職業(yè)發(fā)展教育-創(chuàng)新能力

大學(xué)生職業(yè)開展教育課第四講職業(yè)生涯規(guī)劃第三講自我認(rèn)知第二講職業(yè)概論第六講職業(yè)能力第五講職業(yè)意識(shí)第一講職業(yè)開展教育概述為什么開設(shè)這門課？課程的根本內(nèi)容有哪些？課程是如何組織實(shí)施的？

縮短大學(xué)生的社會(huì)化過程增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性有利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想職業(yè)開展規(guī)劃職業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)指導(dǎo)“理論加實(shí)踐、四年不斷線〞遞進(jìn)式教育的原那么開設(shè)。四年制本科生總學(xué)時(shí)數(shù)414個(gè)；其中理論學(xué)時(shí)54個(gè)；實(shí)踐學(xué)時(shí)360個(gè)，即每學(xué)年120學(xué)時(shí)〔如果每天按工作8小時(shí)計(jì)，每學(xué)年合計(jì)工作性實(shí)踐15天以上〕；總計(jì)3個(gè)學(xué)分，一年1個(gè)學(xué)分。職業(yè)職業(yè)是必不可少的職業(yè)是可以選擇的職業(yè)獲取有條件的

生存開展的手段奉獻(xiàn)社會(huì)的平臺(tái)自我實(shí)現(xiàn)的途徑職業(yè)分類表具有一定理論知識(shí)具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)具有一定素質(zhì)能力自我認(rèn)知職業(yè)匹配何謂自我認(rèn)知？為何自我認(rèn)知？如何自我認(rèn)知？自我主我認(rèn)知客我﹢認(rèn)知結(jié)論：?認(rèn)知的對(duì)象是“自我〞〔個(gè)體同為認(rèn)知主體和客體〕?認(rèn)知的過程是感知、分析、判斷、綜合評(píng)價(jià)?認(rèn)知的結(jié)果是對(duì)“自我進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的了解和把握。?提高自身修養(yǎng)的需要?促進(jìn)自身開展的需要〔分析自我、改造自我、開展自我〕?職業(yè)選擇和職業(yè)開展的需要自我職業(yè)愛好、優(yōu)勢(shì)、潛質(zhì)現(xiàn)實(shí)能力激發(fā)強(qiáng)化未來我現(xiàn)實(shí)我修養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)匹配1如何自我認(rèn)知？1明確內(nèi)容價(jià)值觀2性格3興趣4能力掌握方法遵循原那么11231自省法2345比較法體驗(yàn)法評(píng)價(jià)法測(cè)試法客觀真實(shí)動(dòng)態(tài)漸進(jìn)全面辯證

職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的根底上，對(duì)自己的興趣、愛好、性格、氣質(zhì)、能力進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份適宜的工作，到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的開展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯開展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+規(guī)劃第四講：職業(yè)生涯規(guī)劃

為何職業(yè)生涯規(guī)劃？1、發(fā)現(xiàn)、開發(fā)自身潛能，滿足人生開展需要；2、識(shí)別、突破人生障礙，提升職業(yè)生涯理念；3、推動(dòng)、完成自我實(shí)現(xiàn)，爭(zhēng)取人生自我超越。五大環(huán)節(jié)1.自我評(píng)價(jià)〔知己〕2.職業(yè)及環(huán)境分析〔知彼〕3.職業(yè)定位：知己+知彼〔決策〕4.確定目標(biāo)，制定方案〔行動(dòng)〕5.反響修正〔反響〕如何職業(yè)生涯規(guī)劃？一職業(yè)意識(shí)概述二職業(yè)意識(shí)的根本內(nèi)容三職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)1專業(yè)技術(shù)能力

2文字表達(dá)能力

3人際交往能力

4終身學(xué)習(xí)能力

5邏輯思維能力6實(shí)際動(dòng)手能力

7組織管理能力8危機(jī)化解能力

幾種基本職業(yè)能力

本講主要內(nèi)容：第一節(jié)創(chuàng)新概述第二節(jié)創(chuàng)新能力第三節(jié)創(chuàng)新能力培養(yǎng)第一節(jié)創(chuàng)新概述二、學(xué)生工作要點(diǎn)創(chuàng)新內(nèi)涵一創(chuàng)新類型二創(chuàng)新意義三⊙我們身邊的汽車、飛機(jī)、電視，，計(jì)算機(jī)、晶體管處處表達(dá)著創(chuàng)新，創(chuàng)新每時(shí)每刻發(fā)生在我們的身邊，創(chuàng)新無時(shí)不在、無處不有，人類的歷史就是一部不斷創(chuàng)造、創(chuàng)新的歷史?！讶祟愅ㄟ^創(chuàng)新創(chuàng)造不斷地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們每個(gè)人都在自覺或不自覺地在實(shí)施著創(chuàng)新行為或享受著創(chuàng)新成果。一、創(chuàng)新內(nèi)涵一、創(chuàng)新內(nèi)涵〔一〕“創(chuàng)新〞無處不在人類社會(huì)的開展歷程充滿著創(chuàng)新生產(chǎn)工具交通工具吃方形西瓜雜交水稻轉(zhuǎn)基因作物膠囊旅館蛋形蝸居住用瑞士軍刀新型椅子休閑沙發(fā)〔二〕“創(chuàng)新〞并不神秘威廉·詹姆斯指出：“人人都是創(chuàng)造方面的天才，天才意味著他們比常人用通常的方式認(rèn)識(shí)事物的能力略高一些。〞一、創(chuàng)新內(nèi)涵〔二〕“創(chuàng)新〞并不神秘誤區(qū)1：“創(chuàng)新是少數(shù)精英單槍匹馬從事的事情〞。誤區(qū)2：“創(chuàng)新是精英們坐在家里冥思苦想出來的〞。誤區(qū)3：“創(chuàng)新就是拿出前人從未想過或是從未做出來的事情，就要自主創(chuàng)新〞。誤區(qū)4:“科技創(chuàng)新就要做較高科技水平的創(chuàng)新〞。一、創(chuàng)新內(nèi)涵美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家、美國(guó)哈佛大學(xué)教授，1912年在其?經(jīng)濟(jì)開展理論?一書中從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度系統(tǒng)地提出了創(chuàng)新理論，首次引入“創(chuàng)新〞的概念。熊彼特提出，創(chuàng)新是指企業(yè)家把生產(chǎn)要素重新組合，這種組合或者是開發(fā)一種新產(chǎn)品，或者采用一種新方法，或者開辟一種新市場(chǎng)，或者是開拓一種原料，或者是采取一種新的組織形式。他指出“創(chuàng)新〞的五種情況，即產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、資源配置創(chuàng)新、組織管理創(chuàng)新〔制度創(chuàng)新〕。一、創(chuàng)新內(nèi)涵

話說有三座廟，每座廟里都有三個(gè)和尚，每座廟都離水源比較遠(yuǎn)。第一座廟里，三個(gè)和尚商量后決定分三段接力，輕松地把水缸挑滿了。第二座廟里立了廟規(guī)：挑水最多的，晚飯時(shí)時(shí)多加一道菜；挑水最少的，晚上只能吃白飯。于是，大家爭(zhēng)先恐后地去挑水，一會(huì)兒就把水缸挑滿了。第三座廟里，三個(gè)和尚把山上的竹子砍下來，接在一起做成管道，讓水自動(dòng)流到水缸里。

第一座廟采用的是機(jī)制創(chuàng)新，第二座廟采用的是管理創(chuàng)新，第三座廟采用的是技術(shù)創(chuàng)新。三個(gè)和尚的故事人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定目的，創(chuàng)造新思想、新事物，對(duì)事物的整體或其中的某些局部進(jìn)行變革，從而獲得可以更新和開展的活動(dòng)。簡(jiǎn)言之：就是從無到有，從有到變。一、創(chuàng)新內(nèi)涵〔四〕創(chuàng)新內(nèi)涵原始創(chuàng)新創(chuàng)新衍生創(chuàng)新二、創(chuàng)新類型科學(xué)發(fā)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新理論創(chuàng)新集成創(chuàng)新仿生創(chuàng)新融合創(chuàng)新原始創(chuàng)新---自主創(chuàng)新原始創(chuàng)新是指前所未有的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)造、原理性主導(dǎo)技術(shù)等創(chuàng)新成果。主要集中在根底科學(xué)和前沿技術(shù)領(lǐng)域，是為未來開展奠定堅(jiān)實(shí)根底的創(chuàng)新，其本質(zhì)屬性是原創(chuàng)性和第一性?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)：19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)：1、細(xì)胞學(xué)說2、生物進(jìn)化論3、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律

20世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)：

1、相對(duì)論2、量子力學(xué)3、混沌理論21世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)：1、干細(xì)胞再造與廣泛應(yīng)用問題2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)3、潛意識(shí)研究與實(shí)踐原始創(chuàng)新---自主創(chuàng)新理論創(chuàng)新：

馬克思主義理論原始創(chuàng)新---自主創(chuàng)新前所未有與眾不同TextTextText原始創(chuàng)新---三大特性首創(chuàng)性突破性帶動(dòng)性需要在原理、技術(shù)、方法等某個(gè)或多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)重大變革需要在對(duì)科技自身開展產(chǎn)生重大牽引作用同時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)帶來重大變革，在微觀層面上將引發(fā)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的變化，在宏觀層面上那么有可能導(dǎo)致社會(huì)財(cái)富的重新分配、競(jìng)爭(zhēng)格局的重新形成。衍生創(chuàng)新---模仿創(chuàng)新衍生創(chuàng)新就是指把個(gè)別的知識(shí)或者技術(shù)，整合為新的系統(tǒng)，是新系統(tǒng)的整體創(chuàng)新。衍生創(chuàng)新包含集成創(chuàng)新及引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。衍生創(chuàng)新---模仿創(chuàng)新集成創(chuàng)新

集成創(chuàng)新是把各個(gè)已有的單項(xiàng)有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)成一個(gè)新的產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)管理方式，即使每個(gè)單項(xiàng)并沒有新的成分，集成起來也可能產(chǎn)生新的功能。衍生創(chuàng)新---模仿創(chuàng)新仿生創(chuàng)新

仿生創(chuàng)新也即是基于仿生學(xué)而來的一種創(chuàng)新方法，通過了解并模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能原理，來研制新的機(jī)械和新技術(shù)，或解決機(jī)械技術(shù)的難題。衍生創(chuàng)新---模仿創(chuàng)新融合創(chuàng)新

融合創(chuàng)新，也是一種引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新。就是在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)中尋求融合，在融合中尋求創(chuàng)新。三、創(chuàng)新意義〔一〕自主創(chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心。

〔二〕科技和文化創(chuàng)新是社會(huì)開展的內(nèi)在動(dòng)力。

〔三〕創(chuàng)新能力是大學(xué)生未來就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)開展戰(zhàn)略研究院2021年1月24日發(fā)布的中國(guó)首份“國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)(5801.920,12.69,0.22%)報(bào)告〞顯示：以美國(guó)創(chuàng)新指數(shù)100為計(jì)，中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)為57．9，在全球40個(gè)科技實(shí)力較強(qiáng)國(guó)家中，排名第21位。美國(guó)、日本、芬蘭、韓國(guó)分居第一至四位。世界各國(guó)開展的經(jīng)驗(yàn)說明：“以資源促開展〞，既消耗了資源，又難以促進(jìn)開展；“以市場(chǎng)換技術(shù)〞，既讓出了市場(chǎng)，也難以換來核心競(jìng)爭(zhēng)力；“以利潤(rùn)換資本〞，既讓出了利潤(rùn)，也難以換來國(guó)強(qiáng)民富。誰把自主創(chuàng)新作為開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，誰在自主創(chuàng)新上領(lǐng)先，誰就能加快開展?！惨弧匙灾鲃?chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心目前世界上公認(rèn)的創(chuàng)新型國(guó)家有20個(gè)左右，包括美國(guó)、日本、芬蘭、韓國(guó)等。這些國(guó)家的共同特征是：創(chuàng)新綜合指數(shù)明顯高于其他國(guó)家，科技進(jìn)步奉獻(xiàn)率在70%以上，研發(fā)投入占GDP的比例一般在2%以上，對(duì)外技術(shù)依存度指標(biāo)一般在30%以下。此外，這些國(guó)家所獲得的三方專利〔美國(guó)、歐洲和日本授權(quán)的專利〕數(shù)占世界數(shù)量的絕大多數(shù)。〔一〕自主創(chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心目前，我國(guó)科技創(chuàng)新能力較弱，根據(jù)有關(guān)研究報(bào)告，2004年我國(guó)科技創(chuàng)新能力在49個(gè)主要國(guó)家〔占世界GDP的92%〕中位居第24位，處于中等水平。在全面建設(shè)小康社會(huì)步入關(guān)鍵階段之際，根據(jù)特定的國(guó)情和需求，我國(guó)提出，要把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的首要推動(dòng)力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為面向未來的重大戰(zhàn)略?！惨弧匙灾鲃?chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心2006年世界杯足球賽期間我們的工廠應(yīng)急性的生產(chǎn)了彩色假發(fā)〔頭套〕，有180萬個(gè)出售給國(guó)外的球迷，我們很快樂。我們的售價(jià)是9-10元人民幣，而在德國(guó)市場(chǎng)上的售價(jià)是8-10美元，每個(gè)假發(fā)我們只能掙到0.5-1.5元人民幣。這些低附加值的產(chǎn)品，消耗了我們的能源和制造出了諸多環(huán)境污染，處在產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，依靠著低工資的農(nóng)民工，掙這點(diǎn)錢的根底極其脆弱。我們需要出售多大數(shù)字的商品，才能換回來一架飛機(jī)、一條戰(zhàn)艦?zāi)兀俊惨弧匙灾鲃?chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心眼下的中國(guó)，必須超越依靠廉價(jià)勞動(dòng)力、挖掘出了有限資源、留下了環(huán)境污染求得開展的模式，代之以科技創(chuàng)新能力的優(yōu)勢(shì)！。‘制造’是‘我有人也有’?！畡?chuàng)造’是‘人無我有’。“吃別人剩下來不要的東西，這不是堂堂中國(guó)人人的風(fēng)格〞！。〞中國(guó)制造〞與“外資創(chuàng)造〞的現(xiàn)象，已經(jīng)上升為國(guó)與國(guó)之間的較量。由“中國(guó)制造〞走向“中國(guó)創(chuàng)造〞，必須成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來的開展戰(zhàn)略！〔一〕自主創(chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心◎世界上產(chǎn)品利潤(rùn)正在從制造者向創(chuàng)造者轉(zhuǎn)移，面對(duì)挑戰(zhàn)你能無動(dòng)于衷嗎？◎創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺興旺的不竭動(dòng)力。你準(zhǔn)備好了嗎？〔一〕自主創(chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！惨弧匙灾鲃?chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心〔一〕自主創(chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，不斷用先進(jìn)科技改造和提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力開展的跨越?！惨弧匙灾鲃?chuàng)新是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來科技開展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的根本途徑。為獎(jiǎng)勵(lì)在科技進(jìn)步活動(dòng)中作出突出奉獻(xiàn)的公民、組織，國(guó)務(wù)院設(shè)立了五項(xiàng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)國(guó)家技術(shù)創(chuàng)造獎(jiǎng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)報(bào)請(qǐng)國(guó)家主席簽署并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金數(shù)額由國(guó)務(wù)院規(guī)定。獲獎(jiǎng)?wù)叩莫?jiǎng)金額為500萬元人民幣。該獎(jiǎng)項(xiàng)2000年設(shè)立。通識(shí)講解：五項(xiàng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)〔10屆〕2000年江澤民主席為袁隆平、吳文俊〔數(shù)學(xué)〕院士頒獎(jiǎng)。2021年胡錦濤主席為師倡緖〔冶金〕、王振義〔醫(yī)學(xué)〕院士頒獎(jiǎng)。河南工業(yè)大學(xué)兩個(gè)工程獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)“國(guó)家糧倉(cāng)根本理論及關(guān)鍵技術(shù)研究與推廣應(yīng)用〞〔J-221-2-01〕王錄民校長(zhǎng)：其團(tuán)隊(duì)被贊譽(yù)為“中國(guó)糧食的守護(hù)神〞“蛋白質(zhì)飼料資源開發(fā)利用技術(shù)及應(yīng)用〞(J-203-2-01)我校2021年獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)我校2021年獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)“大豆磷脂生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)〞工程以大豆油腳為原料，系統(tǒng)研究了制備食用濃縮磷脂、磷脂藥品和保健品、磷脂化學(xué)改性關(guān)鍵技術(shù)及設(shè)備。工程歷時(shí)20多年，共完成國(guó)家級(jí)磷脂研究課題8項(xiàng)，獲國(guó)家創(chuàng)造專利8項(xiàng)，實(shí)用新型專利1項(xiàng)，研制開發(fā)磷脂藥品3種，磷脂保健品4種，起草國(guó)家磷脂標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，在全國(guó)建設(shè)了46條磷脂生產(chǎn)線，累計(jì)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益20億元。工程獨(dú)創(chuàng)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磷脂加工技術(shù)，創(chuàng)立了我國(guó)磷脂加工產(chǎn)業(yè)體系。谷克仁教授2021年國(guó)家科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)卞科教授“高效節(jié)能小麥加工新技術(shù)〞一部電影?阿凡達(dá)?的全球票房=中國(guó)出口58.2億件襯衫的利潤(rùn)。真希望自己算錯(cuò)了！〔?阿凡達(dá)?全球票房收入已達(dá)20.39億美元，中國(guó)每出口一件襯衣賺0.35美元〕僅用了6周時(shí)間，?阿凡達(dá)?便以18億5900萬的總?cè)胭~超越了?泰坦尼克號(hào)?保持了12年之久的票房紀(jì)錄〔18億4300萬〕，成功登頂全球票房之最。法國(guó)票房：1億2480萬中國(guó)票房：1億300萬俄羅斯票房：9630萬德國(guó)票房：9580萬英國(guó)票房：9320萬韓國(guó)票房：7970萬日本票房：7770萬澳大利亞票房：7700萬西班牙票房：7600萬〔二〕科技和文化創(chuàng)新是社會(huì)開展的內(nèi)在動(dòng)力〔二〕科技和文化創(chuàng)新是社會(huì)開展的內(nèi)在動(dòng)力傳統(tǒng)的“好人〞觀念忠誠(chéng)、苦干、投入、專長(zhǎng)新的“有用的人〞的觀念“三創(chuàng)〞能力—?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)〔三〕創(chuàng)新能力是未來職業(yè)開展的核心競(jìng)爭(zhēng)力1知識(shí)2專業(yè)才能3創(chuàng)新能力未來社會(huì)從業(yè)者的三張綠卡〔三〕創(chuàng)新能力是大學(xué)生未來就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力一、創(chuàng)新能力概念第二節(jié)創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力一般是指人根據(jù)一定的目標(biāo)任務(wù)，提出新理論、新設(shè)想或創(chuàng)造新技術(shù)、研制新產(chǎn)品,從而創(chuàng)造性地解決問題的能力。創(chuàng)新能力是運(yùn)用知識(shí)和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新創(chuàng)造的能力。敏銳的洞察能力能夠及時(shí)洞察社會(huì)開展過程中的創(chuàng)新需求，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；獨(dú)立思考的能力能夠不唯書，不唯師，不唯上，不唯洋，只唯實(shí)，以疑心的態(tài)度審視已有的結(jié)論，對(duì)事物進(jìn)行客觀的認(rèn)識(shí)和分析；哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是:“與柏拉圖為友,與亞里斯多德為友,更要與真理為友.〞解決問題的能力能夠以廣泛、扎實(shí)、可靠的知識(shí)結(jié)構(gòu)為支撐，為所發(fā)現(xiàn)的問題提供全新的解答等。創(chuàng)新能力創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新思維創(chuàng)新精神創(chuàng)新技能二、創(chuàng)新能力基本要素〔一〕創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。創(chuàng)新動(dòng)機(jī)。是推動(dòng)和鼓勵(lì)人們發(fā)動(dòng)和維持進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的動(dòng)力因素。創(chuàng)新興趣。是促使人們積極控求新奇事物的種心理傾向。創(chuàng)新情感。只有具有正確的創(chuàng)造情感才能使創(chuàng)造成功。創(chuàng)新意志。是在創(chuàng)造中克服困難，沖破阻礙的心理因素，創(chuàng)造意志具有目的性、頑強(qiáng)性和自制性。愛迪生在1877年開始了變弧光燈為白光燈的試驗(yàn)。他每天工作十八、九個(gè)小時(shí)。每天清早三、四點(diǎn)的時(shí)候,他才頭枕兩、三本書,躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下面睡覺。有時(shí)他一天在凳子上睡三、四次,每次只半小時(shí)。一覺醒來,又精力充分地工作。他的試驗(yàn)筆記簿多達(dá)二百多本,共計(jì)四萬余頁,先后經(jīng)過三年的時(shí)間。到了1880年的一天,他把試驗(yàn)室里的一把芭蕉扇邊上縛著一條竹絲撕成細(xì)絲,經(jīng)炭化后做成一根燈絲,結(jié)果這一次比以前做的種種試驗(yàn)都優(yōu)異,這便是愛迪生最早創(chuàng)造的白熱電燈--竹絲電燈。直到1908年創(chuàng)造用鎢做燈絲后才代替它。〔二〕創(chuàng)新思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，并產(chǎn)生新結(jié)果的思維方式，是一切具有嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。創(chuàng)新者的思維習(xí)慣和思維方式直接影響著創(chuàng)意的形成和開展。

慣例、常規(guī)、傳統(tǒng)，反映在人們的頭腦中，便形成一種心理定勢(shì)、思維定勢(shì)。時(shí)間越長(zhǎng)，這種定勢(shì)對(duì)人們的創(chuàng)新思維的束縛力就越強(qiáng)，要擺脫它的束縛也就越困難，越需要作出更大的努力。2.發(fā)散思維——點(diǎn)燃靈感的星星之火發(fā)散思維也叫多向思維、輻射思維或擴(kuò)散思維。是指對(duì)某一問題或事物的思考過程中，不拘泥于一點(diǎn)或一條線索，而是從僅有的信息中盡可能向多方向擴(kuò)展，而不受已經(jīng)確定的方式、方法、規(guī)那么和范圍等的約束，并且從這種擴(kuò)散的思考中求得常規(guī)的和非常規(guī)的多種設(shè)想的思維。發(fā)散性思維的三個(gè)維度：流暢度〔發(fā)散的速度〕、變通度〔發(fā)散的靈活性，指隨機(jī)應(yīng)變的能力〕和獨(dú)創(chuàng)度〔發(fā)散的新奇成份〕而這些特性是創(chuàng)新性思維的重要內(nèi)容。

它是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。

是指人腦記憶表象系統(tǒng)中，由于某種誘因?qū)е虏煌硐笾g發(fā)生聯(lián)系的一種沒有固定思維方向的自由思維活動(dòng)。

〔三〕創(chuàng)新技能是專指為發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、改進(jìn)和變革所使用的方法、原那么、工具和組織形式等。1.組合創(chuàng)新法2.仿生法3.聯(lián)想類比法4.轉(zhuǎn)向創(chuàng)新法5.屬性列舉法6.缺點(diǎn)列舉法7.移植創(chuàng)新法三、創(chuàng)新能力影響因素智力因素1非智力因素2環(huán)境因素3C

智力因素1思維力觀察力想象力記憶力注意力結(jié)構(gòu)智力的核心三、創(chuàng)新能力影響因素

重新定義的能力

看清問題本質(zhì)的能力在給定的時(shí)間內(nèi)想出更多的idea的能力

更加靈活地思考的能力

分析和綜合信息的能力

智力因素1三、創(chuàng)新能力影響因素非智力因素2知情意知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能

動(dòng)機(jī)興趣情感意志恒心毅力

三、創(chuàng)新能力影響因素創(chuàng)新能力還與社會(huì)的文化、教育、經(jīng)濟(jì)、政治等條件有關(guān)。環(huán)境因素3三、創(chuàng)新能力影響因素處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。

——著名教育學(xué)家陶行知對(duì)于創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)理解1.IQ不是決定創(chuàng)新能力的唯一因素。

2.創(chuàng)新能力可以通過訓(xùn)練來開發(fā)。

3.創(chuàng)新能力沒有性別、年齡的差異。

4.我們生來就擁有創(chuàng)新能力。一、樹立探索意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)術(shù)視野三、注重思維訓(xùn)練，提升創(chuàng)新技能四、積極投身實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)要從以下方面培養(yǎng)培養(yǎng)敢為天下先的探索精神，強(qiáng)烈的好奇心、求知欲、疑心和質(zhì)問一切的精神、開放的意識(shí)和合作的精神、強(qiáng)烈的個(gè)人責(zé)任感是進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造的首要前提；其次，要培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒、樂觀的心境、堅(jiān)強(qiáng)的意志等優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)；第三，培養(yǎng)積極的人生價(jià)值取向和崇高的獻(xiàn)身精神更是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的核心。深厚的理論根基，廣闊的學(xué)術(shù)視野應(yīng)該如何培養(yǎng)的。我們認(rèn)為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)重點(diǎn)應(yīng)是涉