綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)綠色環(huán)保?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?為了進(jìn)?一步加強(qiáng)?環(huán)境保護(hù)?宣傳教育?工作，增?強(qiáng)廣大青?少年學(xué)生?的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，?努力培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?為我市建?成國(guó)家級(jí)?環(huán)保模范?城市貢獻(xiàn)?力量，根?據(jù)市教育?局的統(tǒng)一?安排，教?育局在全?區(qū)中小學(xué)?生中開展?“寄語未?來”綠色?環(huán)保主題?教育活動(dòng)?。接到?文件通知?后，我校?也積極響?應(yīng)上級(jí)號(hào)?召，召開?了年級(jí)組?長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)?真安排落?實(shí)，配合?上級(jí)主管?部門在全?體學(xué)生中?開展了“?寄語未來?”綠色環(huán)?保主題教?育活動(dòng)。?一、活?動(dòng)對(duì)象及?范圍：一?至六年級(jí)?學(xué)生二?、活動(dòng)時(shí)?間、形式?及要求?1、活動(dòng)?時(shí)間：_?___年?____?月-__?__月?2、活動(dòng)?形式：?利用雙休?日，由學(xué)?生自己動(dòng)?手，通過?多種渠道?積極回收?廢舊圖書?和報(bào)紙來?換取中國(guó)?郵政發(fā)行?的“未來?信”賀卡?，將自己?對(duì)一年后?的目標(biāo)，?對(duì)一年后?的暢想，?對(duì)一年后?的希望寫?入“未來?信”。?郵政局將?為此活動(dòng)?特別開設(shè)?“未來郵?局”，將?孩子們的?美好愿望?統(tǒng)一封存?，“未來?郵局”將?在一年后?統(tǒng)一將學(xué)?生們寫給?自己未來?的信郵寄?回每個(gè)學(xué)?生手中。?3、活?動(dòng)要求：?(1)?每個(gè)學(xué)生?每收集至?少2、_?___公?斤廢舊書?報(bào)、圖書?即可換取?一枚“未?來信”賀?卡。這?次活動(dòng)強(qiáng)?調(diào)“自愿?”的原則?、突出“?免費(fèi)”、?“廢紙換?再生紙賀?卡”等關(guān)?鍵詞。?(2)1?-___?_年級(jí)學(xué)?生將收集?好的廢舊?書報(bào)提前?在家整理?捆綁好，?貼上標(biāo)簽?，標(biāo)簽上?寫清：年?級(jí)班姓名?斤數(shù)。?(3)各?班級(jí)“一?人一崗”?小干部，?配和班主?任老師做?好班級(jí)學(xué)?生的數(shù)量?統(tǒng)計(jì)，填?寫政教處?下發(fā)的“?礦區(qū)小南?坑小學(xué)寄?語未來綠?色環(huán)?；?動(dòng)登記表?”，在學(xué)??；厥蘸?以班上交?。三、?活動(dòng)實(shí)施?步驟1?、宣傳發(fā)?動(dòng)。引?導(dǎo)學(xué)生積?極參與活?動(dòng)，從_?___月?份開始利?用節(jié)假日?、星期天?在街道、?社區(qū)、公?共活動(dòng)場(chǎng)?所和自己?家里收集?廢舊書報(bào)?和廢紙。?___?_月__?__日前?各班完成?收集任務(wù)?，以學(xué)生?個(gè)人分捆?并作好標(biāo)?記，標(biāo)清?學(xué)校、班?級(jí)、姓名?，將各班?匯總表交?回政教處?。2、?收集過程?中學(xué)生要?將自己的?親身感受?寫成文章?，___?_月__?__日前?三至六年?級(jí)各班統(tǒng)?一上交學(xué)?生“我為?環(huán)保做貢?獻(xiàn)”，每?班不少于?____?篇收集過?程中的體?會(huì)。體?會(huì)要求工?整規(guī)范，?寫明學(xué)校?、班級(jí)、?姓名并于?____?月___?_日上交?政教處。?3、學(xué)?生換到賀?卡后，班?主任老師?要組織學(xué)?生給一年?后的自己?寫一封信?。學(xué)生?可將自己?的美好愿?望和夢(mèng)想?，以書信?的形式記?錄下來。?學(xué)校政?教處統(tǒng)一?將帶有信?件編號(hào)且?封裝完好?的“未來?信”賀卡?回收整理?，交至郵?政局。?四、活動(dòng)?效果1?、學(xué)生熱?情高漲，?積極參與?其中。?各班接到?通知后，?迅速在班?主任老師?的組織下?投身到“?我為環(huán)保?做貢獻(xiàn)”?活動(dòng)中來?。同學(xué)?們有的開?始整理自?己的廢舊?書報(bào)，有?的開始在?街道、社?區(qū)收集廢?紙，整捆?整捆地廢?舊紙張被?拿到了學(xué)?校。同?學(xué)們還興?致盎然地?比了起來?，看哪個(gè)?同學(xué)收集?得最多!?2、師?生盡力貢?獻(xiàn)，廢紙?回收量多?。經(jīng)過?各班同學(xué)?廣泛參與?，各班的?廢紙回收?量都不小?。__?__月_?___日?星期一，?政教處將?各年級(jí)各?班孩子們?收集的廢?舊書報(bào)統(tǒng)?一進(jìn)行了?回收，全?校近__?__名1?-___?_年級(jí)的?學(xué)生在班?主任老師?的帶領(lǐng)下?排著整齊?的隊(duì)伍、?懷抱一捆?捆廢舊書?報(bào)在政教?處的指引?下，整齊?地堆放在?了校園車?房一角，?看著可敬?的班主任?、可愛的?孩子們，?他們?cè)谟?實(shí)際行動(dòng)?為城市環(huán)?保盡力、?貢獻(xiàn)。?下午4：?00左右?，市郵政?局來我校?集中回收?，全?；?收廢舊書?報(bào)、紙張?約___?_余斤，?可換的“?未來信”?賀卡__?__余張?。3、?推動(dòng)低碳?生活，學(xué)?生體驗(yàn)豐?富。許?多同學(xué)看?到班里回?收回來的?廢舊紙張?，不斷地?發(fā)出感嘆?說：“原?來我們身?邊有這么?多可以回?收的垃圾?啊!把它?們回收再?利用，就?是對(duì)保護(hù)?環(huán)境做自?己的一點(diǎn)?點(diǎn)貢獻(xiàn)啊?!”還有?的同學(xué)說?：“其實(shí)?舉手之勞?就可以推?動(dòng)低碳生?活，我們?缺少的只?是行動(dòng)!?”大部分?同學(xué)把此?次活動(dòng)中?的感受寫?了下來，?負(fù)責(zé)政教?工作的管?理人員在?“華彩樂?章”博客?中報(bào)道了?此次活動(dòng)?的盛況，?從孩子們?交回的體?會(huì)中流露?出了自己?在收集廢?舊書報(bào)中?的感受，?字里行間?都流露出?對(duì)環(huán)保的?深切感悟?。三年?級(jí)五班劉?子涵同學(xué)?在整理過?程后寫下?了自己的?體會(huì)：“?我早就想?為環(huán)保貢?獻(xiàn)自己一?份力量了?，想著這?些廢舊書?報(bào)如同‘?百歲老人?’經(jīng)過加?工再利用?就會(huì)變成?‘花季少?女’那是?多好的一?件事啊，?再者還能?得到‘未?來信’賀?卡，真是?有雙重意?義!”我?們相信每?位同學(xué)都?有不一樣?的感受，?不一樣的?收獲，但?無論怎樣?，投身環(huán)?保，貢獻(xiàn)?自己一份?力量的心?是相同的??！拔?來信”的?寄出，定?會(huì)讓孩子?們?cè)趤砟?，期盼自?己的美好?愿望和夢(mèng)?想的完美?實(shí)現(xiàn)，我?們和孩子?們一起共?同期待!?4、活?動(dòng)助推實(shí)?際，綠色?環(huán)保、低?碳生活走?進(jìn)我們的?身邊。?通過此次?活動(dòng)，我?們明顯地?感受到孩?子們環(huán)保?意識(shí)強(qiáng)了?，校園里?沒有了亂?扔垃圾的?行為，彎?腰撿拾垃?圾的行為?多了起來?;沒有了?破壞花草?的行為，?主動(dòng)擦拭?校園欄桿?、墻裙、?窗臺(tái)等的?行為多了?起來;沒?有了浪費(fèi)?水資源的?行為，隨?手關(guān)緊水?龍頭的行?為多了起?來;大白?天還開著?燈的現(xiàn)象?沒了，節(jié)?電意識(shí)明?顯強(qiáng)了。?綠色、?環(huán)保、低?碳，逐漸?地走進(jìn)了?學(xué)生的生?活。此?次活動(dòng)是?宣傳環(huán)保?、實(shí)踐環(huán)?保的更進(jìn)?一步深入?，我們的?目的就是?讓學(xué)生了?解這項(xiàng)活?動(dòng)的意義?和目的，?充分認(rèn)識(shí)?活動(dòng)對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生環(huán)?境保護(hù)意?識(shí)的重要?作用，今?后我們會(huì)?繼續(xù)努力?，一如既?往，把此?次活動(dòng)的?意義延伸?下去，讓?地球母親?真正得到?我們的呵?護(hù)!綠?色環(huán)保社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)總結(jié)（?二）為?了進(jìn)一步?加強(qiáng)環(huán)境?保護(hù)宣傳?教育工作?，增強(qiáng)廣?大學(xué)生的?環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，努?力培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，根?據(jù)市教育?局的統(tǒng)一?安排，接?到文件通?知后，我?校也積極?響應(yīng)上級(jí)?號(hào)召，召?開了年級(jí)?組長(zhǎng)會(huì)，?認(rèn)真安排?落實(shí)，配?合上級(jí)主?管部門在?全體學(xué)生?中開展了?“綠色環(huán)?保我先行?，我為綠?色獻(xiàn)份愛?”主題教?育活動(dòng)。?一、活?動(dòng)對(duì)象及?范圍：三?至五年級(jí)?學(xué)生二?、活動(dòng)時(shí)?間__?__年_?___月?____?日-__?__月_?___日?三、活?動(dòng)實(shí)施步?驟1、?組織發(fā)動(dòng)?階段(從?____?月___?_日-_?___月?____?日)。?學(xué)校將本?次活動(dòng)的?精神傳達(dá)?至全體教?職工，由?班主任老?師傳達(dá)至?全體學(xué)生?，并通過?校園網(wǎng)、?黑板報(bào)、?手抄報(bào)、?主題班會(huì)?、標(biāo)語等?形式做好?宣傳發(fā)動(dòng)?。老師?們將主題?班會(huì)的教?案以及好?的經(jīng)驗(yàn)做?法發(fā)至校?園網(wǎng)“綠?色環(huán)?！?欄目，做?好本次活?動(dòng)的信息?報(bào)道工作?。2、?活動(dòng)開展?階段(從?____?月___?_日-_?___月?____?日)。?學(xué)校圍繞?本次活動(dòng)?的主題，?利用環(huán)境?教育課、?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)、自?主活動(dòng)等?時(shí)間，有?組織地安?排學(xué)生到?指定的區(qū)?域進(jìn)行清?揀一次性?塑料袋為?主的垃圾?清理活動(dòng)?，并采取?適當(dāng)?shù)男?式進(jìn)行集?中存放。?3、評(píng)?選表彰階?段(從_?___月?____?日-__?__月_?___日?)。_?___月?下旬，將?依據(jù)各班?組的，對(duì)?本次活動(dòng)?情況進(jìn)行?抽查驗(yàn)收?，評(píng)選出?優(yōu)秀組織?班級(jí)若干?名，“環(huán)?保小衛(wèi)士?”___?_名，并?給與通報(bào)?表彰和物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。?四、活?動(dòng)安排：?原則上?每個(gè)班級(jí)?利用下午?第三節(jié)課?時(shí)間每周?出去一次?，必須有?兩名老師?及一名領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)，?由級(jí)部主?任統(tǒng)籌安?排，安排?好后報(bào)政?教處。?存放地點(diǎn)?：各班級(jí)?自備廢舊?蛇皮袋，?將清撿的?垃圾存放?于蛇皮袋?，置于各?自的班級(jí)?。五、?活動(dòng)效果?1、學(xué)?生熱情高?漲，積極?參與其中?。各班?接到通知?后，迅速?在班主任?老師的組?織下投身?到活動(dòng)中?來。同?學(xué)們有的?開始整理?自己的廢?舊書報(bào)，?有的開始?在街道、?社區(qū)收集?廢紙、白?色垃圾拿?到了學(xué)校?。同學(xué)?們還興致?盎然地比?了起來，?看哪個(gè)同?學(xué)收集得?最多!_?___月?____?日學(xué)校將?各年級(jí)各?班孩子們?收集的白?色拉圾統(tǒng)?一進(jìn)行了?回收，全?學(xué)生在班?主任老師?的帶領(lǐng)下?排著整齊?的隊(duì)伍、?整齊地堆?放在了校?園車房一?角，他們?用實(shí)際行?動(dòng)為城市?環(huán)保盡力?、貢獻(xiàn)。?2、推?動(dòng)低碳生?活，學(xué)生?體驗(yàn)豐富?。許多?同學(xué)看到?班里回收?回來的垃?圾，不斷?地發(fā)出感?嘆說：“?原來我們?身邊有這?么多可以?回收的垃?圾啊!把?它們回收?再利用，?就是對(duì)保?護(hù)環(huán)境做?自己的一?點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)?啊!”還?有的同學(xué)?說：“其?實(shí)舉手之?勞就可以?推動(dòng)低碳?生活，我?們?nèi)鄙俚?只是行動(dòng)?!”大部?分同學(xué)把?此次活動(dòng)?中的感受?寫了下來?。3、?活動(dòng)助推?實(shí)際，綠?色環(huán)保、?低碳生活?走進(jìn)我們?的身邊。?通過此?次活動(dòng)，?我們明顯?地感受到?孩子們環(huán)?保意識(shí)強(qiáng)?了，校園?里沒有了?亂扔垃圾?的行為，?彎腰撿拾?垃圾的行?為多了起?來;沒有?了破壞花?草的行為?，主動(dòng)擦?拭校園欄?桿、墻裙?、窗臺(tái)等?的行為多?了起來;?沒有了浪?費(fèi)水資源?的行為，?隨手關(guān)緊?水龍頭的?行為多了?起來;大?白天還開?著燈的現(xiàn)?象沒了，?節(jié)電意識(shí)?明顯強(qiáng)了?。綠色?、環(huán)保、?低碳，逐?漸地走進(jìn)?了學(xué)生的?生活。?此次活動(dòng)?是宣傳環(huán)?保、實(shí)踐?環(huán)保的更?進(jìn)一步深?入，我們?的目的就?是讓學(xué)生?了解這項(xiàng)?活動(dòng)的意?義和目的?，充分認(rèn)?識(shí)活動(dòng)對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?環(huán)境保護(hù)?意識(shí)的重?要作用，?今后我們?會(huì)繼續(xù)努?力，一如?既往，把?此次活動(dòng)?的意義延?伸下去，?讓地球母?親真正得?到我們的?呵護(hù)!?綠色環(huán)保?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?（三）?活動(dòng)背景?近日，?華北的水?量因干旱?等多種因?素急劇減?少，各省?水廠產(chǎn)水?量下降，?無法保證?供水。?學(xué)校也因?此出現(xiàn)了?水資源短?缺的情況?;___?_年__?__月，?已出現(xiàn)三?次停止供?水的情況?，用水危?機(jī)迫在眉?睫。到?____?月，整個(gè)?華北地區(qū)?進(jìn)入缺水?狀態(tài)，并?且在接下?來的幾個(gè)?月里，情?況可能會(huì)?更不容樂?觀。我?們細(xì)心的?綠色與環(huán)?保協(xié)會(huì)及?時(shí)了解了?這一情況?后，為呼?吁全校同?學(xué)提高水?資源憂患?意識(shí)和節(jié)?水意識(shí)，?增強(qiáng)保護(hù)?水資源的?責(zé)任感和?緊迫感，?珍惜現(xiàn)有?的每一滴?水，積極?加入到節(jié)?約用水的?隊(duì)伍中來?，特舉辦?本次倡導(dǎo)?節(jié)約用水?的主題活?動(dòng)，以為?母校、為?我們的生?活環(huán)境獻(xiàn)?一份力，?讓生命之?源源源不?息。也?值此時(shí)機(jī)?為母校的?迎評(píng)工作?添上一筆?色彩。?活動(dòng)過程?在全社?會(huì)員共同?努力和精?心準(zhǔn)備下?，活動(dòng)分?三個(gè)步奏?順利進(jìn)行?;第一?步-初期?宣傳_?___月?____?日，由全?社會(huì)員分?別在1、?2、3、?____?號(hào)樓以及?圖書館各?洗手間貼?上號(hào)召大?家節(jié)約用?水的貼紙?，以引起?同學(xué)們的?注意，從?而形成初?步的節(jié)水?意識(shí)。?而在接下?來的幾天?里活動(dòng)也?確實(shí)達(dá)到?了我們預(yù)?期的效果?。貼紙?引起了同?學(xué)的注意?，有不少?同學(xué)在談?論節(jié)水貼?紙的圖片?及文字內(nèi)?容，且絕?大多數(shù)給?予了較高?的評(píng)價(jià)。?第二步?-展板宣?傳__?__月_?___日?，于二號(hào)?教學(xué)樓和?北院食堂?展出節(jié)水?活動(dòng)展板?與圖片展?牌。展?板內(nèi)容為?：一、?水資源現(xiàn)?狀介紹，?目的是為?了讓大家?對(duì)祖國(guó)水?資源情況?有所了解?，且對(duì)缺?水現(xiàn)狀有?所驚醒而?行成有意?識(shí)的自覺?節(jié)約用水?的習(xí)慣;?二、相?關(guān)的缺水?圖片與和?諧水世界?的圖片對(duì)?比板。?以讓大家?在大相徑?庭的`圖?片對(duì)比之?中形成惜?水愛水的?意識(shí)。?三塊展板?一經(jīng)展出?，便得到?老師和同?學(xué)們的極?大關(guān)注。?大家爭(zhēng)?相談?wù)摳?自宿舍樓?的用水情?況，并進(jìn)?行比較，?都說展板?內(nèi)容做的?相當(dāng)?shù)暮?。第三?步-積極?參與_?___月?____?日，于南?院食堂.?北院食堂?.重點(diǎn)車?站舉行節(jié)?約用水的?簽名儀式?。簽名?橫幅的內(nèi)?容為“珍?惜每一滴?水，爭(zhēng)做?社會(huì)文明?人”。?由于同學(xué)?們關(guān)注度?極高，都?極力支持?本次活動(dòng)?，所以前?來簽名的?老師和同?學(xué)很多，?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?的氛圍超?出我們預(yù)?期的效果?，辦得相?當(dāng)成功。?也正因?如此，橫?幅上的名?字簽得極?滿，節(jié)水?倡議書也?很快發(fā)完?.并進(jìn)行?節(jié)水知識(shí)?問答，成?績(jī)優(yōu)異者?獎(jiǎng)勵(lì)小禮?品.活?動(dòng)所得?雖說本次?活動(dòng)得到?了同學(xué)、?老師以及?校領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)，辦?得非常成?功，但在?整個(gè)活動(dòng)?，尤其是?準(zhǔn)備工作?中也出現(xiàn)?了一些不?應(yīng)該的問?題，在以?后的活動(dòng)?中應(yīng)注意?盡量避免?：1、?活動(dòng)準(zhǔn)備?中，部分?環(huán)節(jié)分工?不夠精細(xì)?，導(dǎo)致部?分同學(xué)工?作太累，?部分同學(xué)?過閑。?2、活動(dòng)?經(jīng)費(fèi)過高?，展板預(yù)?