幼兒園中班教案設(shè)計(jì)方案方案范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?教案設(shè)計(jì)方?案方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)將兩種實(shí)?物進(jìn)行A-?或AA-B?的方式排序?，并能講述?排列的規(guī)律?。2.初?步嘗試按照?自己的意愿?進(jìn)行有規(guī)律?地排序，喜?歡排序活動(dòng)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?蝴蝶、蜜蜂?磁性教具。?2.每個(gè)?幼兒一份動(dòng)?物圖片學(xué)具??；顒?dòng)過?程：1.?在教師的引?導(dǎo)下，復(fù)習(xí)?A-B方式?的排序規(guī)律?，為動(dòng)物排?隊(duì)。(1?)出示圖，?教師：蝴蝶?和蜜蜂出來?排隊(duì)了，我?們來看一看?它們是怎么?排隊(duì)的?(?引導(dǎo)幼兒說?出誰站在前?面，誰站后?面的A—B?的排序規(guī)律?)(2)?師：誰能來?接著排啊??(幼兒操作?)2.學(xué)?習(xí)A-或A?A-B排序?的規(guī)律為動(dòng)?物對(duì)應(yīng)排隊(duì)?。(1)?(出示A-?-A-形式?排序)讓幼?兒感知并發(fā)?現(xiàn)規(guī)律，引?導(dǎo)幼兒用語?言說出排序?的規(guī)律。?師：誰排在?前面，有幾?只?誰排在?后面，又有?幾只呢?它?后面是誰啊?，有幾只??(2)與?A-B對(duì)齊?排，并引導(dǎo)?幼兒比較(?點(diǎn)數(shù)1，2?)(3)?讓幼兒接著?排3.啟?發(fā)幼兒想出?另一種排序?方式。(?1)(請(qǐng)幼?兒大膽地說?出自己的想?法，并能上?來操作)?師：小蝴蝶?和小蜜蜂還?想用一種新?的方法排隊(duì)?，誰來幫幫?它們啊，還?能怎么排呢??(2)?教師小結(jié)，?并引導(dǎo)幼兒?與AA-B?的規(guī)律比較?。教師：?大家看看現(xiàn)?在又是怎么?排的啦?(?讓幼兒發(fā)現(xiàn)?并說出規(guī)律?)(3)?請(qǐng)幼兒接著?排。4.?幼兒操作學(xué)?具，教師?指導(dǎo)。師?：碟子里的?小動(dòng)物也要?按照剛才的?排隊(duì)方法排?隊(duì)，每一隊(duì)?從小紅旗開?始，你們?nèi)?幫助小動(dòng)物?們正確的排?隊(duì)，好嗎??5.活動(dòng)?結(jié)束，教師?小結(jié)。教?師：大家看?看現(xiàn)在又是?怎么排的啦??(讓幼兒?發(fā)現(xiàn)并說出?規(guī)律)(?3)請(qǐng)幼兒?接著排。?4.幼兒操?作學(xué)具，教?師指導(dǎo)。?師：碟子里?的小動(dòng)物也?要按照剛才?的排隊(duì)方法?排隊(duì)，每一?隊(duì)從小紅旗?開始，你們?去幫助小動(dòng)?物們正確的?排隊(duì)，好嗎??5.活?動(dòng)結(jié)束，教?師小結(jié)。?幼兒園中班?教案設(shè)計(jì)方?案方案范文?（二）動(dòng)?目標(biāo)：1?、能按5以?內(nèi)指定數(shù)目?取出相等的?物體。2?、幼兒能用?目測(cè)的方法?觀察、比較?出等量物體?。3、能?初步與同伴?協(xié)商，分享?材料。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、將活動(dòng)?室布置成超?市。笑臉信?封1-5，?1-5的實(shí)?物卡一套。?2、幼兒?人手一個(gè)小?籃子，內(nèi)有?點(diǎn)子卡。?3、按數(shù)取?物的笑臉信?封，實(shí)物卡??；顒?dòng)過?程：一、?活動(dòng)導(dǎo)入。?1、幼兒?每人拎一個(gè)?小籃子，籃?子里有點(diǎn)子?卡。教師?：“小朋友?們，一會(huì)兒?我們要到大?班哥哥姐姐?的娃娃家去?做客，我們?先去超市?買點(diǎn)禮物好?不好?每人?可以買三種?禮物，每種?禮物買幾個(gè)?呢?看看你?們籃子里?的點(diǎn)子卡是?幾，就買幾?個(gè)。”2?、幼兒到超?市購物。按?照點(diǎn)子卡取?出相等數(shù)量?的物體。?3、教師：?“哥哥姐姐?打來電話，?說讓你們給?他們的笑臉?信封帶一點(diǎn)?小卡片。我?們先看看?信封上的笑?臉娃娃有幾?個(gè)。然后再?給它找卡片?朋友。只有?和信封上娃?娃臉數(shù)量?一樣多的卡?片才能放進(jìn)?信封里面。?”請(qǐng)一位?小朋友示范?操作按信封?上面的娃娃?臉數(shù)量放小?卡片。二?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。教?師重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒用目測(cè)?的方法觀察?、比較等量?物體。三?、活動(dòng)評(píng)價(jià)?。1、請(qǐng)?幼兒說一說?自己操作的?信封上的笑?臉娃娃是幾?個(gè)，自己找?了幾張卡片?，每張卡片?上的物體有?幾個(gè)。2?、師生共同?帶著購買的?物品和笑臉?信封到大班?娃娃家去做?客。幼兒?園中班教案?設(shè)計(jì)方案方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒學(xué)習(xí)上?下樓梯的正?確方法。?2、通過親?身體驗(yàn)，實(shí)?地練習(xí)了解?上下樓梯的?規(guī)則。3?、有初步的?自我保護(hù)意?識(shí)。4、?遵守社會(huì)行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?兒歌，幼兒?園上下樓梯?場(chǎng)地，幼兒?用書活動(dòng)?過程：一?、結(jié)合幼兒?的生活經(jīng)驗(yàn)?，讓幼兒了?解上下樓梯?的正確方法?。1、師?：我們升上?中班啦，我?們從樓下走?上樓要經(jīng)過?哪里呢?(?樓梯)上下?樓梯，我們?如果不注意?的，會(huì)發(fā)生?什么事情呢??(提示?小朋友有秩?序的回答老?師的問題，?學(xué)會(huì)傾聽，?發(fā)表與別人?不一樣的想?法。)2?、教師可是?適當(dāng)?shù)闹v述?一些實(shí)例，?加深孩子們?對(duì)樓梯安全?的重要性。?師小結(jié)：?因此我們上?下樓梯一定?要注意安全?，要學(xué)會(huì)保?護(hù)自己，也?要愛護(hù)身邊?的好朋友。?二、看幼?兒用書，和?幼兒一起討?論。你認(rèn)?為他們做得?對(duì)嗎?為什?么?說說應(yīng)?該怎樣上下?樓梯?三?、幼兒站隊(duì)?，一個(gè)跟著?一個(gè)，到樓?梯上進(jìn)行實(shí)?地練習(xí)，同?時(shí)讓幼兒注?意以下幾個(gè)?要領(lǐng);1?、上樓梯時(shí)?不要亂推人?。2、上?樓梯時(shí)不能?說話，打鬧?。3、上?、下樓梯時(shí)?靠右手走。?4、不能?亂蹦，一個(gè)?臺(tái)階一個(gè)臺(tái)?階自然上下?樓梯。5?、小朋友之?間要相互幫?助，不能推?擠小朋友。?四、結(jié)合?幼兒兒歌，?加深對(duì)上下?樓梯安全的?認(rèn)識(shí)。1?、教師念誦?兒歌，幼兒?仔細(xì)傾聽。?師：今天?吖，老師還?帶來了一首?關(guān)于上下樓?梯的兒歌，?小朋友們仔?細(xì)聽聽，兒?歌里是怎么?說的?兒?歌：《上下?樓梯》一?二三四五六?七，小朋友?們上樓梯;?向右走呀?不擁擠，一?個(gè)跟著一個(gè)?走;小手?扶著小欄桿?，一級(jí)一級(jí)?往上走;?七六五四三?二一，小朋?友們下樓梯?;向右走?呀不擁擠，?一個(gè)跟著一?個(gè)走;小?手扶著小欄?桿，一級(jí)一?級(jí)往下走;?上樓梯呀?下樓梯，安?全第一要牢?記!師：?兒歌的名字?叫什么?兒?歌里面都說?了些什么呢??師小結(jié)?：小朋友都?懂得了上下?樓梯我們應(yīng)?該注意的問?題了，一定?要記住咯!?幼兒園中?班教案設(shè)計(jì)?方案方案范?文（四）?【設(shè)計(jì)意圖?】大都市?的孩子，對(duì)?超市中的購?物、買賣過?程、商品價(jià)?格既熟悉又?充滿好奇，?同時(shí)，幼兒?對(duì)價(jià)格的概?念又很模糊?，因?yàn)榇蟛?分家長只是?讓幼兒參與?選購物品，?而沒有讓其?參與買賣過?程，所以幼?兒不能正確?理價(jià)格解價(jià)?格與錢幣的?關(guān)系。本活?動(dòng)試圖從實(shí)?際生活經(jīng)驗(yàn)?出發(fā)，以幼?兒園為活動(dòng)?中心，將社?會(huì)、家庭、?幼兒園三者?聯(lián)系在一起?，讓幼兒在?生活中，學(xué)?習(xí)和運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?身邊的問題?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?的真正意義??！净顒?dòng)?目標(biāo)】1?.幼兒在參?觀過程中觀?察價(jià)格，并?初步學(xué)會(huì)認(rèn)?讀價(jià)格。?2.幼兒在?親歷買賣的?過程中，了?解錢幣與購?物的關(guān)系。?3.幼兒?嘗試制作價(jià)?格表，進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)價(jià)格?的結(jié)構(gòu)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1.幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?：對(duì)錢幣面?額已基本認(rèn)?識(shí);能認(rèn)讀?十位、百位?數(shù)。2.?聯(lián)系參觀超?市的有關(guān)事?宜。3.?已制作好的?價(jià)格卡若干?，小卡片、?筆等。4?.發(fā)動(dòng)家長?給幼兒每人?五塊錢，以?便他們到超?市進(jìn)行自由?購物?；?動(dòng)一：超市?里的購物體?驗(yàn)【活動(dòng)?過程】一?、尋找、認(rèn)?識(shí)價(jià)格1?.幼兒在超?市里尋找價(jià)?格，教師引?導(dǎo)幼兒觀察?價(jià)格的書寫?特點(diǎn)，了解?價(jià)格通常都?是用數(shù)字表?示的，會(huì)有?單位元，讓?幼兒在認(rèn)識(shí)?價(jià)格中認(rèn)識(shí)?小數(shù)點(diǎn)。?2.教師出?示多種價(jià)格?卡，幼兒由?淺入深地學(xué)?習(xí)認(rèn)讀百位?、十位、帶?小數(shù)點(diǎn)的價(jià)?格。3.?幼兒到各種?商品前練習(xí)?認(rèn)讀價(jià)格。?二、體驗(yàn)?買賣過程?1.幼兒每?人身上帶了?五塊錢，教?師了解幼兒?想買什么，?并一起討論?五塊錢能否?購買此商品?。2.由?教師帶領(lǐng)，?幼兒自由選?購商品及付?款，教師給?予指導(dǎo)。?3.幼兒相?互交流，分?享自己購買?的商品。?活動(dòng)二制作?價(jià)格卡。?【活動(dòng)過程?】一、總?結(jié)購物情況?交流自己購?買的商品，?并展開討論?，鞏固對(duì)價(jià)?格的認(rèn)識(shí)。?二、分組?制作價(jià)格卡?1.幼兒?畫自己購買?的和自己喜?歡的商品，?并為其標(biāo)上?價(jià)格。2?.幼兒給班?級(jí)物品制作?價(jià)格卡。?3.將制作?好的價(jià)格卡?放到相應(yīng)的?物品上，進(jìn)?行買賣游戲?。【活動(dòng)?延伸】1?.交給幼兒?每人幾張小?卡片，請(qǐng)其?在家與爸爸?、媽媽制作?大件物品的?價(jià)格卡，如?電器的價(jià)格?卡。2.?將制作好的?價(jià)格卡帶回?園講述