《故都的秋》語文人教必修

第一單元·第二節(jié)故都的秋一片落葉就是一個季節(jié)；一點秋意就是一番心境；一番心境就是一篇散文。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪峨蹰w序》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺繁淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚。——王實甫《西廂記》潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！拙右住杜眯小非锾靵砼R之際，我們會感受到什么？歷代文人騷客筆下的“秋”又是怎樣的情景呢？自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！獎⒂礤a《秋詞》新課導(dǎo)入主要作品小說：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》《出奔》散文：《故都的秋》《江南的冬景》作者介紹作者介紹郁達夫，原名郁文。1896生，七歲入私塾，“九歲題詩四座驚”。1913赴日留學(xué)，1922回國。十年里受盡歧視、冷遇和屈辱，激起了他強烈而深沉的愛國熱情。

“眼看到祖國的陸沉，身受到異鄉(xiāng)的屈辱，與夫所思所感，所經(jīng)歷的一切，剔刮起來，沒有一點不是失望，沒有一處不是憂傷，同初喪了夫主的少婦一樣，毫無力氣，毫無勇毅……”——《懺余獨白》“中國呀中國，你快快強大起來吧！”——《沉淪》作者介紹從1921年9月至1933年3月，郁達夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年離杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活。并花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過程中，寫了許多游記。934年7月，郁達夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文──《故都的秋》。時代背景破題從標(biāo)題看，文章的落腳點是什么？秋什么地方的秋？故都初步賞析為何不以“北平的秋”為題呢？“故”有落寞滄桑之意，無比眷戀之情；“故都”更有一種文化的厚重感、歷史的滄桑感?！肮识肌倍忠馕吨逼讲辉偈谴构疤煜碌恼沃行?，亦非京都繁華之地，但卻是擁有數(shù)百年輝煌的歷史文化的舊都。“故都”與“秋”所組合，既讓人肅然感受到故都的蒼涼和凄清，也會很自然地讀出作者心中對這座歷史名城的珍愛、贊嘆及深情的眷戀和向往。初步賞析聽讀課文，整體把握課文內(nèi)容

初步賞析頤和園北海公園初步賞析天壇故宮初步賞析潭柘寺玉淵潭初步賞析郁達夫先生對故都的秋天是什么情感？用文本的語句回答。

初步賞析喜愛。①“故都”兩字指明描寫的地點，含有深切的眷戀之情，也暗含著一種文化底蘊；②第一段“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味?！彼麨橘p秋不辭辛勞，可見愛秋之切?、圩詈笠欢危骸扒锾欤@北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”他為這秋色寧愿付出生命的三分之二?？梢姁矍镏畎。〕醪劫p析“秋味”是什么？故都的“秋味”可用文中哪些詞來表述？“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。”這是北國的秋在作者心中的投影，它構(gòu)成了文章的基調(diào)?！扒濉㈧o”是北國之秋的客觀實景，“悲涼”是人的主觀情感的寫照，流露出沉靜、寡淡的心緒。初步賞析可是啊，北國的秋，特別地來得清，來得靜，來得悲涼。文眼初步賞析齊讀2、13小段，概括南國之秋的特點，并思考：為什么要是寫故都之外的南國之秋。北國之秋：清、靜、悲涼南國之秋：慢、潤、淡用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。南國的秋味比不上北國的秋味直抒對北國之秋的無比眷戀之情再次表達了對北國之秋的眷戀、向往之情。初步賞析故都的秋在哪里呢？作者分別從不同的角度為我們描繪了五幅故都的秋景圖。初步賞析秋晨院落初步賞析秋晨院落故都秋的總特色：清、靜、悲涼提問：這一段文字寫了哪些視覺上的景物？初步賞析庭院秋晨景故都北京，即使是在郁達夫那個時代，秋天里，明艷之色有，熱鬧地方也有，作者為何避而不寫？一椽破屋很高很高的天空馴鴿的飛聲槐樹葉底，一絲漏下來的日光破壁腰中，藍(lán)色的牽?；伾祷冶叹G淡淡淡藍(lán)特點冷清蕭瑟冷色調(diào)秋色清悲涼以情馭景，以景顯情，情景交融,一切景語皆情語初步賞析聽覺味覺觸覺

感覺無聲無味極細(xì)微極柔軟細(xì)膩清閑落寞清靜悲涼槐樹落蕊初步賞析初步賞析秋蟬殘鳴秋蟬殘鳴衰弱殘聲以聲音襯托出北國之秋的靜、悲涼初步賞析初步賞析秋雨話涼北方的秋雨又有什么樣的特點？作者是借助什么來描述秋雨的這一特殊之處的？奇

、有味

、更像樣雨后的閑人，人的穿著，活動背景，人的動作、神態(tài)，對話語調(diào)

（視覺、聽覺、感覺）（清、靜、悲涼）云散雨霽誰點綴，橋頭斜影嘆秋涼初步賞析縱觀全文，你認(rèn)為作者是頌秋還是悲秋課堂思考故都的秋景本應(yīng)是多姿多彩的，而作者為什么不寫紅葉似火的香山、游人如織的頤和園、明澈如鏡的昆明湖，而只選取了表現(xiàn)“清、靜、悲涼”的景物來寫呢？深入品讀深入理解課文：作者的內(nèi)心為什么這么清，這么靜，這么悲涼呢？⑴此文寫于1934年，此時的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生，郁達夫也是居無定所，顛沛流離，飽滿受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不是故都賞景的心態(tài)，而是對整個人生的感悟。據(jù)郁達夫的兒子郁飛回憶，《故都的秋》是郁達夫應(yīng)《人間世》社王佘杞邀寫成于1934年8月17日晨的。郁達夫在8月16日接到王佘杞的催稿快信，于8月17日晨便寫就了此傳世名篇，這源于郁達夫信手拈來，舉重若輕，妙筆生花的高超寫作技巧。這不得不令人佩服郁達夫平日對景物、人情觀察的細(xì)致、細(xì)膩。深入品讀⑵郁達夫，三歲喪父。17歲便隨長兄一起赴日本留學(xué)，在異國生活的十年，是他飽受屈辱和岐視的十年。在個人性格方面，他抑郁善感。秋天，本身就能引起一部分人的悲涼之感，再加上郁達夫本身的性格就屬于憂郁型的。⑶在文藝觀和審美觀方面，他提倡“靜的文學(xué)”，寫的也是“靜止如水似的文學(xué)?！鄙钊肫纷x有人說郁達夫所寫的故都的秋味，實則是對自我的一種追求，你是否支持這種說法？請說明理由。深入品讀郁達夫從生活中體會到許多悲苦和憂愁，但沒有徹底消沉，依然懷著一顆真善美的心靈，以審美的態(tài)度和眼光觀察故都的秋景看到了自然景觀與人文景觀美好的一面。即使在那樣的艱難的處境中，作者也并非真正沉淪，在內(nèi)心難言的孤獨冷落之中，表達了對國事的隱憂，他不寫混混沌沌的江南之秋，正是他不甘沉淪的表現(xiàn)。深入品讀根據(jù)下面示例仿寫，郁達夫筆下，“故都的秋”在哪里？在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蟬的每一聲殘鳴中；在秋雨的每一個雨點中；在秋棗的每一絲微黃里；在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。示例：作者筆下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋內(nèi)外；仿寫示例枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。小院破壁破屋碧天飛聲漏光藍(lán)朵白花秋草濃茶槐蕊仿《秋思》天凈沙秋思仿寫示例濃茶落蕊柳影/夜月破屋蟬鳴/橋頭涼風(fēng)平民/秋雨拂過，悲秋者在北平清秋破院濃茶/秋棗衰葉落花/悲蟬陋壁影斜/涼風(fēng)一陣，閑人雨后互答破屋濃茶小院，/漏光鴿聲殘蟬，/槐蕊滿地，落寞人在故園破院涼風(fēng)秋草/哀蟬落蕊青棗/涼風(fēng)秋雨斜橋/驀然回首，落寞人在懊惱仿寫示例整體思路

開頭：憶秋（總寫，南北對比）中間：繪秋（分寫，議論提升）結(jié)尾：戀秋（總寫，南北對比）故都的秋1、秋園靜觀2、槐樹落蕊而知秋3、秋蟬殘鳴而報秋4、秋雨淋人人知秋5、果樹秋天之奇觀清靜悲涼記敘、描寫：議論：“足見有……感觸來的。”眷戀向往之情（形）（神）郁達夫整體思路一1、選取課文中五幅畫里的景物（也可聯(lián)想家鄉(xiāng)秋天里別的景物），抓住其特征，仿照下面句子的格式續(xù)寫。故都的秋天在哪里啊，在哪里？它在簡陋的小屋里，它在濃濃的香茶里，它在蜜桔的飄香里，它在，它在。2、郁達夫擅長寫古體詩，你能試