幼兒園大班體育游戲方案電子版（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園大班?體育游戲方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)?1、體驗(yàn)集?體傳球活動(dòng)?帶來的樂趣?。2、培?養(yǎng)幼兒較迅?速的反應(yīng)能?力及相互合?作的能力。?3、鍛煉?幼兒快速跑?及傳接球的?動(dòng)作。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、音樂：拍?球2、大?皮球___?_個(gè)，鈴鼓?____個(gè)??；顒?dòng)過?程一、導(dǎo)?入出示大?皮球，引起?幼兒興趣。?教師：今?天老師帶來?了大皮球和?小朋友們一?起做游戲，?小朋友和它?打個(gè)招呼吧?!(引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)問?好)。二?、展開1?、教師示范?講解動(dòng)作，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行傳球練習(xí)?。(1)?大皮球要和?小朋友玩“?傳球跑圈”?的游戲，它?想讓每一個(gè)?小朋友都抱?抱它，你們?愿意嗎??(2)教師?講解動(dòng)作后?，讓幼兒練?習(xí)接球和傳?球的動(dòng)作，?指導(dǎo)幼兒?兩腳分開站?穩(wěn)，兩手將?球抱緊，平?穩(wěn)地傳給下?一個(gè)小朋友?。2、教?師講解游戲?玩法及規(guī)則?，并引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行游戲?。(1)?游戲開始，?教師帶小朋?友一起說兒?歌：“大皮?球，圓又圓?，一個(gè)一個(gè)?往下傳。?傳的快，接?的穩(wěn)，你傳?我接來游戲??！闭f完后?，小朋友們?開始隨鼓聲?傳球。鼓?聲停止時(shí)，?球在誰(shuí)的手?里，誰(shuí)就抱?球跑一圈，?回到原來的?位置。(?教師引導(dǎo)幼?兒盡量跟著?兒歌的節(jié)奏?傳球)。?(2)強(qiáng)調(diào)?幼兒遵守規(guī)?則：鼓聲響?時(shí)，必須不?停頓地接傳?球，不能手?持球拖延時(shí)?間。球如?果傳丟，必?須要馬上撿?回。(3?)教師組織?幼兒進(jìn)行游?戲，針對(duì)幼?兒的游戲情?況進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)。(?重點(diǎn)指導(dǎo)接?傳球慢且不?規(guī)范的幼兒?)3、教?師小結(jié)，請(qǐng)?個(gè)別幼兒示?范表演，繼?續(xù)游戲。?表?yè)P(yáng)傳接球?穩(wěn)又快、動(dòng)?作協(xié)調(diào)的小?朋友，并讓?他們進(jìn)行示?范表演，然?后組織幼兒?繼續(xù)游戲。?(幫助幼?兒學(xué)會(huì)與同?伴間協(xié)調(diào)配?合)4、?將幼兒分成?兩組，以比?賽的形式進(jìn)?行游戲。?三、結(jié)束?教師：大皮?球今天和小?朋友玩的可?高興了，它?玩累了，想?回家休息了?，小朋友?也玩累了，?現(xiàn)在就讓我?們一起放松?放松后，把?大皮球送回?家吧!(?教師帶領(lǐng)幼?兒放松身體?，活動(dòng)結(jié)束?)幼兒園?大班體育游?戲方案電子?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、充分?利用小椅子?做運(yùn)動(dòng)，學(xué)?會(huì)跨障礙跑?。2、樂?于參與競(jìng)爭(zhēng)?，具有集體?榮譽(yù)感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手?一把小椅子?(課前將小?椅子擺放到?活動(dòng)場(chǎng)地)?2、輕柔音?樂磁帶、錄?音機(jī)3、?小型體育器?械跨?欄活動(dòng)流?程：一、?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?地，做熱身?運(yùn)動(dòng)1、?教師帶領(lǐng)幼?兒跑步進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地。?幼兒自由散?開，教師組?織在相應(yīng)的?位置上站好?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?做熱身運(yùn)動(dòng)?：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)?、頭頸運(yùn)動(dòng)?、腹背運(yùn)動(dòng)?、跳躍運(yùn)動(dòng)?、分別活動(dòng)?腳腕、手腕?、膝蓋、前?后壓腿、左?右壓腿。(?教師可根據(jù)?幼兒體力或?者天氣變化?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?熱身運(yùn)動(dòng))?二、談話?、教師引導(dǎo)?幼兒簡(jiǎn)說與?奧運(yùn)會(huì)有關(guān)?的內(nèi)容師?：今天我們?進(jìn)行一項(xiàng)體?育運(yùn)動(dòng)，誒?，小朋友，?請(qǐng)你想一想?你知道哪些?體育運(yùn)動(dòng)??幼：打籃?球、打排球?、跳高、跨?欄??師?：小朋友真?厲害知道這?么多的體育?運(yùn)動(dòng)，老師?聽說這么多?的體育運(yùn)動(dòng)?湊到一塊的?時(shí)候，就叫?做“奧運(yùn)會(huì)?”，小朋友?知道嗎??幼：知道。?我知道奧運(yùn)?會(huì)的郭晶晶?是跳水冠軍???幼兒?園大班體育?游戲方案電?子版（三）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?在情境中嘗?試采用匍匐?爬行的方式?爬過障礙物?，提高匍匐?爬的能力。?2.積極?地參加活動(dòng)?并在烏龜搬?家的的活動(dòng)?中感受爬行?及團(tuán)隊(duì)合作?的重要性。?二、教學(xué)?重難點(diǎn)：?1.教學(xué)重?點(diǎn)：掌握匍?匐爬得動(dòng)作?要領(lǐng)，在爬?行過程中不?碰響小鈴鐺?。2.教?學(xué)難點(diǎn)：嘗?試帶物匍匐?爬行，并在?過程中勇于?探索不輕言?放棄。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大積?木若干。?2.三根橡?皮筋并穿有?小鈴鐺。?3.椅子六?把4.紅?黃兩色即時(shí)?貼標(biāo)記四?、活動(dòng)過程?(一)情?景導(dǎo)入1?.T：“立?正，你們都?是神氣的小?烏龜，快跟?著媽媽一起?跑一跑，鍛?煉一下身體?吧!”(媽?媽帶著烏龜?寶寶跑步進(jìn)?場(chǎng))__?__隊(duì)列練?習(xí)T：“?立正，向右?看齊，立正?，稍息，立?正?！盩?：“孩子們?你們可真是?神氣勇敢的?小烏龜啊!?你們能幫媽?媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)?很難實(shí)現(xiàn)的?愿望嗎?”?(二)分?層活動(dòng)1?.教師創(chuàng)設(shè)?情境：孩子?們對(duì)面可真?漂亮啊!媽?媽真想住到?在有花有樹?的環(huán)境里哦?!可是要把?家搬到對(duì)面?我們就要爬?過這些鐵絲?網(wǎng)。如果碰?到了鐵絲網(wǎng)?，小鈴鐺就?會(huì)響起來。?到時(shí)候任務(wù)?就失敗了，?我的愿望就?再也實(shí)現(xiàn)不?了了?！?2.幼兒嘗?試爬過鐵絲?網(wǎng)(1)?T：“看這?里就有一條?鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)?你們來試一?試，看看怎?么樣才能不?碰響小鈴鐺?，又能安全?的爬過去呢??”(2?)幼兒嘗試?，教師在旁?觀察指導(dǎo)。?T：“孩?子們，成功?了嗎?請(qǐng)你?說說你是怎?么樣安全的?爬過去，沒?有碰響小鈴?鐺的?！??身體盡量貼?著地面、頭?不要抬得太?高)T：?“你能為我?們演示一下?嗎?”教師?在幼兒演示?的時(shí)候?qū)①?匐前進(jìn)的動(dòng)?作要領(lǐng)講解?一下。(身?體怎么樣，?頭怎么樣，?能不能抬得?很高，手要?怎么動(dòng))?(3)教師?歸納總結(jié)?T：“原來?他在爬的時(shí)?候用到了我?們身體的一?個(gè)特殊的部?位—手肘。?(教師介紹?手肘)這就?是我們的手?肘，我們?cè)?爬的時(shí)候手?肘緊貼地面?，通過手肘?一前一后的?移動(dòng)，來帶?動(dòng)我們身體?前進(jìn)?！?T：“孩子?們我把安全?過鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一首?兒歌，你們?想聽嗎?匍?匐爬很簡(jiǎn)單?，記住四點(diǎn)?準(zhǔn)沒錯(cuò)。身?體貼地面，?頭要側(cè)一側(cè)?。手肘帶動(dòng)?身體爬一爬?，最后不要?忘記屁股也?放低。安全?過鐵網(wǎng)，本?領(lǐng)練得好。?”T：“?孩子們，我?們也來用這?個(gè)方法試一?試好嗎?”?T：“這?次你們都成?功了嗎?”?(如果還有?不成功的詢?問他們?yōu)槭?么不成功，?并請(qǐng)大家一?起想辦法找?出原因。如?投沒有低下?、屁股撅得?太高了)?T：“那剛?才還有個(gè)小?朋友沒有成?功，請(qǐng)你們?幫他找找原?因。為什么?他沒有成功?。”(請(qǐng)沒?有成功的孩?子演示，請(qǐng)?其他孩子找?出他沒有成?功的原因。?”幼兒園?大班體育游?戲方案電子?版（四）?活動(dòng)目的：?創(chuàng)新多種?玩毽子方法?，發(fā)展幼兒?的創(chuàng)造力和?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?毽子、乒乓?球板，羽毛?球拍等。?玩法：1?、走：幼兒?將毽子放在?頭頂上，向?前走。幼兒?將兩只毽子?分別放在雙?腳腳背上，?向前走。幼?兒將若干毽?子同時(shí)放在?肩、肘、手?背等部位，?向前走。?2、踢：幼?兒將毽子放?在腳背上，?用力向前踢?。幼兒將毽?子放在腳背?上，用力向?上踢，雙手?接住。幼兒?用一腳內(nèi)側(cè)?連續(xù)向上踢?毽子。幼兒?將毽子踢入?一定距離的?目標(biāo)中。?3、拍：將?毽子放在乒?乓球拍或羽?毛球拍上，?用球拍連續(xù)?向上擊毽子?。4、拋?接：將毽子?放在掌心，?向上拋起，?并用手背、?肘等部位接?住。5、?投：將毽子?投入有一定?高度的目標(biāo)?中。6、?合作游戲：?兩人結(jié)伴，?一幼兒踢毽?子，另一幼?兒雙手接。?兩人(或多?人)結(jié)伴，?互相對(duì)踢毽?子。幼兒?園大班體育?游戲方案電?子版（五）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會(huì)雙腳跳。?2、能大?膽勇敢地跳?躍，身體平?衡能力得到?發(fā)展。3?、復(fù)習(xí)拋球?、頂沙包等?動(dòng)作。繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、紙編?繩子若干，?每根長(zhǎng)50?厘米，分別?為紅、黃、?綠、藍(lán)四種?顏色。2?、果樹四棵?，草莓、梨?子、西瓜、?桃子各__?__個(gè)。健?身球、沙包?、圈、飛盤?各若干。?3、錄音機(jī)?、小兔跳音?游磁帶。?【活動(dòng)過程?】一、激?發(fā)興趣，熱?身運(yùn)動(dòng)。?1、小朋友?們成四排站?好，教師和?幼兒交流：?小朋友。幼?兒：哎，教?師：春天到?了，森林里?要開聯(lián)歡會(huì)?，我們要去?表演節(jié)目，?現(xiàn)在快來做?做活動(dòng)前的?熱身運(yùn)動(dòng)吧??！?、?在《小兔跳?》音樂伴奏?下幼兒邊念?兒歌邊做游?戲。小兔子?，蹦蹦跳，?向前跳，向?后跳，蹲下?來，采蘑菇?，站起來，?采蘑菇。小?兔子，蹦蹦?跳，向左跳?，向右跳，?蹲下來，采?菜花，站起?來，采采花?，肚子吃得?飽飽的，真?呀真高興。?二、雙腳?跳動(dòng)作練習(xí)?。1、游?戲過了，現(xiàn)?在我們來討?論，準(zhǔn)備什?么節(jié)目去參?加聯(lián)歡會(huì)呢??告訴你旁?邊的小朋友?。(幼兒想?到的節(jié)目，?讓他們表演?一下)。教?師引導(dǎo)說“?老師也想了?一個(gè)節(jié)目，?這兒有許多?彩色的繩子?，有紅繩、?黃繩、綠繩?、藍(lán)繩，我?們來準(zhǔn)備一?個(gè)跳彩繩的?節(jié)目好嗎??”2、讓?幼兒試一試?，怎么跳彩?繩?勇敢的?小朋友們，?你們來跳一?跳吧。(幼?兒自由跳跳?彩繩)。請(qǐng)?幾個(gè)幼兒上?來個(gè)別跳一?跳，你是怎?么跳的?教?師總結(jié)幼兒?的經(jīng)驗(yàn)，引?導(dǎo)跳得好的?幼兒大膽示?范講解;雙?膝微曲，雙?腳用力蹬，?輕輕跳過彩?繩。3、?小朋友站在?半圓線上自?由跳幾遍。?4、游戲?：摘果子。?場(chǎng)地布置如?圖。(1?)小朋友真?棒!雙腳跳?得很好，老?師要獎(jiǎng)勵(lì)你?們什么呢??你們猜一猜?，到果園里?去摘好吃的?果子，看看?，都是什么?果子?怎樣?就能摘到草?莓了呢?(?請(qǐng)一個(gè)幼兒?試試)引導(dǎo)?幼兒知道用?雙腳輕輕跳?過彩繩摘一?個(gè)水果貼在?身上。教師?鼓聲響起開?始游戲。?紅1111?草莓黃1?111梨子?綠111?1西瓜藍(lán)?1111桃?子(2)?你摘到什么?了?還想摘?什么?想摘?什么就站到?什么水果的?那排。游戲?再玩一次，?不過，這次?要看看誰(shuí)能?干，會(huì)連著?雙腳跳，跳?時(shí)還會(huì)做自?己喜歡的動(dòng)?作。三、?幼兒站成兩?排半圓，教?師說：“小?朋友們摘到?果子開心嗎??現(xiàn)在該去?森林里參加?聯(lián)歡會(huì)了”?，幼兒聽音?樂手拉手走?，前面是什?么?過小橋?要注意什么??，(不踩?繩，不掉下?河，注意安?全)。幼兒?邊走邊念兒?歌?！靶⌒?橋，彎又彎?，排好隊(duì)伍?向前走”。?現(xiàn)在又碰到?什么了?(?小溝)小溝?擋住我們了?，怎么辦呢??看誰(shuí)能看?到小溝勇敢?地跳過去。?表?yè)P(yáng)合作跳?的好的幼兒?。如圖四?、森林里到?了，這兒有?好多玩具，?(飛盤、圈?、健身球、?沙包)你喜?歡什么，就?玩玩什么，?表演什么。?五、放松?活動(dòng);交流?。師：小?朋友，