過本課程的訓練也將有助于提高學生的辨析思維能力、創(chuàng)新實踐能力、自主學習能力及未來從事相關管理工作的專業(yè)判斷能力。三、課程教學內(nèi)容和要求序號知識單元（章節(jié)）知識點要求推薦學時1課程簡介課程的性質(zhì)、任務與教學目標、教學內(nèi)容了解1教學方法與教學進程教學組織與訓練環(huán)節(jié)與載體考核形式與基本要求本課程使用教材、參考書與提供的其他相關課程資源2緒論企業(yè)組織形式了解2財產(chǎn)權利與受托責任（重點）掌握公司目標與財務目標（重點）掌握公司財務管理內(nèi)容了解公司財務管理基本理論了解教材內(nèi)容結(jié)構安排與學習方法（重點）理解3財務分析財務分析概述理解8公司財務報表與解讀（重點）掌握基本財務比率（重點）掌握報表分析框架與綜合分析體系（重點與難點）掌握4營運資金管理與短期融資營運資金概述 理解5營運資金的持有策略（重點）掌握營運資金的融資策略（重點）掌握現(xiàn)金管理理解應收賬款管理（重點）掌握存貨管理理解短期融資 理解5長期融資股權融資掌握4債務融資掌握混合融資了解長期融資決策理解6財務預測與規(guī)劃財務預測 理解5財務規(guī)劃概述理解外部融資需求（重點）掌握穩(wěn)態(tài)下內(nèi)含增長率和可持續(xù)增長率（重點）掌握7風險與收益風險與收益的權衡理解3單項資產(chǎn)的風險與收益（重點）掌握投資組合的風險與收益（重點）了解資本資產(chǎn)定價模型（難點與重點）掌握8時間價值與證券估價貨幣時間價值（重點）掌握6債券估價掌握股票估價（難點與重點）掌握9企業(yè)價值評估企業(yè)價值估價概述 掌握8現(xiàn)金流量貼現(xiàn)估價法（難點與重點）掌握資本成本概述理解各種資本成本的計算（重點）掌握加權資本成本理解基于現(xiàn)金流量企業(yè)價值評估示例（難點）理解相對價值法（重點）了解10投資項目評價投資項目評價概述了解7投資項目現(xiàn)金流量及其預測（重點）掌握投資項目評價標準（重點）掌握投資項目評價的實際應用（難點）理解四、課程教學安排教學方法本課程運用以問題為導向的啟發(fā)式、分析式、探究式、研討式等研究性教學模式與方法，強調(diào)師生互動與真實場景的財務問題分析訓練。（1）運用啟發(fā)式與互動式的教學方法進行課堂講授。以課堂面授的形式講授公司財務管理的基本理論與基本原理，突出以問題為導向的啟發(fā)式與互動，引導學生對原理的提出背景與課程思想進行深入思考。（2）運用最新科學進展與實務進展與本課程經(jīng)典問題相結(jié)合的教學方法設計教學內(nèi)容。在強調(diào)知識單元與知識點的內(nèi)在相互聯(lián)系的基礎上，了解最新進展，加深對理論、原理及方法的理解。（3）運用分析式、探究式的教學方法進行案例分析。為提高掌握基本理論的運用能力和邏輯論證的方法論思維能力，通過基于真實財務背景問題的案例分析、學生陳述教師點評，提高專業(yè)判斷能力。（4）運用探究式與研討式教學方法進行專題研究報告交流。為使各個知識點單元的知識點融會貫通，設計了兩個研究專題以打通整個課程的研究內(nèi)容，訓練學生搜集資料、整理資料的能力，提高學生的辨析思維能力、創(chuàng)新能力與自主學習能力，逐漸提高其對問題的判斷和提供解決方案的綜合能力。關鍵教學組織環(huán)節(jié)作業(yè)練習本課程每章書面作業(yè)練習題8-10個，包括思考題4-5個、分析計算題3-5個。各章作業(yè)練習題的具體安排參見授課學期的教學日歷。習題來源是本課程的主講教材《公司財務管理：理論與案例》各章后附的練習題。全部學生的作業(yè)由助教按照章節(jié)進度全面批改，主講教師與助教就作業(yè)存在的問題進行溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行隨堂點評。主講教師應點評普遍性與重要性問題，對個別性問題安排答疑時間由助教或主講教師來解答。案例分析本課程每章都有配套的正式出版的案例。為提高掌握基本理論的運用能力和邏輯論證的方法論思維能力，每個知識單元配有一個分析型案例。案例分析突出了本章教學內(nèi)容的核心知識點的運用，并有助于理解我國企業(yè)財務管理的現(xiàn)狀。為了減輕學生壓力并強調(diào)合作，案例分析也是按照學生小組進行準備，并在準備上各組之間可以有所側(cè)重，為保障教學效果對應會安排助教或主講教師的答疑時間。專題研究本課程安排了兩個課程專題研究報告，作為研究性教學的主要訓練載體，旨在培養(yǎng)學生對財務管理理論與方法的綜合運用能力。（1）每個專題研究報告在4-5周內(nèi)完成，提交打印版的研究報告，并以小組為單位準備課內(nèi)報告陳述。（2）每3個學生組成一個學習小組，在整個課程的學習過程中，每個小組選擇一家上市公司，要求兩個系列專題研究報告均選擇同一家公司作為研究對象，這樣有利于公司資料與數(shù)據(jù)的積累，也有利于學生對這家公司及所在行業(yè)的理解。為及時解答學生在做研究專題中遇到的問題會安排相應的答疑時間，同時主講教師會在課堂上就研究過程中的一些共性問題進行點評。（3）小組課堂陳述，其他學生提出評論意見，小組之間進行辯論，教師適當點評，并針對學生的研究專題報告提出指導性的意見，以達到啟發(fā)學生深入思考并能改進研究報告的目的。課程資源實驗指導書本課程的輔助教材提供了2個專題研究報告的實驗指導書和Excel分析模板，但需要小組同學根據(jù)專題研究報告的分析需要自行對分析模板進行調(diào)整。每個專題研究報告的分析模板也將作為正式提交的研究報告的一個組成部分。課程網(wǎng)站提供相關教學文件、提交作業(yè)平臺、相關參考資料數(shù)據(jù)資源本課程采用指定實驗室采購的數(shù)據(jù)庫、公司年度報告、專業(yè)機構的研究報告、期刊文章等多種確定以及開放性教學資料與數(shù)據(jù)資源。五、課程的考核本課程考核形式與分數(shù)比例：考核形式分數(shù)比例習題與案例討論參與20%專題研究報告30%（兩次）期末閉卷筆試50%本課程考核的基本要求：習題與案例討論參與、專題研究報告作為平時成績記錄期末閉卷考試的內(nèi)容范圍與要求程度應符合本教學大綱對各章教學內(nèi)容的基本要求期末閉卷筆試成績低于60分時，平時成績不再累計，成績按照卷面實際分數(shù)計算六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程的前修課程是經(jīng)濟與管理學科門類基礎課程《經(jīng)濟學原理》、《管理學原理》、《會計學原理》、《應用統(tǒng)計》。這幾門前修課程將為本課程的學習建立必要的經(jīng)濟學、管理學、會計學、統(tǒng)計學的基礎。依據(jù)目前的經(jīng)濟管理學院本科生培養(yǎng)計劃，其他非財務管理專業(yè)本科生僅修這一門財務管理課程，而財務管理專業(yè)的學生將繼續(xù)學習本門課程的后續(xù)課程《中級財務管理》?！吨屑壺攧展芾怼氛n程的內(nèi)容是本門課程內(nèi)容的理論與應用專門問題的擴展和深化。七、建議教材及教學參考書（一）主講教材《公司財務管理：理論與案例》，馬忠編著，2013年新版教材。主講教材內(nèi)容為本課程提供了各章內(nèi)容適合于研究性教學的案例分析，此外還包括各章所附的簡答題、練習題、自測題。（二）輔助教材《財務管理：分析、規(guī)劃與估價》，馬忠編著，清華大學出版社/北京交通大學出社，2007年5月。輔助教材內(nèi)容為本課程的研究性教學提供教學專題研究的實踐訓練載體與分析范例（三）建議參考書斯蒂芬·A.羅斯(美),倫道夫·W.韋斯特菲爾德(美)著，《公司理財基礎》，（英文第9版中譯本），方紅星譯，東北