幼兒園素質(zhì)教育實施方案

====Word====Word行業(yè)資料共享--可編輯版本--雙擊可刪====源源-于-網(wǎng)-絡(luò)-收-集2013--20142013--2014學(xué)年上學(xué)期幼兒園素養(yǎng)教育實施方案幼兒園素養(yǎng)教育實施方案孩子們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理力量相比照較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要具有急躁和愛心，留意承受敏捷的方式方法。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量有肯定的根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往的力量。從以下三方面做起：一、生活常規(guī)的培育確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，教育幼兒不挑食，能獨立進餐，催促幼兒喝足量的水，留意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育。知道飯前便后要洗手，把握正確地洗手方法。用正確的方式入廁，并學(xué)會自理大小便。能自己穿脫外衣、學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，會穿鞋子。生疏自己的小床，知道睡覺前脫外衣以免著涼，能安靜午睡。學(xué)會將玩過的玩具物歸原處，并會整理圖書。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不吮手指，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，初步形成良好的生活習(xí)慣，培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。二、行為常規(guī)的培育學(xué)說一般話，用一般話與人溝通，情愿運用語言表達自己的喜好與需求。學(xué)會打招呼，問好以及一些簡潔的禮貌用語。如：幼兒早晨來園、離園都要和教師打招呼“教師好得到了別人的幫助要說“感謝知道站隊不擁擠，學(xué)會一個跟著一個走。學(xué)會正確搬小椅子的方法，能將玩具歸類收好，疼惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。情愿參與各項集體活動，留意力集中；學(xué)會用語言表達自己的意愿；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。幼兒仿照力量強，感知事物快，在日常生活中，教師為幼兒做好典范，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。鼓舞幼兒寵愛來幼兒園，能與同伴友好相處，帶著幼兒堅持戶外活動，增加幼兒體質(zhì)。三、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育行習(xí)慣培育對幼兒一生進展的重要性。我們將與校本課程相結(jié)合，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。以音樂為指令，在音樂的伴奏下，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。依據(jù)小班幼兒身心進展特點，我們將承受敏捷有效。以教學(xué)活動為深化點，利用故事、兒歌、玩耍、歌曲等形式，通過敏捷多樣的教育形式，促使幼兒主動把握不同常規(guī)習(xí)慣。以零碎的時間為穿插點，結(jié)合玩耍，培育幼兒標準的常規(guī)習(xí)慣。以離園前的時間為穩(wěn)固點，幫助幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固良好的常規(guī)習(xí)慣。教師針對本班幼兒的實際狀況，將統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者。幼兒教師文明用語與忌語幼兒教師文明用語與忌語凈化語言環(huán)境，推行文明用語，標準教師語言，既是教師為人師表的需要，又是教師加強自身師德修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，完善形象的需要。為進一步提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師良好的社會形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語”例如，我們教師要自覺遵守職業(yè)道德標準要求，為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)。教師對幼兒：1、請……好嗎？ 2、你真棒。3、你真能干。 4、你的手真巧。5、你真是個有禮貌的好孩子。 6、這樣做很好7、這個想法不錯。 8、教師很寵愛你這樣做。9、想想看，還能怎么樣？ 10、你們商量一下怎么做。11、你們覺得怎樣做會更好。 12、今日的表現(xiàn)真不錯。13、感謝你幫了我。 14、有什么事，可以告知教師嗎？15、我們交個朋友，好嗎？ 16、你為什么會這么想呢？17、做錯了事不要緊，改正還是好孩子。18、摔倒了，沒關(guān)系，勇敢地爬起來。19、別哭，我來幫你，好嗎？ 20、有什么事和教師說吧。21、請認真吃飯，乖寶寶是不挑食的。22、你真愛動腦筋，教師真為你快活23 沒關(guān)系，再認真想想。24、請你來答復(fù)這個問題，請坐下。25、教師信任你肯定行。26、教師信任你可以做得更好； 27、不焦急，咱們一起試試28、你想一想這樣做對不對？ 29、自己試著做一做。30、今日有點不快活能跟我說說嗎？31、你能笑瞇瞇地和我說話嗎？ 32、對不起，是教師做錯了33、我沒聽懂，能再說一遍嗎？ 34、請你幫我一下好嗎？感謝35、不錯,比上次進步了。36、你又改正了一個小缺點，大家真為你快活。37、讓我們?yōu)槟衬承∨笥训倪M步拍拍手。38、你肯定很想跟他賠禮，是嗎？39、你做操真神氣，像個。40、他很難過，你情愿去勸慰他嗎？41、你真行，我很想得到你的幫助42、朋友有了困難，我想你肯定會去幫助的。43、你肯定很想跟他賠禮，是嗎？44、你能和小朋友友好地玩，教師很快活。45、你能大膽、清楚地講給大家聽嗎？46、朋友幫助了你，你肯定會說“感謝”，對嗎？47、某某小朋友也會舉手發(fā)言了，大家都為你快活48、別擔憂，說錯了也不要緊。49、你能和別人說得不一樣嗎？50、你情愿給花澆些水嗎？49、你的衣服穿得很干凈，我真寵愛你52、你能試著扣紐扣嗎？53、你不光想到自己，還會想到別人，大家都很佩服你。54、教師知道，你會把玩具給大家一起玩的，對嗎？55、你和朋友一起補好了圖書，大家很感謝你。56、你能和朋友商量，畫一幅秀麗的圖畫，真棒。57、假設(shè)你和他一起玩，會玩得很快活。教師對家長：1、您的孩子表現(xiàn)不錯。2、您有特別需要我們幫助的事情嗎？3、這孩子太得意了，教師和小朋友都很寵愛他，連續(xù)加油。4、你的孩子今日心情不太好，好好和他談?wù)劇?、真對不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個包。6、請您放心，我們會照看好您的孩子。7、請信任孩子的力量，他會做好的。8、您的孩子始終有進步，只是…….還需要努力。9、感謝您對我們工作的支持。10、感謝您的理解，這是我們應(yīng)當做的。11、麻煩您幫助我們填寫…….。12、耽誤你一點時間，我想和你溝通一下孩子的狀況。13、我們有不夠的地方請指正。14、請家長不要焦急，孩子間或犯錯是難免的，我們漸漸引導(dǎo)。15、孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的。16、我們格外賞識您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的。17、我們向您推舉的育兒學(xué)問讀物，您肯定有收獲的，孩子也會受益。18、幼兒園的食譜是養(yǎng)分配餐，為了他的身體安康，我們一起來幫他改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽吃好。19、您的孩子最近常常遲到，我擔憂他會錯過很多好的活動，我們一起來幫他好嗎？20、孩子最近沒有來園，教師和小朋友都很想他，真期望早點見到他。21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？22、您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)劊际菫榱撕⒆雍谩?3、這件事是XX24、近期我們要進展家長開放日活動，信任有您的參與支持，會使活動更精彩。85、感謝您的提示！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。二、教師忌語教師對幼兒：1、就知道哭，沒長進！ 2、一點小事就愛打小報告。3、就你事兒多！ 4、你怎么那么厭煩呢！5、觀察你，我就煩！ 6、閉嘴！我不想聽你說。7、再說話就別吃飯了。 8、快吃，不要吃就倒掉吧。9、說了一百遍了還不改正這臭毛病。 10、不聽話叫別的教師帶走。11、不睡覺等會兒別起床了。 12、再打人就讓小朋友都不跟你玩。13、坐下，你真笨！怎么連這么簡潔的問題都不會？14、講了多少遍還不會，真是個笨蛋；15、打叫你爸爸媽媽不要來接了。16、你怎么從來不舉手發(fā)言的？17、你的小耳朵到哪里去了？老是不聽清楚問題。18、不知道，干嘛舉手，總是耽誤大家的時間！19、你給我狡猾點！20、說了多少遍了，你怎么老是不聽呢？21、某某小朋友什么都很能干，而你呢？22、你的手怎么那么多？23、怎么不說話了，你啞巴了？24、這么會吃，象豬一樣。 25、就這么一點點疼，喊什么？26、你再不聽話，就打不用來接了。27、別人都會，就你不會。28、你這個人啦，哎~沒方法。29、從現(xiàn)在開頭，誰坐不住，就別出去玩。30、你吃飽撐的把東西弄壞了。31、你給我聽著，不許……不許……”教師對家長：1、你的孩子今日又打人了。 2、你的孩子太吵了3、教師拿你的孩子沒方法。 4、你們家長在家也該管一管孩子了。5、怎么那么遲來接？ 6、你的孩子什么都不會。7、他今日在教室里亂跑的時候頭上撞了一個包。8、你走吧，讓他自己吃。9、午睡不睡覺，還影響別人。10、在家不要再給他喂飯了，他是吃飯最慢的一個。幼兒園教師的職業(yè)道德標準一、寵愛學(xué)生，循循善誘1、對幼兒要有猛烈的社會責任感。2、全身心地關(guān)愛每一個幼兒，生疏每位孩子的進展狀況，了解、關(guān)心每位孩子的成長。3、面對有害于學(xué)習(xí)、安康、安全的各種狀況，應(yīng)為保護孩子而作出相應(yīng)的努力。4、不管種族、民族、性別、家庭出身，要對班內(nèi)孩子一視同仁，不偏愛，不卑視。5、要擅長激發(fā)孩子參與各種活動的樂觀性。6、要對困難兒、問題兒、特別兒實行針對性教育，讓每個孩子得到安康的進展。二、敬重家長，相互協(xié)作1、加強與家長的聯(lián)系，調(diào)動家長在培育孩子全面進展上的樂觀性。2、對家長要以誠相待，以禮相見，互敬互重。3、敬重家長，虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不訓(xùn)斥家長。4、幫助家長確立正確的教育觀，正確教育孩子。5、不以任何理由向家長索要財物，以教謀私。三、嚴謹治學(xué)，勇于探究1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè)。2、認真施教，把握教育規(guī)律。3、嚴謹求實，以知求善，把握精深廣博學(xué)問。4、樂觀從事科學(xué)爭論，努力探究科學(xué)真理。5、不斷爭論教學(xué)藝術(shù)，反思教育實踐。6、自覺投身幼兒園的教育改革，開展制造性的教學(xué)活動四、團結(jié)協(xié)作，聽從領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)要敬重、關(guān)心和公正地對待每一個員工。不偏袒、不包庇任何員工。2、領(lǐng)導(dǎo)要鉆研業(yè)務(wù)，深入教育教學(xué)第一線，做教師的表率。3、領(lǐng)導(dǎo)要敬重教師的民主權(quán)利，虛心聽取教師的批判和建議。對某些不明事項不發(fā)表任何結(jié)論性意見、導(dǎo)向性的意見。4、領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，嚴以律己，反對以權(quán)謀私。學(xué)習(xí)用各種方式與每一位員工溝通、溝通。5、領(lǐng)導(dǎo)要給員工送方法、送鼓舞、送真情。6、員工要聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，遵守崗位職責。7、員工要關(guān)心學(xué)校進展，擅長承受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見。8、員工要顧全大局，敬重、關(guān)心和體諒領(lǐng)導(dǎo)。9