《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)_第1頁(yè)
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花生，滋養(yǎng)補(bǔ)益，有助于延年益壽，所以民間又稱“長(zhǎng)生果”，和黃豆一樣被譽(yù)為“植物肉”“素中葷”。我的“長(zhǎng)生果”作者的“長(zhǎng)生果”指的是什么呢？走進(jìn)作家

葉文玲，當(dāng)代小說家。代表作品《葉文玲文集》，其中作品《心香》被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀短篇小說。葉文玲初讀課文1.自由朗讀課文；2.利用工具書自學(xué)生字生詞；3.找出作者的“長(zhǎng)生果”指的什么？認(rèn)一認(rèn)比喻美過癮直書籍饑餓補(bǔ)償沉甸甸饋贈(zèng)磁石委屈發(fā)酵皎潔借鑒瀝青(chā)差別(chāi)出差差(bēn)奔跑(bèn)直奔奔(chà)差勁(cī)參差差奔讀一讀流光溢彩吶喊助威津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗如饑似渴不求甚解悲歡離合牽腸掛肚不言而喻黯然傷神千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得嘔心瀝血讀一讀浮想聯(lián)翩：指許許多多的聯(lián)想不斷涌現(xiàn)出來。囫圇吞棗：把整個(gè)棗子吞咽下去。比喻不加分析思考地籠統(tǒng)接受，不求理解消化。嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思，耗盡心血。品讀課文我的“長(zhǎng)生果”指的是什么？作者將書比作“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，充分表達(dá)了書與人類發(fā)展的關(guān)系?；顒?dòng)內(nèi)容書的類型讀書時(shí)的感受

梳理出作者讀過哪些類型的書籍，概述作者是怎樣讀書的？品讀課文1.作者少年時(shí)代是怎樣讀書的？2.作者在作文中悟出了怎樣的道理？看“香煙人”小畫片——津津有味看連環(huán)畫——如醉如癡文化站讀文藝書——牽腸掛肚圖書館讀中外名著——如醉如癡兩次寫作文——大展身手作文首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。拓展練習(xí)“秋天像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?！痹囍７伦髡叩膶懛?，寫寫秋天。構(gòu)思要?jiǎng)e出心

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