課題管理制度范文（3篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)課題管理?制度范文?教育科?研水平是?省示范性?普通高中?品牌形象?的體現(xiàn)，?教科室一?方面要開?展本校校?級(jí)科研課?題的研究?，另一方?面要積極?爭(zhēng)取縣級(jí)?、市級(jí)、?省級(jí)、國(guó)?家級(jí)的科?研課題，?有條件要?和大學(xué)聯(lián)?合研究，?以科研來?促進(jìn)教研?教改，提?高教育教?學(xué)和管理?的質(zhì)量，?增加學(xué)校?發(fā)展的后?勁，擴(kuò)大?學(xué)校的知?名度。為?規(guī)范學(xué)校?的課題研?究，使課?題的研究?落到實(shí)處?，特制定?以下課題?的管理制?度。一?、課題的?申報(bào)制度?1.學(xué)?校教育教?學(xué)的所有?人員都可?以申報(bào)教?育科研課?題。2?.申報(bào)人?員必須具?有相應(yīng)的?教育科研?理論知識(shí)?和研究能?力。3?.課題研?究的問題?一定要和?自己的教?育教學(xué)或?學(xué)校的教?育教學(xué)有?關(guān)。4?.題研究?的問題要?有一定的?價(jià)值。?5.課題?的申報(bào)要?先填寫蒲?江中學(xué)課?題申報(bào)表?，交學(xué)校?教科室請(qǐng)?相關(guān)人員?評(píng)估后確?定。6?.課題申?報(bào)成功后?按課題研?究的規(guī)范?進(jìn)行研究?工作。?二、課題?的研究制?度1.?課題申報(bào)?成功后課?題組要確?定課題組?的研究人?員，確定?課題的主?要負(fù)責(zé)人?，確定課?題的領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?，確定課?題組人員?的分工，?撰寫課題?研究方案?，確定研?究計(jì)劃，?迅速投入?到研究工?作中去。?2.課?題組要按?照市縣以?及學(xué)校教?研管理部?門的要求?，提供各?種資料和?接受考核?檢查。?3.課題?研究過程?與結(jié)果并?重，一定?要重視過?程的研究?，按研究?計(jì)劃，扎?實(shí)地完成?研究工作?，為了把?研究工作?落實(shí)到實(shí)?處，學(xué)校?教科室要?求課題組?每?jī)芍鼙?須進(jìn)行一?次課題研?究工作，?工作計(jì)劃?和研究計(jì)?劃報(bào)到教?科室，教?科室按計(jì)?劃進(jìn)行檢?查。4?.課題研?究人員要?有強(qiáng)烈的?成果意識(shí)?，圍繞課?題研究，?把自己研?究中的教?訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)?用論文的?形式表達(dá)?出來，制?作相應(yīng)的?課件，提?升自己的?研究水品?。5.?課題組要?和上級(jí)主?管部門的?領(lǐng)導(dǎo)和專?家主動(dòng)聯(lián)?系，請(qǐng)他?們多對(duì)課?題組成員?進(jìn)行培訓(xùn)?，多對(duì)課?題進(jìn)行指?導(dǎo)。三?、“以校?為本”，?抓好學(xué)校?課題的研?究工作?1.加強(qiáng)?校級(jí)科研?課題的開?發(fā)和研究?新一輪?基礎(chǔ)教育?課程改革?倡導(dǎo)開展?“以校為?本”的教?研活動(dòng)。?“以校為?本”的教?研活動(dòng)是?新生事物?，它有新?的理念、?活動(dòng)內(nèi)容?和活動(dòng)形?式。為了?促進(jìn)我校?“以校為?本”教研?活動(dòng)的開?展，提高?學(xué)校教研?活動(dòng)的質(zhì)?量，學(xué)校?決定加強(qiáng)?校級(jí)科研?課題的開?發(fā)與研究?。希望教?研組以新?課改作為?契機(jī)，善?于發(fā)現(xiàn)問?題，把問?題課題化?，用課題?研究的形?式來促進(jìn)?教研教改?，提高我?校的教育?教學(xué)與管?理的水品?。2.?扎實(shí)現(xiàn)有?課題的研?究工作?①各課題?組寫好本?學(xué)期的研?究計(jì)劃，?每?jī)芍苤?內(nèi)必須要?有一次課?題研究活?動(dòng)，擬好?的計(jì)劃在?第二周之?前交到教?科室。?②各課題?組要嚴(yán)格?按照研究?計(jì)劃進(jìn)行?研究，發(fā)?現(xiàn)問題后?及時(shí)修改?充實(shí)研究?計(jì)劃。?③各課題?組每學(xué)月?要撰寫一?份課題研?究情況報(bào)?告，及時(shí)?交到教科?室檢查存?檔。④?收集好課?題研究過?程中的材?料，并進(jìn)?行分類整?理。⑤?各課題組?注意課題?的結(jié)題時(shí)?間，做好?充分的結(jié)?題準(zhǔn)備工?作。3?.抓好省?級(jí)以上課?題的申報(bào)?研究工作?①我校?是省級(jí)示?范性普通?高中，還?要進(jìn)一步?申報(bào)國(guó)家?級(jí)示范性?普通高中?，教師的?教育科研?水平必須?要與之相?匹配。?②教育科?研水平也?是示范性?的體現(xiàn)，?我校應(yīng)有?省級(jí)及以?上的教育?科研課題?。③結(jié)?合我校的?教育教學(xué)?實(shí)際，積?極申報(bào)省?級(jí)及以上?的教育科?研課題，?一旦立項(xiàng)?，按課題?研究的常?規(guī)做好研?究工作。?第五篇?。課題研?究管理制?度火田中?學(xué)《導(dǎo)學(xué)?達(dá)標(biāo)教學(xué)?模式研究?》課題研?究管理制?度《導(dǎo)學(xué)?達(dá)標(biāo)教學(xué)?模式研究?》已正式?開題。為?加強(qiáng)對(duì)課?題實(shí)驗(yàn)研?究工作的?管理，確?保研究任?務(wù)如期完?成，特制?定本制度?。1、?課題組成?員必須從?實(shí)際出發(fā)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?大膽創(chuàng)新?，勇于探?索，始終?保持高度?的熱情，?積極參與?本課題的?各項(xiàng)活動(dòng)?。2、?課題組成?員要根據(jù)?課題小組?的計(jì)劃和?分工安排?，進(jìn)行扎?扎實(shí)實(shí)的?研究，及?時(shí)溝通實(shí)?驗(yàn)研究情?況。3?、課題組?成員要準(zhǔn)?時(shí)參加各?項(xiàng)課題活?動(dòng)，及時(shí)?探討課題?研究中出?現(xiàn)的問題?，交流研?究經(jīng)驗(yàn)。?4、課?題組老師?在平時(shí)的?工作中應(yīng)?充分深入?課題研究?的內(nèi)容，?密切聯(lián)系?自己的教?育、教學(xué)?工作，堅(jiān)?持研、教?結(jié)合，學(xué)?以致用。?5、課?題組成員?平時(shí)注意?學(xué)習(xí)和收?集有關(guān)課?題研究方?面的書籍?、雜志、?文獻(xiàn)和國(guó)?內(nèi)外有關(guān)?課題研究?方面的最?新資料，?并保存好?收集的資?料。6?、7、?要注意及?時(shí)總結(jié)研?究的成果?，保管好?研究資料?。各課題?成員應(yīng)根?據(jù)上述制?度規(guī)范本?人的課題?實(shí)施計(jì)劃?，爭(zhēng)取在?課題研究?周期內(nèi)實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)，?力爭(zhēng)出成?果?！?導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)?教學(xué)模式?研究》課?題組成員?職責(zé)1?、課題組?組長(zhǎng)職責(zé)?：（1?）、負(fù)責(zé)?整個(gè)課題?研究的策?劃、組織?、協(xié)調(diào)、?目標(biāo)考核?工作，及?時(shí)了解課?題研究的?進(jìn)展，解?決課題研?究中存在?的問題。?（2）?、邀請(qǐng)課?題方面的?行家對(duì)研?究工作進(jìn)?行指導(dǎo)，?確保課題?研究沿著?正確的方?向、按正?常的進(jìn)度?進(jìn)行。?（3）、?落實(shí)課題?研究計(jì)劃?，組織開?展課題組?成員的理?論學(xué)習(xí)、?專題研討?、教學(xué)觀?摩、經(jīng)驗(yàn)?交流等集?體研究學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?并做好記?錄。2?、課題組?組員職責(zé)?：（1?）、遵守?課題研究?管理制度?，按時(shí)按?質(zhì)完成承?擔(dān)的研究?任務(wù)。?（2）、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)悟《開?題報(bào)告》?、《課題?實(shí)施方案?》和課題?階段研究?方案，明?確研究的?目標(biāo)、任?務(wù)、方案?和內(nèi)容，?領(lǐng)會(huì)其實(shí)?質(zhì)。（?3）、主?動(dòng)開展理?論學(xué)習(xí)，?了解與本?課題研究?相關(guān)的理?論和已有?成果，提?高研究的?科學(xué)性。?積極參加?課題組的?集體研究?學(xué)習(xí)活動(dòng)??！秾?dǎo)?學(xué)達(dá)標(biāo)教?學(xué)模式研?究》課題?組例會(huì)制?度為了?更好地推?動(dòng)課題研?究工作的?開展，充?分發(fā)揮課?題組全體?教師的力?量，整體?提高課題?研究水平?，建立課?題組例會(huì)?制度。請(qǐng)?課題組成?員嚴(yán)格執(zhí)?行制度，?認(rèn)真履行?職責(zé)。?1、例會(huì)?內(nèi)容（?1）、有?關(guān)課題的?理論學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)。?（2）?、總結(jié)前?段工作，?布置下段?工作。?（3）、?聽課、評(píng)?課或研究?課題進(jìn)展?情況交流?分析。?（4）、?交流教學(xué)?和研究方?法，解決?研究中的?問題。?2、例會(huì)?要求（?1）、每?月一次，?課題組長(zhǎng)?具體協(xié)調(diào)?，確保例?會(huì)時(shí)間地?點(diǎn)，嚴(yán)格?考勤紀(jì)?律，組織?課題組成?員按時(shí)參?加課題組?的學(xué)習(xí)、?研討活動(dòng)?和會(huì)議。?（2）?、課題組?成員回報(bào)?各自的工?作進(jìn)展情?況，交流?所收集和?整理的資?料，及時(shí)?反饋研究?實(shí)驗(yàn)進(jìn)程?中存在的?問題。?（3）、?根據(jù)具體?情況調(diào)整?課題實(shí)施?方案，并?由課題組?長(zhǎng)布置下?一段時(shí)間?具體的研?究任務(wù)。?（4）?、注重會(huì)?議的內(nèi)容?和質(zhì)量，?學(xué)習(xí)研討?要作好記?載，不能?流于形式?。課題?管理制度?范文（二?）教育?科研水平?是省示范?性普通高?中品牌形?象的體現(xiàn)?，教科室?一方面要?開展本校?校級(jí)科研?課題的研?究，另一?方面要積?極爭(zhēng)取縣?級(jí)、市級(jí)?、省級(jí)、?國(guó)家級(jí)的?科研課題?，有條件?要和大_?___合?研究，以?科研來促?進(jìn)教研教?改，提高?教育教學(xué)?和管理的?質(zhì)量，增?加學(xué)校發(fā)?展的后勁?，擴(kuò)大學(xué)?校的知名?度。為規(guī)?范學(xué)校的?課題研究?，使課題?的研究落?到實(shí)處，?特制定以?下課題的?管理制度?。一、?課題的申?報(bào)制度?1.學(xué)校?教育教學(xué)?的所有人?員都可以?申報(bào)教育?科研課題?。2.?申報(bào)人員?必須具有?相應(yīng)的教?育科研理?論知識(shí)和?研究能力?。3.?課題研究?的問題一?定要和自?己的教育?教學(xué)或?qū)W?校的教育?教學(xué)有關(guān)?。4.?題研究的?問題要有?一定的價(jià)?值。5?.課題的?申報(bào)要先?填寫蒲江?中學(xué)課題?申報(bào)表，?交學(xué)校教?科室請(qǐng)相?關(guān)人員評(píng)?估后確定?。6.?課題申報(bào)?成功后按?課題研究?的規(guī)范進(jìn)?行研究工?作。二?、課題的?研究制度?1.課?題申報(bào)成?功后課題?組要確定?課題組的?研究人員?，確定課?題的主要?負(fù)責(zé)人，?確定課題?的領(lǐng)導(dǎo)小?組成員，?確定課題?組人員的?分工，撰?寫課題研?究方案，?確定研究?計(jì)劃，迅?速投入到?研究工作?中去。?2.課題?組要按照?市縣以及?學(xué)校教研?管理部門?的要求，?提供各種?資料和接?受考核檢?查。3?.課題研?究過程與?結(jié)果并重?，一定要?重視過程?的研究，?按研究計(jì)?劃，扎實(shí)?地完成研?究工作，?為了把研?究工作落?實(shí)到實(shí)處?，學(xué)校教?科室要求?課題組每?兩周必須?進(jìn)行一次?課題研究?工作，工?作計(jì)劃和?研究計(jì)劃?報(bào)到教科?室，教科?室按計(jì)劃?進(jìn)行檢查?。4.?課題研究?人員要有?強(qiáng)烈的成?果意識(shí)，?圍繞課題?研究，把?自己研究?中的教訓(xùn)?和經(jīng)驗(yàn)用?論文的形?式表達(dá)出?來，制作?相應(yīng)的課?件，提升?自己的研?究水品。?5.課?題組要和?上級(jí)主管?部門的領(lǐng)?導(dǎo)和專家?主動(dòng)聯(lián)系?，請(qǐng)他們?多對(duì)課題?組成員進(jìn)?行培訓(xùn)，?多對(duì)課題?進(jìn)行指導(dǎo)?。三、?“以校為?本”，抓?好學(xué)校課?題的研究?工作1?.加強(qiáng)校?級(jí)科研課?題的開發(fā)?和研究?新一輪基?礎(chǔ)教育課?程改革倡?導(dǎo)開展“?以校為本?”的教研?活動(dòng)?！?以校為本?”的教研?活動(dòng)是新?生事物，?它有新的?理念、活?動(dòng)內(nèi)容和?活動(dòng)形式?。為了促?進(jìn)我校“?以校為本?”教研活?動(dòng)的開展?，提高學(xué)?校教研活?動(dòng)的質(zhì)量?，學(xué)校決?定加強(qiáng)校?級(jí)科研課?題的開發(fā)?與研究。?希望教研?組以新課?改作為契?機(jī)，善于?發(fā)現(xiàn)問題?，把問題?課題化，?用課題研?究的形式?來促進(jìn)教?研教改，?提高我校?的教育教?學(xué)與管理?的水品。?2.扎?實(shí)現(xiàn)有課?題的研究?工作①?各課題組?寫好本學(xué)?期的研究?計(jì)劃，每?兩周之內(nèi)?必須要有?一次課題?研究活動(dòng)?，擬好的?計(jì)劃在第?二周之前?交到教科?室。②?各課題組?要嚴(yán)格按?照研究計(jì)?劃進(jìn)行研?究，發(fā)現(xiàn)?問題后及?時(shí)修改充?實(shí)研究計(jì)?劃。③?各課題組?每學(xué)月要?撰寫一份?課題研究?情況報(bào)告?，及時(shí)交?到教科室?檢查存檔?。④收?集好課題?研究過程?中的材料?，并進(jìn)行?分類整理?。⑤各?課題組注?意課題的?結(jié)題時(shí)間?，做好充?分的結(jié)題?準(zhǔn)備工作?。3.?抓好省級(jí)?以上課題?的申報(bào)研?究工作?①我校是?省級(jí)示范?性普通高?中，還要?進(jìn)一步申?報(bào)國(guó)家級(jí)?示范性普?通高中，?教師的教?育科研水?平必須要?與之相匹?配。②?教育科研?水平也是?示范性的?體現(xiàn)，我?校應(yīng)有省?級(jí)及以上?的教育科?研課題。?③結(jié)合?我校的教?育教學(xué)實(shí)?際，積極?申報(bào)省級(jí)?及以上的?教育科研?課題，一?旦立項(xiàng)，?按課題研?究的常規(guī)?做好研究?工作。?第五篇。?課題研究?管理制度?火田中學(xué)?《導(dǎo)學(xué)達(dá)?標(biāo)教學(xué)模?式研究》?課題研究?管理制度?《導(dǎo)學(xué)達(dá)?標(biāo)教學(xué)模?式研究》?已正式開?題。為加?強(qiáng)對(duì)課題?實(shí)驗(yàn)研究?工作的管?理，確保?研究任務(wù)?如期完成?，特制定?本制度。?1、課?題組成員?必須從實(shí)?際出發(fā)，?理論聯(lián)系?實(shí)際，大?膽創(chuàng)新，?勇于探索?，始終保?持高度的?熱情，積?極參與本?課題的各?項(xiàng)活動(dòng)。?2、課?題組成員?要根據(jù)課?題小組的?計(jì)劃和分?工安排，?進(jìn)行扎扎?實(shí)實(shí)的研?究，及時(shí)?溝通實(shí)驗(yàn)?研究情況?。3、?課題組成?員要準(zhǔn)時(shí)?參加各項(xiàng)?課題活動(dòng)?，及時(shí)探?討課題研?究中出現(xiàn)?的問題，?交流研究?經(jīng)驗(yàn)。?4、課題?組老師在?平時(shí)的工?作中應(yīng)充?分深入課?題研究的?內(nèi)容，密?切聯(lián)系自?己的教育?、教學(xué)工?作，堅(jiān)持?研、教結(jié)?合，__?__。?5、課題?組成員平?時(shí)注意學(xué)?習(xí)和收集?有關(guān)課題?研究方面?的書籍、?雜志、文?獻(xiàn)和國(guó)內(nèi)?外有關(guān)課?題研究方?面的最新?資料，并?保存好收?集的資料?。6、?7、要?注意及時(shí)?總結(jié)研究?的成果，?保管好研?究資料。?各課題成?員應(yīng)根據(jù)?上述制度?規(guī)范本人?的課題實(shí)?施計(jì)劃，?爭(zhēng)取在課?題研究周?期內(nèi)實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)，力?爭(zhēng)出成果??！秾?dǎo)?學(xué)達(dá)標(biāo)教?學(xué)模式研?究》課題?組成員職?責(zé)1、?課題組組?長(zhǎng)職責(zé)：?（1）?、負(fù)責(zé)整?個(gè)課題研?究的策劃?、___?_、協(xié)調(diào)?、目標(biāo)考?核工作，?及時(shí)了解?課題研究?的進(jìn)展，?解決課題?研究中存?在的問題?。（2?）、邀請(qǐng)?課題方面?的行家對(duì)?研究工作?進(jìn)行指導(dǎo)?，確保課?題研究沿?著正確的?方向、按?正常的進(jìn)?度進(jìn)行。?（3）?、落實(shí)課?題研究計(jì)?劃，__?__開展?課題組成?員的理論?學(xué)習(xí)、專?題研討、?教學(xué)觀摩?、經(jīng)驗(yàn)交?流等__?__研究?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，并做好?記錄。?2、課題?組組員職?責(zé)：（?1）、遵?守課題研?究管理制?度，按時(shí)?按質(zhì)完成?承擔(dān)的研?究任務(wù)。?（2）?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)悟《?開題報(bào)告?》、《課?題實(shí)施方?案》和課?題階段研?究方案，?明確研究?的目標(biāo)、?任務(wù)、方?案和內(nèi)容?，領(lǐng)會(huì)其?實(shí)質(zhì)。?（3）、?主動(dòng)開展?理論學(xué)習(xí)?，了解與?本課題研?究相關(guān)的?理論和已?有成果，?提高研究?的科學(xué)性?。積極參?加課題組?的___?_研究學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?《導(dǎo)學(xué)?達(dá)標(biāo)教學(xué)?模式研究?》課題組?例會(huì)制度?為了更?好地推動(dòng)?課題研究?工作的開?展，充分?發(fā)揮課題?組全體教?師的力量?，整體提?高課題研?究水平，?建立課題?組例會(huì)制?度。請(qǐng)課?題組成員?嚴(yán)格執(zhí)行?制度，認(rèn)?真履行職?責(zé)。1?、例會(huì)內(nèi)?容（1?）、有關(guān)?課題的理?論學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)。?（2）、?總結(jié)前段?工作，布?置下段工?作。（?3）、聽?課、評(píng)課?或研究課?題進(jìn)展情?況交流分?析。（?4）、交?流教學(xué)和?研究方法?，解決研?究中的問?題。2?、例會(huì)要?求（1?）、每月?一次，課?題組長(zhǎng)具?體協(xié)調(diào)，?確保例會(huì)?時(shí)間地點(diǎn)?，嚴(yán)格考?勤紀(jì)律?，___?_課題組?成員按時(shí)?參加課題?組的學(xué)習(xí)?、研討活?動(dòng)和會(huì)議?。（2?）、課題?組成員回?報(bào)各自的?工作進(jìn)展?情況，交?流所收集?和整理的?資料，及?時(shí)反饋研?究實(shí)驗(yàn)進(jìn)?程中存在?的問題。?（3）?、根據(jù)具?體情況調(diào)?整課題實(shí)?施方案，?并由課題?組長(zhǎng)布置?下一段時(shí)?間具體的?研究任務(wù)?。（4?）、注重?會(huì)議的內(nèi)?容和質(zhì)量?，學(xué)習(xí)研?討要作好?記載，不?能流于形?式。課?題管理制?度范文（?三）第?一章總則?第—條?為了加強(qiáng)?教育科學(xué)?研究課題?的管理，?規(guī)范教科?研行為，?使課題的?管理科學(xué)?化、制度?化，增強(qiáng)?教師的科?研意識(shí)，?促進(jìn)科研?興校，保?證課題研?究工作的?順利開展?，特制定?本辦法。?第二條?教育教學(xué)?研究課題?管理的指?導(dǎo)原則是?：1、?堅(jiān)持實(shí)事?求是和理?論聯(lián)系實(shí)?際，在遵?循教育教?學(xué)發(fā)展規(guī)?律的前提?下鼓勵(lì)探?索和創(chuàng)新?。2、?在十分重?視應(yīng)用研?究，重視?校本研究?的同時(shí)，?鼓勵(lì)教師?進(jìn)行基礎(chǔ)?理論研究?，重視研?究成果的?推廣，真?正發(fā)揮教?育教學(xué)科?研對(duì)我校?教育改革?與發(fā)展的?引路與探?路作用。?第三條?正確貫徹?教育方針?，樹立正?確的教育?觀、人才?觀和質(zhì)量?觀，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，尊?重教育教?學(xué)規(guī)律，?全校教師?都要積極?開展教育?教學(xué)研究?。第四?條教育科?學(xué)研究是?造就名師?，體現(xiàn)自?身價(jià)值和?職業(yè)價(jià)值?的需要。?第五條?學(xué)校教育?教學(xué)研究?課題的管?理部門是?教導(dǎo)處。?在教導(dǎo)處?具體指導(dǎo)?下，教研?室與承擔(dān)?課題的個(gè)?人或課題?組負(fù)責(zé)人?要各負(fù)其?責(zé)，密切?配合，共?同做好課?題的管理?工作。?第六條本?辦法是學(xué)?校教育科?學(xué)研究課?題的管理?依據(jù)。?第二章課?題管理機(jī)?構(gòu)第七?條學(xué)校校?長(zhǎng)、副校?長(zhǎng)和教導(dǎo)?主任組成?課題管理?領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)全?校教科研?課題管理?工作。?第八條學(xué)?校教導(dǎo)主?任，具體?負(fù)責(zé)教育?教學(xué)科研?課題的計(jì)?劃、立項(xiàng)?、科研情?報(bào)、檔案?、科研成?果的管理?。學(xué)校教?研室將積?極協(xié)助教?導(dǎo)處開展?課題研究?工作，努?力創(chuàng)造條?件，為教?師開展教?科研活動(dòng)?提供服務(wù)?與指導(dǎo)。?第三章?課題立項(xiàng)?管理第?九條課題?選題原則?上依據(jù)國(guó)?家、省、?市、縣及?有關(guān)部門?頒布的項(xiàng)?目指南，?根據(jù)學(xué)校?現(xiàn)有的人?力，物力?等條件，?選擇可完?成的研究?課題申請(qǐng)?立項(xiàng)。?第十條課?題申報(bào)原?則：1?、立項(xiàng)課?題應(yīng)全面?貫徹教育?方針，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。立項(xiàng)?課題應(yīng)具?有現(xiàn)實(shí)意?義和實(shí)用?價(jià)值，在?推動(dòng)教育?改革和發(fā)?展方面，?能產(chǎn)生顯?著效益。?2、明?確該課題?的國(guó)內(nèi)外?研究現(xiàn)狀?，有理論?和實(shí)踐依?據(jù)，課題?立論根據(jù)?充足，學(xué)?術(shù)思想嚴(yán)?謹(jǐn)，研究?內(nèi)容和政?策目標(biāo)明?確，研究?步驟和方?法可行。?3、課?題申請(qǐng)人?必須是課?題的第一?負(fù)責(zé)人和?課題研究?的實(shí)際主?持者，能?切實(shí)承擔(dān)?從課題設(shè)?計(jì)、實(shí)施?和成果的?實(shí)質(zhì)性研?究工作。?4、課?題組成員?具備必須?的業(yè)務(wù)水?平、研究?能力和健?康條件，?年齡、知?識(shí)結(jié)構(gòu)比?較合理，?有一定的?研究條件?和時(shí)間。?第四章?課題實(shí)施?管理第?十一條申?請(qǐng)的課題?應(yīng)具備下?列基本條?件：研?究方向明?確，研究?價(jià)值較高?，論證充?分，研究?方法可行?（有一定?的前期積?累和研究?基礎(chǔ)），?研究計(jì)劃?具體，經(jīng)?費(fèi)預(yù)算合?理，課題?的成果形?式明確；?課題組或?個(gè)人具有?按計(jì)劃、?按期完成?課題研究?的能力。?第十二?條課題申?請(qǐng)人須填?寫有關(guān)課?題申請(qǐng)書?，學(xué)校教?科研領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)?進(jìn)行評(píng)審?、篩選，?確定校級(jí)?立項(xiàng)子課?題。學(xué)校?從校級(jí)子?課題中選?擇優(yōu)秀的?選題上報(bào)?省、市級(jí)?課題。?第十三條?課題每學(xué)?年申報(bào)一?次，立項(xiàng)?課題研究?期限一般?為兩學(xué)年?。第十?四條課題?負(fù)責(zé)人應(yīng)?按時(shí)、優(yōu)?質(zhì)的認(rèn)真?實(shí)施課題?研究計(jì)劃?，自覺接?受中期檢?查和隨機(jī)?抽查。中?期檢查原?則上每學(xué)?年一次。?檢查內(nèi)容?主要圍繞?課題的進(jìn)?展情況進(jìn)?行，要求?課題組提?交課題活?動(dòng)記錄表?、中期報(bào)?告和相關(guān)?附件。課?題中期報(bào)?告要反映?課題的進(jìn)?展情況，?回答以下?主要問題?：課題?是否按照?計(jì)劃正常?進(jìn)行。取?得了哪些?階段性成?果。課題?計(jì)劃是否?存在問題?。有哪些?改進(jìn)措施?等。課?題負(fù)責(zé)人?要如實(shí)匯?報(bào)課題研?究進(jìn)展情?況，教導(dǎo)?處以此確?認(rèn)課題進(jìn)?展與完成?情況。?第十五條?課題負(fù)責(zé)?人及成員?確定之后?，一般不?得更換或?代理，因?特殊確須?更換或代?理的，必?須向教導(dǎo)?處提出申?請(qǐng)，并報(bào)?請(qǐng)總課題?組審批。?第十六?條各類計(jì)?劃課題必?須按時(shí)完?成研究，?如遇特殊?情況確須?延期的，?必須由課?題負(fù)責(zé)人?提交延期?申請(qǐng)書，?說明延期?理由、下?一步計(jì)劃?及措施，?由教導(dǎo)處?審批后執(zhí)?行。第?五章課題?結(jié)題管理?第十七?條一般校?級(jí)課題的?結(jié)題評(píng)審?由學(xué)校教?研室主持?進(jìn)行，也?可根據(jù)需?要，聘請(qǐng)?相關(guān)領(lǐng)域?的專家或?教授。?結(jié)題時(shí)，?課題組要?提交課題?結(jié)題報(bào)告?和相關(guān)附?件。結(jié)題?報(bào)告要對(duì)?課題的提?出、課題?研究的指?導(dǎo)思想、?課題研究?的目標(biāo)、?課題研究?的方法、?課題研究?的過程和?成果等做?出詳細(xì)的?闡述，附?件包括相?關(guān)論文（?正式發(fā)表?或未發(fā)表?的）、研?究專著、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告?、調(diào)查報(bào)?告等。教?導(dǎo)處負(fù)責(zé)?將有關(guān)材?料歸檔保?存。第?十八條如?出現(xiàn)下列?情況之一?者，將不?予結(jié)題，?并撤銷課?題：1?、研究成?果有嚴(yán)重?政治問題?的；2?、剽竊他?人成果，?弄虛作假?的；3?、獲準(zhǔn)延?期，但到?期仍不能?完成的；?4、不?接受中期?檢查，不?上報(bào)課題?進(jìn)展報(bào)告?或年度報(bào)?告的；?5、課題?負(fù)責(zé)人離?崗一年以?上且無合?適的更換?人選的。?第十九?條學(xué)校將?不定期的?召開教育?教學(xué)成果?表彰會(huì)。?學(xué)校教科?研領(lǐng)導(dǎo)小?組可以根?據(jù)評(píng)定結(jié)?果，授予?有關(guān)教師?“教育科?研先進(jìn)個(gè)?人”、“?教育科研?學(xué)術(shù)帶頭?人”等稱?號(hào)。第?六章課題?檔案管理?第二十?條課題檔?案是指在?課題研究?過程中形?成的記錄?和反映研?究過程、?研究成果?和研究水?平的文字?和聲像資?料。第?二十一條?課題組在?研究過程?中應(yīng)注意?收集、整?理、保管?好研究過?程中所形?成的上述?資料。檔?案應(yīng)書寫?材料優(yōu)良?、圖形清?晰、利于?長(zhǎng)期保存?的，打印?材料用a?4紙張。?第二十?二條歸檔?管理的資?料應(yīng)包括?以下內(nèi)容?：1、?研究準(zhǔn)備?階段的資?料，如。?課題申請(qǐng)?書、開題?論證報(bào)告?、年度研?究計(jì)劃等?。2、?研究實(shí)施?階段的資?料，如。?重點(diǎn)研討?活動(dòng)的綜?述、階段?性研究成?果、重要?調(diào)查的調(diào)?查表及統(tǒng)?計(jì)結(jié)果、?年度進(jìn)展?報(bào)告等。?3、研?究總結(jié)階?段的資料?，如。專?著、論文?、研究工?作總結(jié)、?鑒定材料?等。4?、成果獎(jiǎng)?勵(lì)及推廣?材料，如?。鑒定申?報(bào)材料、?成果鑒定?書、獲獎(jiǎng)?證明材料?、成果推?廣材料等?。第二?十三條課?題檔案資?料管理由?教研室負(fù)?責(zé)，各課?題組在材?料產(chǎn)生后?應(yīng)及時(shí)歸?檔。第?七章附則?第二十?四條本辦?法自公布?之日起實(shí)?行，如本?辦法與上?級(jí)有關(guān)文?件不符時(shí)?，以上級(jí)?有關(guān)文件?為準(zhǔn)。?第二十五?條本辦法?的修改權(quán)?和解釋權(quán)?屬學(xué)校教?科研領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?教導(dǎo)處具?體負(fù)責(zé)。?東石聯(lián)?小__?__年_?___月?____?日第三?篇：課題?管理制度?為完善和?加強(qiáng)我校?教育科研?課題管理?，促進(jìn)我?校教科研?工作的發(fā)?展和繁榮?，依照上?級(jí)文件的?有關(guān)規(guī)定?，結(jié)合我?校教科研?工作的實(shí)?際，特制?定本管理?制度。?一、課題?研究必須?堅(jiān)持以正?確理論和?思想為指?導(dǎo)，堅(jiān)持?理論聯(lián)系?實(shí)際，積?極探索，?開拓創(chuàng)新?，為教學(xué)?服務(wù)，為?教學(xué)改革?和發(fā)展服?務(wù)。二?、課題的