第十課《做情緒的小主人》（說課稿）四川大學(xué)出版社心理健康教育二年級下冊

第十課《做情緒的小主人》（說課稿）課程簡介本課是心理健康教育二年級下冊的第十課，題為《做情緒的小主人》。在這一課程中，我們將學(xué)習(xí)如何認(rèn)識和控制自己的情緒，了解情緒對我們的影響，并學(xué)會處理情緒上的問題。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識和了解情緒的基本概念和種類；學(xué)會認(rèn)識和控制自己的情緒，正確處理情緒矛盾；學(xué)會認(rèn)識和理解他人的情緒，并嘗試?yán)斫馑说那榫w需求；提高學(xué)生的情商和自我意識，培養(yǎng)孩子們做情緒的小主人的能力。教學(xué)重點情緒的基本概念和種類；如何認(rèn)識和控制自己的情緒；如何理解他人的情緒需求。教學(xué)難點如何正確處理情緒矛盾；如何提高情商和自我意識。教學(xué)內(nèi)容Part1情緒的概念和種類生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的情緒，例如開心、生氣、悲傷、緊張等等。這些情緒是什么？它們是如何產(chǎn)生的？在這一部分，我們將會一一探討。1.情緒的定義及其內(nèi)涵；2.情緒的分類及其特點；3.情緒和身體的關(guān)系。Part2做情緒的小主人學(xué)會認(rèn)識和控制自己的情緒是每個人成長中非常重要的一步。在這一部分，我們將學(xué)習(xí)如何成為“情緒的小主人”。1.如何認(rèn)識自己的情緒；2.如何控制自己的情緒；3.如何正確處理情緒的矛盾。Part3理解他人的情緒需求作為一個有情感生命的人，我們需要關(guān)心他人的情緒需求，理解他人的情緒，以此增強(qiáng)我們的情感交流能力。1.如何理解他人的情緒需求；2.如何有效地與他人溝通，表達(dá)自己的情感；3.如何提高情商和自我意識。教學(xué)方法講授法：老師在講解情緒概念、種類、處理方法等方面的基礎(chǔ)知識時采用講授法，讓學(xué)生聽好完整的教學(xué)內(nèi)容；視頻學(xué)習(xí)法：引入一些生動形象的視頻，引導(dǎo)學(xué)生理解情緒的分類、產(chǎn)生方式和處理方法；情境模擬法：通過情感表達(dá)、情境模擬等方式，讓學(xué)生更好地理解情緒的表現(xiàn)形式和情緒處理方法；個案分析法：教師以優(yōu)秀學(xué)生、典型問題等為案例，導(dǎo)入學(xué)生分析和解決情緒問題，提高學(xué)生情緒管理和情商能力。教學(xué)資源課本：《健康心理教育》二年級下冊；視頻資源：相關(guān)情緒控制、處理資源。課堂設(shè)計時間內(nèi)容方法講解5min課前導(dǎo)入情景模擬設(shè)計仿真情境活動，讓學(xué)生感受情緒的影響。20minPart1情緒的概念和種類講授法、視頻學(xué)習(xí)法介紹情緒的概念、種類，結(jié)合實際情境畫面層層深入地分析情緒產(chǎn)生的原因。25minPart2做情緒的小主人講授法、情境模擬法通過情境模擬法展示學(xué)生如何做情緒的小主人、掌握情緒，促進(jìn)情境中的自我調(diào)適，使學(xué)生在實際中更好地認(rèn)識和控制情緒。25minPart3理解他人的情緒需求講授法、個案分析法利用個案分析法介紹理解他人情緒需求的方法，提高學(xué)生的情商。5min課后反思互動問答讓學(xué)生嘗試回答本節(jié)課的重點和難點問題，進(jìn)行課后反思。拓展延伸采用生命教育特色活動形式，學(xué)生分組擬定某寶貝的情緒軌跡并出現(xiàn)表演形式。以班級為單位開展情景模擬演出，提高學(xué)生能力；開展“感恩有用功”活動等學(xué)生生活常態(tài)化的活動，幫助學(xué)生處理情緒。總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生了解和掌握情緒管理的知識和技能，幫助學(xué)生在成長中成為情緒的小主人，以此提高情商、自我意識和自我調(diào)控能力。在教學(xué)中，我們要注重生動形象的情境模擬