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《讀書：目的和前提》作者：黑塞《上圖書館》作者：王佐良Copypastefonts.Choosetheonlyoptiontoretaintext.……主講人：龍新花思維導(dǎo)圖：學(xué)生作品思維導(dǎo)圖：學(xué)生作品思維導(dǎo)圖：學(xué)生作品前提內(nèi)涵：獲得真正的修養(yǎng)，即精神和心靈完善的追求
呈現(xiàn)：如真正的體育，永遠(yuǎn)在半道上途徑之一：研讀世界文學(xué)思維導(dǎo)圖：《讀書：目的和前提》①認(rèn)識自己②憑自己的愛好出發(fā)，終于杰作③有可教養(yǎng)的個性或人格。追求愛的閱讀，敬重知識，追求心的教養(yǎng)。特點(diǎn)：富有個性地、生動熱情分類：①西方，趣味性為起點(diǎn)，巴爾扎克②東方，中國經(jīng)典著作現(xiàn)狀：對書籍的忽視，呼吁：①從能夠理解和喜愛的開始，終于杰作②花力氣，下功夫大學(xué)時期清華圖書館恩師更神氣若干年后英國牛津大學(xué)的包德林圖書館內(nèi)部環(huán)境燈光：心境轉(zhuǎn)變留學(xué)期間英國博物館的圓形圖書館側(cè)面描寫、引用初中時“公書林”內(nèi)部外部環(huán)境描寫思維導(dǎo)圖：《上圖書館》時間空間好奇心習(xí)慣知識和情感的新世界家國情懷人類的高貴偉大精神問卷調(diào)查統(tǒng)計1.何處讀書？2.讀何類書？3.如何讀書？4.為何讀書？圖書館各類書都可，憑愛好開始閱讀，讀世界文學(xué)，歸于杰作獲得真正的修養(yǎng)，鎖住原則，厘清障礙，書寫豐盛的人生從興趣出發(fā)，歸于杰作，讀世界文學(xué)讀書不在乎數(shù)量的多少愛的閱讀，知識的敬重，心的修養(yǎng)花力氣，下功夫，表明價值，發(fā)現(xiàn)價值問題解決閱讀兩篇課文談?wù)勀銓谌屯踝袅嫉拈喿x經(jīng)歷感受最深的是什么？為什么？11165歲，87天，627英里2徘徊：浪費(fèi)時間？體力？結(jié)局？5一封信，一個信念3堅持：陌生人，好友2啟示5收獲：饋贈，體力，家庭，不幸
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