一年級上冊數(shù)學課件-第3單元-第4課時分與合-課件-人教新課標

數(shù)學一年級上冊第3單元1

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5的認識和加減法第4課時分與合數(shù)學一年級上冊第3單元1～5的認識和加減法第4課時分一、復習準備1.數(shù)數(shù)從1～5，從5～1。2.比較大小。3○44○25○12○3<>><一、復習準備1.數(shù)數(shù)從1～5，從5～1。2.比較大小。3○42.看圖回答?！稹稹鳌鳌酢鳌酢稹酢鳌睢饕还灿校?/p>

）△。從右邊數(shù)，☆排第（

）。從左邊起，第5個是（

）。52□2.看圖回答?！稹稹鳌鳌酢鳌酢稹酢鳌睢鞫⑻骄啃轮《湍棠陶?個

，要放到2個

里，可以怎樣分呢？

二、探究新知丁丁幫奶奶摘了4個，要放到2個4134224314可以分成幾和幾？4134224314可以分成幾和幾？5小結(jié)：4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1。反過來看，3和1可以組成4，2和2可以組成4，1和3可以組成4。小結(jié)：4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1。3132211.三、鞏固應用3132211.三、鞏固應用72.21313122132.213131221385個放在兩個放在里，有幾種放法？四、探究新知5個放在兩個放在里，有幾種放法？四、探究5145235325415可以分成幾和幾？5145235325415可以分成幾和幾？10

231.大家動手擺一擺。五、鞏固應用

231.大家動手擺一擺。五、鞏固應用2.涂一涂，填一填。413252351452.涂一涂，填一填。41325235145123.5只要飛進2個，每個能飛進同樣多的嗎？圈出正確答案。3.5只要飛進2個，每個能飛進同樣多13說一說這個游戲公平嗎？怎樣才能使這個游戲變得公平？4.說一說這個游戲公平嗎？怎樣才能使這個游戲變得公平？4.六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了4和5的組成，要注意“分”與“合”的區(qū)別喲！六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學習了4和5的組成，要注意“分”與“合一、導入新課。1、提問：上節(jié)課我們認識了什么？2、判斷：下面哪些地方有角？（課件演示：紅旗、房子、鐘面）教師說明導入新課：上一節(jié)課我們認識了許多不同的角，這節(jié)課我們將認識一種特殊的角，叫直角。二、教授新課。1、出示實物：手絹、練習本、畫片。讓學生觀察后，找出哪些是角。學生回答后，教師說明：這些角都是直角。2、教學例3?？磭?、椅子、運動員做動作組成的角都是什么角。3、出示直角三角板，教師讓學生指出哪個是直角，然后讓學生找出自己三角板上的直角。（教師板書直角，并標出直角符號）4、折直角。討論：怎樣用一張紙，折出直角來？學生動手試一試。5、判斷直角的方法。教師說明：要判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。討論：應該怎樣比？小組交流。6、畫直角。教師說明：能不能用三角板畫直角呢？教師邊說畫法邊示范。畫的方法：畫直角時，應先畫一個頂點，然后從這個頂點出發(fā)畫一條邊，再把三角板上直角的頂點和一條邊與它重合，再沿著三角板直角的另一條邊畫一條直線，就畫成一個直角。教師要一步一步帶著學生畫一個直角后，再讓學生獨立畫，教師巡視檢查，訂正指導。三、鞏固練習。1、完成教材練習八第6題。下面哪些角是直角角？先讓學生直觀判斷，再讓學生用三角板中的直角去驗證。2、完成教材練習八第8題?？山o學生準備點子圖，讓學生照書上的樣子畫出一個正方形和一個長方形。觀察圖上有沒有直角，再讓學生用三角板去檢驗。教師說明：正方形和長方形都有4個角，4個角都是直角。3、出示正方體的盒子，同時也讓學生準備