幼兒園大班跳繩活動方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?跳繩活動方?案活動目?標：1、?體驗一物多?玩的樂趣。?2、發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?力、想象力?及合作能力?。3、探?索繩子的多?種玩法，培?養(yǎng)幼兒的創(chuàng)?新意識。?活動準備：?幼兒準備?：請家長幫?幼兒準備不?同的繩子，?豐富幼兒對?繩子的感性?經驗，了解?不同繩子的?特點。教?師準備：提?供各種繩子?(跳繩、大?繩、毛線繩?、布繩、麻?繩、草繩、?鋼絲繩等)?活動過程?：(一)?導入：謎?語：綁人綁?的緊，剪刀?剪的斷，粗?粗細細有，?長長短短有?，請你猜一?猜?(二?)擴散思維?活動：談話?，你見過的?繩子?1?、繩子有許?多寶寶，你?見過什么樣?的繩子?這?些繩子有什?么用處?(?相互說、個?別說)2?、孩子們這?么喜歡繩子?寶寶，我們?把這些繩子?寶寶請到了?我們班。(?依次出示不?同的繩子)?3、幼兒?自由觀察、?自由選擇自?己喜歡的繩?子。(三?)實際操作?，培養(yǎng)幼兒?的合作能力?和創(chuàng)新意識?，體驗合作?的樂趣。?1、孩子們?都找到了自?己喜歡的繩?寶寶，下面?請孩子們說?一說，你手?里拿的是什?么繩子?(?毛線繩、跳?繩、草繩等?)它有什么?用處?(綁?東西、織毛?衣、縫衣服?、拖車等)?用它可以做?什么游戲??(引導幼兒?說出：一人?玩、兩人玩?或多人玩)?2、孩子?們想出了這?么多玩法，?下面請你們?找到自己的?好朋友，兩?人或多人來?玩這些繩子?，你覺得還?有什么更好?玩的玩法嗎??(引導?幼兒相互合?作，體驗玩?繩的樂趣，?在合作中創(chuàng)?新繩子的玩?法，感受繩?子的奇妙。?比如：翻繩?、花樣跳繩?、套圈兒、?跳格子、釣?魚、扎辮子?、捆綁貨物?等)(四?)展示花樣?玩繩，體驗?成功喜悅。?1、幼兒?相互欣賞同?伴的玩繩過?程。2、?找?guī)捉M有代?表性的展示?玩繩過程，?提示幼兒講?解說明。?(五)概括?總結、拓展?知識。教?師總結繩子?的用途，說?明繩子的種?類多，用途?也很多。比?如：毛線可?以編織;草?繩可以做成?精美的工藝?品;麻繩可?以镎鞋底;?藝術繩可以?編中國結;?……其實，?在我們的生?活中還有一?些特殊的繩?子，讓我們?在今后的生?活中繼續(xù)關?注它吧!?(六)激發(fā)?幼兒在活動?中團結合作?，沒有朋友?會很孤單的?。師：孩?子們和自己?的同伴相互?合作，用繩?子做了許多?游戲，真是?讓老師大開?眼界。在這?高興的時刻?是誰在哭呀??(出示被?遺忘的大繩?)我問它為?什么?它說?—它沒有朋?友!怎么辦??(孩子們?一致表示要?與大繩交朋?友)(七?)活動結束?：繩子哥?哥找到了朋?友很高興，?我們一起到?院子里跳大?繩吧!幼?兒園大班跳?繩活動方案?（二）活?動目標1?、探索繩子?的各種玩法?，掌握玩繩?的基本技能?，發(fā)展幼兒?的身體動作?。2、會?一物多玩，?體驗創(chuàng)造性?玩繩的樂趣?，發(fā)展幼兒?的想象力和?創(chuàng)造力。?3、培養(yǎng)幼?兒的合作與?團結意識。?4、懂得?遵守游戲規(guī)?則，感受參?加集體活動?的樂趣。?5、喜歡幫?助別人，與?同伴友好相?處。重點?難點重點?：是引導幼?兒和伙伴一?起探索繩子?的多種玩法?。難點：?是在玩的過?程中幼兒能?掌握玩繩技?巧。活動?準備1、?錄音機、磁?帶、幼兒每?人一根繩。?2、幼兒?有跳繩和一?物多玩的經?驗?；顒?過程一、?熱身運動：?引導幼兒?聽音樂做律?動，活動身?體各個部位?。二、鼓?勵幼兒開動?腦筋，自由?探索各種不?同的玩法，?體驗創(chuàng)造性?玩繩的樂趣?。1、談?話：小朋友?，你們看老?師手里拿著?什么?(繩?子)今天我?們就一起來?玩繩子，看?誰能想出好?玩的方法。?2、選幾?名幼兒自由?分散玩繩：?可以讓孩?子自由選擇?繩子玩耍，?探索不同的?玩法。3?、師：孩子?們你來想一?想，手里的?繩除了剛才?小朋友的玩?法，還有什?么不同的玩?法?(讓幼?兒自己找一?個空地探索?不同的玩法?，教師教育?幼兒注意安?全)師：?小朋友真聰?明，都想出?了這么多的?玩法。4?、幼兒展示?自己繩的多?種玩法。?(1)踩繩?跳：每人?一根一米長?的繩子，兩?手捏住繩子?的兩端，雙?腳踩在繩子?的中間部位?，兩手拉緊?繩子，雙腳?用力前跳。?(2)走?小路：兩?條繩拉成相?距有一定距?離的平行線?做小路，幼?兒在小路中?間走，踩繩?、出繩為犯?規(guī)。(3?)走鋼絲：?把繩子拉?成或S形，?幼兒踩繩前?進。5、?引導幼兒學?習同伴的好?玩法，探索?合作玩繩的?方法，體會?合作的快樂?。師：繩?子除了一個?人玩，還能?與好朋友一?起玩?(?1)幼兒自?由結伴，_?___人、?____人?或多人合作?探索繩子的?玩法。(?2)幼兒分?組展示自己?創(chuàng)編繩子的?玩法，老師?與其他幼兒?及時對展示?的玩法做出?評價，(讓?幼兒做評委?)，鼓勵大?家互相學習?。a.兩?人跳繩。?一名幼兒掄?動繩子兩人?同時起跳;?每名幼兒用?一只手掄動?繩子，兩人?同時起跳。?b.三人?跳繩。兩?名幼兒掄動?繩子，一名?幼兒在繩中?間跳。c?.捉尾巴：?幼兒兩人?一隊，各自?在后腰帶上?系上短繩子?當尾巴。游?戲開始，四?散跑開，每?一對幼兒要?想辦法捉到?對方尾巴，?同時要保護?好自己的尾?巴。先抓到?對方尾巴者?為勝。d?.給娃娃打?領結：幼?兒分成人數?相等的四隊?，各隊第一?名幼兒手拿?短繩當領帶?站在起跑線?后。游戲開?始，教師發(fā)?令，幼兒去?給娃娃系好?領帶后返回?并拍第二個?幼兒的手，?比賽依次進?行，快的為?勝。e.?跨欄：多?名幼兒拉直?繩子，組成?高低不同的?障礙，讓其?余幼兒跨越??；顒咏Y?束：放音?樂：老師帶?幼兒做創(chuàng)編?繩操的模仿?動作，進行?放松活動。?幼兒園大?班跳繩活動?方案（三）?【活動目?標】1、?能探索出繩?子多種玩法?掌握跳繩的?基本技能發(fā)?展幼兒的身?體動作。?2、活動中?體驗創(chuàng)造性?跳繩的樂趣?發(fā)展幼兒的?想象力與創(chuàng)?造力，培養(yǎng)?幼兒的合作?意識與合作?能力?！?活動準備】?錄音機、磁?帶一根繩子??！净顒?過程】1?、幼兒聽《?兔子舞》的?音樂做熱身?運動。2?、聽老師口?令練習跳躍?及上肢動作?。師;跳?、跳、跳，?幼兒跟著老?師跳、跳、?跳，原地雙?擊此處師?問;“還可?以怎么跳??”引導幼兒?向前跳、向?后跳、向上?跳、蹲跳、?向左跳、向?右跳、單、?雙腳跳。?3、上肢活?動師繞繞?臂，繞繞臂?。幼兒跟著?老師繞繞臂?。師問“?還可怎樣繞?”引導幼兒?向前饒、向?后繞、單、?雙手繞、舉?起手臂繞等?，發(fā)展幼兒?動作的靈活?性?；顒?開始;引導?幼兒探索跳?繩的多種玩?法1、單?人雙腳跳。?幼兒兩人或?三人一組，?有人單腳跳?繩，其他人?跟著節(jié)奏數?數?？匆豢?誰跳的多。?2、雙人?雙腳跳。兩?人一根繩子?，幼兒面對?面，兩人同?時雙腳一起?跳，跳得多?者為勝。?3、幼兒自?由結伴__?__人、_?___人或?多人合作探?索跳繩的玩?法。長繩?一根，兩名?幼兒在兩頭?搖動繩子，?其他幼兒2?—____?人一起跳。?看誰跳得多?，多者為勝?。4、請?幼兒相互交?流合作玩游?戲的方法。?【放松整?理】隨著音?樂做“騎馬?”的動作。?【活動延?伸】回家后?與爸爸媽媽?及小伙伴做?跳繩的游戲??！净顒?反思】通?過跳繩活動?，不僅可以?鍛煉幼兒的?體質，還有?利于幼兒心?智發(fā)展,有?助于幼兒體?力、智力和?應變能力的?協調發(fā)展;?能培養(yǎng)幼兒?身體的平衡?感和動作的?節(jié)奏感。盡?管在活動中?有些幼兒?動作不是很?靈活，但是?重在參與。?在游戲的活?動中培養(yǎng)幼?兒的合作意?識和合作能?力，讓幼兒?體驗合作游?戲的快樂。?幼兒園大?班跳繩活動?方案（四）?活動目標?：1、有?用繩子進行?體育活動的?興趣，能創(chuàng)?造性地探索?繩子的多種?玩法，有初?步的求異求?新意識。?2、有與同?伴互相合作?玩耍的意識?，培養(yǎng)團結?協作精神。?3、培養(yǎng)?幼兒動作的?協調性，靈?活性。4?、訓練幼兒?的跳躍能力?，增強動作?的協調性。?活動準備?：幼兒跳?繩每人一根?，各種玩具?，音樂帶。?活動重點?：用不同?的方法練習?跳繩?；?動難點：?幼兒合作玩?繩?；顒?過程：1?、幼兒隨著?老師在音樂?聲中輕松進?入活動室。?2、準備?活動：幼兒?跟著教師在?音樂聲中輕?松運動。?3、適時集?中幼兒，教?師出示跳繩?，啟發(fā)小朋?友想一想：?跳繩除了可?以跳以外的?其他各種不?同的玩法。?適時，教師?給予提示。?幼兒的各種?不同玩法予?以充分的肯?定和鼓勵。?4、讓幼?兒自由玩耍?，大膽探索?各種不同玩?法，啟發(fā)幼?兒與同伴合?作探索更多?新的玩法。?教師巡